‫ثانوية حمزة بن عبد المطلب‬

‫يوم‪2024/02/29:‬‬ ‫خميس مليانة‬

‫اختبار الثالثي الثاني في مادة المعلوماتية‬
‫المستوى ‪ 1 :‬ج م ع‬
‫المدة الزمنية ‪ 1:‬سا‬
‫العالمة‬ ‫القسم‪......................:‬‬ ‫االسم و اللقب ‪.........................................:‬‬

‫ممنوع الشطب و استعمال المصحح (‪)stylo effaceur‬ينقص من النقطة‬

‫التمرين األول ‪:‬اجب بصح او خطا مع تصحيح الخطأ ان وجد ‪ 5.‬ن‬
‫‪ o‬التعليمة )‪ LIRE(a‬تسمح بقراءة قيمة ‪ a‬عن طريق لوحة المفاتيح‪.‬‬
‫…………………………………………………………………………‬
‫‪ o‬التعليمة )‪ ECRIRE(Hello‬تسمح بكتابة كلمة ‪ Hello‬على الشاشة‪.‬‬
‫‪……………………………………………………………………….‬‬
‫‪ o‬يعتبر المخطط االنسيابي احد الطرق لحل المشكالت‪.‬‬
‫‪………………………………………………………………………..‬‬
‫‪ o‬التعليمة )‪ ECRERE(a‬تسمح بكتابة المحتوى الموجود في المتغير ‪ a‬على الشاشة‪.‬‬
‫‪………………………………………………………………………………..‬‬
‫‪ o‬التعليمة ‪ SX‬تسمح بوضع القيمة الموجودة داخل المتغير ‪ X‬في المتغير‪.S‬‬
‫…………………………………………………………………………………‬
‫‪ o‬نستعمل المربع لتعليمة االدخال و االخراج)‪.(Lire/Ecrire‬‬
‫‪………………………………………………………………………………..‬‬
‫التمرين الثاني‪ :‬حدد نوع وقيمة المتغيرات التالية من خالل عمليات االسناد التالية‪.‬‬
‫نوع المتغير‬ ‫قيمة المتغير‬ ‫المتغير‬ ‫عملية االسناد‬
‫‪A12+6‬‬
‫‪BA-3.5‬‬
‫‪BB-7‬‬
‫"‪C "A+B‬‬
‫‪DA<B‬‬

‫……………………………………………‬ ‫التمرين الثالث‪:‬‬

‫……………………………………………‬ ‫اكتب الخوارزمية تقوم بطباعة االعداد الزوجية‬
‫……………………………………………‬
‫األصغر من ‪ 50‬باستعمال التعليمة التكرارية ‪.‬‬
‫……………………………………………‬
‫……………………………………………‬
‫……………………………………………‬
‫……………………………………………‬
‫……………………………………………‬
‫……………………………………………‬
‫……………………………………………‬
‫……………………………………………‬
‫……………………………………………‬
 ‫التمرين الرابع‪:‬‬

‫اصدرت وزارة التربية قرارا يتمثل في إعطاء فرصة للتلميذ الذي لم يوفق في الحصول على "‪ "10‬في المعدل‬
‫العام(المعدل السنوي) و ذلك باجتياز امتحان استدراكي وفق الشروط التالية‪.‬‬

‫• اذا كان المعدل العام اكبر او يساوي ‪ 10‬اذا التلميذ "ناجح"‪.‬‬

‫• اذا كان المعدل العام محصور بين ‪ 9‬و ‪ 9.99‬اذا التلميذ "يستدرك"‪.‬‬
‫• اذا كان المعدل العام اقل من ‪ 9‬اذا التلميذ "راسب"‪.‬‬
‫ارسم المخطط االنسيابي المناسب معتمدا على الشروط المقترحة من طرف الوزارة لكيفية اتخاذ اجراء النجاح ‪,‬رسوب‬
‫او استدراك التلميذ‪.‬‬
‫المدخالت‪ :‬المعدالت الفصلية )‪(M1.M2.M3‬‬
‫طريقة الحساب‪(M1+M2+M3)/3 :‬‬
‫المخرجات‪ :‬ناجح‪ ,‬راسب ‪ ,‬يستدرك‪.‬‬
‫رسم المخطط االنسيابي الخاص بتمرين الرابع‬