Lecketerv

Ősszeállitotta: Horvath Alexandra Malvina

Iskola: Lucretia Suciu Általános Iskola Nagyvárad
Dátum: O8.O3.2O24
Technikai kérdések:
Létszám: 15 fő
Korosztály: VI.B
Időtartam: 5O perc
Tantárgy: Képzőmüvészeti nevelés
Tananyag: Március 8 – Nőnapi ajandék készites ( Tulipán cserépben)
Az óra tipusa:új ismereteket feldolgozó óra
Általános kompetenciák fejlesztése:
1. A művészi üzenetek érzékeny és kritikus szellemi fogadása a művészi alapkultúra kialakítása céljából
2. Különféle, a vizuális művészetekre jellemző eszközök és technikák alkalmazása
3. Ötletek, érzések és üzenetek kifejezése művészi nyelven különböző kontextusokban
Specifikus kompetenciák fejlesztése:
1.2. A műalkotás művészi üzenetének összefüggésbe hozása a kifejezőeszközökkel
2.1. Különböző technikáknak megfelelő eszközök használata különféle összefüggésekben
3.1. Saját gondolatok és érzések felértékelődése bizonyos összefüggésekben plasztikus nyelven keresztül
saját szerzemények
Műveletesített feladatok:
 figyeljék meg a bemutatott modellt, dolgozzanak a minta alapján,
 végezzék el a kijelölt helyeken a megfelelő vágási műveletet,
 szinezzék ki a sablonokat
 ragasszák fel a kész virágokat,
 hasonlítsák össze a kész munkákat, értékeljék azokat, nyílvánítsanak véleményt róluk.
Szervezési módok: egyéni munka
Módszerek: tanári kérdések, magyarázat, megbeszélés
Didaktikai anyag: A4 lap, szinesceruza, visfesték,ecset, pohár, ragasztó, olló, karioka,hegyezö,szallag
 A tanóra felépitése
Mozzanatok Tartalom Tevékenység Tevékenység Id Tevékenységi forma Megj.
Műveletesitett kővetelmények Tanár Tanuló ő
1.Figyelemteremté Maradjon csendben és Megteremti Csendben 1p Egyéni munka
s figzeljen. a figzelmet marad,
figyel,
előkésziti a
rajzórához
szűkséges
dolgokat.
2. Téma Nőnapi ajándék készités- A tanár Figyel, 2p Egyéni munka
bejelentése Tulipán bejelenti az csendben
uj munkát marad

cserépben
3. Ráhangolódás Aranyosi Ervin: Március 8. A tanár A tanulok 5p Megbeszélés
Nőnap felolvas egy csendben
nőnapi vers- meghallgatjá
kőszőntot. k a verset.
Vannak lányok, nők, meg
nénik,
anyukák, meg nagymamák.
Vannak Katák, Erzsik, Évik,
Zsuzsák, Jutkák, Marikák…

Sorolhatnám a neveket,
hiszen szép számmal akad,
 mindegyikre gondoljunk most,
ne legyen ki kimarad!

Mennyi, mennyi kedves

angyal
szebbíti az életünk,
segítenek szebben élni,
mennyi nő is van velünk?

Az élet szegényebb lenne

és a lét boldogtalan!
Köszöntsük hát fel a nőket,
mert a Nőnap pont ma van!

Ünnepeljük hát meg őket,

– tőlük csodás a világ,
legyen apró figyelmesség
számukra pár szál virág.

4.Jelentés Útmutató a nőnapi A tanár A diékok 35 Egyéni munka

kézművességhez: bemutatja az elvégzik a p
1.lépés: A virágcserép sablont utmutatót a szükséges
barnára kiszineyik a diákok diákoknak. lépéseket. magyarázat
majd virágszirom sablont is
kisyinezik piros, lila vagy Segit a megbeszélés
rózsaszínűre. Végül a Nőnapi diakoknak
kártyacímkét is kiszinezik. ha elakadnak
a munkával.
2. lépés: Kivágják a sablon
minden darabját.
3. lépés: Félbe hajtsuk a
virágcserép sablont a két
cserep közötti vonal mentén,
hogy létrehozzuk a kártyát.

4. lépés: Felragasszuk a
Március 8 jelző címkét a
virágcserép kártya elejére.
5. lépés: Egy lzukasztó
segitségével a virágcserép
peremének mindkét oldalán
lyukat készitünk hogy egy
későbbi lépésben
hozzáadhassuk a szalagot.
6. lépés: Ősszegyűjtjük a
virágszirmokat a sablonból.
Félbe hajtsuk a hat
virágszirmot, és hármat
kihajtva hagyunk.

7. lépés: Ragasztót teszűnk az

egyik kibontott virágszirom
oldalára, és a két összehajtott
szirmora is úgy, hogy a
hajtások egymás felé nézzenek.
Megismételjúk ezt a lépést a
két további tulipánvirág
készítéséhez.
8. lépés: Ragasztót teszünk a
zöld pálcák tetejére, és
rögzítsük hozzájuk a
tulipánvirágokat.
9. lépés: Kinzitjuk a
 virágcserép-kártyát.
Felragasszuk a kész virágokat.
10. lépés: Személyre szabott
üzenetet irnak a diákok a
virágcserép kártya aljára.
11. lépés: Bezárjuk a kártyát
majd átfűzzük szalaggal a két
lyukon, és masnival lezárjuk a
virágcserépkártya elejét.
Elkészült a nőnapi virágcserép
kézműves munkája.
Amikor a diákok átadjak az
anyának vagy nagymamának a
kártyáját, fontos hogy kioldja
a szalagot, hogy felfedje a
kártya belsejében található
üzenetet.
5.Reflektálás Válaszoljon a tanár rőgzitést A tanár A diákok 5p Megbeszélés
elősegitő kérdéseire kérdéseket válaszolnak
1. Melyik napon tartjuk a tesz fel. a feltett
nőnapot? kérdésekre.
2. Mit fejez ki a nőnap?
3. Mit szoktál a leginkább
adni ezen a napon a
nőknek?
4. Milyen ajándékot
készitettűnk ma?
5. Kinek készűlt ez az
ajándék?
6. Lezárás A kész munkék kiállitása. 2p

Melléklet 1
Aranyosi Ervin: Március 8. Nőnap

Vannak lányok, nők, meg nénik,

anyukák, meg nagymamák.
Vannak Katák, Erzsik, Évik,
Zsuzsák, Jutkák, Marikák…

Sorolhatnám a neveket,
hiszen szép számmal akad,
mindegyikre gondoljunk most,
ne legyen ki kimarad!

Mennyi, mennyi kedves angyal

szebbíti az életünk,
segítenek szebben élni,
mennyi nő is van velünk?

Az élet szegényebb lenne

és a lét boldogtalan!
Köszöntsük hát fel a nőket,
mert a Nőnap pont ma van!

Ünnepeljük hát meg őket,

– tőlük csodás a világ,
legyen apró figyelmesség
számukra pár szál virág.
Melléklet 2

Március 8