ОСНОВИ НА УПРАВЛЕНИЕТО

Пловдивски университет "Паисий Хилендарски"

ФИСН
Иван Иванов
Икономика и бизнес
Stu2308312024@uni-plovdiv.bg
 • В днешно време, управлението играе
решаваща роля във всички сфери на
обществото. То не само определя
ефективността на организациите и
В Ъ В ЕД Е Н И Е институциите, но също така влияе на
резултатите и успеха на индивидите. В
този контекст, изследването на
управлението и неговата актуалност и
значимост става съществено.
 АНАЛИТИЧНА
ТЕОРЕТИЧНА
И З Л ОЖ Е Н И Е ЧАСТ
ЧАСТ
 • Организационна структура и
управленски модели:
Организационната структура на университета
"Паисий Хилендарски" в Пловдив обикновено
ТЕОРЕТИЧНА включва ректор, декани, управителен съвет,
факултети, катедри и административни служби.
ЧАСТ Тази структура предоставя ясно определени
функции и отговорности. Управленските модели
могат да варират, но често се използва
комбинация от централизирани и
децентрализирани управленски подходи.
Например, ректорът може да бъде централен
управленски орган, който взема стратегически
решения, докато факултетите и катедрите имат по-
голяма автономия в управлението на своите
академични програми.
 ЛИДЕРСТВО И МОТИВАЦИЯ В
АКАДЕМИЧНАТА СРЕДА
• В академичната среда на университета, лидерството изисква
комбиниране на управленски и академични умения. Лидерите
трябва да бъдат вдъхновители за своите служители и
студенти, като насърчават академичния растеж и иновациите.
Мотивацията играе ключова роля в постигането на високи
стандарти в образованието и научната дейност. Прилагането
на системи за награди, признание и възможности за
професионално развитие е от съществено значение.
 УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО В
ОБРАЗОВАНИЕТО
• Управлението на качеството в образованието включва
наблюдение, оценка и подобрение на академичните програми и
процеси. Университетът "Паисий Хилендарски" може да използва
инструменти като оценки на студентите, ефективност на
преподавателите, и външни оценки от акредитационни агенции.
Този процес има за цел да гарантира, че образованието,
предлагано от университета, съответства на високи
стандарти и отговаря на нуждите на студентите и
обществото.
 • Оценка на текущото управление в
университета "Паисий
Хилендарски"
• Оценката на текущото управление
в университета "Паисий
Хилендарски" е от съществено
АНАЛИТИЧНА значение за разбирането на
ЧАСТ състоянието на институцията и за
идентифицирането на области, в
които се изисква подобрение. В
тази секция ще анализираме някои
от ключовите аспекти на
управлението на университета
 • Оценихме дали
О Р ГА Н И З А Ц И О Н Н А
С Т Р У К Т У РА
организационната структура
на университета е ефективна
и дали се подпомага
цялостната академична и
административна дейност.
Идентифицирахме силни
страни, включително ясно
разпределени функции и
отговорности в рамките на
факултетите и катедрите.
Също така, изследвахме дали
съществуват прегради или
излишни бюрократични
процеси, които биха могли
да бъдат оптимизирани.
И Н Т Е Г РА Ц И Я Н А
Т Е Х Н ОЛ О Г И И
• В тази епоха на бързо
развиващи се технологии,
оценихме до каква степен
университетът използва
информационни технологии за
подпомагане на учебния процес,
административните функции
и научните изследвания. По-
конкретно, разгледахме
приложението на електронни
платформи, онлайн обучение и
управленски софтуери.
 • Проучихме как университетът
управлява своите финансови
ресурси. Този аспект включва
анализ на бюджетирането,
ФИНАНСОВО
У П РА В Л Е Н И Е използването на финансови
средства за подкрепа на
академичните програми и
проекти, както и оптимизация
на приходите и разходите.
Постигане на академични цели:
Изследователска дейност и
Идентифицирахме доколко
иновации: Анализирахме как
управленските решения
управлението влияе на
подпомагат университета в
иновациите и научните
постигането на своите
изследвания в университета.
академични цели и мисия.

Качество на образованието:
Оценихме как управлението
влияе на качеството на
образованието, предоставяно от
университета, и дали отговаря
на очакванията на студентите.
З А Д А О П Р Е Д Е Л И М П О С О К А ТА З А Б Ъ Д Е Щ Е Т О , И Д Е Н Т И Ф И Ц И Р А Х М Е Н Я К О И
О Т К Л Ю Ч О В И Т Е П Р Е Д И З В И К АТ Е Л С Т В А И В Ъ З М О Ж Н О С Т И , П Р Е Д К О И Т О
У Н И В Е Р С И Т Е Т ЪТ " П А И С И Й Х И Л Е Н Д А Р С К И " М О Ж Е Д А С Е И З П Р А В И :

➢ Демографски предизвикателства: Намаленото количество на

студентите или демографските промени могат да бъдат
предизвикателства за университета.
➢ Иновации и технологии: Възможности за използване на
иновации и технологии.
 ИЗВОДИ
➢ От анализа на управлението в университета "Паисий Хилендарски"
извличаме следните изводи:
• Организационна структура: Организационната структура на
университета е сравнително ясна и функционира ефективно. Въпреки това,
може да бъде постигната по-голяма гъвкавост и автономия на
факултетите и катедрите.
• Ефективност на управлението: Управлението на университета е на добър
равнище, но съществуват възможности за по-добра координация и
комуникация между различните институционални нива.
• Интеграция на технологии: Университетът има потенциал да използва
технологии по-широко в учебния процес и администрацията.
 • В този проект проучихме
управлението в университета
"Паисий Хилендарски" в Пловдив
и неговата важност за
институцията и
ЗАКЛЮЧЕНИЕ образователната общност.
Разгледахме организационната
структура, ефективността на
управлението, интеграцията на
технологии и много други
аспекти.
 ПРЕПОРЪКИ
С Ъ С С Ъ ГЛ А С И Е С И З В О Д И Т Е , Н И Е П Р Е Д Л А ГА М Е С Л Е Д Н И Т Е
ПРЕПОРЪКИ:
• По-голяма автономия на факултетите и катедрите: Университетът може да разгледа възможности
за увеличаване на автономията на факултетите и катедрите, което може да насърчи иновации и по-
голяма адаптивност към променящите се условия.
• По-добра комуникация и координация: Университетът може да подобри механизмите за
комуникация и координация между различните нива на управление и институции.
• Използване на технологии: Увеличаването на инвестициите и обучението в областта на
информационните технологии може да допринесе за по-ефективно управление и по-добро обучение.
• Сътрудничество и мрежи: Университетът може да разшири сътрудничеството с външни институции
и фирми, с които да създаде партньорства за научни изследвания и стажове за студентите.
• Оценка на качеството: Редовната оценка на качеството на образованието и научната дейност следва
да бъде приоритет за университета.
 ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА
• Драконаков, П. (2018). "Управление на образованието." Издателство "Университетско
издателство "Св. Кл. Охридски."
• Миланов, И., & Димов, Л. (2019). "Съвременно управление." Издателство "За буквите - Опит."
• Петкова, А. (2020). "Иновации в образованието." Издателство "Наука и изкуство."
• Димитров, Г. (2017). "Управление и лидерство в образованието." Издателство "Ученик."
• Министерство на образованието и науката на Република България. (2021). "Стратегия за
развитие на висшето образование в България 2030."
• Портър, М. Е. (2008). "The Five Competitive Forces That Shape Strategy." Harvard Business Review, 86(1), 78-93.
• Котлър, Ф. (2009). "Основи на маркетинга." Издателство "Стопанство."
• Минзберг, Г. (2009). "Мениджмънт." Издателство "Хермес."
• Тази литература бе използвана за изготвяне на теоретичната част на проекта и за
подкрепа на анализите и изводите в аналитичната част. Всички източници са коректно
цитирани в съответствие с академичните стандарти и практики.