Banghay-Aralin

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Ikaanim na Baitang

Ikalimang Linggo IKATLONG MARKAHAN LUNES- BIYERNES

MARSO 4 - 8, 2024
A. Pamantayang Pangnilalaman
 Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagmamahal sa bansa at pandaigdigng pagkakaisa
tungo sa isang maunlad, mapayapa at mapagkalingang pamayanan na may kamalayang pampuhunan
(Entre)/pag-impok at matalinong pamamamhala sapinagkuunang yaman.

B. Pamantayan sa Pagganap
 Naipakikita ang mga gawaing tumutugon sa pagmamahal sa bansa sa pamamagitan ng aktibong
pakikilahok na may dedikasyon at integridad.

I. Layunin
 Nakagagamit nang may pagpapahalaga at pananagutan sa kabuhayan at pinagkukunang yaman.
Code:
II. Paksang Aralin
 Kamalayang pampuhunan (Entre)/ Pag-iimpok at matalinong pamamahala ng mapagkukunang
yaman.

Integrasyon: EPP

a. Sanggunian: CG p.85
b. Kagamitan: larawan ng mga pinagkukunang yaman, video clip, Manila paper,laptap,DLP
c. Pagpapahalaga: Pag-iimpok at Matalinong Pamamahala ng Mapagkukunan ng yaman (Resources)

III. PAMAMARAAN
Unang Araw

A. Panimulang Gawain
1. Pagbati ng guro ng magandang buhay sa mag-aaral.
2. Pagtitsek kung sinong liban sa klase.
3. Pagbuo ng pasel (puzzle) ng mga larawan ng pinagkukunan ng likas na yaman. Hatiin ang
klase sa apat na grupo. Bawat grupo ay bibigyan ng larawang bubuin. Ang unang grupo na
makabubuo ang panalo.

 Unang Pangkat: (larawan ng dagat)

 Ikalawang Pangkat: (larawan ng bundok)
 Ikatlong Pangkat: (larawan ng gubat)
 Ikaapat na Pangkat: (larawan ng lupa/patag)

bundok Lupa/patag

dagat gubat
 B. Panlinang na Gawain

1. ALAMIN NATIN

a.Gamit ang larawang binuo, sasaagutin ng grupo ang tanong. Isusulat nila
ang sagot sa tsart sa loob ng limang minuto. Bibigyan ang bawat grupo ng
dalawang minuto para mag-ulat.
1. Ano ano ang nakukuhang yaman sa bawat larawan?
2. Paano napangangalagaan ang mga ito?

Nakukuhang Yaman Pangangalaga sa Pinagkukunang Yaman

b. Pag-uulat ng grupo
c. Talakayin ang mahalagang kaisipan.

(Closure: Kayaman Natin, Pangalagaan Natin)

Ikalawang Araw
2. ISAGAWA NATIN
a. Pagbati sa mag-aaral
b. Pagtitsek kung sinong liban sa klase.
c. Balik-aral. Itanong:
 Tungkol saan ang ating talakayan kahapon?
 Paano ang wastong pangangalaga sa mga ito?
d. Video clip presentation (tungkol sa wasto at di-wastong paggamit ng pinagkukunang yaman)
e. Pagtalakay tungkol sa video clip

(Closure: Ating Kapaligiran, Huwag abusuhin)

Ikatlong Araw

3. ISAPUSO NATIN
a. Pagbati sa mag-aaral
b. Pagtitsek kung sinong liban sa klase.
c. Balik-aral l sa nakaraang talakayan.
d. Pagganyak
 Kung ikaw ay mabibigyan ng pagkakataong magnegosyo gamit
ang mga nakukuhang yaman sa inyong pamayanan, anong negosyo
ang papasukin mo?
e. Paglalahad
 Pagpapaliwaang sa gagawing plano ng negosyo.

I. Pangalan ng Negosyo:____________
II. Puhunan
KAGAMITAN PRESYO

III. Tauhan/Sinong gagawa: _______________

IV. Saan ipagbibili: ________________________
V. Magkano ibebenta:____________________
VI. Tantiyang kita (Puhunan – Pinagbilhan = Tubo):_________________

f. Paggawa ng Gawain.
 Hatiin ang klase ayon sa uri ng pinagkukunayang yaman na makikita sa kanilang
pamayanan. (10 minuto)
f. Pag-uulat ng Gawain. (2 minuto bawat grupo)
g. Pagtatalakay sa ginawang plano
h. Tandaan:
 Dapat alagaan ang kapaligiran dahil dito nanggagaling ang
 ating kabuhayan ngayon at ng mga susunod na henerasyon. Kapag ito
ay hindi naalagaan at inabuso tuluyan itong masisira o di kaya’y
mawawala. Kapag pinahahglagahan natin ang mga ito at ginamit na
maayos at may pananagutan, ang mga ito ay patuloy na
mapakikinabangan sa pang-araw-araw na pangangailangan at maging
sa pagnenegosyo.

 Gaya ng kalikasan/kapaligiran/pinagkukunang yaman ang kita

natin sa ating pangnegosyo ay maaari ding maubos kapag hindi natin
ginamit nang maayos at iniimpok.

(Closure: May pera sa basura)

Ikaapat na Araw

4. ISABUHAY NATIN
a. Pagbati sa mag-aaral
b. Pagtitsek kung sinong liban sa klase.
c. Balik-aral l sa nakaraang talakayan.
d. Malikhaing paglalahad tungkol sa pangangalaga ng pinagkukunang yaman. Hatiin ang
klase sa mga grupo. Ang bawat grupo ay bibigyan ng
10 minuto na magplano at 2 minuto upang maglahad.
e. Talakayan sa mahahalagang kaisapan ng presentasyon

Rubric na gagamitin.
NILALAMAN 15 PUNTOS 10 PUNTOS 5 PUNTOS
Nailahad/Naipakita/ Napakahusay na Mahusay na Sumubok na
Naisagawa naisagawa naisagawa magsagawa
ang wastong
pangangalaga sa
pinagkukunang yaman
Partisipasyon ng lahat Lahat ng miyembro ay Dalawa (2) sa mga Tatlo (3) o higit pa
ng miyembro ng grupo nakilahok o nakisali miyembro ay hindi ang miyembrong
nakisali hindi nakisali

(Maglagay ng closure)

Ikalimang Araw

IV. PAGTATAYA
5. SUBUKIN NATIN
a. Muling itanong ang nakaraang aralin.
b. Ipasagot ang mga pahayag batay sa napag-aralan.

Panuto: Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon.

Lagyan ng tsek (/) kung ang mga gawain ay nagpapakita ng pag-iimpok at
matalinong pamamahala ng pinagkukunang yaman at ekis (x) kung hindi.

___ 1. Ang paaralan ay gumagamit ng organikong pataba sa pagpapalago ng

kanilang gulayan sa paaralan.
___ 2. Pinutol nila ang mga puno upang magamit sa pagpatayo ng bahay.
___ 3. Ang mag-anak ay nag-aalaga at nagpaparami ng mga pato sa likod bahay
upang maipagbili bilang karagdagang kita.
___ 4. Sa buwanang kita ni Aling Linda sa pagtitinda ng gulay at prutas sa palengke
ay nagtatabi siya ng 5% sa bangko.
 ___ 5. Upang makahuli ng maraming isda, gumamit ang kasamahan ni Mang Isko
ng lambat na may maliit na bata.

Panuto: Basahin at unawain ang sitwasyon. Isulat kung paano pinahahalagahan

ang pinagkukunang yaman at sa tapat naman nito ay kung paano
nakatutulong sa pangkabuhayan.

Sitwasyon 1:
 Sina Mang Roger at Mang Kiko ay nagtatrabaho sa kumpanya ng pagawaan ng papel.
Sa bawat puno na kanilang pinuputol upang gawing papel ay pinapalitan nila ito.

Sitwasyon 2:
 Ang mag-anak ni Mang Anton ay naninirahan sa may tabi ng dagat upang makatipid
at makapag impok,siya at ang kanyang anak na panganay ay nangingisda gamit ang
wastong paraan sa panghuhuli ng isda o lamang dagat upang iulam nila sa maghapon.
Ang tirang nahuling lamang dagat ay kanilang ititinda.

Pangangalaga sa pinagkukunang yaman Paano nakatutulong sa Pangkabuhayan

Inihanda Ni : Kasangguni ni:

Bb. ROSE ANNE N. QUISIQUISI Gng. RONNETH B. TAN

Teacher I Master Teacher I