ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖУЮ

І семестр І семестр
Заступник директора з НВР Директор
_______________ ______________ Г.В.Загородня
___ вересня 2023 р. ___ вересня 2023 р.

КАЛЕНДАРНО -ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

уроків з МИСТЕЦТВА

у 5, 6, 7, 8, 11 класах

Польського ліцею
гуманітарних наук та інформаційних технологій
ім. Януша Корчака
ВКІ
на 2023/2024 н. р.

Учитель Павлик Софія Олександрівна

 Програми, за якими складено календарно-тематичні плани, кількість годин

Кількість годин
Клас Предмет Програма на всього
тиждень
Модельна навчальна програма «Мистецтво. 5–6
класи» (інтегрований курс) для закладів загальної
середньої освіти
5 Автори програми: Масол Л.М., Просіна О.В. 1 17
«Рекомендовано Міністерством освіти і науки
України» (наказ Міністерства освіти і науки України
від 12.07.2021 №795)
Модельна навчальна програма «Мистецтво. 5–6
класи» (інтегрований курс) для закладів загальної
середньої освіти
6 Автори програми: Масол Л.М., Просіна О.В. 1 17
«Рекомендовано Міністерством освіти і науки
України» (наказ Міністерства освіти і науки України
від 12.07.2021 №795)
Мистецтво «Мистецтво. 5-9 класи Програма для
загальноосвітніх навчальних закладів», затверджена
Наказом Міністерства освіти і науки України від
7 1 17
07.06.2017 № 804 «Про оновлені навчальні програми
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних
закладів»
«Мистецтво. 5-9 класи Програма для
загальноосвітніх навчальних закладів», затверджена
Наказом Міністерства освіти і науки України від
8 1 17
07.06.2017 № 804 «Про оновлені навчальні програми
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних
закладів»
«Мистецтво. 10-11 кл. Рівень стандарту»
11 Навчальна програма затверджена Наказом 1 17
Міністерства освіти і науки № 1407 від 23 жовтня
2017 року.

Підручники, за якими проводиться викладання предмета

Клас Предмет Інформація про підручник

Мистецтво : підруч. інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої
5 освіти / Л. М. Масол. — К.: Видавничий дім «Освіта», 2022. — 240 с.: іл.
Мистецтво: підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти /
6 Л. С. Аристова, Н. В. Чєн – Київ: УОВЦ «Оріон», 2023. 240 с.: іл.
Мистецтво (інтегрований курс): підруч. для 7-го кл., закладів загальної
7 Мистецтво середньої освіти / Л.М. Масол, О.В.Гайдамака, Г.В. Кузьменко, Н.А. Лємешева.-
Вид. 2-ге , доопр. – К.:Видавничий дім «Освіта», 2020.-240 с.: іл.
Мистецтво: підруч. для 8-го кл. загальноосвіт, навч. закл. / Л.М.Масол.- К.:
8 Видавничий дім «Освіта», 2021.-240 с.
Мистецтво. Рівень стандарту, профільний рівень: підруч. для 10 (11) класу
11 закладів загальної середньої освіти / Л. М. Масол. — К.: Видавничий дім
«Освіта», 2018. — 224 с.: іл.
Мистецтво
2
 5 клас
Кількість годин за рік - 35год.
Кількість годин на тиждень - 1 година на тиждень
І семестр (17 год.)

№ К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Вступ (2год.)
Як виникло образотворче мистецтво
1
Первісне мистецтво: живопис, скульптура. Створення ескізу 1 (с. 12-15)
декоративної тканини за трипільськими мотивами.
Образотворче мистецтво стародавніх цивілізацій
2 Виникнення та розквіт мистецтва скульптури та архітектури в
1 (с. 20-23)
Єгипті, Греції. Давньогрецькі міфи про мистецтво. Створення
малюнку грецької амфори.
Народне мистецтво (5 год.)
Орнаментальні мотиви
3
Орнамент. Види орнаментів. Виконання рослинного орнаменту у 1 (с. 28-31)
стрічці (кольорові олівці, фломастери).
Барвиста магія народного малярства
Традиції українського народного малярства. Петриківський
розпис. Самчиківський розпис. Симетрична та асиметрична
композиція
Сприймання: О. Дзень Триптих «Свято врожаю»,
4 М. Приймаченко «Соняшники з бджолами та горохом»,
1 (с. 36-41)
К. Білокур «Колгоспне поле», Г. Собачко-Шостак «Шпаківня»,
М. Тимченко «Райськтий птах», А. Пікуш «Розпис на склі»,
Г. Назаренко «Декоративна таріль».
Створення квіткової композиції за традиціями українського
народного малярства з використнням мотивів петриківського або
самчиківського розпису, прийомів стилізації (акварель, гуаш).
Декоративно-ужиткове мистецтво
Види декоративно-ужиткового мистецтва.
Сприймання: О. Саєнко «Декоративна таріль»,
5
О. Шинкаренко «Витинанка і вириванка». 1 (с. 46-49)
Виготовлення витинанки «Зайчики-побігайчики».
Мистецький проєкт «Декоративно-ужиткове мистецтво нашого
краю».
Народна іграшка
Народна іграшка з дерева, соломи, тканини, сиру тощо
Сприймання: О.Сойка, О. Когут Яворівські дерев’яні іграшки з
6
музичними інструментами, О. Отнякіна–Бердник і Р. Дудик 1 (с. 54-57)
Фантастичні тварини.
Ліплення коника-стрибунця за мотивами української народної
іграшки.
Чарівні арабески
Арабеска. Порівняння східних орнаментів з українськими.
Декоративне мистецтво Сходу.
7
Створення ескізу арабески для східного килима Алладіна 1 (с. 62-65)
(кольорові олівці, фломастери).
Мистецький проєкт-конкурс: «У світі чарівних арабесок».

3
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Професійне мистецтво (9год.)
Графіка: мелодії виразних ліній
Засоби художньої виразності графіки. Силует. Матеріали:
вугілля, олівець, пастель, туш, сангіна. Портрет митця: Я.
Гніздовський.
Сприймання: Г. Нарбут «Автопортрет з родиною» (силует), А.
8 Матісс «Дівчина з розпущеним волоссям», Л. да Вінчі 1 (с. 70-73)
«Автопортрет» (сангіна), М. Кассат «Марго в червоному»
(пастель), П.П. Рубенс «Портрет сина (сангіна, вугілля),
Я. Гніздовський «Автопортрет», «Кішка», «Вівці».
Створення малюнку котика графічними засобами.

Види графіки
Сприймання: Т. Шевченко «Автопортрет», «Циганський табір»,
Г. Нарбут Сторінка з «Української абетки»,
Ж. Ефель «Карикатура», С. Липинський «Великодня листівка», В.
Лопата Ілюстрації до «Слово про Ігорів похід», Поштова
9 1 (с. 78-81)
продукція, плакат. Порівняння ілюстрацій українських
художників до літературного твору («Пеппі-довгапанчоха»
А. Ліндгрен.) Створення ілюстрації до літературного твору
А. Ліндгрен «Пеппі-довгапанчоха».

Живопис: кольорова гармонія

Мова і види. Колір.
Сприймання: П. Річчі «Музичне тріо», фрагмент розпису стелі
10 1 (с. 86-89)
Паризької опери, декорація до балету «Лускунчик». Виконання
композиції «Старовинний замок».

Колорит у живописі
Створення відтінків кольору.
Сприймання: Й. Бокшай «Осінній парк», М. Глущенко «Зимовий
11 вечір», В. Драчинський «Симфонія кольорів». 1 (с. 94-97)
Створення малюнку рибки - Морської Царівни в контрастному
або нюансному колориті (гуаш).

Скульптура – мистецтво пластичних форм

Мова скульптури. Види скульптури. Матеріали.
Сприймання: О. Пінчук «Птах», І. Кавалеридзе «Пам’ятник
Ярославу Мудрому» в Києві, «Бюст Антіноя-Діоніса», (с. 102-
12 1
Триумфальна арка. 105)
Ліплення фігурок шахів «Король і королева на новорічному
карнавалі» (пластилін).

Архітектура — музика, що застигла в камені

Мова архітектури. Види архітектури.
Портрет митця: З. Хадід.
Сприймання: Ф. Хундертвассер Житловий будинок,
(с. 110-
13 А. Гауді Парк Гуель, Школа у Сингапурі, Музей Чаю у Китаї, 1
113)
Церква Пресвятої Трійці у Жовкві, Троїцький собор у Чернігові,
Патріарший собор у Києві, Гарвардський університет.
Групова робота. Створення проєкту «Екомісто — острів в
океані».

4
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
14 Архітектура та образотворче мистецтво Сходу
Пагода. Різновиди рельєфу. Портрет митця: К. Хокусай
Сприймання: Храм на скелі (Китай), Храм Мінакші в Мадураї, (с. 118-
1
Тадж-Махал (Індія). 121)
Створення ескізу монети з твариною, яка є символом року за
східним календарем (техніка на вибір).
15 (с. 121-
Перевір свої досягнення 1
123)
16 *Резервний урок 1
17 *Резервний урок 1

5
 Мистецтво
6 клас
Кількість годин за рік - 35год.
Кількість годин на тиждень - 1 година на тиждень
І семестр (17 год.)

№ К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Жанри мистецтва (17 -год.)

Тема 1. Палітра мистецьких жанрів

Поняття «жанр», жанри образотворчого мистецтва
(анімалістичний, натюрморт, пейзаж).
Сприймання: Г. Роннер-Кніпп «Кошенята, що грають з віялом»,
1
Ю. Журавель «Мирослав Скорик», Ф. Снейдерс «Фрукти у мисці 1
на червоній скатертині», Ж. Беро «Бульвар капуцинок»,
В. Христенко «Твердині України. Білгород Дністровський».
Хід творчої діяльності (ХТД): «Мої літні враження».
Зображення дня зі свого відпочинку на канікулах.

Тема 2. Світ тварин в образотворчому мистецтві.

Анімалістичний жанр у скульптурі
Поняття «анімалістичний жанр», різновиди анімалістичного
жанру, анімалістичний жанр в скульптурі,
скульптор/скульпторки, які працювали та працюють в
анімалістичному жанрі.
Сприймання: світлини із зображенням тварин із печери Ласко
(Франція), Скіфської пекторалі із Товстої Могили,
2
пам’ятників тваринам (Пам’ятник Хатіко в Токіо (Японія), О. 1
Шамшура «Пам’ятник вірності», К. Скритуцький «Їжачок в
тумані», Г. Маркс «Пам’ятник бременським музикантам»).
ХТД: 1. «Мій домашній улюбленець». (Техніка
виконання: ліплення.)
2. «Образ тварини в скульптурі». Проєкт пам’ятника тварині
(тварина-герой, улюблена тваринка, герой літературного твору
чи мультиплікаційного фільму).

Тема 3. Світ тварин в образотворчому мистецтві.

Анімалістичний жанр в живописі та графіці
Художник/художниці, які працювали і працюють
в анімалістичному жанрі (графіка, живопис), пропорції тварин.
Сприймання: А. Дюрер «Заєць», Г. Роннер-Кніпп «Двоє
спаніелів чекають на полювання», В. Аверін «Телята».
3
ХТД: 1. «Моя улюблена тваринка». Зображення тварини у 1
спокої. (Техніка виконання на вибір: графіка, живопис.)
2. «Моя улюблена тваринка на прогулянці». Зображення тварини
у русі. (Техніка виконання на вибір: графіка, живопис.)
ХТД: «Світ навколо мене». Використання графічних матеріалів
(за вибором учня) для створення тематичної композиції

4 1

6
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Тема 4. Світ тварин в образотворчому мистецтві.
Анімалістичний жанр в декоративному мистецтві
Стилізація, майстри і майстрині декоративного мистецтва, які
створювали та створюють роботи в анімалістичному жанрі.
Сприймання: А. Пікуш «Сімейка», світлини з прикладами
сирної іграшки, яворівської іграшки, бубнівської та косівської
кераміки, М. Примаченко «Загроза війни» та «Голубка
розпустила крила, хоче на землі миру».
ХТД: «Чарівна тварина». Створення декоративного образу
тварини (на прикладі робіт Марії Примаченко або за власним
баченням).

Тема 5. Світ речей в образотворчому мистецтві. Побудова

натюрморту
Натюрморт. Знайомство з композиційною грамотою
натюрморту.
Сприймання: В. Геда «Натюрморт зі срібним глеком
і пирогом», М. Караваджо «Кошик з фруктами», К. Білокур
5
«Сніданок», схеми побудови натюрмортів. 1
ХТД: 1. «Тихе життя моїх речей». Зображення натюрморту з
простих предметів з натури (побудова натюрмортуз
урахуванням лінійної перспективи).
2. «Що про мене розповість натюрморт». Зображення
натюрморту з натури з предметів, які є в шкільних рюкзаках
(побудова натюрморту з урахуванням лінійної перспективи).

Тема 6. Світ речей в образотворчому мистецтві. Живописне

вирішення натюрморту.
Натюрморт. Кольорове або графічне вирішення натюрморту.
Локальний колір.
6
Сприймання: С. Малиш «Натюрморт із золотою монетою», 1
К. Петерс «Луговий стіл», Ф. Галіція «Вишні в срібній вазі»,
Я. Барткевич «Бузок біля вікна».
ХТД: «Колір у натюрморті». Зображення натюрморту з простих
предметів з натури (кольорове рішення).

Тема 7. Світ речей в образотворчому мистецтві.

Декоративний натюрморт.
Стилізація в натюрморті.
7 Сприймання: Н. Кочунк «Натюрморт», Д. Вокер «Натюрморт»,
1
П. Пікассо «Натюрморт з фруктами на столі», О. Екстер
«Натюрморт».
ХТД: «Декоративний натюрморт». Техніка виконання: графіка,
живопис або аплікація (на вибір).

8 Урок узагальнення 1
9 1
Тема 8. Світ природи в образотворчому мистецтві.

7
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Пейзаж (сільський, міський, гірський, марина,
фантастичний тощо)
Поняття «пейзаж», види пейзажів. Пейзаж гірський. СМ: Джотто
ді Бондоне «Втеча до Єгипту», Чен Їшоу «Літній вітерець», Т.
Яблонська «Тиша», І. Айвазовський «Дев’ятий вал», Р. Мотузок
«Водяний млин», Т. Шевченко «Хата батьків Т. Г. Шевченка»,
У. Чжень «Рибалка», Цзен Хоус «Гори і ріки».
ХТД: 1. «Мелодія гір». Зображення гірського пейзажу у стилі
китайського живопису (туш або одного кольору (бажано
чорного)).
2. «Гірські нескорені вершини». Зображення гірського пейзажу
за уявою.

Тема 9. Світ природи в образотворчому мистецтві.

Сільський пейзаж
Сільський пейзаж, лінійна перспектива, повітряна перспектива.
Сприймання: М. Вольштейн «Дорога на Дебальцево»,
М. Хоббема «Авеню в Мідделхарні»,
10
С. Васильківський «Весняний день в Україні», 1
М. Раєвська-Іванова «Сільський пейзаж», П. Левченко
«Хата», В. Перета «Весна. Потічок».
ХТД: «Село на нашій Україні — неначе писанка, село».
Зображення сільського пейзажу з урахуванням лінійної та
повітряної перспектив.

Тема 10. Світ природи в образотворчому мистецтві. Міський

пейзаж
Міський пейзаж, лінія горизонту (низька, висока і така, що
поділяє площину аркуша майже навпіл).
Сприймання: Ш. Меріон «Париж. Малий міст», Я. Мерфі
11
«Венеційський канал», Д. Манн «Нічне місто», Мікеланджело 1
«Капітолійський пагорб у Римі», К. Піссарро «Авеню де
л’Опера, ефект снігу вранці».
ХТД: «Улюблене місто». Зображення міського пейзажу
з урахуванням лінійної та повітряної
перспектив. (Техніка виконання на вибір — графіка, живопис.)

Тема 11. Світ природи в образотворчому

мистецтві. Декоративний пейзаж
Образ природи в декоративному мистецтві, стилізація
природних форм.
12
Сприймання: О. Пілюгіна «Білий вітер», М. Тимченко 1
«с. Лебедин, де бував Т. Шевченко», А. Куліш «Рідна хата»,
А. Шульц «Мій ліс», Е. Оджала «У горах».
ХТД: «Декоративний пейзаж». Створення декоративного
пейзажу. (Техніка виконання на вибір — витинанка, аплікація,
декоративний живопис).
13 Тема 12. Світ природи в образотворчому мистецтві. 1
Фантастичний пейзаж

8
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Фантастичний пейзаж, відмінність фантастичного пейзажу від
реалістичного, художники/художниці, які створюють фанастичні
пейзажі.
Сприймання: роботи О. Янссон, Р. Олбінського, В. Рекуненко.
ХТД: 1. «Фантастичний пейзаж». Створення власного чарівного
світу. (Техніка виконання на вибір — живопис, графіка, аплікація,
декоративний живопис.)
2. «Місто майбутнього». Створення фантастичного
пейзажу.
Тема 13. Світ людини в образотворчому мистецтві.
Портрет (подвійний, парний, груповий, парадний,
камерний, автопортрет тощо)
Історія виникнення жанру портрету, його види; особливості
пропорцій та будови голови.
Сприймання: А. Манастирський «Запорожець», К. Робертсон
14 «Леді Луїза Ролл», О. Новаківський «Автопортрет з дружиною», 1
Рафаель Санті «Портрет Аньоло Доні», «Портрет Маддалени
Доні», Р. Баришніков «Дівчина в українському вбранні»,
М. Ступінський «Мирослав Скорик».
ХТД: 1. «Портрет». Намалюйте обличчя людини з
урахуванням пропорцій. (Техніка виконанняна вибір.)
2. «Автопортрет».
Тема 14. Світ людини в образотворчому мистецтві. Портрет
в аплікації
Портрет в техніці «аплікація», художники/художниці, що
створюють портрети в техніці «аплікація».
15 Сприймання: Е. Феррейра «Гаррі Поттер», роботи Джона Ед
1
Де Вера, Д. Олдершоу «Марлон Брандо», Е. Франс «Одрі
Гепберн».
ХТД: 1. «Автопортрет» в техніці «аплікація».
2. «Портрет улюбленого актора/акторки чи літературного
героя/літературної героїні» в техніці «аплікація».
Тема 15. Світ людини в образотворчому мистецтві. Портрет.
Пропорції постаті людини
Поняття «пропорції», головні пропорції постаті людини.
Сприймання: В. Чаус «Розмова», Леонардо да Вінчі
16 «Вітрувіанська людина», Г. Семирадський «Біля джерела»,
1
Д. Чаус «Прима», М. Раєвська-Іванова «Автопортрет з
моделлю».
ХТД: «Мої роздуми», «Я читаю (малюю, дивлюсь у вікно
тощо)». Зображення фігури людини у стані спокою. (Техніка
виконання на вибір.)
17 Урок узагальнення 1

9
 Мистецтво
7 клас
Кількість годин за рік - 35год.
Кількість годин на тиждень - 1 година на тиждень
І семестр ( 17 год.)
№ К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Частина І. Мистецтво у нашому житті.
Розділ I. Діалог народного мистецтва із сьогоденням (8 год.)
Петриківський розпис — мистецький символ України
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стилізація.
1 Сприймання: Творчі доробки. Символіка кольорів. 1
Малюнок вертикальної декоративної композиції за мотивами
петриківського розпису для чохла мобільного телефону (гуаш)
Петриківський розпис — мистецький символ України
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стилізація.
2 Сприймання: Творчі доробки. Символіка кольорів.
Створення горизонтальної композиції за мотивами 1
петриківського розпису, якою можна оздобити особисті або
побутові речі (гуаш).

«І рушник вишиваний на щастя, на долю дала…»

Декоративно-ужиткове мистецтво. Вишивка.
3
Сприймання: Зразки українських килимів, характеристика їх 1
композиції, кольорової гами, мотиви орнаментів
Створення ескізу гобелена (ниткографія).
«І рушник вишиваний на щастя, на долю дала…»
Декоративно-ужиткове мистецтво. Вишивка.
4 Сприймання: Зразки українських килимів, характеристика їх
композиції, кольорової гами, мотиви орнаментів 1
Розробка ескізу вишивки рушника з урахуванням особливостей
української орнаментики (графічні матеріали).

Витвори народних майстрів

Українські народні іграшки, опішнянська кераміка, витинанка
5
Сприймання: Зразки українських народних іграшок, опішнянської 1
кераміки, витинанки
Ліплення іграшки «Свищик» (глина)
Витвори народних майстрів
Українські народні іграшки, опішнянська кераміка, витинанка
6 Сприймання: Зразки українських народних іграшок, опішнянської 1
кераміки, витинанки
Виготовлення витинанки «Дерево життя»

Етнічні мотиви в декоративному мистецтві

Декоративне оздоблення творів мистецтва, панно
7
Сприймання: Африканські прикраси з бісеру, африканські ляльки 1
Створення декоративного натюрморту зі східними мотивами
(гуаш)
Етнічні мотиви в декоративному мистецтві
Декоративне оздоблення творів мистецтва, панно
8
Сприймання: Африканські прикраси з бісеру, африканські ляльки 1
Створення східного натюрморту у вигляді панно в техніці
аплікації
10
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Розділ II. Діалог мистецтв минулого і сучасності ( 8-год.)
Архітектура та її види
Архітектоніка. Архітектура або Ландшафт
Сприймання: Замок Нойшванштайн (Німеччина); замок Хімедзі
(Японія); замок Шенборнів (Україна); замок Ілха-Фіскал у Ріо-де-
9
Жанейро (Бразилія); квітковий килим на Гран Плас (Великий 1
ринок) у Брюсселі; панорама Токіо (Японія); готель-сад у
Сінгапурі; архітектура Гауді
Створення комп’ютерного колажу зі світлин архітектурних
споруд
Архітектура та її види
Архітектоніка. Архітектура або Ландшафт
10 Сприймання: зразки різних видів архітектури об’ємних споруд.
1
Створення композиції «Давня фортеця» чи «Старовинний
замок» (комбінована техніка: акварель із графічним
доопрацюванням)
Абетка архітектури, або як народжуються архітектурні
образи
Балкон. Балюстрада. Колона. Ліпнина. Ніша. Портал. Лінійна
перспектива. Перспектива. Повітряна перспектива. Точка
сходження
11
Сприймання: Палац Санта-Софія (Венеція, Італія); будинок 1
вдови, яка плаче (Київ, Україна); житловий будинок (Н. Гориця,
Словенія); Ф. Борроміні. Церква Сан-Карло в Римі (Італія): фасад,
креслення.
Малювання в лінійній (фронтальній) перспективі графічну
композицію «Вулиця міста» (кольорові олівці)
Абетка архітектури, або як народжуються архітектурні
образи
Балкон. Балюстрада. Колона. Ліпнина. Ніша. Портал. Лінійна
перспектива. Перспектива. Повітряна перспектива. Точка
сходження
12 Сприймання: Інститут звуку і зображення (Хілверсюм, 1
Нідерланди); готель у Дубаї (ОАЕ); сіднейський оперний театр
(Австралія); норвезький національний театр опери і балету (Осло,
Норвегія)
Малювання будинку у лінійній (кутовій) перспективі (кольорові
олівці)

Синтез візуальних мистецтв в архітектурному ансамблі

Атлант. Каріатида.
Сприймання: Храм народу майя (Латинська Америка);
13 буддистський дерев’яний храм Істини (Таїланд); руїни Акрополя
1
в Афінах (Греція); каріатиди храму Ерехтейон (Греція); будинок з
атлантами в Одесі (Україна); ратуша в Левені (Бельгія)
Створення паперового макету «Силуети нічного міста» (техніка
кіригамі, папір двох контрастних кольорів)
Синтез візуальних мистецтв в архітектурному ансамблі
Атлант. Каріатида. Мурал.
14
Сприймання: Київський академічний театр ляльок (Україна); 1
будинок, що танцює (Прага, Чехія)
Створення ескізу муралу «Синтез мистецтв і наук»

11
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Сакральне мистецтво
Базиліка. Костел. Мечеть. Пагода
Сприймання: Шартрський собор (Франція); протестантський
собор у Дубліні (Ірландія); костел Святої Анни у Вільнюсі
(Литва); пагода храму Сітеннодзі в Осаці (Японія); мечеть в
Асуані (Єгипет); нова синагога в Берліні (Німеччина); храм Св.
15 Миколая в с. Колодному (Закарпатська область); іконостас
церкви Св. Духа в Рогатині (Івано-Франківська область); церква 1
Св. Юра в Дрогобичі (Львівська область); церква Собору
Пресвятої Богородиці в с. Маткові (Львівська область); Свято-
Троїцький собор у Новомосковську (Дніпропетровська область);
сучасний буддійський храм Білий Лотос у Черкасах
Створення пейзажної композиції з культовою спорудою на тему
«Храм — перехрестя неба та землі» (акварель або гуаш)

16 Панорама мистецтв: перевіряємо свої компетентності 1

17 *Резервний урок 1

12
 Мистецтво
8 клас
Кількість годин за рік - 35год.
Кількість годин на тиждень - 1 година на тиждень
І семестр (17 год.)

№ К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Розділ I. (8 год.)

Таємниці мистецтва Стародавнього Єгипту

Сприймання: Піраміди, Великий сфінкс, храми в Луксорі й
Карнаку. Скульптура: монументальна і малих форм, рельєфи.
Фрески храму АбуСімбел із зображенням танцівниць, арфісток та
1
інших музи кантів. Прикраси із зображенням священного 1 (с.10–17)
скарабея (жука з крилами)
Створення пейзажу із пірамідами (графітні і кольорові олівці,
фломастери, сангіна).

Таємниці мистецтва Стародавнього Єгипту

Сприймання: Фрески храму АбуСімбел із зображенням
танцівниць, арфісток та інших музи кантів. Прикраси із
2 зображенням священного скарабея (жука з крилами)
1 (с.10–17)
Створення ескізу декорації для опери «Аїда», використай
зображення деталей давньо єгипетських храмів, колон ескізу
прикрас за єгипетськими мотивами (графітні й кольорові олівці,
фломастери, сангіна).

Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації

Сприймання: Парфенон. Рельєф Аполлон, Афіна і дев’ять муз.
Колони доричного, іонічного й коринфського ордерів
3 (порівняння). Венера Мілось ка; Мірон, Дискобол. Вазопис
(чорнофігурний і червонофі- гурний) різних форм: кратер, лекіф, 1 (с.18–25)
амфора. Зображення виконавців на кіфарі, лірі.
Малюнок давньогрецької вази, декорованої орнаментом (графітні
і кольорові олівці, фломастери, гелева ручка, тоновий папір).

Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації

Сприймання: Колізей, Пантеон, Тріумфаль на арка в Римі.
Скульптура імператора Августа. Фаюмські портрети. Мозаїки із
зображенням виконавців на музичних інструментах: кіфарі,
4 авлосі, гідравлосі. 1 (с. 18–25)
Створення ескізу рекламно го плаката для туристичної фірми
«Запрошуємо до Греції», використай елементи антич ного
мистецтва: архітектури, скульптури, зображень музичних
інструментів, театральних масок (матеріали на вибір).

13
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки

Пам’ятки мистецтва Північного Причорномор’я і Скіфії

Сприймання: Нікопольська скіфська сріб на амфора. Зразки
скіфського золотарства: пектораль з кургану Товста Могила,
5 гребінь з кургану Солоха, пластини із зображенням тварин (с. 26–35)
1
(скіфський «звіриний» стиль).
Створення рельєфу в анімалістичному жанрі за мотивами
скіфського «звіриного стилю», спробувати передати рух тварини
(пластилін, фольга, покриття «металік»)
Пам’ятки мистецтва Північного Причорномор’я і Скіфії
Сприймання: Херсонес Таврійський: античний амфітеатр. Голова
Богині Деметри, майстер- ня художника (розписи зі склепів у
Пантікапеї (Керч). Портрет Понтійського царя Мітрідата VІ (с. 26–35)
6
Євпатора. Керамічний посуд, монети, прикраси з Ольвії. 1
Ствоення колажу із зображенням фрагментів античних споруд
різних ордерів на тлі морського пейзажу (кольоровий папір,
графітні олівці, сангіна, різнофактурні матеріали).
Мистецькі перлини Візантії та Київської держави
Сприймання: Собор Св. Софії в (Стамбул, Туреччина). Мозаїки
церкви СанВітале в.Равенні (Італія).
7
Виконання замальовки візантійського орнаменту, його 1 (с. 36–45)
використання в дизайні сучасного одягу та аксесуарів (графітні й
кольорові олівці, фломастери).
Мистецькі перлини Візантії та Київської держави
Сприймання: СпасоПреображенський собор у Чернігові,
Успенський собор у ВолодимиріВолинському. Мініатюри з
Остромирового Євангелія.
8 «Аліпійіконописець» – гравюра з КиєвоПечерського патерика.
1 (с. 36–45)
Ікона «Вишго родська Богоматір». Собор Св. Софії в Києві:
фрески, мозаїки. М. Реріх, Скоморохи Скула та Єрошка .
Створення ескізу мозаїки (квіти, птахи тощо) у візантійському
стилі для оформлення інтер’єру (кольоровий папір, різнофактурні
матеріали, пластилін).
Романська архітектура. Лицарський кодекс честі
Сприймання: НотрДам ля Гранд у Пуатьє, (Франція). Церква Св.
Пантелеймона в Галичі. Фреска церкви Св. Климента в Таулі
9 (Іспанія). Ансамбль у Пізі (Італія). Замок Каркасон (Франція),
Аккерманська та Хотинська фортеці. В. Карпаччо, Портрет 1 (с. 46–55)
Лицаря.
Зображення середньовічного замку-фортеці в романському стилі
(графітні, кольорові олівці, вугіль, сангіна; тонований папір).
Романська архітектура. Лицарський кодекс честі
Сприймання: Аккерманська та Хотинська фортеці. В. Карпаччо,
10 Портрет Лицаря. Герби міст України, Європи 1 (с. 46–55)
Створення ескізу герба своєї школи або міста (кольоровий папір,
ножиці, клей).

14
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Готика
Сприймання: Собор Паризької Богоматері (портал, химери);
Реймський собор (Франція); собор у Бургосі (Іспанія); собор Св.
Анни у Вільнюсі. Ратуша в Брюгге (Бельгія); Оксфордський
11 університет (Велика Британія). Вітражі капели СентШапель у 1 (с. 56–63)
Парижі.
Створення ескізу вітража з геометричними або рослинними
мотивами для вікна певної форми (графітні, кольорові олівці,
фломастери)

Готика
Сприймання: Костьол у Берегове (Закарпатська обл.).
12 Середньовічні мініатюри. Часослов герцога Беррійсього
Створення ескізу календаря (кольорові олівці, фломастери, 1 (с. 56–63)
акварель, пензлі, кольоровий папір, клей). Розробка шрифту з
елементами готичного стилю.

Ідеали й образи Ренесансу

Сприймання: Собор Санта Марія дель Фьоре у Флоренції та
собор Св. Петра в Римі (порівняння). Мікелан-джело, П’єта
13 (1499) і П’єта (1550) (порівняння). Давид, Донателло, Вероккіо,
Мікеланджело (порівняння). Рафаель Санті, Афінська школа. 1 (с.64–73)
Створення живописного парного портрету літературного героя
доби Відродження (Ромео і Джульєтта, ДонКіхот і Санчо Панса
або ін.) (акварель або гуаш, пензлі)

Ідеали й образи Ренесансу

Сприймання: Сикстинська Мадонна. С. Ботічеллі, Мадонна
Магніфікат. Тіціан, Мадонна з кроликом. Леонардо да Вінчі,
14 Мадонна з квіткою (порівняння). 1 (с.64–73)
Створення автопортрету (за бажанням – в інтер’єрі),передача в
ньому свого характеру, світу захоплень (графітні олівці, акварель
або гуаш, пензлі)

Шедеври Північного Відродження

Сприймання: Підгорецький замок. Каплиця Боїмів, будинок
Корнякта у Львові. Ансамбль Львівського братства.
15 Лувр. Ван Ейк, Портрет подружжя Арнольфіні; І.Босх, Концерт у 1 (с.74–83)
яйці
Створення зимового пейзажу, намагаючися передати настрій
природи (гуаш).

Шедеври Північного Відродження

Сприймання: П. Брейгель Старший, Мисливці на снігу,
Фламандські прислів’я; А. Дюрер, Автопортрет; Ян і Хуберт ван
Ейки, Гентський вівтар і Маттіас Грюневальд, Ізенгеймський
16 вівтар (порівняння) 1 (с.74–83)
Орієнтуючись на картини Брейгеля Старшого «Фламандські
прислів’я», вигадати символічні сюжети до українських
прислів’їв і приказок. Створення серії ілюстрацій «Енциклопедія
народної мудрості».

17 Панорама мистецтв: Перевіряємо свої досягнення 1

15
 Мистецтво
11 клас
Кількість годин за рік - 35год.
Кількість годин на тиждень - 1 година на тиждень
І семестр ( 17 год.)

№ К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Тема 1. Мистецтво європейського культурного регіону ( 17 год.)
Архітектура — кам’яний літопис століть
Греція — колиска європейської цивілізації. Cюжет міфу
«Викрадення Європи» у творчості європейських митців. Антична
1 архітектура. 1
Сприймання: Афінський акрополь, храм Зевса в Олімпії
Створення схем-замальовок архітектурних споруд Європи, що
найбільше зацікавили, акцентуючи характерні деталі стилю.
Монастирі й замки Європи у романському стилі. Базиліка —
провідний тип церковних споруд. Нотр-Дам де Парі у Франції —
перший готичний собор, зразок синтезу мистецтв. Пізня
«полум’яніюча» готика в Італії, Іспанії.
2 Сприймання: Страсбурзький, Міланський собори, замок Егесків,
1
Віндзорський замок
Мистецький проект «Парк «Міні-Європа». В унікальному парку
Брюсселя кожна європейська країна представлена макетами
найвидатніших пам’яток архітектури (350 споруд): замків,
соборів, палаців, ратуш, веж, площ, мостів тощо.
Архітектура Ренесансу і бароко.
Сприймання:Приклад поєднання стилів: собор і площа Св.Петра
3 в Римі. Галантність рококо. Версаль у Франції - взірець 1
классицизму. Гранд-Плас (Брюссель),
Підготовка колективного слайд-шоу з розподілом між учнями
країн
Споруди основоположника стилю модерн В. Орта в Брюсселі.
Шедеври А. Гауді у Барселоні. Архітектура конструктивізму (Ле
Корбюзье) і деконструктивізму (3. Хадід). Сучасні споруди у
4 стилі хай-тек і еко-тек
1
Сприймання: Будинок Батльо (А.Гауді), особняк Тасссля (В.
Орта), Палац мистецтв ім. королеви Софії (С.Калатрава)
Зробити презентацію і продемонструвати її учням і вчителям
вашої школи
Скульптура - мовчазна потаємна муза.
Антична скульптура - гімн людині. Грецькі статуї та рельєфи.
Римський скульптурний портрет: парадний, камерний, кінний
Сприймання: Мирон. Дискобол, статуя М.Аврслія, фаюмські
5 портрети 1
Підготовка і проведення інтелектуально-фінансової гри
«Аукціон». Обрати твори скульптури «для продажу». Створити
ажіотаж, щоб перетворити їх у топ-лоти. Привернути увагу
«потенційних покупців» до робіт.

16
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
Сакральна скульптура європейського Середньовіччя.
Мікеланджело - титан Відродження, передвісник бароко. Капела
Медічі у Флоренції. Мова барокової пластики Л. Берніні
6 Сприймання: Статуї з капели Медічі, Л.Берніні (Аполлон і 1
Дафна), фонтани Версалю
Створити копію скульптури А. Джакометті «Людина, яка
крокує», використовуючи нетрадиційні матеріали (дріт, фольга
тощо).
«Амур» Е. Фальконе - ідеал краси доби рококо. Скульптура
7 класицизму. А. Канова «Амур і Психея», твори Е.Фальконе,
1
О.Родена
Зробити серію ескізів нових купюр
Скульптури модернізму і постмодернізму П. Пікассо. К. Бранкузі,
А.Джакометгі та ін. Нове пластичне мислення сучасності: зразки
8 гігантоманії (Атоніум у Брюсселі), кінетична скульптура 1
Сприймання: Твори П. Пікассо, К Бранкузі, А.Джакометті,
Г.Мура, Г.Маркса, Л. Мелле
Поцікавитись, які архітектурні пам’ятки вже використано на них.
9 Мистецька вікторина «Шедеври світової архітектури й
1
скульптури»
Різнокольоровий світ європейського живопису
Первісні наскельні малюнки печер Ласко (Франція) та Альтаміра
(Іспанія). Мозаїки, фрески, іконопис, книжкова мініатюра
10 Візантії. Канони фресок романської доби. Вітражі готичних
1
соборів — «Біблія для неписьменних»:
Сприймання:Шартрський собор у Франції (вітражі), фресковий
живопис Джотто
Ознайомитись самостійно з творчістю Леонардо да Вінчі.
«Титани» епохи Відродження та їхні шедеври: Леонардо да Вінчі,
Рафаель Санті, Мікеланджело Буонаротті
11 Провести диспут «Сторінками інтелектуального трилера Дена 1
Брауна «Код да Вінчі» (попередньо прочитати літературний твір і
подивитись однойменний кінофільм).
Живопис Північного Відродження: «малі» голландці (Я. Ван Ейк,
І. Босх, Я. Вермер, Ф. Халс, П. Клас та ін.) та «великі» голландці
12 (П. П. Рубенс і Рембрандт). Королівський музей витончених 1
мистецтв в Антверпені (колекція шедеврів П. Рубенса, Пітера
Брейгеля Старшого, А.ван Дейка).
«Золота доба» іспанського живопису: портрети Д. Веласкеса,
картини й офорти Ф.Гойї; Досягнення (твори та представники)
національної школи живопису в Англії: сатира У. Хогарта,
романтичні краєвиди Дж. Констебл і Дж. Тернера, Картини
13 Д.Веласкеса в музеї Прадо, портретна галерея Дж. Рейнольдса і 1
Т. Гейнсборо.
Наслідуючи техніку постімпресіоністів, різнокольоровими
крапками виразити в абстрактних безпредметних образах свої
почуття: радість, сум, розпач, тривогу, гнів тощо (фломастери).
14 Класична (Ж-Л. Давід), романтична (Е. Делакруа) і реалістична 1
17
 № К-ть При-
уроку Тема уроку Дата
годин мітки
(Г. Курбе) школи живопису Франції. Французькі імпресіоністи
(К. Моне, Е. Мане, О. Ренуар, К. Піссарро, А. Сіслей, Е. Дега, Б.
Морізо), постімпресіоністи (Ж.Сьора, П. Сіньяк) та
неоімпресіоністи (П. Гоген), фовісти (А. Матісс). Живопис різних
течій модернізму і постмодернізму.
Провести презентацію та розмістити її на сайті школи.
Палітра стилів і жанрів музичного мистецтва: поєднання
традицій і новаторства
Грецька музика — найдавніша в Європі. Образ Орфея в творах
композиторів різних епох. Вершинні досягнення в царині
поліфонічної музики (Й. С. Бах) і музичного симфонізму (Л. ван
15 Бетховен). 1
Твори для сприймання: Й. С. Бах Токата і фуга ре мінор для
органу. Л. Бетховен Симфонія № 9., Дж. Верді Арії з опер у
виконанні Л. Паваротті, Ф. Шопен Ноктюрн (за вибором). Ф.
Ліст Ноктюрн «Мрії кохання». Пісні у виконанні Е. Піаф, гурту
«Бітлз».
Відень - центр музичної культури Європи. Віденська класична
школа (И. Гайдн, В.-А. Моцарт). Вальсова династія Штраусів.
16 Віденський бал, « Казки віденського лісу» 1
Італія - батьківщина оперного мистецтва: Дж. Россіні і Дж. Верді.
Міланський театр Ла Скала і розвиток співу бельканто (Е. Карузо,
Л. Паваротті)
17 Інтелектуальна мистецька гра «Зачаровані слова» (живопис і
1
музика)

18