Сценарио за час Предмет: Математика

Тема: Операции со броеви

Наставна единица: ДЕЛЕЊЕ ДВОЦИФРЕН СО ЕДНОЦИФРЕН БРОЈ. ЗАПИШУВАЊЕ НА ОСТАТОКОТ КАКО ДРОПКА стр.176 (94 час)
Изготвил: Актив 5 одд ООУ„Гоце Делчев “-Прилеп
Адаптирал:
содржини стандарди за часови следење на
(и поими) оценување и дата на сценарио за часот средства напредокот
реализација
Множење и При делење 1 Воведна активност: Картонска кутија усните одговори на
делење до двоцифрен со стр.176 со манипулативи прашања поставени
10 000 едноцифрен број, ДЕЛЕЊЕ СО ПОСТАПКА: Смарт табла Е- од наставникот;
(множители, остатокот го 56 : 4 = 14 учебник ● придонесот во
производ, запишува како -4 изве-дување на
квадрат на број, дропка. заклучоци- те;
16
деленик, ● придонес во групни-
делител,
- 16 те активности; ●
количник, 0 одговори/решенија во
комутативно Проверка: 16 · 4 56 работните листови,
својство, Бројот на десетки е 5 и е поголем од делителот. наставните листови и
асоцијативно Количникот е двоцифрен број. Делењето го започнуваме сл.; ●придонес во
својство и од десетките. 5Д : 4 = 1Д ( остаток 1Д) До остатокот од 1Д игрите.
дистрибутивно ја запишуваме (спуштаме) цифрата 6 (единици) на
својство, деленикот. Добиваме 16 единици. 16Е : 4 = 4Е Проверка:
променлива) 4Е · 4 = 16Е(нема остаток)
Главна активности-искуствено учење
стр.176
зад.9-да ги пресмета количниците и да направи проверка
а) 85 : 5=
зад.10,11,12 да се решат проблемски ситуации

Завршна активност-
-Да состави текстуална задача според бројниот израз
250 + (100 : 5) = 270
Рефлексија
Се води дискусија по прашањата: 1. Што правевме денеска?
2. Како се чувствував-те? 3. Што научивте? 4. Како можеме
науче-ното да го искористиме во секојдневниот живот?