Przyr SP Pozn Przyr KL 4 Porad Naucz Demo

Poradnik nauczyciela
6]NRĄDSRGVWDZRZD
.DWDU]\QD3U]\E\V]$QQD5RPDĆVND-RDQQD*DGRPVND
6]NRĄDSRGVWDZRZD
ĻUµGĄDLOXVWUDFMLRNĄDGND G]LHZF]\QND )5((3Ζ.6KXWWHUVWRFNFRP NUDMREUD] 7DVKDO6KXWWHU-
VWRFNFRP GU]HZR :$5873Ζ1$0.$6KXWWHUVWRFNFRP MHľ EUDPRYWYL6WRFNSKRWR*HWW\ΖPDJHV
ľµĄWHNZLDWNL 3RWDSRY$OH[DQGHU6KXWWHUVWRFNFRP VLNRUND *UHHQVDQG%OXHV6KXWWHUVWRFNFRP
U\VXQNL 16DYUDQVND6KXWWHUVWRFNFRP ODSWRS LIRQJ6KXWWHUVWRFNFRPV VLNRUND *UHHQVDQG
%OXHV6KXWWHUVWRFNFRP
(*=(03/$5=1Ζ('2635=('$Ľ<
k&RS\ULJKWE\:\GDZQLFWZD6]NROQHLb3HGDJRJLF]QH
Warszawa 2023
Wydanie I
ISBN: 978-83-02-21085-3
Opracowanie merytoryczne i redakcyjne: $JQLHV]ND*RGRĆ (redaktor koordynator), Beata Tarnowska

ZVSµĄSUDFDUHGDNF\MQD
Redakcja techniczna: $JQLHV]ND3U]\VWDĆVND
3URMHNWRNĄDGNLMarek Pukszta
3URMHNWJUDILF]Q\Joanna Plakiewicz
Fotoedycja: 1DWDOLD0DUV]DĄHN
6NĄDGLĄDPDQLHShift-ENTER
:\GDZQLFWZD6]NROQHLb3HGDJRJLF]QH6SµĄND$NF\MQD
:DUV]DZD$OHMH-HUR]ROLPVNLH
.56
ΖQIROLQLD
www.wsip.pl
'UXNLbRSUDZD'UXNDUQLDΖQWHUDN6S]RR&]DUQNµZ
3XEOLNDFMDNWµUÇQDE\ĄHĝMHVWG]LHĄHPWZµUF\LbZ\GDZF\3URVLP\DE\ĝSU]HVWU]HJDĄSUDZMDNLHLPSU]\VĄXJXMÇ-HM
]DZDUWRĝÉPRľHV]XGRVWÛSQLÉQLHRGSĄDWQLHRVRERPEOLVNLPOXERVRELĝFLH]QDQ\P$OHQLHSXEOLNXMMHMZbLQWHUQHFLH
-HĝOLF\WXMHV]MHMIUDJPHQW\QLH]PLHQLDMLFKWUHĝFLLbNRQLHF]QLH]D]QDF]F]\MHWRG]LHĄR$bNRSLXMÇFMHMF]ÛĝÉUµEWR
MHG\QLHQDXľ\WHNRVRELVW\
S]DQXMP\FXG]ÇZĄDVQRĝÉLbSUDZR
:LÛFHMQDZZZOHJDOQDNXOWXUDSO
3ROVNDΔ]ED.VLÇľNL
om-f;lruuo7< | Klasa 4 | "rbs |u;ঋ1b
""$! ࡆ
"űÿ¾ĘϰAλϰ¾ß¾ęϰÿϰĻĢűě¾ČóϰĻľűũľĢßóϰ
1. Czã÷ĢϰłÿóϰßĢţÿãęϰě¾ϰēãĐÙČ¾ÙüϰĻľűũľĢßũς .............................................................................. 6
2.ϰ N¾ĐϰęĢ÷óϰĻĢűě¾ţ¾ÚϰĻľűũľĢßóς .............................................................................................. 10
΍λϰ N¾ĐϰĻľĢţ¾ßűÿÚϰßĢŃţÿ¾ßÙűãěÿ¾ς .............................................................................................. 14
4. Z Ùűã÷ĢϰłĐĘ¾ß¾ϰłÿóϰĢŊ¾Ùű¾ČÑÙũϰě¾łϰŃţÿ¾Ŋς ............................................................................ 19
5.ϰ 9ßűÿãϰČãłŊϰĻģĘěĢÙς ........................................................................................................................ 25
6.ϰ N¾Đϰţũűě¾ÙűũÚϰĻģĘěĢÙϰű¾ϰĻĢęĢÙÑϰĻľűũľűÑßģţς ............................................................. 28
o7vlo-mb;7b-jĺ ................................................................................................................... 37
¯ϰęũŃēÑϰĢϰĢØÿãπ
Ŏ wirtualny profesor
Ŏrom-7ѵƏƏ-7-ॉ
Ŏ=bѴlb-mbl-1f;
do przygotowania Ŏ plansze
kartkówki lub sprawdzianu Ŏ]-Ѵ;ub;7f<ࣀ
Ŏ dostosowanie stopnia
Ŏ]u;7h-1fm;
|u7moঋ1b
Ŏlo৵Ѵboঋࣀvmb<1b-
Ŏ zadania
interaktywne
Ѵ0ro7lb-m-7-ॉ
Ŏh-৵7;-7-mb;
4#·6 4#·6# 4#·###
7ॕ1_
;uvf-1_
!(,.),-*,14#(¼1
PRZYRODA ҌKLASA 4
MULTIBOOK
PRZYRODA ҌKLASA 4
Generator kartkówek
i sprawdzianów Multibook
¡W¯X§ϰ¯`§
"RϰZ¯§A&R
ţÿÙűãěÿ¾ϰÿěŊãľ¾ĐŊũţěã
Dokumentacja
Atlas multimedialny
Ŏruo]u-lm-1-mb-
Ŏuohj-7l-|;ub-j
plan wynikowy
Ŏ
Ŏ przedmiotowy system Diagnozy
o1;mb-mb-
¡łĻÿãľ¾ęũϰÿóπ
omv|uf.1rou-7mbhm-11b;Ѵ-ķ]Ѵ<7mbѴbঋl
lb;mb-f.1.vb<u;1bv|oঋࣀķh|ॕu;fm-11b;Ѵ
l-1ou-b<1;f-ॉbro|u;0f;vbѴm;]ovr-u1b-
1o7b;mm;fru-11mb-lbouॕ৵m1_ro|u;0-1_
;7h-1fm1_ĺ
ov|<rm
|-h৵;
w wersji
;Ѵ;h|uomb1m;f
Przygotowanie
do lekcji
ěÿ÷ßũϰěÿãϰØũĘĢϰ
Ŋ¾ĐϰĘ¾Ŋţãπ
6]NRĄDSRGVWDZRZD
)rou-7mbhm-11b;Ѵ-m-f7b;vĹ
ŎՍbmv|uh1f<houv|-mb-ro7u<1mbh-ou-rou-7mbh-m-11b;Ѵ-
Ő7ov|<rm-;uvfb7o1;Ѵo;frou-7mbh-ő
ŎՍ0-mhrolvjॕm-ru;ruo-7;mb;rov1;]ॕѴm1_=-Ѵ;h1fb
]Ѵ<7mb;mb;lro|u;0blo৵Ѵboঋ1buॕ৵m1_1mbॕ
ŎՍ7o7-|ho;ঋuo7hb77-h|1m;7o-Ѵ|;um-|m;]ohouv|-mb-
ro71-vѴ;h1fbѴ0u-l-1_ru-17olo;f
ŎՍrolvjm-houv|-mb;v|uom7b-jo1_v1;m-ubv-1_Ѵ;h1fb
uoro1m-f.11_rov1;]ॕѴm;7b-j
ŎՍvh-ॕhbl;|o71m;7orov1;]ॕѴm1_|;l-|ॕѴ;h1fb
ŎՍh-u|ru-17oh.1bh- b-j-fķ0-7-fķo0v;uf
ŎՍruhj-7o;h-u|ru-1
Biologia bez tajemnicŇ |Klasa
om-f;lruuo7< Klasa47Ň | iaj
baj
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Scenariusz lekcji 1
b-jƐĺ
" !&", Ɛ
ãę¾Ŋνϰűã÷ĢϰłÿóϰßĢţÿãęϰě¾ϰēãĐÙČ¾ÙüϰĻľűũľĢßũς
Wymagania podstawy programowej:
I. Sposoby pomaamia pryro7yĺ &1;ॉĹ
4) stosf; asa7y b;pi;1;ॉsta po71as obs;ra1fi i 7oঋia71;ॉ pryro7mi1y1hĸ
5) yli;mia rॕ৵m; ৳rॕ7ja i;7y o pryro7i;ĸ
6) horysta rॕ৵my1h ৳rॕ7;j i;7y o pryro7i;ĺ
V. a i lof; oto1;mi;ĺ &1;ॉĹ
4) imt;rpr;tf; oma1;mia sbstam1fi sho7liy1h 7la 7roiaĹ 7ra৵mi.1y1hķ trf.1y1hķ ৵r.1y1h
i yb1hoy1hĸ
9) o7shf; ma opahoamia1h oma1;mia sbstam1fi sho7liy1h 7la 7roiaĹ 7ra৵mi.1y1hķ trf.1y1hķ
৵r.1y1h i yb1hoy1h i yfaঋmia i1h ma1;mi;ĺ
;Ѵ;Ѵ;h1fbĺ&1;ॉĹ
Xyfaঋmiaķ 1o mayaly pryro7. i 1yl aflf; si< pryro7mihĸ
Xyli;mia ৳rॕ7ja i;7y pryro7mi1;fĸ
Xpomaf; po7stao; oma1;mia sbstam1fi mi;b;pi;1my1hĸ
Xyli;mia asa7y b;pi;1m;f pra1y po71as l;h1fi pryro7y i pomaf; r;glalim pra1omiĺ
;Ѵ;u-৵om;f<h1mb-Ĺ
X7oi;s si<ķ 1yl aflf; si< pryro7mihĸ
Xpomas ৳rॕ7ja i;7y pryro7mi1;fĸ
Xpomas po7stao; asa7y b;pi;1;ॉstaĺ
Metody pracy:
7yshsfaĸ
X
pra1a po7r<1mihi;lķ ;syt;l ࣀi1;ॉ i llঞboohi;lĺ
X
ࡆuo7hb77-h|1m;Ĺ
Xpo7r<1mihķ ;syt ࣀi1;ॉķ ;syt pr;7liotoyĸ
Xy7rhi pros1om;go r;glalim pra1omi pryro7mi1;f 7o hl;f;mia 7o ;syt pr;7lioto;go
ŋ aj.1mih Ɛĸ
»tlasĺ Pryro7aĺ Klasa 4ĺ i imm; atlasy i 1asopisla o t;laty1; pryro7mi1;fĸ
»lঞbooh ŋ Cll Czym jest przyroda?ķ sĺ Ѷĺ
»opahoamia po sbstam1fa1h 1h;li1my1h ৵yamy1h gospo7arsti; 7oloyl lb i1h 7f<1iaĸ
»=art1hķ gogl;ķ r<hai1hiĺ
yľűãØÿã÷ϰēãĐÙČÿ
--v|<rm-
1. $o pi;rsa l;h1fa pryro7yķ 7lat;go ma1y1i;l olaia homstrh1f< po7r<1miha i ;syt ࣀi1;ॉĺ
Poma7to apomaf; 1miॕ Pr;7liotoyli ,asa7ali 1;miamiaĺ
2. a1y1i;l pr;7staia t;lat l;h1fi i 1;l; yra৵om; f<yh 1miaĺ
torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha
6 © Copyright by WSiP
om-f;lruuo7< Ň Klasa 4 Ň iaj Scenariusz lekcji 1
¾ěĐϰĻĢęũłĘģţ
&1mioi; oti;raf. po7r<1mih ma sĺ 7 i apomaf. si< ilstra1f. ma stromi; 7iajo;fĺ iaj ropo-
1yma si< po aha1fa1hķ 7lat;go arto porolaiaࣀ 1miali o tylķ 1y po71as aha1fi li;li oha-
f< obs;roaࣀ pryro7<ĺ 7mi;si;mi; 7o aha1fi polo৵; rol৳miࣀ i aamga৵oaࣀ ma;t mafbar7i;f
;str;soamy1h 1miॕĺ o৵ma a7aࣀ 1miol pytamiaĹ
X Kto as liaj ohaf< obs;roaࣀ pryro7< po71as aha1fiĵ
X W fahi sposॕb obs;roaliঋ1i; pryro7<ĵ
X Cy horystaliঋ1i; tylho ; soi1h lysjॕķ 1y rॕmi;৵ pryr.7ॕĵ ahi; to byjy pryr.7yĵ
X Co 1i;ha;go 7ajo si< Wal aobs;roaࣀĵ
X Wi7i;liঋ1i; fahi;ঋ i;r<ta lb i1h ঋla7yķ pi<hm; roঋlimy lb 7im; shajyĵ
X Cy po71as aha1fi robiliঋ1i; 7f<1ia pryro7mi1;ĵ
Faza realizacyjna
1. ;h1f< lo৵ma a1.ࣀ o7 apr;;mtoamia 1miol ilstra1fi 7oolm;go hrafobra i7o1myli ;l;-
l;mtali o৵yiomyli i mi;o৵yiomyli pryro7y. a1y1i;l po7hr;ঋlaķ ৵; systhi; i7o1m; ;l;l;mty
mal;৵. 7o obi;htॕ pryro7mi1y1hĺ
2. a1y1i;l ropo1yma 7yshsf< proa7.1. 7o yfaঋmi;mia pof<1ia przyrody i yhaamiaķ ৵; j.1y oma
i;7< 4 mah pryro7mi1y1hĹ g;ograCiķ biologiiķ 1h;lii i Cyhiĺ
3. Po7sloami;l 7yshsfi f;st sti;r7;mi;ķ ৵; pryro7mih to osobaķ htॕra posia7a i;7< 4 pr;miha-
f.1y1h si< 7i;7im yli;miomy1h poy৵;fĺ
a1y1i;l trah1i; olaiamia tr;ঋ1i ; sĺ Ѷ po7r<1miha ra1a 1miol ag< ma sposॕb apis
moy1h pof<ࣀ po7r<1mih ma pryhja7i; pof<1ia przyrodaĺ
a1y1i;l lo৵; apr;;mtoaࣀ 1miol Cll Czym jest przyroda? lঞbooha sĺ Ѷ
4. a1y1i;l a7af; pytami;Ĺ l-flf;vb<ruuo7mbhĴ &1mioi; apomaf. si< t;hst;l po7r<1-
mih ma sĺ Ѷ lb Cll;l llঞboohaĺ ;৵;li 1mioi; posia7af. ;syt ࣀi1;ॉķ roi.f. a7ĺ Ɛķ sĺ ѵĺ
5. a1y1i;l a7af; pytami;Ĺ )f-hbvrovࡱ07b;1brom-f.ruuo7<Ĵ ,apisf; ma tabli1y po7am; pr; 1miॕ
pryhja7yķ mpĺ imt;rm;tķ hsi.৵hi it7ĺ 7syja 7o tr;ঋ1i ;bramy1h ma sĺ Ɩ po7r<1mihaĺ ;৵;li 1mioi; po-
sia7af. ;syt ࣀi1;ॉķ roi.f. a7ĺ Ƒķ sĺ ѵĺ
Warto pohaaࣀ 1miol atlasyķ pora7mihi i imm; 7rhoam; ৳rॕ7ja i;7y pryro7mi1;fķ g7y৵ maf1<-
ঋ1i;f i1h gjॕmyl ৳rॕ7j;l f;st imt;rm;tĺ Wa৵m;ķ aby logli f; pr;fr;ࣀĺ
6. ;৵;li pra1omia posia7a sॕf r;glalimķ ma1y1i;l pr;;mtf; 1miol f;go apisyĺ ;ঋli af<1ia o7by-
af. si< poa pra1omi.ķ ma1y1i;l prosi 1miॕ o apomami; si< asa7ali 7oty1.1yli b;pi;1;ॉ-
sta ma sĺ ƐƏ po7r<1mihaĺ
Pr;7 olॕi;mi;l asa7 ma1y1i;l pohaf; jaঋ1ii; bram;go pra1omiha laboratorilķ lo৵;
rॕmi;৵ sal ajo৵yࣀ =art1hķ gogl; i r<hai1; lb braࣀ mi; ybram;go 1miaĺ ,ahja7ami =art1ha
toarys. ay1af spor; ;lo1f;ķ 7lat;go arto pooliࣀ ma to 1miolĺ
Warto prygotoaࣀ asa7y pra1y pra1omi pryro7mi1;f faho Łhl;fh<Ŀ 7o ;syt pr;7lioto;go
i ro7aࣀ f; 1miol 7o hl;f;mia Őॕr 7o y7rh aj.1omo 7o s1;marisaőĺ
© Copyright by WSiP 7
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Scenariusz lekcji 1
a1y1i;l pr;;mtf; prygotoam; pst; opahoamia po sbstam1fa1h 1h;li1my1h spotyhamy1h
7olņshl;pi; lb i1h 7f<1iaĺ Pol;1a o7mal;i;mi; 1miol li;s1omy1h ma mi1h pihtogralॕĺ
aho ৳rॕ7ja tjla1;mia oma1;ॉ shaf; t;hst po7r<1mihaķ sĺ ƐƏĺ Warto prygotoaࣀ 1;ঋmi;f
hilhamaঋ1i; opahoaॉ lb ;tyhi;tķ tah aby ha৵7y 1;ॉ liaj ohaf< poshaࣀ ma1;mia pihtogralĺ
--ro7vlof.1-
1. a1y1i;l prosi 1miॕ o 7ohoॉ1;mi; i apisami; ;sy1i; 7amia po7slof.1;go l;h1f<Ĺ Podczas
7bvb;fv;fѲ;h1fb7ob;7b-j-lń7ob;7b-j;lvb<Ķओ;Ĺ Wybrami 1mioi; o71ytf. o7poi;7iĺ
,-7-mb-|u-Ѵ-f.1;
,a7amia Ɣ i ѵķ sĺ 7 ;sy1i; ࣀi1;ॉĺ
,-7-mb;uov;u-f.1;
,apomami; si< ralh. ,-vho1b;7.ĳ po7r<1mih ma sĺ ƐƐ i ob;fr;mi; 7ol Cll ai7;l t-
t;mboroghķ a mast<pmi; opoi;7;mi; o mil ma po1.th hol;fm;f l;h1fiĺ
`ßĻĢţÿãßűÿϰßĢϰű¾ß¾ĜϰűϰűãłűũŊŏϰÚţÿÙűãĜϰ
Zadanie 1. biologiaķ Cyhaķ 1h;liaĺ

Zadanie 2. Őpropoy1f;ő imt;rm;tķ t;l;ifaķ 1asopisla pryro7mi1;ķ hsi.৵hiĺ
Zadanie 3. sbstam1fa ৵r.1aķ sbstam1fa mi;b;pi;1ma 7la ঋro7oishaķ sbstam1fa tohsy1maĺ
Zadanie 4. =art1hķ ohlary o1hromm;ķ r<hai1;ĺ
Zadanie 5. Őpropoy1fa o7poi;7i 1miaő Pohaamy ঋro7;h ai;ra sbstam1f; sho7li; i ৵r.1;ķ 7lat;go
7i;1i mi; poimmy li;ࣀ mil homtahtĺ
Zadanie 6. PiomooĹ gॕryķ ,i;liaķ rybaķ ssahķ o7aķ 7r;oķ iatrĸ poioloĹ grybķ lapaķ oa7ķ roঋlimaķ
ptahĺ
om-f;lruuo7< Ň Klasa 4 Ň iaj ,-j.1mbhmuƎ7oѲ;h1fbƎ
,,!Ɛ Ɛ

¯¾ł¾ßũϰĻľ¾ÙũϰţϱĻľ¾ÙĢţěÿϰĻľűũľĢßěÿÙűãČϰ
Zasady pracy w pracowni przyrodniczej Zasady pracy w pracowni przyrodniczej
ig7y mi; hja7af 7o st ৵a7my1h sbstam1fi

X ig7y mi; hja7af 7o st ৵a7my1h sbstam1fi
X
ami spr<tĺ ami spr<tĺ
,ahja7af o7i;৵ o1hromm.ķ 1yli =art1h
X ,ahja7af o7i;৵ o1hromm.ķ 1yli =art1h
X
i r<hai1hi ora ohlaryĺ i r<hai1hi ora ohlaryĺ
Xbaf o por.7;hĺ yf r<1; pr;7 pra1. Xbaf o por.7;hĺ yf r<1; pr;7 pra1.
i po mi;fĺ i po mi;fĺ
Wsysthi; 7oঋia71;mia yhomf 7ohja7mi;
X Wsysthi; 7oঋia71;mia yhomf 7ohja7mi;
X
;7jg imstrh1fi lb pol;1;ॉ ma1y1i;laĺ ;7jg imstrh1fi lb pol;1;ॉ ma1y1i;laĺ
Zasady pracy w pracowni przyrodniczej Zasady pracy w pracowni przyrodniczej
ig7y mi; hja7af 7o st ৵a7my1h sbstam1fi

X ig7y mi; hja7af 7o st ৵a7my1h sbstam1fi
X
ami spr<tĺ ami spr<tĺ
,ahja7af o7i;৵ o1hromm.ķ 1yli =art1h
X ,ahja7af o7i;৵ o1hromm.ķ 1yli =art1h
X
i r<hai1hi ora ohlaryĺ i r<hai1hi ora ohlaryĺ
Xbaf o por.7;hĺ yf r<1; pr;7 pra1. Xbaf o por.7;hĺ yf r<1; pr;7 pra1.
i po mi;fĺ i po mi;fĺ
Wsysthi; 7oঋia71;mia yhomf 7ohja7mi;
X Wsysthi; 7oঋia71;mia yhomf 7ohja7mi;
X
;7jg imstrh1fi lb pol;1;ॉ ma1y1i;laĺ ;7jg imstrh1fi lb pol;1;ॉ ma1y1i;laĺ
lstra1f;Ĺ Őr<hai1hiő W m;tņiSto1hphotoņ;y lag;sķ Őohlaryő Wimai $;psমmmņSh;rsto1hĺ1olĺ
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Scenariusz lekcji 2
SCENARIUSZ LEKCJI 2
ãę¾ŊνϰN¾ĐϰęĢ÷óϰĻĢűě¾ţ¾ÚϰĻľűũľĢßóς

ĺ "rovo0rom--mb-ruuo7ĺ&1;ॉĹ
1) opisf; sposoby pomaamia pryro7yķ po7af; rॕ৵mi1; li<7y ;hsp;ryl;mt;l 7oঋia71;mi;l
a obs;ra1f.ĺ
2) po7af; may pryr.7ॕ stosoamy1h pomaami pryro7yķ ohr;ঋla i1h pr;ma1;mi; Őlpaķ
holpasķ taঋla li;rmi1aőĸ
3) po7af; pryhja7y yhorystamia lysjॕ 7o proa7;mia obs;ra1fi pryro7mi1y1hĺ
Xyfaঋmia rol< lysjॕ pomaami pryro7yĸ
Xyli;mia pryr.7y polagaf.1; ba7aࣀ pryro7<ĸ
Xopisf; sposॕb proa7;mia obs;ra1fi pryro7mi1y1hĺ
X7oi;s si<ķ faha f;st rola lysjॕ pomaami pryro7yĸ
Xpomas pryr.7y polo1m; proa7;mi obs;ra1fi i 7oঋia71;ॉĸ
Xma1ys si< proa7iࣀ obs;ra1f; pryro7mi1;ĺ
Metody pracy:
7yshsfaĸ
X
pra1a po7r<1mihi;lķ ;syt;l ࣀi1;ॉ i llঞboohi;lĺ
X
ࡆuo7hb77-h|1m;Ĺ
Xharta pra1y 7o l;h1fi Ƒĸ
Xmagrami; o7gjosali matryķ mpĺ lasĸ
Xliঋ1i; 7r; Őঋi;৵;őĸ
Xholpasķ lorm;thaķ lpaķ taঋla li;rmi1aķ lihroshopĸ
X7f<1ia hrafoy1h gatmhॕ 7r;ĸ
»obi;hty pryro7mi1;ķ mpĺĹ oo1;ķ syshiķ hali;mi;ĺ
»lঞbooh ŋ Cll Obserwacjeķ sĺ Ɛ4ĺ
--v|<rm-
1. a1y1i;l po7af; t;lat l;h1fi i 1;l; yra৵om; f<yh 1miaĺ
2. a1y1i;l mai.f; 7o a7amia ros;raf.1;go popr;7mi;f l;h1fi i prosi 1h<tmy1h 1miॕķ aby opo-
i;7i;li o ob;framyl Clli; ai7;l ;mboroghĺ
3. a1y1i;l prosi 1miॕķ aby alhm<li o1y i o7tara magrami; o7gjosali pryro7yķ mpĺ ঋpi;;l
ptahॕĺ W trah1i; sj1hamiaķ f;৵;li to lo৵li;ķ ro7af; 1miol ybramy obi;ht pryro7mi1yķ mpĺ liঋ1i;
7r;ĺ Prosiķ aby 7otyhali liঋ1i i spra7ali i1h apa1hĺ Po 1hili a1h<1a 7o otar1ia o1 i sobo7my1h
ypoi;7i ma t;lat soi1h o71ࣀĺ Wypoi;7i 1miॕ laf. proa7iࣀ 7o ohr;ঋl;mia ma ly-
sjॕ i mar.7ॕķ fahili si< posjgialiĺ
7;alm. syta1f. 7y7ahty1m. 7la t;go t;lat s. af<1ia t;r;mi;ĺ
a1y1i;l lo৵; ro7aࣀ 1miol mi; tylho liঋ1i;ķ l;1 tah৵; oo1;ķ syshiķ hali;mi;ĺ ,a7ami;l
1miॕ f;st pomaami; i1h lysjaliĺ a1y1i;l pol;1a 1miol alhm.ࣀ o1y po71as ba7amia
pr;7liotॕĺ
Warto 1miol 7aࣀ liঋ1i; 7r;ķ htॕr; posj৵. 7o yhomamia i;lmiha ;sy1i; ࣀi1;ॉ sĺ Ɩ a7a-
mi; 4 po71as =ay r;alia1yfm;fĺ ;৵;li af<1ia o7byaf. si< t;r;mi;ķ mal;৵y aproa7iࣀ 1miॕ
li;fs1;ķ g7i; sali bior. ohayĺ
i
Faza realizacyjna
1. ;৵;li af<1ia o7byaf. si< hlasi;ķ ma1y1i;l prosi 1miॕķ aby otoryli po7r<1mih ma sĺ ƐƑ i ra1a
ag< ma yli;miom; lysjyĺ Wyfaঋmiaķ ৵; s. om; mi;b<7m; 7o obs;ra1fi oto1;miaĺ ;৵;li 1mioi;
pra1f. ;syt;l ࣀi1;ॉķ prosi o yhomami; a7amia Ɛ i Ƒķ sĺ Ѷĺ Cymmoঋ1i t; poimmy byࣀ popr;-
7om; prॕb. pomamia ybram;go obi;ht pryro7mi1;go a polo1. lysjॕ Őfah 1<ঋ1i st<pm;főĺ
2. Po olॕi;mi a7aॉ yli;miomy1h poy৵;f ma1y1i;l pr;;mtf; pryr.7y polo1m; pomaami
pryro7y Őlorm;th<ķ lp<ķ lihroshopķ holpas i taঋl< li;rmi1.őĺ Warto shorystaࣀ lat;riaj li;s-
1om;go llঞboohĺ Poha arto poi.aࣀ 7yshsf. ma t;lat pry7atmoঋ1i 7am;go pr;7liot
pomaami pryro7yĺ
;৵;li to lo৵li;ķ arto lo৵liiࣀ ha৵7;l 1mioi shorystami; lihroshop lb lpy st;r;osho-
po;fĺ Warto apropomoaࣀ obs;ra1f< 7oolm;go obi;htķ mpĺ lart;f l1hy lb liঋ1i roঋlim
hlasi;ĺ py r<1m; pool. obs;roaࣀ ybramy ;l;l;mtķ mpĺ hor< 7r;aĺ
3. ; gl<7 ma toķ 1y af<1ia o7byaf. si< t;r;mi;ķ 1y hlasi;ķ ma1y1i;l olaia astosoami;
pr;;mtoamy1h pryr.7ॕĺ Wa৵myl ;l;l;mt;l f;st yfaঋmi;mi; b7oy lihroshop i poha pr;pa-
ratॕ stajy1h 7ost<pmy1h pra1omiĺ
4. W t;f 1<ঋ1i l;h1fi arto olॕiࣀ =mh1f; t;l;=om holॕrho;go faho polo1y 7o pra1y pryro7mihaĺ
a1y1i; pohaf;ķ fah yhorystaࣀ ool hal;r; 7o yhomamia 7f<ࣀ lahroķ olaia 7ost<pm;
apliha1f; lobilm; typ atlasķ hl1 7o oma1amia 7r; itpĺ
$o a৵ma 1<ঋࣀ l;h1fi pohaf.1a prahty1m; astosoami; slaromॕ ৵y1i 1o7i;mmyl ora
i1h yhorystami; 7o ba7amia pryro7yĺ a1y1i;l poimi;m gl<7miࣀ =ahtķ ৵; 1<ঋࣀ 7i;1i lo৵;
rॕ৵my1h poo7ॕ mi; li;ࣀ slaromaĺ
i
5. Po olॕi;mi pryr.7ॕ spolagaf.1y1h pra1; pryro7miha ma1y1i;l prosi 1miॕ o apomami;
si< yfaঋmi;mi;l pof<1ia obserwacjaĺ Wshaf;ķ ৵; f;st to a৵ma l;to7a mahoa ylagaf.1a syst;la-
ty1moঋ1i i 7ohl;mtoamia 7iajaॉĺ &1miॕķ htॕry 1h1. pos;ryࣀ sof. i;7< ma t;m t;latķ a1h<-
1a 7o yhomamia 7ol a7amia b-j-fĶ0-7-fĶo0v;uf ; sĺ Ɛ4 po7r<1miha i ro7af; il harty pra1yĺ
a1y1i;l lo৵; apr;;mtoaࣀ 1miol Cll Obserwacje lঞbooha sĺ Ɛ4
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Scenariusz lekcji 2
6. statmil ;l;l;mt;l t;f 1<ঋ1i l;h1fi f;st olॕi;mi; homstrh1fi i;lmihaĺ ;ঋli f;st taha lo৵lioঋࣀķ ar-
to pohaaࣀ 1miol i;lmih yhomamy pr; 1miॕ imm;f hlasyĺ W 1;l tral;mia i;7y 7oty1.1;f
i;lmiha ma1y1i;l prosi o yhomami; ;sy1i; ࣀi1;ॉ a7amia 4 ; sĺ Ɩĸ 1mioi; log. yhorystaࣀ
otrylam; 1;ঋmi;f liঋ1i;ĺ S1;gॕjy prygotoamia i;lmiha 1mioi; maf7. ma sĺ ƒѵ po7r<1mihaĺ
W trah1i; olaiamia i;lmiha arto pohaaࣀ 1miol ro7il; gatmhi 7r; ma 7f<1ia1h lb t;r;mi;ĺ
--ro7vlof.1-
1. a1y1i;l prosi 1miॕ o 7ohoॉ1;mi; i apisami; ;sy1i; 7amia po7slof.1;go l;h1f<Ĺ Podczas
7bvb;fv;fѲ;h1fb7ob;7b-j-lń7ob;7b-j;lvb<Ķओ;Ĺ Wybrami 1mioi; o71ytf. o7poi;7iĺ
2. a1y1i;l shaf; 1miol a৵m; im=orla1f; 7o apali<tamia ,-r-lb<|-fĳ$o-ओm;ĳ po7r<1mih
sĺ ƐƔĺ
,-7-mb;|u-Ѵ-f.1;
,a7ami; ƒķ sĺ Ѷ ;sy1i; ࣀi1;ॉ Őf;৵;li mi; ostajo yhomam; po71as l;h1fiőĺ
,-7-mb;uov;u-f.1;
Wyhomami; i;lmiha shja7af.1;go si< liঋ1i ƐƏ 7oolmy1h gatmhॕ 7r; rosm.1y1h Pols1;ĺ S1;gॕjy
prygotoamia i;lmiha 1mioi; maf7. ma sĺ ƒѵ po7r<1mihaĺ
Zadanie 1. shॕra ŋ 7f<1i; =ragl;mt shॕry ŋ 7otyhĸ mos ŋ 7f<1i; mosa ŋ <1hĸ sy ŋ 7f<1i; 1ha ŋ sj1hĸ
f<yh ŋ 7f<1i; f<yha ŋ slahĸ o1y ŋ 7f<1i; oha ŋ rohĺ
Zadanie 2. rohķ sj1hķ 7otyhĺ
Zadanie 3. poliar obo7 7r;a ŋ taঋla li;rmi1aĸ obs;ra1fa b7oy lrॕhi ŋ lpaĸ yma1;mi;
hi;rmhॕ ঋiata ŋ holpasĸ obs;ra1fa ptahॕ ŋ lorm;thaĺ
Zadanie 4. W al;৵moঋ1i o7 ybram;go gatmh Őॕr p;jmiom;f ;tyhi;tyőĹ atm;hĹ h y1afmyĸ
i;fs1; biorĹ asĸ ata biorĹ ƐƔĺƐƏĺƑƏƑƑĸ ,;braj i oma1yjĹ blb<bm-bvho1mb-ĸ
om-f;lruuo7< Ň Klasa 4 Ň iaj Karta pracy do lekcji 2
!$!+ Ƒ

ãę¾Ŋνϰ`Øłãľţ¾ÙČãϰĢţ¾ßģţϰÿϱĻ¾ČóÙű¾Đģţ
Pr;proa7৳ obs;ra1f< go7mi; imstrh1f. ma sĺ Ɛ4ĺ po7r<1mihaĺ

arysf lb hl;f =otograC; aobs;roamy1h i;r.tķ p;jmif opisyĺ
,b;u<Ɛ ,b;u<Ƒ ,b;u<ƒ
i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ
al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ
,b;u<Ɠ ,b;u<Ɣ ,b;u<ѵ
i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ
al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Scenariusz lekcji 3
" !&", ƒ

ãę¾ŊνϰN¾ĐϰĻľĢţ¾ßűÿÚϰßĢŃţÿ¾ßÙűãěÿ¾ς

ĺ "rovo0rom--mb-ruuo7ĺ&1;ॉĹ
1) opisf; sposoby pomaamia pryro7yķ po7af; rॕ৵mi1; li<7y ;hsp;ryl;mt;l 7oঋia71;mi;l
a obs;ra1f.ĺ
Xo7rॕ৵mia ;hsp;ryl;mt o7 7oঋia71;miaĸ
Xyli;mia ;tapy 7oঋia71;miaĸ
Xyfaঋmiaķ 1yl f;st hipot;aĸ
Xo7rॕ৵mia prॕb< homtrolm. o7 prॕby ba7a1;fĸ
Xyli;mia asa7y proa7;mia 7oঋia71;ॉĺ
Xroli;sķ 1yl s. 7oঋia71;miaķ a 1yl ;hsp;ryl;mtyĸ
Xma1ys si<ķ 1yl f;st prॕba homtrolma i prॕba ba7a1aĸ
X7oi;s si<ķ fah proa7iࣀ 7oঋia71;miaĺ
Metody pracy:
bra lॕgॕķ 7yshsfaĸ
X
pra1a po7r<1mihi;lķ ;syt;l ࣀi1;ॉķ hartali pra1yķ ;ĺ llঞboohi;lĺ
X
ࡆuo7hb77-h|1m;Ĺ
Xharty pra1y 7o l;h1fi ƒĹ mr Ɛ i Ƒĸ
Xlat;riajy 7o 7oঋia71;mia mr Ɛ Ő7la ha৵7;f parņgrpőĹ 7i; shlamhiņ7a sjoihiķ ilma i 1i;pja o7aķ
7ro৵7৵; pi;harshi;ķ 1hi;rĸ
Xlat;riajy 7o 7oঋia71;mia mr Ƒ Ő7la ha৵7;f parņgrpőĹ 7a pॕlitro; sjoihiķ shlamhaķ sॕlķ o7aķ Ƒ s-
ro; fafa hr;ķ jy৵haĺ
»lঞbooh ŋ Cll oࢨb-71;mb-ķ sĺ Ɛ7ĺ
--v|<rm-
1. a1y1i;l po7af; t;lat l;h1fi i 1;l; yra৵om; f<yh 1miaĺ
2. W trah1i; bry lॕgॕ ma1y1i;l olaia 1miali tr;ঋ1i popr;7mi;f l;h1fi i mai.f; 7o t;lat
l;h1fi bi;৵.1;fĺ
Kl1oyl 7la t;go t;lat f;st pomami; pof<ࣀĹ ruo0Ѳ;l0-7-1Ķ_bro|;-Ķruࡱ0-hom|uoѲm-bruࡱ-

ba badawczaĺ by proa7iࣀ 1miol pof<1ia 7oty1.1; t;go t;latķ mal;৵y aplamoaࣀ l;h1f<
7oঋia71;mialiķ htॕr; jato i sybho yhomaf. 1mioi; lb ma1y1i;l =orli; pohaĺ
i
3. a1y1iel prosi 1niॕw o aponanie si< tehstel oࢨb-71;mb-b;hvr;ul;m| e sĺ Ɛѵ po7r<1-

nihaĺ Po 1hwili a7afe pytanieĹ aha fest rॕ৵ni1a li<7y ehsperylentel i 7oঋwia71enielĵ W trah1ie
swobo7nef 7yshsfi 1niowie o7powia7af. na postawione pytanieĺ Wspॕlnie na1y1ielel stalaf.
rॕ৵ni1eĺ Warto apytaࣀ 1niॕwķ fahie 7oঋwia71enia f৵ preprowa7ali w 7olĺ W wi.h tylķ ৵e
tahie 7olowe 7oঋwia71enia 7ie1i wyhle wyhonf. s1helaty1nieķ lo৵na nawi.aࣀ 7o 1el Őpro-
blel ba7aw1egoķ hipoteyő ora sposob i1h prowa7enia Őprawie nig7y nie stosf. prॕb hontrolnef
i ba7aw1efőĺ
$o 7obry lolent na o7wojanie si< 7o asa7 bepie1eॉstwa po71as prowa7enia 7oঋwia71eॉĺ i

, 7y7ahty1nego pnht wi7enia naflepief realiowaࣀ telat po71as af<ࣀ prahty1ny1hĺ i
Faza realizacyjna
1. a1y1iel preprowa7a w =orlie poha 7oঋwia71enie b-j-fĶ0-7-fĶo0v;uf e sĺ ƐƐ esyt ࣀwi-
1eॉĺ Prॕba hontrolna ŋ pॕj pa1hi 7ro৵7৵yķ jy৵e1ha 1hr i ilna wo7aĸ prॕba ba7aw1a ŋ pॕj pa1hi
7ro৵7৵yķ jy৵e1ha 1hr i 1iepja wo7a Őohĺ ƒƏ Cőĺ Po71as wyhonywania 7oঋwia71enia wra1a wag<
1niॕw na prॕby hontroln. i ba7aw1.ĺ
a1y1iel 7ieli hlas< na grpy lb pary i prosi 1niॕw o wyhonanie 7oঋwia71enia go7nie in=or-
la1fali alies1onyli w b-j-fĶ0-7-fĶo0v;uf na sĺ ƐƐ esyt ࣀwi1eॉĺ
2. W o1ehiwani na wynih 7oঋwia71enia 7ro৵7৵ali na1y1iel wyhonfe holefne 7oঋwia71enie opisa-
ne w b-j-fĶ0-7-fo0v;uf na sĺ ƐƖ po7r<1nihaĺ a1y1iel wyhonfe 7oঋwia71enie w =orlie pohaĺ
oঋwia71enie fest 1<ঋ1iowo opisane w po7r<1nih Őpo7ano problel ba7aw1y i hipote<őĺ a1y-
1iel ro7afe 1niol hart< pra1y nrĺ Ƒ i prosi o pejnienieĺ
3. a1y1iel powra1a 7o 7oঋwia71enia 7ro৵7৵aliĺ Po hilhnast linta1h obserwa1fi a1ho7.1y1h
lian na1y1iel prosi o wyhonanie a7ania Ɣ e sĺ ƐƐ esyt ࣀwi1eॉĺ
4. W trah1ie pra1y na1y1iel wyra৳nie po7hreঋla na1enie prॕby hontrolnef Őwo7a ilnaő i prॕby ba-
7aw1ef Őwo7a 1iepjaő i naprowa7a 1niॕw na wjaঋ1iwie s=orljowany problel ba7aw1yĺ !ael
1niali w trah1ie 7yshsfi stala rowi.anie a7ania 4ķ sĺ ƐƐ esyt ࣀwi1eॉĺ
o obraowania pof<ࣀ _bro|; i problemu badawczego na1y1iel lo৵e o7nieঋࣀ si< 7o opis plano-
wania 7oঋwia71enia na sĺ Ɛ7 po7r<1nihaĺ Wyfaঋnia holefne etapy 7oঋwia71eniaķ preentfe Cll
llঞbooha sĺ Ɛ7ĺ
5. Ka৵7a grp opisfe swofe obserwa1fe lb wsys1y notf. obserwa1fe na po7stawie poha na1y1ielaĺ
6. W rala1h trwalenia porsany1h treঋ1i na1y1iel rowi.fe 1niali a7ania trwalaf.1eĺ
--ro7vlof.1-
1. a1y1iel prosi 1niॕw o 7ielnie o7powie7i na pytania alies1one w "ru-7ऑvb< na sĺ ƐƖ po7-
r<1nihaķ a nast<pnie olawia 7oঋwia71enie e strony ƐѶĺ
torhiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉshaķ oanna a7olsha
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Scenariusz lekcji 3
,-7-mb;|u-Ѵ-f.1;
la wsysthi1h 1niॕwĹ a7ania Ɛķ Ƒķ ƒķ sĺ ƐƏ w esy1ie ࣀwi1eॉĺ
,-7-mb;uov;u-f.1;
Wykonanie b-j-fĶ0-7-fĶo0v;uf e sĺ ƐѶ po7r<1nikaĺ ,a7anie wylaga 1as i 7okja7nef 7oklenta1fiĺ
oঋwia71anie 1h<tni 1niowie wykonf. w 7ol Ő1as wykonania to okĺ ƐƑ 7niőĺ o opis wykorystf.
kart< pra1y nr Ɛĺ
Zadanie 1. ĺ
Zadanie 2. asjoĹ hipoteaĸ est toĹ sgerowana o7powie7৳ na stawiany problel ba7aw1yĺ
Zadanie 3. ŋ ƒķ ŋ Ƒķ C ŋ Ɣķ ŋ ѵķ ŋ Ɛķ ŋ 4ķ ŋ 7ĺ
Zadanie 4. Prॕba ba7aw1a awiera ba7any 1ynnikķ prॕba kontrolna nie awiera ba7anego 1ynnikaĺ
Zadanie 5. Ɛĺ Cy telperatra wpjywa na o77y1hanie 7ro৵7৵yĵ Ƒĺ Sklanka Ɛ ŋ ilna wo7aĹ bar7o lajo
p<1herykॕwĸ sklanka Ƒ ŋ 1iepja wo7aĹ 7৵o p<1herykॕwķ 1ie1 si< bryĺ ƒĺ ĺ
torhiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉshaķ oanna a7olsha
om-f;lruuo7< Ň Klasa 4 Ň iaj Karta pracy nr 1 do lekcji 3
!$!+!Ɛ ƒ

ãę¾ŊνϰűũϰŃţÿ¾ŊĘĢϰČãłŊϰĻĢŊľűãØěãϰßĢϰţűľĢłŊŏϰÿϱľĢűţĢČŏϰľĢŃēÿěς
Preprowa7৳ 7oঋwia71enie go7nie instrk1f. na sĺ ƐѶ po7r<1nikaĺ Wyniki obserwa1fi apisf

w poni৵sef tabeliĺ Preanalif ebrane wyniki i apis wniosek 7oঋwia71eniaĺ
)]Ѵ.7uoঋѴbm
Kolejne dni
o0v;u-1fb
ruॕ0-0-7-1- ruॕ0-hom|uoѴm-
7ieॉ Ɛĺ
7ieॉ ƒĺ
7ieॉ Ɣĺ
7ieॉ 7ĺ
7ieॉ Ɩĺ
7ieॉ ƐƐĺ
)mbov;hĹ
torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Karta pracy nr 2 do lekcji 3
!$!+!Ƒ ƒ

ãę¾Ŋνϰ¡ĻĘũţϰű¾łĢēãěÿ¾ϰě¾ϰŏěĢłűãěÿãϰłÿóϰĻľűãßęÿĢŊģţϰţϱţĢßűÿã
Preprowa7৳ 7oঋwia71enie go7nie instrk1f. na sĺ ƐƖĺ po7r<1nikaĺ Wyniki obserwa1fi apis

w poni৵sef tabeliĺ S=orljf wniosekĺ
Zestaw 1 Zestaw 2
Őf-fhoķo7-ő Őf-fhoķo7-ķvॕѴő
)mbov;hĹ
" !&", Ɠ

ãę¾Ŋνϰ¯ϱÙűã÷ĢϰłĐĘ¾ß¾ϰłÿóϰĢŊ¾Ùű¾ČÑÙũϰě¾łϰŃţÿ¾Ŋς

(ĺ -blof;o|o1;mb;ĺ&1;ॉĹ
3) po7afe prykja7y pre7liotॕw wykonany1h sbstan1fi spr<৵ysty1hķ kr1hy1h i plasty1ny1h
i asa7nia i1h astosowanie w pre7liota1h 1o7iennego ৵ytkĺ
Xwyfaঋniaķ 1o to fest lateriaĸ
XpotraC wylieniࣀ stany skpienia sbstan1fiĸ
Xpo7afe 7eCni1fe topnieniaķ skraplaniaķ parowania i krepni<1iaĸ
Xopisfe obieg wo7y w pryro7ieĸ
Xwylienia wjaঋ1iwoঋ1i 1iaj kr1hy1hķ spr<৵ysty1h i plasty1ny1hĸ
Xpo7afe prykja7y 1iaj kr1hy1hķ spr<৵ysty1h i plasty1ny1hĺ
X7owies si<ķ 1yl fest lateriaĸ
X7owies si<ķ fakie s. stany skpienia sbstan1fiĸ
Xponas prykja7y sbstan1fi spr<৵ysty1hķ kr1hy1h i plasty1ny1hĺ
Metody pracy:
bra lॕgॕwķ pra1a w para1hķ 7ysksfaĸ
X
pra1a po7r<1nikiel i esytel ࣀwi1eॉķ kartali pra1yĺ
X
ࡆuo7hb77-h|1m;Ĺ
Xpo7r<1nikķ esyt ࣀwi1eॉķ esyt pre7liotowyĸ
Xlateriajy 7o poka stanॕw skpienia wo7yĹ pre৳ro1yste kbki kostkali lo7ķ iln. wo7. i gor.1.
wo7.ĸ
Xkasta pra1y nr Ɛ Őwy7rkowana fe7nostronnieő i Ƒķ no৵y1ki klefĸ
»lateriajy 7o obserwa1fi wjaঋ1iwoঋ1i sbstan1fiĹ kawajki plastelinyķ kawajki 7rewnaķ g.bkaķ kre7aķ kr1he
1iastka itpĺ
»lঞbook ŋ Cll Stany skupieniaķ sĺ ƑƏĺ
--v|<rm-
1. a1y1iel po7afe telat lek1fi i 1ele wyra৵one w f<yk 1niaĺ
2. W trak1ie bry lॕgॕw na1y1iel olawia 1niali treঋ1i popre7nief lek1fi i nawi.fe 7o telat
lek1fi bie৵.1efĺ
3. a1y1iel a7afe 1niol pytanieĹ -h7oo7mbߚĶओ;rob;|u;ohࡱjm-vbv|mb;f;Ĵ loओ;l|ouo0bߚ
-rolo1.m-v1_lvjࡱĴ &1niowie 7ielaf. rॕ৵ny1h o7powie7iķ ale apewne b<7. nawi.ywaࣀ 7o
tegoķ ৵e powietra nie wi7aࣀĺ a1y1iel prosiķ aby 1niowie wi<li 7o r<ki esyt i pola1hali nil fak
wa1hlarelĺ ,a7afe pytanieĹ lf;v|rob;Ķh|ࡱurov|-jro71-vl-1_-mb-;v|;lĴ Wyfaঋniaķ ৵e
to niewi7ialne 1.ste1ki gaॕw b<7.1y1h skja7nikali powietra nap<7ane r1hel esyt 7eraf.
w twarĺ na1a toķ ৵e 1hoࣀ 1.ste1ki s. niewi7ialneķ to istnief.ĺ
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Scenariusz lekcji 4
$o wst<p 7o wyfaঋnieniaķ 1yl fest lateria i nawi.anie 7o 7eCni1fi na sĺ ƑƏ po7r<1nikaĺ iajanie

to powala te৵ wyfaঋniࣀ pof<1ie 7robinķ atolॕwķ 1.ste1ekĺ i
Faza realizacyjna
1. a1y1iel olawia stany skpienia wo7yĺ W tyl 1el preprowa7a pokaķ 7o ktॕrego potrebfe pre-
৳ro1ysty1h kbkॕw kostkali lo7ķ iln. wo7. i gor.1. wo7.ĺ Po obefreni kbkॕw awartoঋ1i.ķ
poostawialy fe na stoleĺ
a1y1iel lo৵e aprosiࣀ 1niॕw w pobli৵e stolikaķ na ktॕryl naf7f. si< kbkiĺ omb;1mb;|u;0-
r-lb<|-ࣀo-1_o-mbov|uo৵moঋ1bro0Ѵb৵h0h-]ou.1.o7.Ĵ
a1y1iel lo৵e apreentowaࣀ 1niol Cll Stany skupienia lঞbooka sĺ ƑƏ
C<sto wa৵alyķ ৵e 1niowie naf. stany skpienia wo7yķ fe7nak ka৵7y poka na lek1fi la war-
toঋࣀ elo1fonaln.ĺ &1niowie o1ekf. nakowego potwier7enia i1h stan wie7yĺ Warto wyko-
naࣀ poka lilo fego prostotyĺ
i
2. W tef =aie lek1fi na1y1iel o7nosi si< 7o w1eঋnief olॕwiony1h 7robin i jo৵enia 1.ste1ek wo7y
w ka৵7yl e stanॕw skpieniaĺ o৵na wykorystaࣀ graCk< e sĺ ƑƏ po7r<1nikaĺ W trak1ie 7ysksfi
na1y1iel prosi 1niॕw o wskaanie rॕ৵ni1 w jo৵eni 1.ste1ek wo7y w rॕ৵ny1h stana1h skpieniaĺ
3. a1y1iel wra1a wag<ķ ৵e w 1asie trwania 7ysksfi lॕ7 lienij swॕf stan skpienia Őakja7alyķ
৵e w trak1ie kolefny1h 1ynnoঋ1i kostka lo7 tro1h< stopniefeőĺ $o 7obry lolent na wrॕ1enie wagi
1niॕw na fawiska liany stanॕw skpienia ora po7anie i1h naw Őtopnienieķ parowanieķ krepni<1ie
i skraplanieőĺ Ceঋࣀ ni1h lo৵na olॕwiࣀ na prygotowanyl w1eঋnief pokaie Őlॕ7 powinien tro1h<
stopnieࣀķ na sklan1e gor.1. wo7. pofawi. si< krople itpĺőĺ y obraowaࣀ olawiane pro1esyķ na1y-
1iel olawia obieg wo7y w pryro7ie wykorystaniel graCki e sĺ ƑƐ w po7r<1nikĺ
4. Po tef 1ynnoঋ1i na1y1iel prosi 1niॕw o wykonanie a7ĺ ƒ i 4 na sĺ ƐƑ esyt ࣀwi1eॉķ a sal w trak-
1ie pra1y 1niॕw ro7afe kart< pra1y nr Ɛĺ
a1y1iel rokja7a na ka৵7ef jaw1e pre7lioty o rॕ৵ny1h wjaঋ1iwoঋ1ia1h Őkawajek plastelinyķ g.bkiķ
kre7yķ 7rewna itpĺőĺ
5. Pra1a w para1hĹ po olॕwieni a7ĺ ƒ i 4 na1y1iel prosi 1niॕw o pre7ysktowanie wjaঋ1iwoঋ1i po-
kaany1h na rysnka1h obiektॕw lb otrylany1h pre7liotॕw i po7ielnie i1h wg klasyCka1fi e sĺ ƑƑ
po7r<1nikaĺ a1y1iel kontrolfe pra1< 1niॕwķ prowa7i 7ysksf<ĺ W rala1h po7slowania tef
aktywnoঋ1i prosi o wykonanie a7ania Ɣ na sĺ Ɛƒ w esy1ie ࣀwi1eॉĺ
--ro7vlof.1-
1. a1y1iel prosi 1niॕw o aponanie si< ,-r-lb<|-fĳ$o-ओm;ĳ w po7r<1nikĺ
2. W rala1h trwalenia porsany1h treঋ1i na1y1iel rowi.fe 1niali a7ania trwalaf.1eĺ
,-7-mb-|u-Ѵ-f.1;
,a7ania ѵ i 7ķ sĺ Ɛƒ w esy1ie ࣀwi1eॉĺ
,-7-mb-uov;u-f.1;
Preprowa7enie w 7ol 7oঋwia71enia b-j-fĶ0-7-fĶo0v;uf e sĺ Ƒƒ po7r<1nika i wykonanie 7ok-
lenta1fi =otograC1nefĺ ,7f<1ia wra opisel 1eॉ powinien wkleiࣀ 7o esyt lb pejniࣀ kart< pra1y
nr Ƒĺ a kolefnef lek1fi 1h<tni 1niowie b<7. logli apreentowaࣀ i olॕwiࣀ wyniki swofef obserwa1fiĺ
Zadanie 1. ,7f<1ie garnka par. ŋ stan gaowy ŋ klki 7rgie o7 gॕryĸ 7f<1ie sklanki ŋ stan 1iekjy ŋ klki
tre1ie o7 gॕryĸ 7f<1ie kostek lo7 ŋ stan stajy ŋ klki pierwse o7 gॕryĺ
Zadanie 2. ķ ĺ
Zadanie 3. gॕrny r.7Ĺ skraplanieķ krepni<1ieĸ 7olny r.7Ĺ parowanieķ topnienieĺ
Zadanie 4. Krepni<1ie to liana stan 1iekjego w stan stajyĺ
Zadanie 5. lepienie Cgrki gliny ŋ plasty1noঋࣀĸ 7ielenie 1ekola7y na kostki ŋ kr1hoঋࣀĸ wi.anie wjo-
sॕw glk. ŋ spr<৵ystoঋࣀĸ lepienie pierogॕw 1iasta ŋ plasty1noঋࣀĸ lielenie kawy w ljynk ŋ kr1hoঋࣀĸ
granie na strna1h gitary ŋ spr<৵ystoঋࣀ
Zadanie 6. 1iastkoķ sjoikķ linifkaĺ
Zadanie 7. ŋ 7robinĸ ŋ 1iekjy i gaowyĸ ŋ wo7aĸ ( ŋ spr<৵ysteĸ ( ŋ kr1heĸ ( ŋ plasty1neĺ
iaj !ohj-7l-|;ub-j
!$!+!Ɛ Ɠ

ãę¾Ŋνϰ¡Ę¾ŃÙÿţĢŃÙÿϰÙÿ¾ĘϰłŊ¾ĘũÙü
Wytnif karte1ki ilstra1fali pre7liotॕw i pryklef fe w o7powie7ni1h liefs1a1h na sĺ Ƒ karty
pra1yĺ a psty1h karte1ka1h narysf lb apis swofe prykja7yĺ
Ѵv|u-1f;Ĺ Őplastelinaő Kansitang PiayanonņShersto1kĺ1olķ Őban7a৵ő Sergef !ao7oskifņShersto1kĺ1olķ Őglki 7o wjo-

sॕwő arsyaņShersto1kĺ1olķ Őbalonő lƏ1kņShersto1kĺ1olķ Őtralpolinaő lroPhotographerņShersto1kĺ1olķ Őspinkaő
iripra7aņShersto1kĺ1olķ Ő1iaste1kaő Shyripa lean7rņShersto1kĺ1olķ Ő1ekola7aő greseiņShersto1kĺ1olķ Őspr<৵ynyő
pikepi1treņShersto1kĺ1olķ Őkostki lo7ő =ree7olnarkņShersto1kĺ1olķ Őkbekő aliwan PrangpanņShersto1kĺ1olķ
Őg.bkiő ariatņShersto1kĺ1olķ Őglki re1eptrkiő l1e !biaņShersto1kĺ1olķ Őtalerőķ ello! ,1oolņShersto1kĺ1olĺ
!$!+!Ɛ Ɠ

ãę¾Ŋνϰ¡Ę¾ŃÙÿţĢŃÙÿϰÙÿ¾ĘϰłŊ¾ĘũÙü
b-j-vru<৵v|;
b-j-hu1_;
b-j-rѴ-v|1m;
iaj !ohj-7l-|;ub-j
!$!+!Ƒ Ɠ

ãę¾ŊνϰN¾ĐϰĻĢţłŊ¾ČãϰßãłűÙűς
Preprowa7৳ 7oঋwia71enie go7nie instrk1f. na sĺ Ƒƒ po7r<1nikaĺ W tabeli wykonaf rysnki

lb wklef 7f<1ia prebieg 7oঋwia71enia i apis swofe obserwa1feĺ &pejnif 7anie po7 ta-
bel.ĺ
)]Ѵ.7;v|-0-7-1;]o )]Ѵ.7;v|-0-7-1;]o
m-ro1.|ho0v;u-1fb roƐƏlbm|-1_o0v;u-1fb
bserwa1feĹ bserwa1feĹ
Po71as obserwa1fi aobserwowano nast<pf.1e stany skpieniaĹ
" !&", Ɣ

ãę¾Ŋνϰ9ßűÿãϰČãłŊϰĻģĘěĢÙς

ĺ ub;m|-1f-|;u;mb;ĺ&1;ॉĹ
1) opisfe prebieg linii wi7nokr<gķ wylienia nawy kiernkॕw gjॕwny1hĺ
Xopisfe prebieg linii wi7nokr<gĸ
Xposjgfe si< nawali gjॕwny1h kiernkॕw ঋwiata i i1h skrॕtali li<7ynaro7owyliķ wskafe fe na
rॕ৵y kiernkॕwĸ
Xwylienia rॕ৵ne sposoby wyna1ania pॕjno1yĺ
X7owies si<ķ 1o to fest wi7nokr.gĸ
Xwylienis nawy gjॕwny1h kiernkॕw ঋwiataĸ
Xponas sposoby wyna1ania kiernkॕw ঋwiataĺ
Metody pracy:
pra1a w grpa1hĸ
X
X
ࡆuo7hb77-h|1m;Ĺ
Xpo7r<1nikķ esyt ࣀwi1eॉķ esyt pre7liotowyĸ
Xtry p7eje1ka ona1eniali kolorॕw Őielonyķ polaraॉ1owyķ 1erwonyőĸ
Xrtnikņlonitorņtabli1a interaktywnaĸ
»kolpter 7ost<pel 7o internetĸ
»laje karte1kiķ na ka৵7ef apisana fe7na nawa spoঋrॕ7Ĺ 1ieॉķ wia7a Polarnaķ le1hķ lrowiskoķ 7rewoĺ
»lঞbook ŋ Cll )b7mohu.]ķ sĺ Ƒ4ĺ
Ս --v|<rm-
2. ek1f< lo৵e ropo1.ࣀ o7 poprosenia 1niॕwķ aby wyfreli pre okno klasyĺ Celel tef =ay lek1fi fest
yskanie o7 1niॕw o7powie7৳ na pytanieĹ Co lo৵ely ogarn.ࣀ wrokielĵ
a1y1iel lo৵e skorystaࣀ interent i wykorystaࣀ =nk1f< Street (iew oogle apsķ aby pokaaࣀ
1niol wi7ok na 7f<1ia1h s=ery1ny1h ƒѵƏŦķ npĺĹ iewontķ Wie৵a iYaķ Wyspa na or ajty1kilĺ
Faza realizacyjna
1. a1y1iel wprowa7a pof<1ie wi7nokr<g i linii wi7nokr<g Őpo7r<1nikķ sĺ Ƒ4őĺ Prosi 1niॕw o a-
stanowienie si<ķ w fakief syta1fi linia wi7nokr<g nie fest asjoni<ta ora o7 1ego ale৵y akres
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Scenariusz lekcji 5
obserwowanego obsarĺ W tyl 1el lo৵na wykorystaࣀ rysnek na sĺ Ƒƒ w po7r<1nik ora ralk<
,-vho1b;7.ĺ
2. W 1el spraw7enia rolienia wprowa7ony1h aga7nieॉ 1niowie wykonf. a7anie Ɛķ sĺ Ɛ4 w e-
sy1ie ࣀwi1eॉĺ
3. a1y1iel wyfaঋniaķ ৵e na linii wi7nokr<g wyna1ono kiernki ঋwiataķ aby nie gbiࣀ si< w terenieĺ
Prosi 1niॕw o aponanie si< rॕ৵. wiatrॕw pre7stawion. w po7r<1nik na sĺ Ƒѵ ora o71ytanie
i apali<tanie naw kiernkॕw gjॕwny1h Őpॕjno1ķ poj7nieķ a1hॕ7ķ ws1hॕ7őĺ
a1y1iel lo৵e aproponowaࣀķ aby wybrani 1niowie stan<li w klasie na wprost kiernk pॕjno1-
nego Őw1eঋnief na1y1iel stalaķ g7ie w klasie fest pॕjno1ő i wskaali praw. r<k. kiernek ws1ho7-
niķ a lew. kiernek a1ho7niĺ
a1y1iel lo৵e apreentowaࣀ 1niol Cll )b7mohu.] lঞbooka sĺ Ƒ4
4. a1y1iel rysfe na tabli1y rॕ৵< wiatrॕw i prypisfe ponanyl kiernkol gjॕwnyl skrॕty li<7y-
naro7owe Őķ Sķ ķ Wőĺ Wyfaঋniaķ ৵e s. to pierwse litery angielski1h sjॕw ona1af.1e 7any kiernek
ঋwiata Őorthķ Sothķ astķ Westőĺ Prosi 1niॕw o wykonanie a7ania ƒķ sĺ Ɛ4ķ w esy1ie ࣀwi1eॉĺ
5. a1y1iel wra1a wag<ķ ৵e nafoloঋࣀ kiernkॕw ঋwiata pry7afe si< po71as wy1ie1ekĺ
a1y1iel 7ieli klas< na Ɣ grpķ ka৵7ef 7afe karte1k< naw. obiektĹ 1ieॉķ wia7a Polarnaķ le1hķ
lrowiskoķ 7rewoĺ &1niowie skaf. w po7r<1nik na sĺ ƑѵŋƑ7 o7powie7i na pytanie W jaki spo-
vࡱ0Ѳovo-mru;mb1_o0b;h|Ķloओ;rolࡱ1m-1;mbhb;umhrࡱjmo1m;]oĵ &1niowie pre7-
stawiaf. swofe staleniaĺ
6. &1niowie polo1. na1y1iela wykonf. a7anie 4ĺ na sĺ ƐƔ w esy1ie ࣀwi1eॉĺ
7. a1y1iel prosi 1niॕwķ aby o71ytali nawy kiernkॕw poঋre7ni1h rॕ৵y wiatrॕw w po7r<1nik
i pryfreli si< i1h skrॕtol li<7ynaro7owyl ora astanowili si<ķ sk.7 wi<jy si< i1h nawyĺ
--ro7vlof.1-
1. a1y1iel prypolina 1niol 1ele po7ane na po1.tk lek1fiĺ Prosiķ aby astanowili si<ķ w fakil stop-
ni rolief. toķ 1o 7iঋ ponali na lek1fiĺ ni1ffe rolow< o tylķ 1o byjo 7la ni1h jatweķ a 1yl laf.
fes1e problelĺ
a1y1iel lo৵e w tef =aie lek1fi wykorystaࣀ ƒ p7ejka ona1one koloraliķ 7o ktॕry1h 1niowie
wr1. karte1ki e swoil ilieniel Ő7o ielonegoķ feঋli wsystko rolieli i potraC.ķ 7o pola-
raॉ1owegoķ feঋli fes1e 1oঋ wy7afe si< il tr7neķ i 7o 1erwonegoķ feঋli a7ania byjy 7la ni1h byt
tr7ne i potrebf. polo1yőĺ
,-7-mb;|u-Ѵ-f.1;
&1niowie wykonf. a7anie Ƒ na sĺ Ɛ4 esyt ࣀwi1eॉĺ rgil a7aniel 1niॕw fest narysowanie w e-
sy1ie pre7liotowyl 7owolnef trasyķ we7jg wor a7ania 4ķ sĺ ƐƔķ w esy1ie ࣀwi1eॉķ i napisanie
wjasnef instrk1fi fef prefঋ1iaĺ
,-7-mb;uov;u-f.1;
a1y1iel proponfe ainteresowany1h telatel 1niol wyskanie w rॕ৵ny1h ৳rॕ7ja1h in=orla1fi
o inny1h sposoba1h wyna1ania kiernk pॕjno1nego ni৵ po7ane w po7r<1nikĺ a nast<pnef lek1fi
1h<tni 1niowie b<7. logli pre7stawiࣀ swofe sposobyĺ
Zadanie 1. Ɛ ŋ Pķ Ƒ ŋ Pķ ƒ ŋ ķ 4 ŋ ĺ
Zadanie 2. 7 gॕry go7nie e wskaॕwkali egaraĹ pॕjno1ķ ws1hॕ7ķ ķ poj7nieķ Sķ Wĺ
Zadanie 3. ,go7nie polysjel 1niaķ npĺ asa kipa Sa7i Warywaĺ
Zadanie 4. A. linia ona1ona ielonyli kropkaliĺ B. 7ƏƏ l na ws1hॕ7ķ ƔƏƏ l na pॕjno1ķ ƑƏƏ lķ na a-
1hॕ7ķ ƒƏƏ l na pॕjno1ķ 7ƏƏ l na ws1hॕ7ķ 4ƏƏ l na pॕjno1ķ ƔƏƏ l na a1hॕ7ķ ƒƏƏ l na pॕjno1ķ ƑƏƏ l na
ws1hॕ7ķ ƑƏƏ l na poj7nieķ ƑƏƏ l na ws1hॕ7ķ 4ƏƏ l na pॕjno1ķ ѵƏƏ l na a1hॕ7ĺ
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Scenariusz lekcji 6
" !&", ѵ

ãę¾ŊνϰN¾Đϰţũűě¾ÙűũÚϰĻģĘěĢÙϰű¾ϰĻĢęĢÙÑϰĻľűũľűÑßģţς

ĺ ub;m|-1f-|;u;mb;ĺ&1;ॉĹ
2) wyna1a kiernki gjॕwne a polo1. kolpas ora kiernek pॕjno1ny a polo1. gnolon
i wskafe fe w terenieĺ
Xwyfaঋnia asa7< 7iajania gnolonķ potraC si< nil posj৵yࣀ 7o wyna1enia kiernk pॕjno1negoĸ
Xposjgfe si< kolpaselĺ
X7owies si<ķ 1o to fest gnolon i fak si< nil posjgiwaࣀ‫ة‬ĸ
Xponas asa7<‫ ؾ‬7iajania kolpasĸ
Xwyna1ys kiernki ঋwiata a polo1.‫ ؾ‬kolpas i gnolonĺ
Metody pracy:
pra1a w terenieĸ
X
X
ࡆuo7hb77-h|1m;Ĺ
Xpo7r<1nikķ esyt ࣀwi1eॉĸ
Xkarta pra1y nr Ɛķ Ƒ i ƒĸ
Xsnrekķ ojॕwekĸ
Xkolpasyĺ
»lঞbook ŋ Cll Gnomonķ sĺ ƑѶĺ
--v|<rm-
eঋli tylko warnki na to powalaf.ķ lek1f< naflepief preprowa7iࣀ na ewn.trķ na terenie skojyķ
npĺ boisk skolnylĺ i
2. ,af<1ia lo৵na ropo1.ࣀ o7 olॕwienia a7ania roseraf.1ego popre7nief lek1fiĺ est to 1as 7la
1niॕwķ ktॕry prygotowali in=orla1fe na telat inny1h ni৵ po7ane w po7r<1nik na sĺ ƑѵŋƑ7 leto7
wyna1ania pॕjno1y w terenieĺ W rala1h wprowa7enia 7o lek1fi 1niowie log. te৵ wykonaࣀ a7a-
nie Ɛķ e sĺ Ɛѵ w esy1ie ࣀwi1eॉĺ
Faza realizacyjna
1. a1y1iel pre7stawia 1niol gnolon i preentfe asa7< fego 7iajaniaĺ
2. &1niowie wybieraf. 7ogo7ne liefs1e pre7 skoj. na stawienie gnolon i ana1af. kiernek ora
7jgoঋࣀ r1anego pre gnolon 1ieniaĺ ‫ݫ‬wi1enie la a a7anie pokaanieķ fak sybko i w ktॕryl kie-
rnk preswa si< 1ieॉ r1any pre gnolonĺ 7y preprowa7aly lek1f< w okoli1a1h go7iny ƐƑĹƏƏķ
lo৵ely wyna1yࣀ pॕjno1 we7jg instrk1fi alies1onef na sĺ ƑƖ w po7r<1nikĺ
eঋli lek1fa nie lo৵e byࣀ preprowa7ona w poj7nie lb fest po1hlrnieķ na1y1iel lo৵e wykonaࣀ
poka wyna1ania kiernk pॕjno1nego a polo1. latarki Őopis w kar1ie nr Ɛőĺ ale৵y wॕw1as po-
7ieliࣀ 1niॕw na grpyķ aby sali logli wykonaࣀ tak. sylla1f< Őkarta pra1y nr Ɛőĺ
Po7obnieķ g7y pogo7a nie spryfa af<1iol poa klas.ķ na1y1iel lo৵e prakty1ne a7anie posjgi-
wania si< kolpasel wykonaࣀ w sali lek1yfnefĺ Wॕw1as pnktel obserwa1fi b<7ie jawka 1niaķ
a obiektali osoby w klasieķ ktॕre sie7. na ķ Sķ W i o7 pnkt obserwa1yfnegoĺ
a1y1iel lo৵e apreentowaࣀ 1niol Cll Gnomon lঞbooka sĺ ƑѶ
3. bserwa1fa 1ienia wylaga tro1h< 1asķ 7latego rॕwnolegle preentfely 1niol kolpasķ olawia-
ly fego b7ow< i asa7< 7iajaniaĺ
4. a1y1iel 7ieli 1niॕw na kilkosobowe grpyĺ Ka৵7a grp otrylfe kolpasķ a polo1. ktॕrego
wyna1y pॕjno1 ora okreঋli kiernki pojo৵enia obserwowany1h obiektॕw Őkarta pra1y nr Ƒőĺ
--ro7vlof.1-
1. W tef =aie na1y1iel wra 1niali wra1a 7o gnolon i porॕwnfeķ fak lienija si< 7jgoঋࣀ i kier-
nek r1anego 1ieniaĺ
2. W liefs1ķ g7ie stoi gnolon na1y1iel wyna1a 1niali kiernek rॕwnie৵ a polo1. kolpasķ
wskafe te৵ poostaje kiernki ঋwiata na boisk skolnyl Őkarta pra1y nr Ƒőĺ
eঋli af<1ia o7bywaf. si< w klasieķ w rala1h po7slowania 1niowie wykonf. a7ania Ƒķ sĺ Ɛѵ ora
Ɣĺ sĺ Ɛ7 w esy1ie ࣀwi1eॉĺ
,-7-mb-|u-Ѵ-f.1;
,a7ania ƒ i 4ķ sĺ Ɛ7 w esy1ie ࣀwi1eॉĺ
,-7-mb;uov;u-f.1;
&1niowie log. salo7ielne wyna1yࣀ pॕjno1 a polo1. gnolon w liefs1 swofego alieskania
go7nie instrk1f. awart. w po7r<1nik na sĺ ƑƖķ na1y1iel ro7afe 1h<tnyl 1niol kart< pra1y
nrĺ ƒĺ ,a7anie ѵ sĺ Ɛ7 w esy1ie ࣀwi1eॉ ora astanowienie si< na7 o7powie7i. na pytanie ƒ e sĺ ƒƐ
w po7r<1nikĺ
Zadanie 1. asjoĹ nolonel wyna1ys pॕjno1ĺ WskaॕwkaĹ $o pryr.7ķ ktॕryl wyna1ys kiernki
ঋwiata w poj7nieĺ
Zadanie 2. ŋ sjone1nyĸ ŋ pionowoĸ ŋ pॕjno1nyĺ
Zadanie 3. i ( ŋ kolor niebieskiĸ i ŋ kolor ielonyĺ
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Scenariusz lekcji 6
Zadanie 4. N
N E
N
W
W E
S E W S
S
Zadanie 5. ķ ķ ķ Cĺ
Zadanie 6. sola to rob7owana wersfa kolpasķ poniewa৵ posia7a 7o7atkowe =nk1feĺ
`ßĻĢţÿãßűÿϰßĢϰĐ¾ľŊũϰĻľ¾Ùũϰěľϰ΍ϰ
Ɛĺ ĺ
Ƒĺ go7iny prowa7enia obserwa1fi li<7y 1asel 7otkni<1ia pre 1ieॉ wybranego okr<gķ a 1asel
ponownego 7otkni<1ia wybranego okr<g
ƒĺ ŋ poniewa৵ wte7y b<7ie wi7o1ny 1ieॉ r1any pre gnolonĺ ŋ okojo poj7nia Sjoॉ1e naf7fe si<
7okja7nie na7 kiernkiel poj7niowylķ a 1ieॉ wskafe wte7y pॕjno1ķ o tef pore 1ieॉ fest nafkrॕtsyĺ
Ѵv|u-1f;Ĺ Őkolpaső SkylaņShersto1kĺ1olĺ
!$!+!Ɛ ѵ

ãę¾ŊνϰXĢßãēĢţ¾ěÿãϰţũűě¾Ùű¾ěÿ¾ϰĻģĘěĢÙũϰű¾ϰĻĢęĢÙÑϰē¾Ŋ¾ľĐÿ
o|u;0m;l-|;ub-jĹ
Xojॕwek lb sjolka i plastelinaĸ
Xkartka 4 ana1onyli okr<galiĸ
Xlatarka Őlo৵na ৵yࣀ latarki w tele=onieőĺ
Wykonaj:
Po71as ࣀwi1enia nale৵y wyj.1yࣀ gॕrne
oঋwietlenie i feঋli to lo৵liwe a1ielniࣀ klas<ĺ
ՑƐĺPojॕ৵ na jaw1e kartk< okr<galiĺ
ՑƑĺa ঋro7k kartki lieঋࣀ gnolon Őpry-
lo1f plastelin< i pionowo wjॕ৵ w ni.
ojॕwek lb sjolk<ő
Ցƒĺ7 tego lolentķ a৵ 7o akoॉ1enia
a7ania nie lieniaf pojo৵enia kartki ani
gnolonĺ $o bar7o wa৵neĴ
ՑƓĺPoঋwieࣀ latark. nisko pry jaw1eĺ Powo-
li noঋ latark< 1ora wy৵efĺ
ՑƔĺKie7y konie1 r1anego pre gnolon 1ienia 7otknie ঋro7kowego narysowanego okr<gķ
ana1 to liefs1eĺ
Ցѵĺ alef po7noঋ latark< 1ora wy৵efķ a nast<pnie ops1af powoli 7rgief strony Őtak fakby
latarka rysowaja jk na7 gnolonelőĺ bserwf liany 7jgoঋ1i 1ieniaĺ
ՑƕĺKie7y 1ieॉ 7rgief strony 7otknie tego salego ঋro7kowego okr<gķ ana1 ten pnktĺ
ՑѶĺo৵es f৵ wyj.1yࣀ i o7jo৵yࣀ latark<ĺ
ՑƖĺPoj.1 tera lini. prost. ana1one na ঋro7kowyl okr<g pnkty Őtak fak w instrk1fi
w po7r<1nik na sĺ ƑƖőĺ
10. 7skaf ঋro7ek narysowanef linii Őlier o7legjoঋࣀ o71inka i po7iel pre Ƒőĺ
11. ࡆro7ek poj.1 liefs1el prylo1owania gnolonĺ
12. trylana linia wyna1a kiernek pॕjno1 ŋ poj7nieĺ
Pali<tafķ ৵e preࣀwi1yjeঋ tylko sposॕbķ w faki wyna1a si< pॕjno1 na polo1. gnolonĺ Kier-
nek pॕjno1ny lo৵es w ten sposॕb wyna1yࣀ tylko w sjone1ny 7ieॉ okĺ go7ĺ ƐƑĹƏƏĺ i
Ѵv|u-1f;Ĺ Őgnolonő ĺ o7oॉņWSiPĺ
iaj !ohj-7l-|;ub-j
!$!+!Ƒ ѵ

ãę¾Ŋνϰ¡ũűě¾ÙűÙÿãϰĐÿãľŏěĐģţϰ÷ĘģţěũÙüϰű¾ϰĻĢęĢÙÑϰĐĢęĻ¾łŏ
Wybier1ie pre7 skoj. fakieঋ 1harakterysty1ne liefs1e lb pre7liot Őnpĺ kalieॉķ bralk<‫ ؾ‬ķ
kos na ঋlie1iőĺ <7ie to pnkt obserwa1yfnyĺ Wyna11ie kiernki gjॕwne a polo1. kolpas
i pejnif1ie 7aniaĺ
asyl pnktel obserwa1yfnyl festĹ
a pॕjno1 o7 pnkt naf7fe si<
a ws1hॕ7 o7 pnkt naf7fe si<

a a1hॕ7 o7 pnkt naf7fe si<
a poj7nie o7 pnkt naf7fe si<
iaj !ohj-7l-|;ub-j
!$!+!Ɛ
Karta pracy nr 3
do lekcji
ѳ6
!$!+!ƒ ѵ

ãę¾ŊνϰN¾Đϰţũűě¾ÙűũÚϰĻģĘěĢÙϰű¾ϰĻĢęĢÙÑϰĻľűũľűÑßģţς
Spraw7৳ķ faka fest asa7a 7iajania gnolonĺ eঋli wykonfes a7anie w okoli1y go7ĺ ƐƑĹƏƏ
w sjone1ny 7ieॉķ sprॕbf wyna1yࣀ kiernek pॕjno1ny a polo1. tego pryr.7ĺ Post<pf
go7nie instrk1f. alies1on. na sĺ ƑƖ w po7r<1nikĺ Po71as wykonywania a7ania -
pejniaf kart< pra1yĺ
ata obserwa1fi
iefs1e obserwa1fi
o7ina ropo1<1ia obserwa1fi
o7inaķ w ktॕref 1ieॉ gnolon

7otkn.j wybranego okr<g
o7inaķ w ktॕref 1ieॉ gnolon

7otkn.j po ra 7rgi wybranego okr<g
)hom-froѴ;1;mb-Ĺ
1. ,ana1 poprawn. o7powie7৳ na pytanieĺ
aki byj kiernek prelies1ania si< 1ieniaĵ
I. go7ny r1hel wskaॕwek egara
II. pre1iwny 7o r1h wskaॕwek egara
2. &pejnif tekst go7nie wynikali swoi1h obserwa1fiĺ
Sjoॉ1e byjo nafwy৵ef na7 wi7nokr<gielķ a 1ieॉ gnolon byj nafkrॕtsy li<7y go7ĺ ,
a go7ĺ ĺ
3. &pejnif 7aniaĺ
I. Kiernek pॕjno1ny a polo1. gnolon wyna1yly tylko w sjone1ny 7ieॉ, poniewa৵
II. Kiernek pॕjno1ny a polo1. gnolon wyna1yly tylko okojo go7iny ƐƑ, poniewa৵
om-f;lruuo7< Ň Klasa 4 Ň iaj o7vlo-mb; b-j
" !&", )$ࠎ!, )

ãę¾ŊνϰyĢßłŏęĢţ¾ěÿãϰ"űÿ¾ĘŏϰAλϰ¾ß¾ęϰÿϱĻĢűě¾ČóϰĻľűũľĢßó

Wsystkie treঋ1i olawiane w telata1h Ɛŋѵĺ
Cele lek1fi Ɛŋѵĺ
Xpo7slfes in=orla1fe iaj ĸ
Xtrwalis nabyte lief<tnoঋ1i i wia7oloঋ1iĸ
X7okonas saloo1eny nabytef wie7yĺ
Metody pracy:
pra1a po7r<1nikiel, esytel ࣀwi1eॉ, kartali pra1yĸ
X
pra1a w para1hĺ
X
ࡆuo7hb77-h|1m;Ĺ
Xpo7r<1nik, esyt ࣀwi1eॉ, esyt pre7liotowyĸ
Xkarty pra1yĸ
X7f<1ia krafobraॕw, koslki 7o 7oklentॕw, larkeryĸ
»karte1ki w kolora1hĹ 1erwonyl, ৵ॕjtyl i ielonylĺ
»lঞbook ŋ gra ojo=ou|m sĺ ƒƑĺ
--v|<rm-
1. Na1y1iel po7afe telat lek1fi i 1ele wyra৵one w f<yk 1niaĺ
2. ,wra1a wag<, ৵e nafwa৵niefse in=orla1fe nieb<7ne 7o trwalenia lateriaj 7iaj Ɛĺ s. awarte
w po7slowani na sĺ ƒƑŋƒ4 po7r<1nikaĺ
Faza realizacyjna
1. Na1y1iel prosi 1niॕw, aby wypejnili tabel< lief<tnoঋ1i alies1on. na sĺ ƐѶ esyt ࣀwi1eॉĺ la
1niॕw nieposia7af.1y1h esyt ࣀwi1eॉ 7o s1enarisa aj.1ono kart< saloo1eny Őkarta pra1y nr Ɛőĺ
Na1y1iel pre7 olॕwieniel tabeli lief<tnoঋ1i ro7afe 1niol karte1ki w kolora1hĹ 1erwonyl,
৵ॕjtyl i ielonylĺ Nast<pnie 1yta stwier7enia tabeli, a 1niowie kja7. pre7 sob. na jaw1e kolor
o7wier1ie7laf.1y poiol osi.gni<1ia 7anego wylaganiaĺ $o powala weryCkowaࣀ poiol osi.gni<-
1ia 1el 7la 1ajef klasyĺ
2. Na1y1iel olawia 1niali wypejnione tabele, aby 7owie7ieࣀ si<, 1o byjo 7la ni1h naftr7niefseĺ
3. W 1el trwalenia powtarany1h treঋ1i na1y1iel ro7afe losowo 1niol karte1ki estaw a-
j.1onego 7o s1enarisa Őkarta pra1y Ƒőĺ Karte1ki nale৵y skopiowaࣀ w o7powie7nief iloঋ1i i ro7aࣀ
torkiĹ Kataryna Prybys, nna !olaॉska, oanna a7olska
iaj !ohj-7l-|;ub-j
o7vlo-mb; b-j
wsystkil 1niol Őpo fe7nef lb 7wie karte1ki na 1niaőĺ Na1y1iel a7afe pytania, a 1niowie,
ktॕry laf. karte1k< o7powie7i., po7nos. f.ĺ
-hb;v.ऑuࡱ7j-b;7ruuo7mb1;fĴ
X
Karte1ki powinni 7o gॕry po7nieঋࣀ tylko 1i 1niowie, ktॕry posia7af. te wyraaliĹ internet, ob-
serwa1fe, 7oঋwia71enia it7.
-hb1_lvjࡱओ-v7orom--mb-ruuo7Ĵ
X
Karte1ki 7o gॕry po7nos. tylko 1i 1niowie, ktॕry laf. te wyraaliĹ w<1h, slak, 7otyk, wrok
i sj1hĺ
-hblruu.7;lloओm-o0v;uo-ߚl-j;;Ѳ;l;m|ruuo7Ĵ
X
Karte1ki 7o gॕry po7nos. tylko 1i 1niowie, ktॕry trylaf. te wyraali lpa i likroskopĺ
Na1y1iel lo৵e aproponowaࣀ inne pytania ora prygotowaࣀ karty innyli elelentali wie7y,
npĺ piktogralaliĺ e৵eli klasa pra1fe sprawnie, lo৵na w ten sposॕb powtaraࣀ wiele treঋ1iĺ
y powtॕrenie liajo lo৵liwie nafwi<ksy wyliar prakty1ny, ale1a si< wykonie 1niali aktyw-
noঋ1i aproponowanef w -0ou-|oubljo7;]ouuo7mbh-, sĺ ƒƔ w po7r<1nikĺ ktywnoঋࣀ lo৵na
wykonaࣀ w klasie, po 1yl a1h<1iࣀ 1niॕw 7o wykonania po7obnef w warnka1h terenowy1h po
lek1fiĺ
Na1y1iel lo৵e agraࣀ klas. w gr< ojo=ou|m lঞbooka sĺ ƒƑĺ
--ro7vlof.1-
1. Na1y1iel prosi 1niॕw o pejnienie 7aॉ w 1<ঋ1i lek1fi po7slowf.1ef w esy1ie ࣀwi1eॉ,
sĺ ƐƖĺ
,-7-mb;|u-Ѵ-f.1;
,a7ania na sĺ ƐƖ w esy1ie ࣀwi1eॉ, ktॕre nie ostajy wykonane w 1asie lek1fiĺ
Zadanie 1. rgi piktogralĺ

Zadanie 2. ĺ
Zadanie 3. pona salo1ho7 ŋ spr<৵ystoঋࣀ, glina garn1arska ŋ plasty1noঋࣀ, polewa 1ekola7owa ŋ kr-
1hoঋࣀĺ
Zadanie 4. Ɛĺ wia7a, Ƒĺ poj7nie, ƒĺ wi7nokr.g, 4ĺ le1h, Ɣ, kolpas, ѵĺ Poঋre7nieĸ hasjoĹgnolonĺ
om-f;lruuo7< Ň Klasa 4 Ň iaj Karta pracy nr 1 do lekcji powtórzeniowej
!$!+!Ɛ )$ࠎ!, ) ĺ ,

ãę¾Ŋνϰ¾Øãē¾ϰßĢϰł¾ęĢĢÙãěũ
Salo7ielnie o1eॉ, 1o potraCs i 1o pali<tas tego 7iajĺ Wypejnif poni৵s. tabel< lief<tno-
ঋ1iĺ Pokolorf o7powie7ni. kratk< lb wpis nak *ĺ
o|u-C< |-h |uo1_< nie
Ɛĺ wylieniࣀ sposoby ponawania pryro7yĸ
Ƒĺ po7aࣀ rॕ৵ni1e li<7y eksperylentel, 7oঋwia71eniel a ob-

serwa1f.ĸ
ƒĺ po7aࣀ nawy pryr.7ॕw stosowany1h w ponawani pryro7yĸ
4ĺ okreঋliࣀ prena1enie pryr.7ॕw stosowany1h w ponawani

pryro7yĸ
Ɣĺ po7aࣀ prykja7y wykorystania lysjॕw 7o prowa7enia obser-

wa1fi pryro7ni1y1hĸ
ѵĺ wylieniࣀ asa7y bepie1eॉstwa po71as obserwa1fi i 7oঋwia7-

1eॉ pryro7ni1y1hĸ
7ĺ wylieniࣀ rॕ৵ne ৳rॕ7ja wie7y o pryro7ieĸ
Ѷĺ korystaࣀ rॕ৵ny1h ৳rॕ7ej wie7y o pryro7ieĸ
Ɩĺ opisaࣀ ona1enia sbstan1fi sko7liwy1h 7la 7rowiaĹ 7ra৵ni.-

1y1h, trf.1y1h, ৵r.1y1h i wyb1howy1hĸ
ƐƏĺ wylieniࣀ prykja7y pre7liotॕw wykonany1h sbstan1fi

spr<৵ysty1h, kr1hy1h i plasty1ny1hĸ
ƐƐĺ asa7niࣀ astosowanie sbstan1fi spr<৵ysty1h, kr1hy1h i pla-

sty1ny1h w pre7liota1h 1o7iennego ৵ytkĸ
ƐƑĺ opisaࣀ prebieg linii wi7nokr<gĸ
Ɛƒĺ wylieniࣀ nawy gjॕwny1h kiernkॕw ঋwiataĸ
Ɛ4ĺ wyna1yࣀ kiernki gjॕwne a polo1. kolpas ora kiernek

pॕjno1ny a polo1. gnolon i wskaaࣀ fe w terenieĺ
iaj !ohj-7l-|;ub-j
Karta pracy nr 2 do lekcji powtórzeniowej
K!$!+!Ƒ )$ࠎ!, ) ĺ ,

Temat:ϰĻĢţŊģľűãěÿãϰţÿ¾ßĢęĢŃÙÿϰűϱßűÿ¾ĘŏϰA
,estaw kart 7o pytania pierwsegoĺ
prograly telewiyfne i ra7iowe obserwacje internet
7oঋwia7cenia i eksperylenty ksi.৵ki i casopisla pryro7nice lekcje pryro7y, biologii, geograCi,

chelii i Cyki
prograly telewiyjne i ra7iowe obserwacje internet
7oঋwia7cenia i eksperylenty ksi.৵ki i casopisla pryro7nice lekcje pryro7y, biologii, geograCi,

chelii i Cyki
Ilustracje: Őrysnki scienceő rthr alitskiiņSherstockĺcol, Őrysnek ieliaő johaelņSherstockĺcol, Őrysnki e7kacyjneő
lay clo7sņSherstockĺcol, Őrysnki telewiorő na7iiaōoborskaņSherstockĺcol, Őksi.৵kaő lhatapaņSherstockĺcolĺ
om-f;lruuo7< Ň Klasa 4 Ň iaj Karta pracy nr 2 do lekcji powtórzeniowej
,estaw kart 7o pytania 7rgiegoĺ
wzrok 7otyk sjch
w<ch smak wzrok
7otyk sjch w<ch
smak wzrok 7otyk
sjch w<ch smak
Ѵv|u-1f;Ĺ Őnarz.7y zmysjॕwő aji esignņSherstockĺcomĺ
om-f;lruuo7< Klasa47Ň | ziaj
ziaj !ohj-7l-|;ub-j
Karta pracy nr 2 do lekcji powtórzeniowej
,estaw kart 7o pytania trzeciegoĺ
lupa kompas mapa
lornetka taঋma miernicza mikroskop
lupa kompas mapa
lornetka taঋma miernicza mikroskop
Ilustracje: Őlupaő Pakka7 SahņShuerstockĺcom, Őkompaső estaƑkņShuerstockĺcom, Őmapaő estaƑkņShuerstockĺcom,

Őlornetkaő Pakka7 SahņShuerstockĺcom, Őtaঋma mierniczaő an ,akaleychņiStockphotoņey mages, Őmikroskopő rthur
alitskiiņShuerstockĺcomĺ
torkiĹ Katarzyna Przybysz, nna !omaॉska, oanna a7omska
1RZ\F\NOȂ]DWZLHUG]RQ\SU]H]QDXF]\FLHOLLXF]QLµZ
Dla ucznia
1RZ\SRGUÛF]QLNGRSU]\URG\
Ʉ5µZQRPLHUQHLX]XSHĄQLDMÇFHVLÛ Ʉ.ÇFLNLGRĝZLDGF]DOQR
WUHĝFLELRORJLF]QHLJHRJUDȴF]QH REVHUZDF\MQHGRSUDNW\F]QHJR
Ʉ.UµWNLHEORNLWHNVWXSU]\SRPLQDMÇFH SR]QDZDQLDSU]\URG\
XĄRľHQLHWUHĝFLZVPDUWIRQLH Ʉ-Û]\NSU]HND]XGRVWRVRZDQ\
Ʉ:LDGRPRĝFLZSURZDG]DQHJĄµZQLH GRZVSµĄF]HVQHJRXF]QLD
]DSRPRFÇVFKHPDWµZ Ʉ$WUDNF\MQDZVSµĄF]HVQDV]DWD
LLQIRJUDȴN JUDȴF]QD]DFKÛFDMÇFDGRQDXNL
3RGUÛF]QLN
6]NRăDSRGVWDZRZD
1RZ\]HV]\WÉZLF]HĆGRSU]\URG\
Ʉ'RVNRQDĄDNRUHODFMD]PDWHULDĄHP Ʉ2GSRZLHGQLDLORĝÉPLHMVFD
SRGUÛF]QLND QDUR]ZLÇ]DQLD
Ʉ=DGDQLDRUµľQ\PVWRSQLX Ʉ=DGDQLDREVHUZDF\MQR
WUXGQRĝFLLIRUPLH GRĝZLDGF]DOQH]NDUWDPLSUDF\
Ʉ=DGDQLDEDUG]LHMDQJDľXMÇFH Ʉ3RGVXPRZDQLHG]LDĄX]F]ÛĝFLÇ
R]QDF]RQHVSHFMDOQ\P GRVDPRRFHQ\]GRE\WHMZLHG]\
SLNWRJUDPHP RUD]]F]ÛĝFLÇ]DGDQLRZÇ
=HV]\WÉZLF]HĆ
6]NRĄDSRGVWDZRZD
Dla nauczyciela
3RUDGQLNQDXF]\FLHOD .RPSOHNVRZHUR]ZLÇ]DQLD
Ʉ6FHQDULXV]HOHNFML ɄGRNXPHQWDFMDPHWRG\F]QD
Ʉ.DUW\SUDF\ ɄGLDJQR]\SU]HGPLRWRZH
Ʉ2GSRZLHG]LGR]DGDĆ ɄQRZ\JHQHUDWRUNDUWNµZHN
]]HV]\WXÉZLF]HĆ LVSUDZG]LDQµZ
Ʉ'RGDWNRZHZVND]µZNL ɄQRZ\PXOWLERRN
dla nauczyciela ɄÉZLF]HQLDLQWHUDNW\ZQH
Ʉ$OWHUQDW\ZQHPRGXĄ\ ɄDWODVPXOWLPHGLDOQ\
6]NRĄDSRGVWDZRZD
GRSUDF\]XF]QLDPL ɄF\IURZHRG]ZLHUFLHGOHQLHSRGUÛF]QLND
RUµľQ\FKSRWU]HEDFK ɄSHĄQ\GRVWÛSGR]DVREµZ]WU]HFK
HGXNDF\MQ\FK SU]HGPLRWµZSU]\URG\ELRORJLLLJHRJUDȴL
0DV]S\WDQLDGRW\F]ÇFHRIHUW\"1DSLV]QDQRZDRIHUWD63#ZVLSSO
wsip.pl
sklep.wsip.pl
infolinia: 801 220 555

Przyr SP Pozn Przyr KL 4 Porad Naucz Demo

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Przyr SP Pozn Przyr KL 4 Porad Naucz Demo

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Poradnik nauczyciela

Opracowanie merytoryczne i redakcyjne: $JQLHV]ND*RGRĆ (redaktor koordynator), Beata Tarnowska

2.ϰ N¾ĐϰęĢ÷óϰĻĢűě¾ţ¾ÚϰĻľűũľĢßóς .............................................................................................. 10

΍λϰ N¾ĐϰĻľĢţ¾ßűÿÚϰßĢŃţÿ¾ßÙűãěÿ¾ς .............................................................................................. 14

5.ϰ 9ßűÿãϰČãłŊϰĻģĘěĢÙς ........................................................................................................................ 25

6.ϰ N¾Đϰţũűě¾ÙűũÚϰĻģĘěĢÙϰű¾ϰĻĢęĢÙÑϰĻľűũľűÑßģţς ............................................................. 28

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

Zadanie 1. biologiaķ Cyhaķ 1h;liaĺ

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

,,!Ɛ  Ɛ

Zasady pracy w pracowni przyrodniczej Zasady pracy w pracowni przyrodniczej

ig7y mi; hja7af 7o st ৵a7my1h sbstam1fi

Zasady pracy w pracowni przyrodniczej Zasady pracy w pracowni przyrodniczej

ig7y mi; hja7af 7o st ৵a7my1h sbstam1fi

lstra1f;Ĺ Őr<hai1hiő W m;tņiSto1hphotoņ;y lag;sķ Őohlaryő Wimai $;psমmmņSh;rsto1hĺ1olĺ

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

Wymagania podstawy programowej:

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

!$!+  Ƒ

Pr;proa7৳ obs;ra1f< go7mi;  imstrh1f. ma sĺ Ɛ4ĺ po7r<1mihaĺ

,b;u<Ɛ ,b;u<Ƒ ,b;u<ƒ

i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ

al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ

,b;u<Ɠ ,b;u<Ɣ ,b;u<ѵ

i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ

al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

" !&", ƒ

Wymagania podstawy programowej:

Kl1oyl 7la t;go t;lat f;st pomami; pof<ࣀĹ ruo0Ѳ;l0-7-1Ķ_bro|;-Ķruࡱ0-hom|uoѲm-bruࡱ-

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

3. a1y1iel prosi 1niॕw o aponanie si<  tehstel oࢨb-71;mb-b;hvr;ul;m| e sĺ Ɛѵ po7r<1-

$o 7obry lolent na o7wojanie si< 7o asa7 bepie1eॉstwa po71as prowa7enia 7oঋwia71eॉĺ i

torhiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉshaķ oanna a7olsha

torhiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉshaķ oanna a7olsha

!$!+!Ɛ  ƒ

Preprowa7৳ 7oঋwia71enie go7nie  instrk1f. na sĺ ƐѶ po7r<1nikaĺ Wyniki obserwa1fi apisf

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!Ƒ  ƒ

Preprowa7৳ 7oঋwia71enie go7nie  instrk1f. na sĺ ƐƖĺ po7r<1nikaĺ Wyniki obserwa1fi apis

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

" !&", Ɠ

Wymagania podstawy programowej:

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

$o wst<p 7o wyfaঋnieniaķ 1yl fest lateria i nawi.anie 7o 7eCni1fi na sĺ ƑƏ po7r<1nikaĺ iajanie

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!Ɛ  Ɠ

Ѵv|u-1f;Ĺ Őplastelinaő Kansitang PiayanonņShersto1kĺ1olķ Őban7a৵ő Sergef !ao7oskifņShersto1kĺ1olķ Őglki 7o wjo-

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!Ɛ  Ɠ

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!Ƒ  Ɠ

Preprowa7৳ 7oঋwia71enie go7nie  instrk1f. na sĺ Ƒƒ po7r<1nikaĺ W tabeli wykonaf rysnki

Po71as obserwa1fi aobserwowano nast<pf.1e stany skpieniaĹ

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

" !&", Ɣ

Wymagania podstawy programowej:

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

Zadanie 1. biologiaķ Cyhaķ 1h;liaĺ

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

,,!Ɛ Ɛ

ig7y mi; hja7af 7o st ৵a7my1h sbstam1fi

ig7y mi; hja7af 7o st ৵a7my1h sbstam1fi

lstra1f;Ĺ Őr<hai1hiő W m;tņiSto1hphotoņ;y lag;sķ Őohlaryő Wimai $;psমmmņSh;rsto1hĺ1olĺ

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

!$!+ Ƒ

Pr;proa7৳ obs;ra1f< go7mi; imstrh1f. ma sĺ Ɛ4ĺ po7r<1mihaĺ

,b;u<Ɛ ,b;u<Ƒ ,b;u<ƒ

i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ

al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ

,b;u<Ɠ ,b;u<Ɣ ,b;u<ѵ

i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ i1ba o7mॕ৵yĹ

al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ al;৵y 7o grpyĹ

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

" !&", ƒ

Kl1oyl 7la t;go t;lat f;st pomami; pof<ࣀĹ ruo0Ѳ;l0-7-1Ķ_bro|;-Ķruࡱ0-hom|uoѲm-bruࡱ-

torhiĹ Kataryma Prybysķ mma !olaॉshaķ oamma a7olsha

3. a1y1iel prosi 1niॕw o aponanie si< tehstel oࢨb-71;mb-b;hvr;ul;m| e sĺ Ɛѵ po7r<1-

$o 7obry lolent na o7wojanie si< 7o asa7 bepie1eॉstwa po71as prowa7enia 7oঋwia71eॉĺ i

torhiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉshaķ oanna a7olsha

torhiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉshaķ oanna a7olsha

!$!+!Ɛ ƒ

Preprowa7৳ 7oঋwia71enie go7nie instrk1f. na sĺ ƐѶ po7r<1nikaĺ Wyniki obserwa1fi apisf

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!Ƒ ƒ

Preprowa7৳ 7oঋwia71enie go7nie instrk1f. na sĺ ƐƖĺ po7r<1nikaĺ Wyniki obserwa1fi apis

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

" !&", Ɠ

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

$o wst<p 7o wyfaঋnieniaķ 1yl fest lateria i nawi.anie 7o 7eCni1fi na sĺ ƑƏ po7r<1nikaĺ iajanie

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!Ɛ Ɠ

Ѵv|u-1f;Ĺ Őplastelinaő Kansitang PiayanonņShersto1kĺ1olķ Őban7a৵ő Sergef !ao7oskifņShersto1kĺ1olķ Őglki 7o wjo-

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!Ɛ Ɠ

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!Ƒ Ɠ

Preprowa7৳ 7oঋwia71enie go7nie instrk1f. na sĺ Ƒƒ po7r<1nikaĺ W tabeli wykonaf rysnki

Po71as obserwa1fi aobserwowano nast<pf.1e stany skpieniaĹ

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

" !&", Ɣ

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

" !&", ѵ

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

Ѵv|u-1f;Ĺ Őkolpaső SkylaņShersto1kĺ1olĺ

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!Ɛ ѵ

Ѵv|u-1f;Ĺ Őgnolonő ĺ o7oॉņWSiPĺ

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!Ƒ ѵ

asyl pnktel obserwa1yfnyl festĹ

a pॕjno1 o7 pnkt naf7fe si<

a ws1hॕ7 o7 pnkt naf7fe si<

a poj7nie o7 pnkt naf7fe si<

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

!$!+!ƒ ѵ

o7ina ropo1<1ia obserwa1fi

o7inaķ w ktॕref 1ieॉ gnolon

o7inaķ w ktॕref 1ieॉ gnolon

torkiĹ Kataryna Prybysķ nna !olaॉskaķ oanna a7olska

" !&", )$ࠎ!, )

torkiĹ Kataryna Prybys, nna !olaॉska, oanna a7olska

Zadanie 1. rgi piktogralĺ

torkiĹ Kataryna Prybys, nna !olaॉska, oanna a7olska

!$!+!Ɛ )$ࠎ!, ) ĺ ,

o|u-C< |-h |uo1_< nie

Ɛĺ wylieniࣀ sposoby ponawania pryro7yĸ

Ƒĺ po7aࣀ rॕ৵ni1e li<7y eksperylentel, 7oঋwia71eniel a ob-