目录

o 作文简介 ............................................. 3-4

➥ 作文的种类 ........................................... 3
➥ 作文的评阅标准 ....................................... 3
➥ 写作五大步骤 ......................................... 4

o 自由题 ............................................... 5-9

➥ 三大特点 ............................................. 5
➥ 写成说明文 ๑ 学习中文的日子 ........................... 6
➥ 写成记叙文 ๑ 学习中文的日子 ........................... 7
➥ 写成说明文 ๑ 掌声 ..................................... 8
➥ 写成记叙文 ๑ 掌声 ..................................... 9

o 说明文 ............................................. 10-14

➥ 七种写作手法 ........................................ 10
➥ 写作技巧：起承转合 .................................. 11
➥ 事理说明 ๑ 谈上网学习的好处 .......................... 12
➥ 事理说明 ๑ 如何减少地球上的垃圾 ...................... 13
➥ 事理说明 ๑ 如何加强人民的团结意识 .................... 14

o 记叙文 ............................................. 15-18

➥ 六大要素 ............................................ 15
➥ 记叙的手法 .......................................... 15
➥ 写人 ๑ 我眼中的父亲 .................................. 16
➥ 叙事 ๑ 一段珍贵的友情 ................................ 17
➥ 叙事 ๑ 幸福的事 ...................................... 18

1
 作文的简介

• 作文是经过人的思想考虑和语言组织，
通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

————————❥.°ʚ 作文的种类 ɞ°. ❥————————

• 记叙文 / 叙述文（故事）*
• 抒情文 / 描述文（写景）
• 说明文（方法、好坏处）*
• 议论文（你的论点）
• 应用文（通告、启事等）
• 自由题（可写成记叙文或说明文）* *初中作文

———————❥.°ʚ 作文的评分标准 ɞ°. ❥———————

等级 分数 评阅标准

26－30 o 内容：切题，中心突出；内容具体、充实，思想健康，
感情真挚；有创意。
A o 语言：语言流畅，罕有病句；词语生动，遣词用字准确、
A+ (29-30) 简炼；句式灵活，善于应用修辞手法。
A (28) o 结构：符合文体要求；结构严谨，层次分明，详略得当。
A- (26-27) o 书写：标点基本正确，罕有错别字。

评阅符号：

错别字 内容错误
漏字 文句欠通

多余字 分段

用字颠倒 误用标点

2
 写作五大步骤
审题 ➜ 立意 ➜ 选材 ➜ 拟纲 ➜ 修改

（壹） 审题 - 分析题目的范围、对象以及关键词
（贰） 立意 - 依据题目建立文章的主题

例：《如何避免网络诈骗》
➙ 范围 - 网络诈骗 // 对象 - 无 // 关键词 - 如何
➙ 列出及解说避免或提防网络诈骗发生的方法

（叁） 选材 - 选择自己熟悉、深切感悟的材料
（肆） 拟纲 - 妥当安排及组织材料，将材料组成段落

例：《如何避免网络诈骗》
☞ 国家政府 - 设立网络犯罪法令
☞ 执法单位 - 检测可疑用户，打击犯罪集团
☞ 网络平台、传媒 - 宣传有关网络诈骗的报道和资讯
☞ 学校 - 举办觉醒讲座会
☞ 父母 - 督促孩子，以防被利用、被骗
☞ 大众 - 谨慎、不要贪心

（伍） 修改 - 完成文章后，须再看一至两遍！

例：《如何避免网络诈骗》
⌗ 思想主题 - 检查文章的主题是否围绕中心
⌗ 结构布局 - 检查作文的结构是否完整 //
开头 {定义/原因/后果} + 内容 {避免方法} + 结尾 {感想/启示}
⌗ 语法文字 - 检查文章是否出现错别字、漏字、用词不当、
词语搭配不当、句子成分残缺等问题，
也须注意标点符号是否有误用、遗漏等问题

3
 自由题

• 自由题是指一个作文题目可以用不同的文体书写。
• 比如，题目“成功的喜悦”可以写成叙述获得成功得到喜
悦的过程，是为记叙文；也可以阐述通向成功的道路是艰
辛的，但成功的收获是喜悦的，是为说明文。
• 自由题没有规定考生的思路、文章内容、表达方式等，所
以考生拥有更大的创作空间，但考生须紧扣题目书写内
容，以免离题的状况发生。

╰☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 三大特点 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆╮

1. 选材自由 - 考生可以根据自己所掌握的材料自由决定写作内容，只要
内容紧扣題目便可。

☆．☆．☆．☆．☆． ☆．☆．☆．☆．☆．☆．☆．☆．☆．☆． ☆

2. 文体自由 - 考生可以自由地选择自己擅长的文体，不只可以写记叙
文、说明文、议论文、描写文，还可以写故事、书信等等。考生选定
一个文体后，就须要按照所选择的文体的特点来谋篇布局书写，而不
要写出“四不像”的文章。

☆．☆．☆．☆．☆． ☆．☆．☆．☆．☆．☆．☆．☆．☆．☆． ☆

3. 想象自由 - 考生有更广阔的想象空间与创作空间，但须注意想象深
度。考生可以多方位地联想，以生发出丰富多彩的思路来，如：故事
带出正面意义与价值观。

4
 写成说明文 ๑ 学习中文的日子

▪ 范围 - 学习中文 // 对象 - 自由 // 关键词 - 日子
▪ 说明学习中文的日子，生活起了什么变化

博大精深的中华文化，五千年不曾间断的华夏文明，皆以中文作为重要之
载体。懂得中文，不仅有助于我们更了解中华文化，亦有助于华裔子弟追根溯
源，传承祖先的智慧。有鉴于此，我们应该珍惜学习中文的每一时、每一刻。

学习中文的日子，充满着苦与乐，个中滋味，唯有学习者最清楚。万丈高
楼平地起，学习中文必须打好基础，从基本的汉语拼音与汉字笔画学起。与学
习其他语文一样，学习中文是不能一蹴而就的，反之必须持之以恒，因此开始
学习的阶段往往会比较困难。

书写汉字，是学习中文的日子中最有趣的一部分。汉字，又称方块字，每
一字都各有特点，而且稍微写错一个字，意义都可能迥然不同。学习如何运用
毛笔来书写汉字，不仅可以训练一个人的耐心与专注力，更是所有莘莘学子学
习中文的集体记忆。

每个学习中文的学生的资质都不一样，而且除了中文一科以外，学生还得
兼顾国文、英文与其他科目。因此，中文会话能力当然因人而异。不过，只要
在日常生活中多讲华语，那自然而然与人对话时也会变得流利，不会感觉别扭。

其实，学习中文的过程一点也不枯燥乏味。透过学习中文，我们可以学到
成语、谚语，还有一些生动有趣的俗语和歇后语。中文教师往往寓教于乐，通
过这些典故来教会学生们海量的中文词汇与中华美德。

再者，读书破万卷，下笔如有神，欲提升中文写作能力，就得多阅读中文
书籍。学习中文的日子里，中文书籍和汉语词典为我们的“最佳良伴”。毋庸
置疑，有了这两个“最佳良伴”，学习中文亦不再是一桩难事。

总括来说，身为炎黄子孙的我们，一定要学好中文，好让中华文化薪火相
传、历久不衰。学习中文，知难不难，只要我们秉持一颗热爱中华文化的心去
学习中文，一定能将中文学好，传承优秀的中华文化。

5
 写成记叙文 ๑ 学习中文的日子

▪ 范围 - 学习中文 // 对象 - 自由 // 关键词 - 日子
▪ 叙述自己或他人在学习中文的日子里的情况及感受

“今天，我可以获得这个奖项，最想要感谢的便是我的母校，即善德小学
和善德中学的栽培！”诺·法丽达获颁最佳中文书籍作者奖项，喜极而泣，更
不忘感谢母校的栽培。接着，她娓娓道出了自己从小学习中文的心路历程。

诺·法丽达出生于巫裔家庭。然而，她自幼便酷爱看中文连续剧，靠马来
文字幕学习中文，更热爱中文歌曲。眼见自己的孩子对于中文拥有如此浓厚的
兴趣，她的父母便决定让她报读当地的华小——善德小学。从此，她便开启学
习中文的旅程。

“女儿，我们俩对中文一窍不通，无法教你，因此，你在未来必须比别人
更努力，以考获好成绩。”父母的句句叮咛，成了鼓励她前进的推动力。她知
道自己除了在学校以外，日常生活中使用中文的次数可说是少之又少。因此，
她下定决心，把握每一个学习和使用中文的机会，好让自己的中文日益进步。

对于母语并非中文的她来说，学习中文的道路并非一帆风顺。首先，她必
须学习中文的正确发音方式。令人钦佩的是，生性外向的她，不仅在班上踊跃
发问与回答问题，更勇敢地毛遂自荐，代表班级去参加校内华语讲故事比赛。
如今，她发音标准，有赖于她这种努力不懈的上进心。

为了提升自身的中文造诣，她养成了每天阅读中文报章与书籍的好习惯，
更勤查词典以掌握更多词汇。遇到晦涩难懂的中文词句时，她会虛心向老师或
同学们请教。久而久之，她的写作能力大跃进，为日后成为作家奠定了扎实的
基础。

迄今，诺·法丽达仍然孜孜以求，希冀提高自己的中文程度。她借着这个
机会告诉大家自己学习中文的日子里的情况，以及对学习中文时时刻刻充满热
忱。诚然，每一天都是学习中文的日子。诺·法丽达成功的事途证明了：世上
无难事，只怕有心人。学习中文难不难？答案不言而喻。

6
 写成说明文 ๑ 掌声

▪ 范围 - 掌声 // 对象 - 自由 // 关键词 - 掌声
▪ 掌声是指为他人的成就喝彩，在生活中传递正面的能量；
学生可以说明掌声的意义

我们可以在很多场合听见掌声。如，一个人开始致词前或致词完毕后，台
下都会响起掌声。无论在哪一种场合，掌声的涵义都是趋向正面的，尽管每次
掌声响起的意义可能不尽相同。那么，掌声的意义是什么呢？

无可否认，掌声传递正能量，它不仅鼓励人们努力向上，还在人们失败的
时候给予人们安慰，好让当事者重整旗鼓。当一个人尝到胜利的滋味时，耳边
响起的掌声会鼓舞人心，激励他再接再厉，更上一层楼。反之，当一个人遭遇
挫败时，掌声不仅能够抚慰人心，更能振奋人心，让他越挫越勇，不轻言放弃。

对于一些人来说，掌声更是一种精神支柱，支持他们追逐梦想。不过，这
并不意味着他们必须仰赖掌声才能继续向前迈进。相反的，他们能够认清自己
的生命主轴与重心点。掌声则是他们往梦想匍匐前进时，推动他们前进的能量。

再者，掌声是对于一个人或一个团队的能力与表现的最佳认证。譬如说，
当一名球艺精湛的球员得分的时候，球迷肯定会献上最熱烈的掌声。这一切源
自于人们对成功抑或美好事物的自然反应。在运动场内，掌声更寓意着“胜不
骄，败不馁”的崇高运动精神。

当我们欲感激一个人的付出时，我们可以向他们报以热烈的掌声。这种掌
声是发自内心的，无须赘言，亦能够表达我们的至诚之情。这时候，掌声就如
同一份最佳的礼物，蘊含着我们对某人的感谢与感恩。毋庸置疑，收获掌声者
内心一定感到非常快乐，因为自己的贡献与牺牲获得肯定。

一言以蔽之，每一种掌声是极具意义的，而且催人向上，是正面积极的能
力。有鉴于此，我们应该不吝于给予别人掌声，借此鼓励人们无论面对什么样
的情况，都必须拥有乐观向上的心态。俗话说：“良言一句三冬暖”，好话暖
人心，而掌声抚慰人心的力量更胜于语言。

7
 写成记叙文 ๑ 掌声

▪ 范围 - 掌声 // 对象 - 自由 // 关键词 - 掌声
▪ 学生可以记叙自己或他人的经历；叙述掌声是对他人的一种肯定，
它鼓舞着人心，让人往梦想前进

刘敏苑从小便是个完美主义者，对自己有严格的要求。热爱跳芭蕾舞的她，
每天放学后便会练习跳舞，未曾松懈。不啻这样，她要求母亲将她跳舞时的姿
态、舞步录影下来，好让她可以看到自己的不足之处，提升自己的舞艺。可見
她是一名精益求精的舞蹈员。

久而久之，她的舞艺越来越精湛。在母亲的鼓励下，她拜师学艺，参加了
韵律体操。她参与了各级的韵律体操比赛，而且夺奖无数。每次在比赛中获胜，
台下热烈的掌声仿佛是她最佳的奖项，是对她杰出表现的最佳认证。“她那么
年轻优秀、舞艺高超，肯定前途无量啊！”一名赛会评判说道。

果不其然，她被召入国家队，将代表国家出征东南亚运动会。这是一项国
际大赛，她身上背负着国家的名誉与荣耀。她知道自己肯定要比平时更加努力，
才能为国增光。因此，她进行了魔鬼式的训练，认真地进行每一套训练，务求
自己的每个动作都完美、精准。

一切训练皆进行得顧为顺利，直至东运会的前两天，也就是她赛前的最后
一次训练。无奈命运弄人，已做足准备功夫的她竟然在这次练习中不慎扭伤了
自己的脚踝。她深知自己的伤势将影响她比赛时的表现，内心便焦虑不已，忍
不住放声大哭。母亲劝道：“你不必担心，你尽力就好，全国的人民都会支持
你。”

于是，她一瘸一拐地步入赛场，却丝毫不怯场。她放下了心中沉甸甸的重
担，就如平时练习那样，每个动作，都做得到位。脚踝的伤势无阻她高水准且
零失误的表现。最后，她不负众望，为国家队摘下了一枚金牌与一枚银牌。

东运会赛场为刘敏苑响起了如雷般的掌声。此次响起的掌声意义非凡。这
一阵掌声象征着一种永不服输的精神。在高度压力的情况下，她发挥稳定。这
证明了她成功击败内心的恐惧，虽身处劣势，但不投降，最终获取胜利。掌声
响起来，她的心更为坚定，坚定不移地朝舞蹈家梦想前进。
8
 说明文

• 说明文主要用来解说事物或阐明道理，属于知识性文体，以传
授知识为目的。
• 实物说明文是对具体事物的状态、构造、性质、发展过程等作
说明，使读者认识这类实物。
• 事理说明文是将抽象事理进行说明, 包括其成因、关系等，使
读者明白这一事理“为什么是这样”或“应该怎么样”。

*•.¸ *•.¸ *•.¸ *•.¸ *•.¸ 七种写作手法 ¸.•* ¸.•* ¸.•* ¸.•* ¸.•*
① 举例子 ↬ 举出相关的例子让读者对要说明的事物更加清楚与明了

例：台湾茶叶的种类很多，如：高山茶、包种茶、冻顶乌龙茶等。

② 列数字 ↬ 用数字准确地说明该事物，使说明更有说服力

例：人体中的水分占了百分之七十。

③ 做比较 ↬ 运用另一事物与要说明的事物进行比较，从而突显后者。

例：大象与鲸鱼的体积比人类大，但脑容量却比人类小。

④ 下定义 ↬ 为了突显该事物而下个定义，让读者有基本的概念与认识

例：语文是语言、文学与文化的简称，包括书面语言及口头语言。

⑤ 打比方 ↬ 根据事物之间的相似之处，利用另一事物更生动地描述它

例：母亲的大手就像大伞，帮我遮挡了风风雨雨。

⑥ 作引用 ↬ 为了增加说服力，所以引用名人名言、俗语、文献资料等

例：古人有云：“只要功夫深，铁杵磨成针”；坚持是我做人的原则。

⑦ 作假设 ↬ 进行假设性说明，让读者觉得更简单易懂

例：假如天空中没有了太阳，那么这世界不就变得黑魆魆一片？

9
 说明文

*•.¸ *•.¸ *•.¸ *•.¸ *•.¸ 写作技巧：起承转合 ¸.•* ¸.•* ¸.•* ¸.•* ¸.•*

起 - 就是开头，最好是简短而有力的，
要避免开头写太多，以免影响到接下来的内容

承 - 对开头做进一步的解释，举例说明，
尽量将自己所知且表示主题的事物写下来

转 - 写出负面的部分会造成的影响

合 - 小结尾或小总结，将上述的各项东西做结尾，
也可以是个人的心得，不用过长

例：《如何减少交通意外的发生》@ 驾驶者要遵守交通规则

[起] 要减少交通意外的发生，驾驶者就应该遵守交通规则。[承] 所有
驾驶者都应该切实地遵守交通规则，别为了赶时间而在马路上横冲直撞、
闯红灯及超速。因为这关系到其他公路使用者的安全，也有可能导致他人
丧命。[转] 但是，公路上总是有一些不负责任的驾驶者，他们往往为了逞
一时之快而违反交通规则，影响了其他人。[合] 总之，为了大家安全，驾
驶者应该遵守交通规则，这样一来，发生交通意外的几率将大大减少。

例：《谈如何提升中学生的爱国意识》@ 父母

[起] 首先，要提升中学生的爱国意识，父母扮演着非常重要的角色。
[承] 父母是孩子的启蒙老师，更是他们的榜样，所以应该从小就培养他们
的爱国意识。父母可以多带孩子到我国各历史古迹参观，并让他们了解我
国历史，从而提升中学生的爱国意识。除此之外，父母也可以多让孩子参
加国家庆典，如：国庆日游行，激发他们的爱国情操，提升他们的爱国意
识。[转] 但是，有些父母却经常在孩子面前批评国家，导致孩子认为国家
一无是处，又怎么会爱国呢？[合] 总而言之，父母是提升中学生爱国意识
的关键人物。

10
 事理说明 ๑ 谈上网学习的好处

▪ 范围 - 上网学习 // 对象 - 自由 // 关键词 - 好处
▪ 针对网上学习，提出三个好处

在这信息膨胀的时代里，互联网世界的库存量十分惊人，我们只要轻轻按
一按键盘，就能轻易地到处浏览网页，人人都能成为“上知天文，下知地理”
的秀才。由此可见，网上学习在这个时代是一件再平常不过的事情了。网上学
习，到底有什么好处呢？

其一、我们可以通过互联网更迅速地检索与搜集所需要的信息，同时还能
把找到的信息按照自己的主题，分类储存。因此，每打开一个视窗就等于多认
识一个世界。在学习上，还有不少网站有提供“分等级学习”的功能，学习者
可以根据系统安排的课程或资料进行个人学习。利用网上学习的资讯是最快、
最新及最准的，能有系统化的分类及归档的话，学习的资料一定会比纸本的资
料来得更有效用。

其二、网上学习突破了传统课堂在时间、空间上的种种限制，大家能在自
己喜好的时间与地点安排学习课程，使得自己真正掌握了学习的自主权。此外，
网上也有很多资源共享的资料免费供使用，只要将资料有效整合并加以利用，
就能发挥非常大的效用。另，网上学习的平台上甚至提供了模拟试题自测及讨
论区，这些网上学习课程多元性的特点是传统课堂教学所办不到的。

其三、在传统课堂上，一个班级的学生人数高达 40 人，而教师在课程及作
业的布置上很难符合不同程度的学生个别设计。但，在网上学习的话，学习者
可以根据自己的学习能力，搜集自己适合的学习资源，真正体现了因材施教的
精髓。另，这群学习者还能与同样程度的其他学员进行网上交流与活动，相互
启发及鼓励，减少学习压力。由此可见，学习者可以根据自己的实际情况自主
学习，充分发挥了学习的真正乐趣。

21 世纪已经是个知识爆炸时代，信息的来源广泛，信息量也包罗万象，所
以要掌握知识已经不再是一件困难的事情。相信只要我们能改变学习方式，主
动走进这个没有围墙的网路学校，一定能够学得更多，学得更广。

11
 事理说明 ๑ 如何减少地球上的垃圾

▪ 范围 - 地球上的垃圾 // 对象 - 自由 // 关键词 - 如何减少

▪ 提出有效减少垃圾的三个方法

根据《光明日报》的报道，我国国民每天平均生产的垃圾量为 0.80
千克到 1.25 千克，这是一组让人痛心的数字。如今，很多国家都很重视
环保 3R（即减少使用、物尽其用和循环再用），那如果我国相关部门可以
用心推动与教育，那么也能大大减少国家的垃圾量了。

首先，减少使用即弃产品。塑料袋子、纸杯、吸管、免洗食物餐具等
即有产品都造成垃圾掩埋场的超负荷运转，这些物品属于不能回收类别。
目前即弃产品已融入現代人的生活因这些生活习惯不易被纠正但若国人可
以自发地为地球出一分绵力，养成自备餐具、购物袋等的好习惯，那么就
能大大减少垃圾量。

再来，物尽其用。贪图方便的现代人，对于没有用的物品都会肆意地
丢弃，如：衣服、电器、信封、衣架等。这些看似废物的东西，在经过巧
手一变，通通都能改造成其他生活用品，例如：利用旧衣碎布可以拼成一
个座垫，既柔软又舒适；将收到的信封剪开，用紫色花边装饰一番，再贴
上可爱的贴纸，就完成了一张生日小卡片。可见，对于自己没用的物品千
万不要选择抛弃，应好好思量一番，提高其实际用途。

最后，循环再造。发展回收及循环再造业能减少废物量，这是环境部
及政府应该重视的一环。废物先经过分类，挑选出可循环再造的物品，如：
纸类、玻璃、金属类等，一方面可做到善用资源，另一方面又能减少 垃
圾量，这绝对是目前最有效阻止地球被破坏的手段。

假如地球被垃圾全面覆盖了，那么我们人类就会落到身无立足之地的
悲惨下场；又，这些数额巨大的垃圾量还会释放有毒气体，对我们的身体
造成极大的伤害。那为什么我们对垃圾增无减的事情还能听而不闻，视而
不见呢？人人不该当个垃圾制造者，而应当在生活上作出改变，为爱护
地球出一分心力，那么这美丽的地球才不会再腐味熏天了。

12
 事理说明 ๑ 如何加强人民的团结意识

▪ 范围 - 人民的团结意识 // 对象 - 自由 // 关键词 - 如何加强

▪ 说明加强人民团结意识的方法

众所周知，我国是个多元民族、文化、宗教以及语言的国家。自我国
独立以来，各族先贤为我国的政治、经济以及社会作出了不可磨灭的贡
献。然而，我国人民的团结意识尚薄弱。因此，各造理应共商对策以加强
人民的团结意识。

欲加强国民的团结意识，政府责无旁贷，而公平施政是关键。为此，
政府应在执行法律时对各族一视同仁，不分肤色地对付发表种族极端言论
者，以减少各族群之间的摩擦以及对立。对于那些冥顽不灵的种族主义分
子，政府更应该严厉地对付他们，以儆效尤。

教育为立国之本，因此教育为加强人民的团结意识的最佳途径。教育
部理应拟定国民团结教育指南，在每一项科目的课程纲领中添加国民团结
元素。那么，各源流学校务必将教育部拟定的国民团结教育指南付诸于行
动，让各族莘莘学子在同一屋檐下求取知识的同时，明白团结的重要性。

此外，民间组织抑或非政府组织犹如政府与人民之间的桥梁，有责任
向人民讲解政府所推行的国民团结政策，借此消除各族人民之间的偏见与
不信任。为了促进各族之间的互动，从而提高国民的团结意识，民间团体
更应自发地举办各族可以一齐参与的各项活动，如讲座、大扫除和比賽等。

再者，媒体应该宣扬正面的国民团结理念，借此让人民透彻地明白国
民团结的概念。媒体有责任启民智，让广大群众懂得分析以及辨别是非
黑白，不受种族主义的言论影响。唯有这样，种族主义的言论将失去其市
场，而人民将以各族团结的理念取代狭隘的种族主义与思维。

一言以蔽之，加强人民的团结意识是我国政府与各个单位的当务之急。
人民必须谨记：团结就是力量，时时刻刻在日常生活中实践“种族和睦”
精神，贯彻国民团结的精神，齐心协力为国家作出贡献。

13
 记叙文

• 记叙文是以写人、写事为主，兼用抒情手法与描写手法，
使人读后有所感触的一种文体。
• 写人的文章要用心设计作者的情感变化，以凸显人物的
个性；写事的文章要求真实情感，内容要符合逻辑。

—✦—✦—✦—✦—✦—✦ 六大要素 ✦—✦—✦—✦—✦—✦—

1. 人物 - 以第一人称（我）、第二人称（你）或第三人称（他）写作
2. 时间 - 可以写一天或多天，也可以写过去、现在或未来
3. 地点 - 注明事情发生的地点，若空间转换也应该清楚交代
4. 起因 - 事情的起因应清楚说明
5. 经过 - 事情的发展要安排“起承转合”，交代清楚事情的来龙去脉，
使文章的结构更严密
6. 结果 - 事情的结果不但要交代清楚，也要与开头呼应

—✦—✦—✦—✦—✦—✦ 记叙的手法 ✦—✦—✦—✦—✦—✦—

顺叙 ➢ 也叫直叙，是指按照事情发生的时间先后次序来记叙

倒叙 ➢ 先把事情的结局或最重要的片段提前在文章前面出现，
然后再从事情的顺序发展重新记叙

插叙 ➢ 以顺叙手法发展，过程中中断原来的叙述，插入一段与中心事件
有关的片段，最后又回到顺叙的部分

14
 写人 ๑ 我眼中的父亲

▪ 范围 - 眼中的父亲 // 对象 - 父亲 // 关键词 - 我
▪ 记叙一件或多件自己的父亲曾经做过的事情

有一个人在我幼年时为我做了许多事，但我鲜少歌咏他的伟大。现在
回忆起生活的点点滴滴，我知道他对我的爱早已留在我成长的每个阶段里，
尤其是那段“点蚊香”的岁月里，更能散发出一股浓浓的父爱。父亲，是
呵护我一生的人。

六岁之前，我和家人住在麻坡小镇。我国常年炎热的气候，是蚊子繁
殖的温床，特别是傍晚之后，它们简直成了杀害小孩子的“冷血杀手”。
而我年纪小，体温也较高，特别招蚊子喜爱。

不幸的，我在五岁时得了骨痛热症，留院观察近一个星期才出院。待
皮肤的红点完全消退之后，父亲便开始进行杀蚊、驱蚊行动，免得我再次
成为“蚊子战役”中的战败者。一到傍晚时分，父亲就会在我手脚抹上香
茅精油，再在房间装上蚊帐、在客厅点上蚊香，看着蚊香的烟缕缕升起，
在半空中乱窜的那一刻，我似乎深深地感受到父亲对我的爱。

在火柴划亮的同时，父亲蹲着点蚊香的身影也已经刻印在我脑海中，
我至今还能清楚记得每一个晚上。我知道，有父亲在的每一个晚上，我一
定能安心地睡觉，因为他会为我抵挡所有的蚊子，不让它们有机可乘。父
亲啊，您对我来说就像是蚊香、蚊帐及香茅精油一样重要，对我不曾拋弃，
不曾忘记，不曾远离，您给予我的爱也从未间断过，我更知道您一直 深
深地爱着我。

在这新时代里，生活在都市的人已经很少再点蚊香，但我依旧喜欢点
着蚊香，看着那燃烧的火焰闪烁出微光，仿佛看见了父亲那份沉甸甸的
爱。我和父亲之间的爱是一种默契，不需要依赖语言表达，只要我能健康
成长，这已经是父亲最大的心愿。

15
 叙事 ๑ 一段珍贵的友情

▪ 范围 - 友情 // 对象 - 朋友 // 关键词 - 一段 + 珍贵的
▪ 写出自己经历了一件事情之后，明白了友情的可贵

自初中一年级相识之后，我、小雨及小龙的感情变得越来越好，我们
渐渐地形成了班上著名的“铁三角”组合，大家时常对我们投来羡慕的眼
光。直到有一天，那件事情让我们的关系起了巨大的变化.现在回想起那
件事，我还是感到非常难受。

那一天，小龙在莉莉的嘴中得知成绩卓越的小雨正到处诋毁他，心疼
得像刀绞一样。他曾在这心烦意乱之际来找我，我相信小雨不会做出这种
不义之举，所以尝试平复小龙那掉到谷底的坏心情。第二天一早，我一到
校，小雨眼里闪着一股无法遏制的怒火冲向我，“小龙把我的秘密告诉
了莉莉！”我一听马上愣住了，我知道这场“战”爆发了，小龙做出了反
击。

之后，我拉着小雨的手去到小龙的座位前，又同时拉起了小龙的手，
三人一起来到了学校的静思园。“你是谁呀！为什么搬弄是非？你是疯子
吗？”“你以为自己是高材生就能贬低成绩差的人吗？”两人一言一语在
我面前开战，尽管我尽力安抚他们的情绪，但始终无法让他们冷静下来，
直到“啪”一声，我当场愣住了。只见小雨的左脸颊上留下了一个红肿的
巴掌印，泪滴黯然地落下，而我的心在此刻也正哭泣。“小雨，对不
起！”失去理智的小龙急得向小雨道歉，“我不应该动手！对不起……”

这时，我再次抓起两人的手，紧紧地握在心头上，我知道此刻的战火
已经完全熄灭，彼此面对面说明一切是医治心病的最好良药。他们二人答
应不再纠结于所有的是是非非当中，并愿意放下过去。

友谊，就像一杯黑咖啡，加了糖或奶之后，才会变得浓香四溢；当中，
也不完全只有甜味，在苦涩中仍存有丝丝的甜美，这才称得上是一杯 好
的咖啡，不是吗？我相信：只要彼此心里还有对方，那么这一点点痛不可
能这么轻易就摧毁我们这段珍贵的友谊。

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 叙事 ๑ 幸福的事

▪ 范围 - 幸福 // 对象 - 自由 // 关键词 - 事
▪ 先为幸福下定义，再结合一件或多件事情证实什么是幸福

幸福是什么味道？幸福像棒棒糖，能握在手中，甜在心中。我的家属
于小康之家，家庭成员只有父母亲和我。这一个平凡不过的家，却处处充
满了关爱与快乐，我知道這一切都是父母亲辛苦经营打造出来的“幸福之
家”。

我的母亲是一位“全职妈妈”，不爱到处串门子,所以我就成了她的
唯一听众。她就爱唠叨，声音总在我的耳边响个不停，时常叮嘱我一定要
好好学习。对于他人而言，这一阵阵的唠叨声可能刺耳、烦心，但我却很
爱当母亲的听众，因为母亲的唠叨声中倾注着对我深深的爱，我能感受到
满满的关爱。若可以，我希望能当她的听众一輩子。

父亲，他是标准的严父，性格冷峻。他是一个工作狂，时常早出晚归，
家里的大小事几乎全部交给母亲处理，他鲜少出手相助。唯独我的事，他
会特别上心，只要我有演出，他一定会抽空出席。父亲看我表演时，脸上
陶醉的表情就是我感到幸福的缘由，我知道他就是那个对我不需不弃的粉
丝，会一直支持着我。我很幸福吧？是的。

此外，我家年终还会同时出现一对圣诞老人——爷爷与奶奶，他们最
爱把我窗前的红袜塞满礼物。他们送的礼物虽然不是珍贵稀有的物品，更
不是价格非凡的宝石，但却是我最需要的礼物，每年的平安夜我都坐在窗
前，期待着这不一样的爱与祝福。我想，相比起物质与欲望，我更偏爱收
到两者的“幸福”礼物。

有人说，幸福是那么遥不可及，但我却认为幸福一直都在，就在我的
身边。家人虽然无法给我送上财富，但他们送给我的就是那滿滿的“简单
幸福感”，它能发出像暖阳一样的溫度，暖着我的内心深处。我知道，我
一直都很幸福。

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