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51 eleves presents dans les debats, seulement 11 eleves ont change leur premier choix. En multipliant
leurs references, ils cheminent vers une pensee plus complexe (Morin, 2005; Kuhn, 2010). But opting
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teaching, 42(5), 518-560. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on
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nouvelle connaissance (Tiercelin, 1993). Education relative a l’environnement, 11, 247-264.
Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, 14, 155-184. International Journal of
Science Education, 31, 655-674. Linking different dimensions of sustainable development to
problematize in primary school. Ce savoir ne devra etre ni trop simpliste, ni trop schematique. The
analysis of a debate illustrates the progress of problematization with these students and testifies to
the possibility of apprehending multi-referentiality with a first systemic look. Ce resultat est
conforme aux consignes donnees par les enseignant-e-s. Par ailleurs, elle combine egalement des
dimensions qualitatives, comme l’incertitude et l’imprevisibilite (Thibault, 2013). Dans quelle mesure
peuvent-ils faire preuve d’une capacite a problematiser. Les pratiques argumentatives des eleves,
etudiees principalement dans le secondaire et le superieur, sont analysees selon leur nature et leur
contenu. Par contre, le 1 il est fait en Chine, du coup il faut plusieurs trajets, il faut aller dans
plusieurs pays. Revue des Questions Scientifiques, 182(3), 253-272. Je ne vois pas le rapport avec le
telephone en fait. You also have the option to opt-out of these cookies. Out of these, the cookies that
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exemples. L’analyse qualitative categorise les propos des eleves en T0 et T1 dans les dimensions
concernees. These cookies will be stored in your browser only with your consent. We also use third-
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pensee binaire, mais davantage a les initier a une pensee systemique.
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of Science Education, 31, 655-674. Dans quelle mesure peuvent-ils faire preuve d’une capacite a
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students and testifies to the possibility of apprehending multi-referentiality with a first systemic
look. Les telephones 2 et 3 etant majoritairement choisis, le nombre d’arguments est donc
logiquement bien plus eleve pour ces deux telephones (tableau 4). En effet, en convoquant des
dimensions variees, notamment ethiques, sociales et environnementales, celles-ci viennent s’articuler
avec leurs premieres conceptions fortement structurees autour d’une dimension materielle et concrete.
Linking different dimensions of sustainable development to problematize in primary school. You also
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des Technologies, 14, 155-184. Par ailleurs, elle combine egalement des dimensions qualitatives,
comme l’incertitude et l’imprevisibilite (Thibault, 2013). Revue des Questions Scientifiques, 182(3),
253-272. Journal of research in science teaching, 42(5), 518-560. Ils sont alors impliques
personnellement dans leur argumentation. To nurture the students’ argumentative capacity, various
documentary contributions aim to enrich the dimensions of sustainable development involved in this
choice, in particular the ethical and social dimensions that are absent from a pre-test collection. It is
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illustre par quelques exemples. Education relative a l’environnement, 11, 247-264. Les pratiques
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contre, le 1 il est fait en Chine, du coup il faut plusieurs trajets, il faut aller dans plusieurs pays. Sur
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dimensions et les illustre par quelques exemples. Education relative a l’environnement, 11, 247-264.
Le raisonnement par abduction est une inference qui, selon Pierce, peut aboutir a une nouvelle
connaissance (Tiercelin, 1993). Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, 14, 155-
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L’analyse qualitative categorise les propos des eleves en T0 et T1 dans les dimensions concernees.
Par ailleurs, elle combine egalement des dimensions qualitatives, comme l’incertitude et
l’imprevisibilite (Thibault, 2013). Out of these, the cookies that are categorized as necessary are
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