RICHMOND PARK INTERNATIONAL SECONDARY SCHOOL

RICHMOND PARK INTERNATIONAL PRIMARY SCHOOL

RICHMOND PARK INTERNATIONAL PRESCHOOL

KONKURS
"Koraci ka razumijevanju: Nagrada za pozitivnu kulturu komunikacije među vršnjacima"

"Koraci ka razumijevanju"

Školski nagradni konkurs koji potiče učenike da aktivno sudjeluju u promicanju pozitivne
kulture komunikacije unutar školske zajednice. Kroz ovaj konkurs, ciljamo potaknuti učenike
da prepoznaju važnost empatije, poštovanja i otvorene komunikacije te da aktivno doprinesu
stvaranju okruženja u kojem se svaki učenik osjeća sigurno i podržano.

Kategorije:

1. Kreativni projekt: Učenici mogu osmisliti i provesti kreativni projekat koji promiče
pozitivnu komunikaciju među vršnjacima. To može biti organizacija radionica, izrada
plakata, produkcija videozapisa ili bilo koja druga aktivnost koja potiče dijalog i
razumijevanje.
2. Umjetnički izraz: Učenici mogu izraziti svoje ideje o kulturi komunikacije kroz
umjetnost. To može uključivati crteže, fotografije, pjesme, ili druge oblike umjetničkog
izraza koji ističu važnost poštovanja i slušanja u međuljudskim odnosima.
3. Pisanje: Učenici mogu napisati esej, priču, ili pjesmu na temu kulture komunikacije i
njenog utjecaja na školsku zajednicu. Ovaj format omogućava učenicima da prodube
svoje razumijevanje teme i izraze svoje misli i osjećaje na kreativan način.

Kriteriji ocjenjivanja:

 Originalnost i kreativnost u konceptu i izvedbi projekta

 Relevancija i jasna povezanost s temom kulture komunikacije
 Uticaj projekta na poboljšanje komunikacije među učenicima
 Kvaliteta izraza i prezentacije u skladu s odabranom kategorijom

Nagrade:

 Prva, druga i treća nagrada u svakoj kategoriji

 Certifikati za sve sudionike
 Mogućnost javnog predstavljanja pobjedničkih radova putem školskih medija ili
događanja

Način prijave:

 Učenici trebaju prijaviti svoje projekte dostavljajući materijal školskom pedagogu do

20. marta 2024.godine
 Prijave trebaju sadržavati opis projekta, plan realizacije, ciljeve i očekivane rezultate.