Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
Schools Division of Aurora
Schools District of Baler
RESERVA ELEMENTARY SCHOOL
Baler

LESSON PLAN IN ARALING PANLIPUNAN WEEK 6

Grade 2 – Sampaguita

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

3/4/2024 3/5/2024 3/6/2024 3/7/2024 3/8/2024
Naipaliliwanag ang mga Naipaliliwanag ang mga Naipaliliwanag ang mga
Lesson Performance Task and
tungkulin ng pamahalaan sa tungkulin ng pamahalaan sa tungkulin ng pamahalaan sa Catch-up Friday
Summative Test
Objective/s komunidad. komunidad. komunidad.

Teacher’s
Guide Page
Learner’s
Materials Page
Procedure Review Review Review 1. Greetings
Ano ang pagkakaiba ng pamahalaan at Ano ang pinag-aralan natin kahapon? Ano ang pinag-aralan natin kahapon? 2. Preparation of answer sheet
pamamahala?
3. Explanation of the directions
Motivation Motivation
Motivation Pagtambalin ang nasa hanay A sa Ayusin ang mga pantig upang mabuo ang of performance task and the
Ipakita ang larawan ng barangay hall, hanay B. salita. Gayundin ang pangkat ng mga rubric
munisipyo, kapitolyo at malacanang sa salita upang mabuo ang kahulugan ng 4. Making of outputs
mga mag-aaral. Subuking ipatukoy ang salitang pamahalaan. 5. Checking of outputs
Hanay A
pinunong nangangasiwa rito. 6. Recording of scores
MA LA HA PA AN

Organisasyon Isang na
pinamumunuan ng mga ng mga tao
pinuno na pinili

Presentation of the Lesson

Ipabasa sa mga mag-aaral ang aralin.

Ang pamahalaan ay isang organisasyon

kung saan may kakayahang magpatupad
ng mga batas sa pamamagitan ng
kanyang mga halal na mga pinuno tulad
ng presidente, gobernador, alkalde o
 mayor at mga kapitan ng barangay. Ito
rin ay tumutugon sa mga
pangangailangan ng kanyang mga
nasasakupan. Mula sa mga kabuhayan ng
mga tao, imprastraktura tulad ng mga
daan at tulay, kaligtasan ng mga
mamamayan, kalusugan, kalakalan at iba
pa, nangunguna ang pamahalaan sa
pagbibigay ng serbisyo. Mahalaga ang
pamahalaan sapagkat pinagsasama o
pinagkakaisa ang lahat ng tao sa isang
bansa, lalawigan, bayan o lungsod at sa
mga komunidad. Kung walang
pamahalaan, magkakaroon ng hindi
pagkakaunawaan ang mga tao. Sinisiguro
ng pamahalaan na lahat ng tao sa
kanyang nasasakupan ay malayang
nakagagalaw at napoproteksyunan ang
kanilang buhay at ari-arian. Tungkulin
din ng pamahalaan ang magbigay ng
serbisyong panlipunan tulad ng
edukasyon, kalusugan, imprastraktura at
iba pa. 5 Sa ating mga sariling
komunidad, makikita natin ang tulong ng
pamahalaan sa pamamagitan ng
pagbibigay ng mga serbisyo tulad ng
edukasyon, kalusugan, seguridad at
imprastraktura. Mahalaga ang
Presentation of the Lesson Hanay B pamahalaan dahil kung wala ito, hindi
Ipabasa sa mga mag-aaral ang aralin. natin makakamit o makukuha ang mga
serbisyo publiko na nabanggit sa itaas.
Ang pamahalaan ay isang Ating igalang, sundin at mahalin ang
organisasyon kung saan may ating pamahalaan at mga namumuno rito.
kakayahang magpatupad ng mga batas
sa pamamagitan ng kanyang mga halal Talakayin
na mga pinuno tulad ng presidente, 1. Sino-sino ang bumubuo sa
gobernador, alkalde o mayor at mga pamahalaan?
kapitan ng barangay. Ito rin ay 2. Ano-ano ang tungkulin ng
tumutugon sa mga pangangailangan ng pamahalaan?
kanyang mga nasasakupan. Mula sa 3. Bakit mahalaga ang pamahalaan?
mga kabuhayan ng mga tao,
imprastraktura tulad ng mga daan at Guided Practice
tulay, kaligtasan ng mga mamamayan, Suriin ang mga larawan. Alin sa
kalusugan, kalakalan at iba pa, mga ito ang nagpapakita ng
nangunguna ang pamahalaan sa tungkulin nito?
pagbibigay ng serbisyo. Mahalaga ang
pamahalaan sapagkat pinagsasama o
pinagkakaisa ang lahat ng tao sa isang
bansa, lalawigan, bayan o lungsod at sa
mga komunidad. Kung walang
pamahalaan, magkakaroon ng hindi
pagkakaunawaan ang mga tao.
Sinisiguro ng pamahalaan na lahat ng
tao sa kanyang nasasakupan ay
malayang nakagagalaw at
napoproteksyunan ang kanilang buhay
at ari-arian. Tungkulin din ng
pamahalaan ang magbigay ng
serbisyong panlipunan tulad ng
edukasyon, kalusugan, imprastraktura
at iba pa. 5 Sa ating mga sariling
komunidad, makikita natin ang tulong
ng pamahalaan sa pamamagitan ng
pagbibigay ng mga serbisyo tulad ng
edukasyon, kalusugan, seguridad at
imprastraktura. Mahalaga ang
pamahalaan dahil kung wala ito, hindi
natin makakamit o makukuha ang mga
serbisyo publiko na nabanggit sa itaas.
Ating igalang, sundin at mahalin ang
ating pamahalaan at mga namumuno
rito.
Presentation of the Lesson
Talakayin Ipabasa sa mga mag-aaral ang aralin.
1. Sino-sino ang bumubuo sa
pamahalaan? Ang pamahalaan ay isang organisasyon
2. Ano-ano ang tungkulin ng kung saan may kakayahang magpatupad
pamahalaan? ng mga batas sa pamamagitan ng
3. Bakit mahalaga ang pamahalaan? kanyang mga halal na mga pinuno tulad
ng presidente, gobernador, alkalde o
Guided Practice mayor at mga kapitan ng barangay. Ito
Basahin ang maikling kuwento at rin ay tumutugon sa mga
sagutin ang gawain sa ibaba. pangangailangan ng kanyang mga
nasasakupan. Mula sa mga kabuhayan ng
Tapat na Serbisyo mga tao, imprastraktura tulad ng mga
daan at tulay, kaligtasan ng mga
Ang Barangay Reserva ay isang mamamayan, kalusugan, kalakalan at iba
maunlad at mapayapang komunidad na pa, nangunguna ang pamahalaan sa
pinamumunuan ni Kapitan Abong. pagbibigay ng serbisyo. Mahalaga ang
Nagkakaroon sila ng mga pagpupulong pamahalaan sapagkat pinagsasama o
kung saan tinatalakay at binibigyan ng pinagkakaisa ang lahat ng tao sa isang
pangunahing pansin ang mga bansa, lalawigan, bayan o lungsod at sa
pangangailangan sa kanilang mga komunidad. Kung walang
nasasakupan. Ipinatutupad ng kapitan pamahalaan, magkakaroon ng hindi
ang mga programa ng pamahalaan pagkakaunawaan ang mga tao. Sinisiguro Group Activity
tulad ng pagbibigay ng mga ayuda. ng pamahalaan na lahat ng tao sa Piliin sa bawat kahon ang nararapat na
Hinigpitan din niya ang pagpapatrolya kanyang nasasakupan ay malayang tungkulin o serbisyong ibibigay ng
ng mga barangay tanod para sa nakagagalaw at napoproteksyunan ang pamahalaan. Isulat ito sa iyong sagutang
kaligtasan ng kaniyang nasasakupan. kanilang buhay at ari-arian. Tungkulin papel.
Nagsasagawa din siya ng mga din ng pamahalaan ang magbigay ng
programang pangkabuhayan tulad ng serbisyong panlipunan tulad ng
TUPAD para sa mga mahihirap na edukasyon, kalusugan, imprastraktura at
pamilya. Ang pondo ng barangay ay iba pa. 5 Sa ating mga sariling
inilalaan sa wastong programa tulad ng
pagpapaayos ng kalsada at
pagpapagawa ng covered court.
1. Anong uri ng pamahalaan ang
binanggit sa kuwento?
2. Sino ang Kapitan ng Reserva?
3. Paano tinulungan ng pamahalaang
Reserva ang mga taong
naninirahan dito?
Group Activity
Piliin at isulat ang mga tungkuling
ginagampanan ng pamahalaan.
 Pangalagaan ang kaligtasan ng
mga tao.
 Magpatupad ng mga batas at
programa.
 Pakainin ang lahat ng tao.
 Magbigay ng serbisyong medical.
 Libreng edukasyon.
 Magbigay ng trabaho sa mga tao.
 Pag-awayin ang mga tao.
Generalization
Ano ang pamahalaan?
Ano-ano ang tungkulin nito?
Evalution
Sagutin ng Tama o Mali.
1. Ang pamahalaan ay isang
organisayon na pinamumunuan
ng mga pinuno na pinili ng mga
tao sa isang komunidad o bansa.
2. Tungkulin ng pamahalaan na
panatilihin ang kapayapaan sa
komunidad.
3. Binibigyan ng pamahalaan ng
trabaho ang ilang mamamayan sa
komunidad.
4. Sumasaklolo ang pamahalaan sa
mga tao sa panahon ng sakuna.
5. Proyekto ng pamahalaan ang
pagpapagawa ng kalsada,
paaralan at hospital.
komunidad, makikita natin ang tulong ng
pamahalaan sa pamamagitan ng
pagbibigay ng mga serbisyo tulad ng
edukasyon, kalusugan, seguridad at
imprastraktura. Mahalaga ang
pamahalaan dahil kung wala ito, hindi
natin makakamit o makukuha ang mga
serbisyo publiko na nabanggit sa itaas.
Ating igalang, sundin at mahalin ang
ating pamahalaan at mga namumuno rito.
Talakayin
1. Sino-sino ang bumubuo sa
pamahalaan?
2. Ano-ano ang tungkulin ng
pamahalaan?
3. Bakit mahalaga ang pamahalaan?
Guided Practice
Sagutin ng Tama o Mali ang sumusunod.
1. Tungkulin ng pamahalaan na tumulong
sa mga biktima ng sakuna.
2. Hindi tungkulin ng pamahalaan na
magbigay ng tulong sa mga pamilyang
nawalan ng trabaho dahil sa pandemya.
3. Pinangangalagaan ng pamahalaan ang
kalusugan at kapayapaan sa komunidad. Generalization
4. Pinauunlad ng pamahalaan ang mga Ano ang pamahalaan?
imprastraktura sa komunidad. Ano-ano ang tungkulin nito?
5. Walang pakialam ang pamahalaan sa
mga tao sa komunidad. Evaluation
Sagutin ng Tama o Mali ang sumusunod.
Group Activity
Gumuhit ng isang serbisyo ng 1. Nagbibigay ng ayuda ang
pamahalaan na nakikita mo sa iyong pamahalaan sa mga biktima ng
barangay. Gawin ito sa sa bond paper. kalamidad tulad ng bagyo.
Kulayan ito nang maayos. 2. Ang pamahalaan ay nagpapatayo ng
mga paaralan para sa libreng
Generalization edukasyon ng mga mag-aaral.
Ano ang pamahalaan? 3. Nagpapatayo ng mga ospital ang
Ano-ano ang tungkulin nito? pamahalaan upang mapangalagaan
ang kalusugan ng mga tao.
Evaluation 4. Pinauunlad ng pamahalaan ang mga
Lagyan ng tsek ang mga tungkulin ng imprastraktura sa komunidad.
pamahalaan, ekis naman kung hindi. 5. Walang pakialam ang pamahalaan
sa mga tao sa komunidad.
1. libreng pagbabakuna
2. libreng pampublikong edukasyon
3. maayos at ligtas na kapaligiran
4. pagbibigay ng trabaho sa mahihirap
5. libreng pabahay sa mga mayayaman
No. of learners
within mastery:
No. of learners
needing
remediation:

Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
Schools Division of Aurora
Schools District of Baler
RESERVA ELEMENTARY SCHOOL
Baler

LESSON PLAN IN FILIPINO WEEK 6

Grade 2 – Sampaguita

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

3/4/2024
Nababaybay nang wasto ang mga
salitang may tatlo o apat na
pantig, batayang talasalitaang
Lesson
pampaningin, at natutunang salita
Objective/s
mula sa mga aralin (F2PY-IIg-i-
2.1)
3/5/2024 3/6/2024 3/7/2024 3/8/2024
Nababaybay nang wasto ang mga
Nababaybay nang wasto ang mga
salitang may tatlo o apat na pantig,
salitang may tatlo o apat na pantig, Performance Task and
batayang talasalitaang pampaningin,
batayang talasalitaang pampaningin, Summative Test Catch-up Friday
at natutunang salita mula sa mga at natutunang salita mula sa mga
aralin (F2PY-IIg-i-2.1) aralin (F2PY-IIg-i-2.1)

Teacher’s
Guide Page
Learner’s
Materials Page
Procedure Review Review Review 1. Greetings
Ano ang pagkakaiba ng ideya at Ano ang pinag-aralan natin 2. Preparation of answer sheet
natin Ano ang pinag-aralan
damdamin o reaksyon? kahapon? kahapon? 3. Explanation of the directions
of performance task and the
Motivation Motivation Motivation rubric
Ipabaybay ng pangkatan ang Ipaawit ang ABC Song sa mga Ipaawit ang ABC Song sa mga 4. Making of outputs
sumusunod na salita: mag-aaral. mag-aaral. 5. Checking of outputs
1. habambuhay 6. Recording of scores
2. mamamayan Presentation of the Lesson Presentation of the Lesson
3. pinakikinabangan Ilahad ang pangkat ng mga salita. Ilahad ang pangkat ng mga salita.
4. pinaglilingkuran Ipabasa ito ng lahatan at pangkatan Ipabasa ito ng lahatan at pangkatan
5. makapangyarihan sa mga mag-aaral. sa mga mag-aaral.

Presentation of the Lesson nanalo Ampalaya

Ilahad ang pangkat ng mga salita. uminom Kalabasa
Ipabasa ito ng lahatan at umutot Sigarilyas
pangkatan sa mga mag-aaral. nagsaing Kalamansi
naglaba Alugbati
masaya naligo
masipag kumanta
dumalo nagsulat Kamatis
gumala binura Papaya
umiyak humiyaw Kamote
humingi Sibuyas
pumunta sinigawan Patani
pumasok pinaiyak
naglaro pinagbalat Talakayin
sumipa ikinulong 1. Ilang pangkat ng salita ang
malapitan nasa pisara?
matulungin hinaharap 2. Ano ang pagkakaiba ng
masayahin isinarado dalawang pangkat?
matalino nagdadasal 3. Paano binabaybay ang mga
naglalakad umiiyak salita?
kumakanta sinisipon
kumakain Ipaliwanag na ang bawat letra ay
naglalaba Talakayin may sariling tunog. Nabubuo ang
binabasa 1. Ilang pangkat ng salita ang isang salita kapag pinagsasama-
sumasayaw nasa pisara? sama nang maayos ang tunog ng
hinawakan 2. Ano ang pagkakaiba ng mga letra.
dalawang pangkat?
Talakayin 3. Paano binabaybay ang mga Nakatutulong din ang kaalaman sa
1. Ilang pangkat ng salita ang salita? pagpapantig upang maisulat nang
nasa pisara? maayos ang baybay ng isang salita.
2. Ano ang pagkakaiba ng Ipaliwanag na ang bawat letra ay Sa kanayang ito isinusulat ng
dalawang pangkat? may sariling tunog. Nabubuo ang magkasama ang dalawa o tatlong
3. Paano binabaybay ang mga isang salita kapag pinagsasama- tunog ng mga letra.
salita? sama nang maayos ang tunog ng
mga letra. Guided Practice
Ipaliwanag na ang bawat letra ay Bilugan ang salitang may maling
may sariling tunog. Nabubuo ang Nakatutulong din ang kaalaman sa baybay.
isang salita kapag pinagsasama- pagpapantig upang maisulat nang
sama nang maayos ang tunog ng maayos ang baybay ng isang salita. 1. Sayote, sayuti, sayute
mga letra. Sa kanayang ito isinusulat ng 2. Saluyot, saluyut, saloyot
magkasama ang dalawa o tatlong 3. Kulitis, kuletes, kuletis
Halimbawa: sa salitang mabaho, tunog ng mga letra. 4. Mustasa, mostasa, mustosa
unang isinusulat ang titik na may 5. Kamansi, kamanse,
tunog /m/, sinusundan ito ng Guided Practice kamunsi
tunog na /a/, tunog na /b/, tunog Iwasto ang sumusunod na mga salita
na /a/, tunog na /h/, at tunog na at gamitin sa pangungusap. Group Activity
/o/. 1. plurera Hatiin sa tatlo ang klase. Isagawa
2. kobyertos ang spelling bee. Ang pangkat na
Nakatutulong din ang kaalaman 3. aparadur makakakuha ng pinaka maraming
sa pagpapantig upang maisulat 4. palaroan tamang baybay ng mga salita ang
nang maayos ang baybay ng 5. brilyanti siyang mananalo.
isang salita. 1. Kabayo
Group Activity 2. Kalabaw
Piliin sa loob ng mga tindang lobo ni
Halimbawa: ma-sa-ya 3. Elepante
Mang Perding ang mga salitang may
4. Buwaya
wastong baybay. Gawin ito sa
Guided Practice sagutang papel.
5. Kuwago
Piliin ang salitang may maling 6. Tipaklong
baybay sa pangungusap. 7. Bubuyog
1. Isang surpresang kaarawan 8. Tamaraw
ang inihanda nina Mang 9. Gagamba
Tonying at Aling Meding para 10. Talangka
kay Melinda.
2. Nakapulot ng pulang petaka si Generalization
Maria sa kalsada. Paano isulat nang tama ang baybay
3. Bumili si Tatay Mando ng ng isang salita?
bagong telibisyon kahapon.
4. Ang bagong salamen sa mata
Evaluation
ni Pia ay nabasag.
5. Tumutugtog ng turumpeta si
Isulat ang ngalan ng sumusunod na
Marky tuwing pista sa larawan na may tamang baybay.
kanilang pamayanan.

Group Activity
Isulat ang salitang ididikta ng
guro. Generalization
1. Katuray Paano isulat nang tama ang baybay
2. Nagagalit ng isang salita?
3. Bumili
4. Nagkape Evaluation
5. Humingi Bilugan ang salitang may maling
baybay. Isulat ito nang tama sa dulo
Generalization ng bawat pangungusap.
Paano isulat nang tama ang 1. Binilhan ako ni Nanay ng
baybay ng isang salita? maraming laroan sa
 tindahan.
Evaluation 2. Masarap at matamis ang
Tingnan ang larawan. Isulat ang tindang sourbetes ni Mang
pangalan nito nang may wastong Felix.
baybay batay sa mga ibinigay na 3. Tuwing Undas ay
letra sa loob ng kahon. Gawin ito bumibisita kami nila Nanay
sa sagutang papel. sa siminteryo.
4. Maraming baong pagkaen si
Maricar kahapon.
5. Iba’t – ibang bolaklak ang
tanim ni Nanay sa bakuran.

No. of learners
within mastery:
No. of learners
needing
remediation:
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Schools Division of Aurora
Schools District of Baler
RESERVA ELEMENTARY SCHOOL
Baler

LESSON PLAN IN ENGLISH WEEK 6

Grade 2 – Sampaguita

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

3/4/2024 3/5/2024 3/6/2024 3/7/2024 3/8/2024
 Identify the major point and key
Lesson theme of the text and the given
Objective/s picture;
Teacher’s
Guide Page
Learner’s
Materials Page
Procedure Review
What do we call a kind of text
or story that provides factual
information?
What is expository text?
Motivation
Look at this picture. Can you
tell me what it is all about?
Presentation of the Lesson
Let’s read the text below and
answer the following questions.
The carabao is a useful animal. It is
a farm animal. It helps the farmer
Identify the major point and key
Identify the major point and key Performance Task and
theme of the text and the given
theme of the text and the given Summative Test Catch-up Friday
picture; picture;
Review Review 1. Greetings
What was our lesson yesterday? What was our lesson yesterday? 2. Preparation of answer sheet
3. Explanation of the directions
Motivation Motivation of performance task and the
Look at these pictures. Can you tell rubric
Look at this picture. What do you
me the theme/main idea of the 4. Making of outputs
see? pictures? 5. Checking of outputs
List down the answers of the 6. Recording of scores
pupils, then let them try to pick
the main idea of the given picture.
Presentation of the Lesson
Let’s read the text below and answer
the following questions.
The dog is a pet animal. A dog
has sharp teeth, it has four legs,
two ears, two eyes, a tail, a
mouth, and a nose. It is a very
clever animal and is very useful
in catching thieves. It runs very
fast, barks loudly and attacks the
strangers. Presentation of the Lesson
Let’s read the text below and answer
the following questions.
Discuss
1. What is the animal being
on the farm. It plows the field. It
pulls the cart. It carries things to
the market. The carabao does many
things for the farmer.
Discuss
1. What is the animal being
described in the paragraph?
2. How does the carabao help the
farmer?
3. What is the characteristic of
the carabao?
4. What is the text all about?
Let’s read!
The main idea is a sentence that
provides the subject for discussion;
it is the topic sentence. The main
idea of the text or story is
commonly in the first or last
sentence. Identifying the main idea
helps us understand what a
text/story is mainly about.
Here are some tips for finding the
main idea of the text/story:
 Look at the picture
 Identify the topic
 Look for words that are used
repeatedly
 Reread the first and last
sentences
Guided Practice
Read the text below and answer the
following questions.
Bees are known for their sweet and
organic honey. Aside from that,
they are the great pollinators of
different seeds which helps us to
have more plants and fruit-bearing
trees. Bees are one of the most
important insects in the
environment.
describe in the paragraph?
2. What are the characteristics of
the dog?
3. How is the dog being useful in
catching thieves?
4. What is the text all about?
Let’s read!
The main idea is a sentence that
provides the subject for discussion; it
is the topic sentence. Main idea of
the text or story is commonly in the
first or last sentence. Identifying the
main idea helps us understand what a
text/story is mainly about.
Here are some tips to find the main
idea of text/story:
 Look at the picture
 Identify the topic
 Look for words that are use
repeatedly
 Reread the first and last
sentences
Guided Practice
Look at each picture then pick the
main idea.
a. Philip is cleaning the bike.
b. Philip is fixing the bike.
c. Philip is riding the bike.
Mango is the national fruit of the
country. It has different varieties.
The heart shape of this fruit and its
golden color when ripe represents the
golden heart of every Filipinos.
Many people love eating mangoes
because they are sweet and delicious.
Discuss
1. What is the fruit being describe
in the paragraph?
2. What are the characteristics of
mango?
3. What does the mango fruit
symbolize?
4. What is the text all about?
Let’s read!
The main idea is a sentence that
provides the subject for discussion; it
is the topic sentence. Main idea of
the text or story is commonly in the
first or last sentence. Identifying the
main idea helps us understand what a
text/story is mainly about.
Here are some tips to find the main
idea of text/story:
 Look at the picture
 Identify the topic
 Look for words that are use
repeatedly
 Reread the first and last
sentences
Guided Practice
What is the picture all about? Write
the letter of the correct answer.
a. He is playing basketball.
b. She is playing basketball.
 a. The policeman arrests the c. They are playing basketball.
What is the animal mentioned in the criminal.
paragraph? b. The policeman spies the
What bees can give us? criminal.
How does bees help the environment?
c. The policeman investigates
What is the main idea of the text? a. Elizabeth is picking the
the criminal.
plants.
Group Activity b. Elizabeth is watering the
Read and underline the main idea plants.
of the text. c. Elizabeth is digging the
plants.
The Philippine flag is the most
important symbol of our
country. It consists of white a. They are answering their test
triangle stands for equality, the papers.
blue stripe which stands for b. They are passing their test a. They are going the mall.
peace and the red stripes stands papers. b. They are going to the
for bravery and patriotism. c. They are checking their test church.
papers. c. They are going to the zoo.
Generalization
What is the main idea?
How to find the main idea in the
paragraph?
a. She is swimming.
Evaluation b. She is fishing.
Read and underline the main idea c. She is surfing.
of the text. a. Fiona is sorting the papers.
b. Fiona is tearing the papers.
The sampaguita is our national c. Fiona is cutting the papers.
flower. It is a small woody
plant. Its leaves are shiny, and it
has a short stem. It has white a. He kicks the ball.
flowers that are small and b. He lifts the ball.
sweet-smelling. These tiny c. He holds the ball.
flowers can be made into pretty
necklaces. This plant bears Group Activity
a. Aunt Melinda is drinking the
plenty of flowers in April, May, Read the words and phrases. Then
juice.
and June. New sampaguita classify the main idea and the small
b. Aunt Melinda is stirring the
plant can grow from small ideas in the graphic organizer.
juice.
branches.
c. Aunt Melinda is squeezing
carabao, Sampaguita, Jose Rizal,
the juice. nipa hut, Lupang Hinirang, eagle,
mango, kalesa,
Group Activity National Symbol of the Philippines
Read the words and phrases. Then
classify the main idea and the small
ideas in the graphic organizer.
gumamela, roses, sunflower, rosal,
orchids, koronang tinik, mayana,
Kind of Flowers, Ilang-Ilang
Generalization
What is the main idea?
How to find the main idea in the
paragraph?
Evaluation
Read and underline the main idea of
the text.
There are different ways in cooking
eggs. If you don't want too much oil,
you can boil it. Also, you can bake it.
If you want it fluffy, you can
scramble it. If you want it hot, you
can make a soup. If you want it as a
snack, you can make a sandwich
spread. It is easy to serve both for the
kids and adults
Generalization
What is the main idea?
How to find the main idea in the
paragraph?
Evaluation
Read the paragraph and choose the
main point of each text. Write the
letter of the correct answer.
1. There are many kinds of flowers.
There are daisies. There are
tulips. There are roses. There are
orchids, too.
a. There are many petals in a
flower.
b. There are different kinds of
flowers.
c. There are different colors of
flowers.
2. Look at Mother. She is preparing
the food for the family. It is their
favorite menudo. It looks
delicious. Mother can’t wait to
serve it on the table.
a. Mother is preparing the
meal.
b. Mother is preparing the
clothes.
c. Mother is preparing the
fruits.
3. There are different breeds of
 dog. There are pugs. There are
hush puppies. There are
chihuahuas. There are
dalmatians. And of course, our
beloved aspins.
a. Different sizes of dogs.
b. Different breeds of dogs.
c. Different colors of dogs.

4. Some fruits are sweet like

grapes. Some were not. Some
were sour like oranges. Some
were bitter like lemons. But still,
we should eat them.
a. Fruits have different colors.
b. Fruits have different
shapes.
c. Fruits have different tastes.
5. The boys on the farm love to
play kites. They make their kites
by using bamboo strips, yarn,
and scrap paper. They make the
lightest kite to fly.
a. Boys playing kites.
b. Light and durable kites.
c. Beautiful kites in the farm.
No. of learners within
mastery:
No. of learners
needing
remediation:

Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
Schools Division of Aurora
Schools District of Baler
RESERVA ELEMENTARY SCHOOL
Baler

LESSON PLAN IN ESP WEEK 6

Grade 2
 PARTS MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
3/4/2024 3/5/2024 3/6/2024 3/7/2024 3/8/2024
Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng pagmamahal Nakapagpapakita ng pagmamahal
Lesson Performance Task and
pagmamahal sa kaayusan at sa kaayusan at kapayapaan sa kaayusan at kapayapaan Catch-up Friday
Objective/s Summative Test
kapayapaan
Teacher’s
Guide Page
Learner’s
Materials
Page
Procedure Review Review Review 1. Greetings
Ano ano ang mga batas trapiko Bilang bata, ano ang maitutulong Ano-ano ang mga katangian dapat 2. Preparation of answer sheet
na iyong nakikita sa kalsada? mo para maiwasan ang kaguluhan taglayin upang makamit ang 3. Explanation of the
sa inyong komunidad? kapayapaan at kaayusan sa ating directions of performance
Motivation pamayanan. task and the rubric
Ilahad ang larawan. Motivation 4. Making of outputs
Ano sa tingin mo ang Motivation 5. Checking of outputs
mararamdaman mo kung ang Magpanood ng video. 6. Recording of scores
paligid mo ay magulo at ang mga
tao ay laging nag-aaway? Tungkol saan ang video?

Ano ang iyong naramdaman

habang pinapanood mo ang video?

Ano ang aral na napulot mo sa

Presentation of the Lesson
Ano sa tingin mo ang Basahin ang kwento at talakayin videong napanood?
mararamdaman mo kung ang ang mga katanungan.
paligid mo ay magulo at ang
Presentation of the Lesson
mga tao ay laging nag-aaway? Basahin ang kwento at talakayin
ang mga katanungan.
Presentation of the Lesson
Masdan mo ang larawan.
Ano ang iyong napansin?
Ano ang iyong naramdaman
nang makita mo ang mga ito?
Bakit kaya nangyari ang mga
ito sa ating pamayanan at
bansa?
Bilang bata, ano ang
maitutulong mo para maiwasan
ang ganitong pangyayari?
Guided Practice
Ano ang iyong gagawin kung
nasa ganito kang sitwasyon?
Ipaliwanag ng pasalita ang
inyong sagot.
1. Naghahabulan kayong
magkakaibigan. Nasagi ka ng
isa sa mga ito. Ano ang dapat
mong gawin?
2. Umuwi ka ng bahay galing sa
paaralan. Naabutan mong nag-
aaway ang iyong mga
magulang. Ano ang dapat mong
gawin?
3. Marami kang magagandang
laruan na iniingatan. Pag-uwi
mo galing paaralan, nakita mo
na ang isa sa mga paborito
mong manika ay wala nang ulo.
Ano ang gagawin mo kung
nakita mong hawak ito ng iyong
bunsong kapatid?
4. Naglalakad ka sa pasilyo ng
inyong paaralan. Pinatid ka ng
isang bata at ikaw ay nadapa.
1. Ano ang mensahe ng
kuwento?
2. Bakit kinagigiliwan si Mila
ng lahat?
3. Ano ang dahilan ng
pagkakaroon ng
mabuting ugali ni Mila? Ibigay
ang iyong kuro- kuro.
Guided Practice
Isulat ang TAMA sa patlang kung
ang pahayag ay nagpapakita ng
kapayapaan at kaayusan sa
pamayanan at MALI naman kung
hindi.
_____ 1. Ako ay laging
makikipag-away sa aking
kaibigan kapag ako ay natatalo sa
aming laro. _____ 2. Tumutulong
ako sa mga gawaing
pampamayanan tulad ng paglilinis
ng aming kapaligiran. ____
_____ 3. Tutulungan ko ang
aking kapwa sa oras ng
pangangailangan.
_____ 4. Itatapon ko ang aking
basura kung saan saan.
_____ 5. Igagalang ko ang aking
kapwa lalo na ang mga
matatanda.
Group Activity
1. Ano ang mensahe ng
kuwento?
2. Bakit kinagigiliwan si Mila
ng lahat?
3. Ano ang dahilan ng
pagkakaroon ng
mabuting ugali ni Mila? Ibigay
ang iyong kuro- kuro.
Guided Practice
Isulat ang TAMA sa patlang kung
ang pahayag ay nagpapakita ng
kapayapaan at kaayusan sa
pamayanan at MALI naman kung
hindi.
_____ 1. Dapat ilagay sa tamang
lalagyan ang mga basurang
itinatapon.
_____ 2. Susunod ako sa mga
alituntunin ng aming pamayanan.
_____3. Ako ay magnanakaw ng
mga bagay sa ibang bahay sa
aming pamayanan.
_____ 4. Magtatanim ako ng mga
gulay at halaman sa aming
bakuran.
_____ 5. Makikibahagi ako sa
mga programa ng aming
pamayanan.
Narinig mo na lang na
pinagtatawanan ka. Ano ang
dapat mong gawin?
5. Nakita mong itinago ng
iyong mga kaklase ang bag ng
isa mong kaklase. Nang
maghanap siya itinanggi nila
ito. Ano ang iyong dapat
gawin?
Group Activity
Magbigay ng isang salita na
maaaring maglarawan sa bawat
litrato at sagutin ang tanong sa
ibaba ng kahon.
Ano-ano ang mga katangian dapat Group Activity
taglayin upang makamit ang Bumuo ng 3 pangkat at gumawa ng
kapayapaan at kaayusan sa ating maikling talata.
pamayanan.
Tanong: Para sa batang tulad mo,
1.______________ ano nga ba ang magandang dulot
2.______________ ng pagkakaroon ng kaayusan at
kapayapaan sa ating pamayanan?
3.______________
4.______________
5.______________ Generalization
Bilang bata, ano ang maitutulong
mo para maging maayos o
mapayapa ang inyong
komunidad?
Evaluation
Piliin sa kahon ang angkop na
salita sa bawat pangako patungkol
sa pagkakaroon ng kapayapaan at
kaayusan sa ating pamayanan.

1. Ang batang katulad ko ay dapat

may ______________________
Alin sa dalawang larawan ang Generalization sa aking kapwa.
nais mong makita sa iyong Bilang bata, ano ang maitutulong 2. Ang bawat alituntunin sa
kapaligiran at bakit? mo para maging maayos o aming pamayanan ay dapat
_________________________ mapayapa ang inyong __________________.
_________________________ komunidad? 3. Papanatilihin kong maging
_________________________ _______________ang aming
Evaluation kapaligiran.
Generalization Isulat sa sagutang papel ang 4. Ako ay
Bilang bata, ano ang Tama kung ang sitwasyon ay ___________________sa mga
maitutulong mo para maiwasan nagpapakita ng pagiging ehemplo gulo sa aming pamayanan. 5. Ako
ang kaguluhan sa inyong ng kapayapaan at Mali naman ay makikiisa sa mga
komunidad? kung hindi. ______________________sa
aming pamayanan.
Evaluation 1. Laging sumisigaw sa loob ng
Suriin ang sarili. klase. MALASAKIT
Paano mo maipakikita ang MALINIS
pagiging ehemplo ng 2. Nakangiting sinasalubong ang PROGRAMA
kapayapaan? Lagyan ng bituin mga kaklase araw- SUNDIN
IIWAS
 ang katapat na sitwasyon. Lima araw. LALABAG
(5) ang pinakamataas at isa (1)
naman ang pinakamababa. 3. Masayang nakikipaglaro sa
Gawin ito sa inyong mga bata.
kuwaderno.
4. Pinapayuhan ng tama
___1. Umiiwas akong makipag- ang mga kaibigang nag-aaway.
away sa iba.
___2. Kaibigan ko ang lahat ng 5. Laging nananakit ng kapwa
aking mga kaklase. bata.
___3. Humihingi ako ng
paumanhin kung may nagawan
ako ng mali.
___4. Magiliw akong
nakikipag-usap kahit kanino .
___5. Nagbibigay ako ng
tamang payo sa mga kaibigan
kong may alitan.

No. of
learners
within
mastery:
No. of
learners
needing
remediation
:
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Schools Division of Aurora
Schools District of Baler
RESERVA ELEMENTARY SCHOOL
Baler

LESSON PLAN IN MTB WEEK 6

Grade 2

PARTS MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

3/4/2024 3/5/2024 3/6/2024 3/7/2024 3/8/2024
Identify and use with multiple Identify and use with multiple Identify and use with multiple
Lesson Performance Task and
meanings in sentences. meanings in sentences. meanings in sentences. Catch-up Friday
Objective/s Summative Test
(MT2VCD-iiia-i-3.5) (MT2VCD-iiia-i-3.5) (MT2VCD-iiia-i-3.5)
Teacher’s
Guide Page
Learner’s
Materials
Page
Procedure Review Review Review 1. Greetings
Ano ano ang angkop na Ano ang kasingkahulugan ng Ano ang tawag kapag ang salita ay 2. Preparation of answer
pananalita kapag ikaw ay may Masaya? pareho ng ibig sabihin? sheet
kausap? 3. Explanation of the
Motivation Motivation directions of
Ilahad ang larawan. Ganito rin ba Tignan ang mga larawan. performance task and
Motivation ang inyong komunidad? the rubric
Ipakita ang mga larawan? 4. Making of outputs
5. Checking of outputs
6. Recording of scores

Ano ang pagkakapareho nila?

Ano ang masasabi mo? Presentation of the Lesson

Basahin ang mga pangungusap.
Presentation of the Lesson 1. Si Berto ay matangkad.
Presentation of the Lesson
Basahin ang mga pangungusap.
1. Ang puno ay malago.
Ang puno ay mayabong.
2. Ang bata ay masaya sa
natanggp niyang regalo.
Ang bata ay maligaya sa
natanggap niyang regalo.
Ano ang napansin ninyo sa
bawat pangungusap?
Ang salitang malago at
mayabong ay magkapareho ng
kahulugan o ibig sabihin.
Gayundin ang salitang masaya Guided Practice
Basahin mo kung paano inilarawan Si Berto ay mataas.
ni Resmin ang barangay na
narating niya.
Barangay Tahimik
Akda ni Rejulios M. Villenes
Ito ang larawan ng Barangay
Tahimik. Hindi magulo rito.
Payapa ang kalooban ng
naninirahan at tuwina ay
nagtutulungan. Malayo ito sa
polusyon. Sariwa ang hanging 2. Ang sampaguita ay mabango.
malalanghap dito. Sariwa rin ang Ang sampaguita ay mahalimuyak.
mga gulay na galing sa kanilang Ano ang napansin ninyo sa bawat
mga itinanim. Manamisnamis ang pangungusap?
isda at iba pang lamang dagat dahil
sariwa rin ang mga ito.
Kaya naman malulusog ang mga
mayayaman ng Barangay na ito.
Hindi sila masasakitin. Karamihan
sa mga nakatira rito ay may
malawak na lupain. Makikita rin
ang maluluwang na taniman.
Paano inilarawan ni Resmin ang Ang salitang matangkad at mataas
kanilang Barangay? ay pareho ng ibig sabihin.
Gayundin ang mabango at
Basahin ang mga salita: mahalimuyak. Ang tawag dito ay
magkasingkahulugan.
Tahimik-payapa
Malawak-maluwang
Guided Practice
Isulat sa patlang ang
Ang dalawang salita ay
magkasingkahulugan kapag pareho kasingkahulugan ng mga salitang
ang kanilang ipinapahiwatig. may salungguhit.
___________________1. Ang
taniman nila Aling Sely at Mang
Mahalagang malaman ang
kahulugan ng isang salita upang Carding ay malawak.
madaling maunawaan ang ___________________ 2. Ang
ipinapahiwatig o nais ipahatid. kuneho ay matulin kung tumakbo.
___________________ 3. Si Dr.
Jose P. Rizal ay matapang na
at maligaya. Hanapin sa hanay B ang salitang bayani. ___________________ 4.
kasing kahulugan ng salitang nasa Ang aming mga panauhin ay
hanay A. maagang dumating.
Guided Practice ___________________ 5. Ang
Basahin ang pangkat ng mga Hanay A paligid ay madilim.
salita. Bilugan ang mga salitang 1. mabilis
magkasingkahulugan sa bawat 2. maganda Group Activity
bilang. 3. marunong Gupitin at idikit ang
4. masaya kasingkahulugan ng mga salita
5. madungis
1. masakit
Hanay B 2. mahalimuyak
a. marikit 3. kapareho
b. maalam 4. maligaya
c. matulin 5. diretso
d. madumi
e. maligaya Masaya
Katulad
Mabango
Group Activity Tuwid
Group Activity
Magbigay ng limang Mahapdi
Isulat sa kahon ang
magkasingkahulugan at gamitin kasingkahulugan ng mga
ito sa pangungusap. Generalization
sumusunod na salita at gamitin ito Ano ang tawag kapag ang salita ay
sa pangungusap. magkapareho ng ibig sabihin?
Generalization Evaluation
1. kapalit- Isulat sa patlang ang angkop na
Ano ang tawag kapag ang salita
2. silid- salitang kasingkahulugan ng nasa
ay magkapareho ng ibig sabihin?
3. sunog- panaklong upang mabuo ang
4. aklat
pangungusap. Pumili ng sagot sa
5. bughaw-
Evaluation loob ng kahon.
Isulat ang kasingkahulugan ng
Generalization
mga sumusunod na salita.
Ano ang tawag kapag ang salita ay
1. mayaman-____________
magkapareho ng ibig sabihin?
2. simple- __________
3. matalino-___________
Evaluation
4. mahalaga-____________
Lagyan ng / kung ang pares ng mga
5. masarap- ____________
salita ay magkasingkahulugan at X
kung hindi. 1. Ang aming aso ay maraming
____1. mabango- mabaho (bakas) ______________ ng paa
____2. tuwid- diretso sa kusina.
____3. Malamig- maginaw
____4. Malakas- mahina 2. Ang mga basura ay
 ____5. Asul- bughaw (masangsang)____________.

3. Ang sahig nila Dona at Dina ay

(maningning)____________.

4. Ang (paslit) ______________

ay malakas umiyak

5. Ang mesa ay nasa (sentro)

______________ ng daan.
No. of learners
within
mastery:
No. of learners
needing
remediation: