GLOBALISASYON

Learning Competencies:
● Naipaliliwanag ang konsepto ng globalisasyon.
Learning Objectives:
1. Nasusuri ang konsepto ng Globalisasyon.
2. Nabibigyang halaga ang epekto ng Globalisasyon sa pang araw araw na buhay.
3. Nakalilikha ng sariling logo o produkto na maaaring makaimpluwensiya sa
globalisasyon

Name of Materials References Procedure

Activity

1. Tumpkahon Cartolina, Ang klase ay papangkatin sa dalawang

Printed grupo. Ang aktibidad ay magkakaroon ng
Materials, iba't ibang rounds. Magbibigay muna ng
Pentelpen tanong ang guro, at kung sinong grupo
at Colored ang unang tamang makakasagot, sila ang
Paper pipili ng dalawang representante upang
sumagot sa harapan. Magkakaroon ng
isang tanong ang guro at ang dalawang
representante ay tatalikod sa isa't isa.
Kapag binigay na ng guro ang tanong,
saka lamang haharap ang mag-partner at
sabay na sasagot sa tanong. Ang layunin
ng aktibidad na ito ay dapat pareho ang
sagot ng dalawang mag-aaral. Kapag
tama ang sagot ng mag-partner, sa kanila
mapupunta ang puntos at uulitin muli ang
round hanggang matapos ang aktibidad.
Kung anong grupo ang makakakuha ng
malaking puntos, sila ang mananalo.

2. Wheel of Laptop, Hahatiin ang klase sa dalawang grupo.

Fortune Telebisyon Kada kategorya ay mayroon munang
babasahing sitwasyon ang guro
Pagkatapos mabasa nito ay ipapakita na
ang puzzle board kung saan naroon
nakatakip ang salitang tinutukoy ng
nabasang sitwasyon.. Magbabato-pick
ang representatib mula sa unang pangkat
at ikalawa, upang matukoy kung sino ang
mauunang sasagot. Ang nanalo, ay pipili
ng letra o titik mula A hanggang Z at
kung nasa puzzle board ang titik na
kaniyang pinili ay didirekta ito sa roleta
 upang makita kung anong puntos ang
kaniyang makukuha. Kung tama ang titik
na nahulaan ng representatibo ay siya
parin ang may layang pumili ng
ikalawang titik at kung wala man sa
puzzle board ang titik o letrang kaniyang
pinili ay maaaari itong ma-steal ng
kabilang panig hanggang sa may
mahulaan ang kabubuang sagot na salita.
Ang grupo na makakatamo ng maraming
puntos ay siyang mananalo.

3. Puntos o kahon Hatiin sa dalawang grupo ang klase.

kahon Kinakailangan ng tig-isang
representative upang malaman kung
sino ang mamimili, kung puntos ba o
kahon. Kung sinong grupo ang unang
makatatlong puntos sila ang maglalaro
para sa puntos o kahon kapag naman
sila ay nagkamali ng sagot, may
chance na mag steal ang kabilang
grupo. Kapag may nakatatlong puntos
na. Kinakailangan ulit ng isa pang
representative mula sa grupo na nanalo
para s’ya ang mag dedesisyon kung
puntos ba o kahon. Kapag gustong
magpalit ng kahon ng representative
kinakailangan muna n’yang masagot
ang isang katanungan. Kapag mali ang
kan’yang sagot ay hindi s’ya maaaring
magpalit ng kahon.