1.

HAFTA

9. SINIF ETKİNLİKLERİ

TANIDIKÇA BENİMSİYORUM

Gelişim Alanı Akademik Gelişim Alanı

Yeterlik Alanı Okula ve Okulun Çevresine Uyum

Kazanım/Hafta Okulun yakın çevresini, bölümlerini ve okulda çalışan personeli tanır./1.Hafta

Sınıf Düzeyi 9. Sınıf

Süre 40 dk. (Bir ders saati)

1. Okul çevresini, okulun bölümlerini ve okul personelini tanıtan sunu

Araç-Gereçler
2. Tahta kalemi

1. Öğrencilerin okul çevresini, bölümlerini, personelini tanıyabilmesi için reh-

berlik saatinden birkaç gün önce bu konuyla ilgili fotoğraflar çekilir. Fotoğ-
rafların yer aldığı bir tanıtım sunusu hazırlanır. Bu sunuda verilecek bilgilerle
ilgili sınıf rehber öğretmeni, rehberlik saatinden önce öğrencilere bilgileri
Uygulayıcı İçin aktarabilecek ve öğrencilerden gelebilecek olası soruları cevaplayabilecek
Ön Hazırlık şekilde hazırlanır. Okulun bölümlerini, öğrencilerin zihinlerinde netleştirebil-
meleri için, tarif edebilecek şekilde ön hazırlık yapar.
2. Tanıtım sunusu etkileşimli tahtada açılır veya sununun çıktısı alınarak tahtaya
asılır.

1. Etkinliğin amacının öğrencilerin okula ve çevresine uyum sağlayabilmelerine

katkı sağlamak olduğu belirtilerek etkinliğe şu yönerge ile başlanır: “Sevgili
öğrenciler, hepiniz okulumuza hoş geldiniz. Bugün sizlerle okulumuzu ve
çevresini daha yakından tanımak için bir etkinlik yapacağız. Sırasıyla okulu-
muzun bölümleri (kütüphane, laboratuvar, kantin vb.), okul personelimiz ve
okulumuzun çevresinde neler olduğunu fotoğraflarla birlikte tanıyacağız.”
2. Öğrencilere okul hakkında daha önceden neler bildikleri sorulur, öğrencile-
rin verdikleri cevaplar tahtanın bir köşesine yazılır. Okulla ilgili en çok tekrar
Süreç eden bilgilerin yanına işaret konur.
(Uygulama 3. Okulun çevresini, bölümlerini, okul personelini tanıtan sunu tahtaya yansıtı-
Basamakları):: lır/asılır ve bilgiler verilir.
4. Sunu bitirildikten sonra aşağıdaki sorularla etkinliğe devam edilir:
• Bugünkü etkinliğimizde en çok aklınızda kalan neydi?
• Okul ve çevresinde en çok hoşunuza giden kısım ne oldu?
• Okulda en çok zaman geçireceğinizi düşündüğünüz bölüm neresi olur?
• Okul ve çevresinde nelerin olmasını isterdiniz?

22
 5. Aşağıdaki açıklamayla etkinlik sonlandırılır:
Süreç “Bugün okulumuzun çevresini, bölümlerini, personelimizi hep birlikte tanı-
(Uygulama mış olduk. Yeni bir yere alışmak hiçbir zaman kolay değildir fakat o yeri
Basamakları): tanımaya başladıkça daha çok benimseriz. Sizler de artık okulumuzun bir
parçasısınız, okulda zaman geçirdikçe her geçen gün daha çok uyum sağ-
layacaksınız.”

1. Öğrencilerden bir sonraki rehberlik saatine kadar okulun çevresini, bölüm-

lerini görmeleri ve okulu daha yakından tanıyabilmek için gezmeleri istene-
bilir.
Kazanımın 2. Okul personeli, kendileriyle röportaj yapılabilmesi için sınıfa davet edile-
Değerlendirilmesi: bilir. Bu röportaj için sınıfın hep birlikte röportaj sorularını hazırlamaları
istenebilir. Daha sonra aralarından seçtikleri iki temsilcinin hazırlanan so-
ruları personellere sormaları sağlanabilir. Bir sonraki ders, bu röportajın
paylaşılması için sınıf rehber öğretmenine gösterilmesi ve sınıf panosuna
asılması istenebilir.

1. Öğrencilerin okulla ilgili paylaşımlarda bulunurken okulu, çevresini ve perso-

neli olumsuz etiketleme ifadelerinden kaçınmaları sağlanmalıdır. Öğrencilerin
okulun yakın çevresini ve okulu; fiziki, akademik, sosyal anlamda tanımaları-
na katkı sağlayacak ifadelerin paylaşılmasına dikkat edilmelidir.
2. Sununun yansıtılmasına imkân olmayan durumlarda renkli çıktı alınabilir.
Uygulayıcıya Not: Özel gereksinimli öğrenciler için;
1. Okulun yakın çevresi ve okulun fiziki bölümleri tanıtılırken akran eşleşmesi
yapılabilir.
2. Sunu sırasında öğrencilere geri bildirim sağlanabilir.
3. Röportaj sorularını hazırlama sırasında öğretmen desteği sağlanabilir.

Etkinliği Geliştiren: Nurgül ACAR ZORBAZ

23