Professional Documents
Culture Documents
تقرير ادب الدول
تقرير ادب الدول
الوصل ـ دبي
كلية اآلداب
قسم اللغة العربّية وآدابها
العام الجامعّي (2024 – 2023م)
السنة ......الثالثة.........
مساق :أدب الدول المتتابعة
عنوان التقريـر
حال الشعر والشعراء في عصر الدول المتتابعة
..............................................................................................................................................................................................................
إعداد الطالبات
مريم همام شمس الدين ( \ )49منى سليمان الزعبي ()35
غالية يوسف المال (\ )28ريم فارس ( \ )12أمينة محمد ()3
......................................................................................................................................................................................................................................
الضبط المنهجّي
2 S1
المهارات .2
دقة األسلوب
3 والسالمة اللغوّية
S2
2
مقدمــة:
الحمد هلل الذي هدانا وعلمنا ما لم نعلم......أما بعد،
ُ
المقدمة
4
كثر عدد الشعراء في هذا العصر كثرة تلفت النظر ،ولكن هذه الكثرة العددية
لم تكن تواكبها إجادة شعرية متميزة .فكان الشعراء المجيدون قلة ،ولم يتوقف
موكب الشعر أو ينقطع في األعصر األدبية كافة على تباين الظروف ،واختالف
الحكام ،بل ظل يحتفظ بمكانته التقليدية من الرعاية والعناية وظل الناس يكرمون
الشاعر ويقدرونه ،ومع أن هذه الظاهرة تبدو جلية في عصر المماليك ،وتغيب في
العصر العثماني ،وال سيما في بالطات الحاكمي
.حال الشعر و الشعراء
إن الشعر تأرجح بين أمرين هو الضعف والقوة لم يكن الحكام يشجعوا على
األدب و السبب يعود إلى أنهم لم يكونوا يجيدون اللغة العربية ،بل كانوا دخالء على
هذه األمة واللغة وهذا أدى إلى ضعف الشعر ،كان الشعراء محبطين من هذا الوضع
وعبروا عن إحباطهم ويأسهم من الوضع الشاعر أنذاك لم يكن ضعيفًا ،ولكنه كان
ينسج الشعر الضعيف ليالئم المجتمع الذى كان فيه ،وألن األغلبية لم تكن تفهم
العربي
الضعف وعوامله
الحكام الذين حكموا المنطقة لم يكونوا من العرب فكانت عالقتهم بالعربية .1
ضعيفة.
انتشار العامية بشكل أوسع وهذا أضعف المواهب. .2
.3لم يشجعوا الشعراء ولم يقدموا لهم العطايا التي تدفع بهم لإلبداع .
.مالمح الضعف
.3شعر مناسباتي ارتبط بالمناسبات التي تتصل بكبار القوم :كفاح مدرسة ،أو بناء
قصر ،أو آية مناسبة عيد أو زواج أو نصر على األعداء.
.4التزام ما ال يلزم من القوافي (األصل في الشاعر أن يلتزم بحرف الروي في
قافيته ،ولكن وجد شعراء كانوا يلزمون أنفسهم بحرفين قبل الروي في القصيدة
كلها.
.5ابتكار أشكال شعرية شعبية مثل :الدوبيت ) هو بيتان من الشعر متفقان في الوزن
والقافية
.6تكرار المعاني وتقليد السابقين وخلوها من الجدة
. .7قدموا شهرًا سهًال واضحًا وامتزجت لغته بالعامية.
.8االهتمام بالتاريخ الشعري والهندسي والرسوم في أشعارهم
.9قل الشعراء المحترفون لعدم فهم شعرهم وعدم االهتمام
مالمح القوة
6
.2القصائد الطويلة وإن كانت طويلة مثل قصيدة البردة من اشهر القصائد التي
مدح فيها الرسول.
ألنهم وجدوا التشجيع من الحكام ألنهم يخدمون العلم والحكام كانوا يرون أن
االهتمام بهذا الجانب مجد لهم ألنهم يرعون هذه الكوكبة من العلماء وليس
االهتمام بالنثر نفسه.
العلماء شعروا بالمسؤولية عميقة تجاه دينهم ولغتهم العربية وشعروا أنه يجب
الحفاظ على التراث لماذا؟ ألنهم رأوا ما حدث في بغداد من حرق الكتب ورميها
في النهر فيجب الحفاظ على الموجود والتأريخ لما هدر.
.
7
ولد في مدينة الحَّلة بالعراق وهاجر إلى ماردين بعد أن تأّد ب في الجّلة ،فنظم الشعر
فيها وأصبح شاعًر ا للدولة األرتقية ،ثم انتقل إلى مصر والتقى بالسلطان الناصر
محمد بن قلوون .توفي في بغداد ،وله ديوان شعر مقسم حسب فنون الكالم في أحد
.عشر باًبا
:قال واصًفا الربيع
خلع الربيع على غصون البان
ُحلًال فواضلها على الكثبان
وتّنوعت بسط الرياض فزهرها
متباين األشكال واأللوان
وكأّنما األغصاُن سوق رواقص
1قد قِّيدت بسالسل الّريحان
. .2ابن الساعاتي
ولد سنة 553هـ ،وكان صانع ساعات فلكية ،أنعم عليه نور الدين وكان شاعًرا
مشهوًرا ،ولُـقِّـب ب “عين الشعراء" .مدح الملوك وسكن مصر .وتوفي ( 640هـ)
8
والطيـر تقرأ والغدير صحيفة
1والـريح تكتب والغمــام ينقط
.3الشاب الظريف( :شمس الدين بن عضيف الدين التلمساني)
الذي ولد في القاهرة عام (611هـ) ونشأ في دمشق ومات فيها شابًا .كان أبوه
شاعرًا أورثه مرض الشعر وكان الشاب الظريف معروفًا بالعبث والمجون
والغزل واالهتمام بالبديع ومناظر الطبيعة من خالل إقامته بمنزل يقع على سفح
قاسيون .ارتقي قمة المجد األدبي ولقي شعره رواجًا لسهولته وعذوبته ،كتب في
المدح والغزل والخمريات .كان غزله تقليد للشعراء السابقين له ،من ذلك قوله في
منزله:
شرح األبيات:
يقول الشاعر أنا من سوء حظي ولدت وعشت في زمان ال يناسبني ،أنا امدح
ألحافظ على ما أملك ربما يؤخذ منى إذا لم امدح ،ويتساءل بحرقة هل كان أبو تمام
وأبو نواس نفس وضعه والسؤال هنا استنكاري ..وهذا يوضح لنا ان الشعراء لم
يتلقوا التشجيع في ذلك الزمان
لمن أبوح بشعري حين أنظمه ...أم أخص بما فيه من الزبد
إما جهول فال يدري مواقعه ...أو فاضل فهو ال يخلو من الحسد
شرح األبيات :يقول لمن اصنع شعري أنا بين نوعين من الجمهور إما
جمهور ويقصد هنا المماليك ال يفهمون شعري ،والقسم الثاني نوع من الشعراء
االفاضل يفهمون شعري ويحسبونى عليه.
الخاتمة
10
تعرفنا على مقدمة بسيطة عن هذا العصر وعن حال الشعر ة الشعراء في هذا
العصر.
وتعرفنا على بعض عوامل الضعف ومالمحه التي كانت مليئة بالمعلومات و
األحداث التي بينت مالمحه بشكل واضح بعدها انتقلنا الى مالمح القوة .
وتعرفنا على بعض شعراء هذا العصر ونبذة عن حياتهم وبعض أمثلة شعرية
لهم ولهذا العصر.
المصادر والمراجع
11
املقدمة - 5 -.........................................................
اخلامتة - 11 -........................................................
12
13