MODUL KEMBARA STEM ( SEKOLAH MENENGAH )

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

Tajuk Balloon Powered Car

Dunia hampir kehabisan sumber petroleum. Pelajar
diminta untuk membina sebuah kenderaan
Pernyataan Masalah
alternatif yang boleh bergerak hanya dengan
menggunakan sumber angin.
1. Menguji daya kreativiti pelajar di dalam aspek
reka cipta dan reka bentuk.
Objektif
2. Memupuk sikap kerjasama di dalam ahli
kumpulan.
Sains Daya tujahan.
Pengintegrasian Teknologi Pergerakan kereta supaya lurus dan tidak senget.
STEM Kejuruteraan Reka bentuk kereta / kestabilan.
Matematik Jarak jauh pergerakan, kelajuan.
Masa 30 minit
Botol air mineral, belon, lidi, pita pelekat, straw,
Bahan
pisau, gunting
1. Pelajar akan melakukan aktiviti secara
Sebelum berkumpulan yang terdiri daripada 2 orang
ahli.
1. Pelajar diminta untuk mereka bentuk botol air
mineral menjadi sebuah kenderaan alternatif.
2. Belon akan dijadikan sebagai sumber kuasa
Semasa kenderaan itu untuk bergerak.
Langkah 3. Setiap kumpulan akan menguji kenderaan
masing-masing dari segi kelajuan dan jarak
jauh perjalanan.
1. Setiap kumpulan akan membuat post mortem
kenderaan masing-masing.
Selepas 2. Fasilitator akan menerangkan kenapa ada
kenderaan yang boleh bergerak lurus dan
sebaliknya.
Mesti menggunakan belon yang sama jenis untuk
Syarat Permainan memastikan setiap kumpulan mendapat sumber
angin yang sama kekuatannya.
MODUL KEMBARA STEM ( SEKOLAH MENENGAH )
SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

CONTOH HASIL KERJA PELAJAR

 MODUL KEMBARA STEM ( SEKOLAH MENENGAH )
SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

Tajuk Glider
Anda merupakan seorang jurutera di sebuah agensi
perisikan. Anda ditugaskan untuk membina sebuah
Pernyataan Masalah
pesawat tanpa pemandu yang boleh berlegar lama
di udara bagi menjalankan misi perisikan.
1. Mendedahkan pelajar tentang konsep
keseimbangan dalam reka bentuk.
Objektif
2. Memupuk sikap kerjasama di dalam ahli
kumpulan.
Sains Kestabilan reka bentuk.
Teknologi Kaedah pelancaran glider.
Pengintegrasian
Reka bentuk sayap yang membolehkan glider
STEM Kejuruteraan
berada lama di udara.
Matematik Tempoh masa di udara.
Masa 30 minit
Bahan Polisterin, lidi, pisau, gunting
1. Pelajar akan melakukan aktiviti secara
Sebelum berkumpulan yang terdiri daripada 2 orang
ahli.
1. Pelajar diminta untuk mereka bentuk glider
daripada polisterin.
2. Glider akan dilancarkan dari tingkat 4
Semasa bangunan sekolah.
Langkah 3. Setiap kumpulan akan mencatatkan tempoh
masa glider berada di udara sebelum mendarat
ke bumi.
1. Setiap kumpulan akan membuat post mortem
glider masing-masing.
Selepas 2. Fasilitator akan menerangkan bagaimana untuk
mengekalkan glider di udara dalam tempoh
masa yang lebih lama.
Memerlukan kawasan yang luas untuk memastikan
Syarat Permainan
glider dapat mendarat dengan baik.
MODUL KEMBARA STEM ( SEKOLAH MENENGAH )
SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

CONTOH HASIL KERJA PELAJAR