1ο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης B΄ Γυμνασίου

Προβλήματα που λύνονται με εξισώσεις

Συμβουλές για την επίλυση προβλημάτων με εξίσωση:

Βήμα1: πρέπει να αποφασίσουμε τι θα ορίσουμε σαν άγνωστο x. Αν υπάρχει ένα ζητούμενο αυτό θα
είναι το x. Αν υπάρχουν περισσότερα ζητούμενα ονομάζουμε x ένα από αυτά και εκφράζουμε τα
υπόλοιπα ζητούμενα με τη βοήθεια του x.
Βήμα 2: κατασκευάζουμε την εξίσωση μεταφράζοντας σε αριθμητικές πράξεις την εκφώνηση του
προβλήματος
Βήμα 3: Λύνουμε την εξίσωση.

Προτάσεις οι οποίες συναντώνται συχνά σε προβλήματα εξισώσεων:

1. Δύο αριθμοί έχουν γνωστό άθροισμα, ας το πούμε «α». Αν ο ένας από τους δύο είναι ο x, ο άλλος θα
είναι ο «α-x». Σε μια παράσταση για παράδειγμα, υπάρχουν 100 θεατές, ενήλικοι και παιδιά. Αν
είναι x το πλήθος των παιδιών, τότε το πλήθος των ενηλίκων θα είναι ίσο με (100-x).
2. Δύο αριθμοί διαφέρουν κατά γνωστό αριθμό «α». Αν ο ένας είναι ο x, ο άλλος θα συμβολιστεί με
(x+α) ή με (x-α) , ανάλογα με το αν με x συμβολίσαμε το μικρότερο η το μεγαλύτερο από τους
δύο.
3. Ο ένας αριθμός είναι πολλαπλάσιο ή μέρος του άλλου. Ονομάζουμε τον ένα από τους δύο x. Ο άλλος
θα είναι (κάτι) επί x. Σε μια συναυλία, τα παιδιά πληρώνουν τα 2/3 του κανονικού εισιτηρίου. Αν
είναι x το κανονικό εισιτήριο, το παιδικό θα είναι (2/3)x
4. Έχουμε διαδοχικούς φυσικούς αριθμούς. Αν ο μικρότερος είναι ο «x», οι επόμενοι θα είναι (x+1),
(x+2) κ.λ.π.. Αν το πλήθος των διαδοχικών φυσικών είναι περιττός αριθμός, προτιμήστε να
ονομάσετε με x τον μεσαίο από αυτούς. Οι 5 διαδοχικοί θα είναι: x-2, x-1, x, x+1,x+2.

Παράδειγμα:
Για να αναδασωθούν δύο περιοχές συνολικής έκτασης 10 στρεμμάτων χρειάστηκαν 240 δενδρύλλια. Στην πρώτη

περιοχή φυτεύτηκαν 30 δενδρύλλια ανά στρέμμα και στη δεύτερη περιοχή 20 δενδρύλλια ανά στρέμμα.

-Έστω x η έκταση σε στρέμματα της πρώτης περιοχής

- Η έκταση της δεύτερης περιοχής ως συνάρτηση του x είναι ____________________

- Ο αριθμός των δενδρυλλίων που φυτεύτηκαν στην πρώτη περιοχή, ως συνάρτηση του x είναι ___________

- Ο αριθμός των δενδρυλλίων που φυτεύτηκαν στην δεύτερη περιοχή, ως συνάρτηση του x είναι __________

- Ο συνολικός αριθμός δενδρυλλίων που φυτεύτηκαν και στις δύο περιοχές ως συνάρτηση του x είναι

_________________________________________ - Επειδή χρειάστηκαν 240 δενδρύλλια, προκύπτει η

εξίσωση________________________________________. Η λύση της εξίσωσης είναι_________.

Επομένως, η πρώτη περιοχή έχει έκταση______ και η δεύτερη περιοχή έχει έκταση__________.

1 Επιμέλεια: Τριανταφυλλίδου Ιωάννα

Μαθηματικός
1ο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης B΄ Γυμνασίου

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1. Να βρείτε έναν αριθμό του οποίου το επταπλάσιο, αν ελαττωθεί κατά το μισό του, να δίνει τον αριθμό αυτό
αυξημένο κατά 22.

2. Το άθροισμα δύο διαδοχικών ακεραίων είναι 133. Να βρείτε τους αριθμούς αυτούς.

3. Ο Ηλίας, ο Τάσος και η Ιωάννα θα μοιραστούν 511€. Ο Τάσος θα πάρει το ένα τρίτο των χρημάτων που θα
πάρει ο Ηλίας. Η Ιωάννα θα πάρει τα τρία τέταρτα των χρημάτων που θα πάρουν ο Ηλίας και ο Τάσος μαζί.
α) Αν ο Ηλίας πάρει x€ πως θα συμβολίσουμε τα χρήματα που θα πάρει ο Τάσος και τα χρήματα που θα πάρει
η Ιωάννα;
β) Πόσα χρήματα θα πάρει ο καθένας;

4. Μια μητέρα είναι σήμερα 24 χρόνια μεγαλύτερη από την κόρη της. Σε 7 χρόνια η ηλικία της κόρης θα είναι
ίση με τα δύο πέμπτα της ηλικίας της μητέρας. Ποιες είναι οι σημερινές ηλικίες της κόρης και της μητέρας;

5. Ο Θάνος είναι μπασκετμπολίστας. Στους τελευταίους 4 αγώνες πέτυχε κατά μέσο όρο 21 πόντους. Στον πρώτο
αγώνα πέτυχε 18 πόντους, στο δεύτερο 24 και στον τρίτο 16. Πόσους πόντους πέτυχε στον τέταρτο αγώνα;

6. Ένα ορθογώνιο έχει μήκος 5cm και πλάτος 3cm. Για να τριπλασιάσουμε το εμβαδόν του, αυξάνουμε το μήκος
του κατά 4cm. Πόσο πρέπει να αυξήσουμε το πλάτος του;

7. Σε ένα τρίγωνο ΑΒΓ, η γωνία Α= 75° και η γωνία Β είναι διπλάσια από την Γ. Να βρείτε πόσες μοίρες είναι η
Β και η Γ.

8. Η ηλικία μου είναι εντεκαπλάσια της ηλικίας της κόρης μου. Σε 6 χρόνια η ηλικία μου θα γίνει πενταπλάσια
της ηλικίας της κόρης μου. Ποια είναι η σημερινή ηλικία μου και ποια της κόρης μου;

9. Ένας μαθητής διαγωνίσθηκε σε ένα τεστ, που περιείχε 30 ερωτήσεις του τύπου ΣΩΣΤΟ -ΛΑΘΟΣ. Ο μαθητής
αυτός απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις. Αν από κάθε σωστή απάντηση κέρδιζε 3 μονάδες, ενώ από κάθε λάθος
απάντηση
έχανε 2 μονάδες και αν ο βαθμός που πήρε ήταν 30 , να βρείτε σε πόσες ερωτήσεις έδωσε την σωστή
απάντηση.

10. Ένα ξενοδοχείο έχει συνολικά 20 δίκλινα και τρίκλινα δωμάτια. Πόσα είναι τα δίκλινα δωμάτια και πόσα τα
τρίκλινα αν σε αυτά υπάρχουν συνολικά 48 κρεβάτια;

11. Ένας μαθητής διαγωνίστηκε σε ένα τεστ που είχε 30 ερωτήσεις. Για κάθε σωστή απάντηση κέρδιζε 3
μονάδες, για κάθε λάθος απάντηση έχανε 2 μονάδες, ενώ ούτε κέρδιζε ούτε έχανε μονάδες, αν δεν απαντούσε
σε κάποια ερώτηση. Αν ο μαθητής πήρε βαθμό 70, να βρείτε σε πόσες ερωτήσεις απάντησε σωστά ο μαθητής
και σε πόσες απάντησε λάθος.

12. Μια βρύση , έστω Α , με σταθερή παροχή γεμίζει, από μόνη της, μια δεξαμενή σε 2 ώρες.
Μια άλλη βρύση , έστω Β , κι αυτή σταθερής παροχής γεμίζει, από μόνη της, την ίδια δεξαμενή σε 3 ώρες.
Ανοίγουμε την βρύση Α και μετά από 1 ώρα ανοίγουμε και την βρύση Β .
Σε πόση συνολικά ώρα θα γεμίσει ή δεξαμενή ;

13. Ένα γυμνάσιο έχει 350 μαθητές. Η Α τάξη έχει 20 μαθητές περισσότερους
απο την Β και η Γ έχει 32 λιγότερους απο την Α. Πόσους μαθητές έχει κάθε τάξη του γυμνασίου ;

14. Αν οι μαθητές μιας τάξης καθίσουν ανά δύο στα θρανία, τότε μένουν όρθιοι 4 μαθητές. Αν όμως καθίσουν
ανά τρεις, τότε μένουν κενά 3 θρανία. Πόσοι είναι οι μαθητές και πόσα τα θρανία;
ός ρολογιού σχηματίζουν ορθή γωνία;

2 Επιμέλεια: Τριανταφυλλίδου Ιωάννα

Μαθηματικός