Рухлива гра для середньої групи « У ведмедя у бору»

Мета: удосконалювати навички бігу; розвивати спритність і швидкість.

Виховувати морально-етичні почуття(співпереживання, чесність..)
Хід гри:
Діти-дітвора!
В мене – новина!
Знаю я гру
Цікаву, нову, А яку – не скажу,
Яка зберетесь – покажу!
- Яку гарну маску нам подарував лісовик! Цікаво буде погратися, правда ж.
- Оберемо ведмедя лічилкою:
Їхав лис через ліс
Поламав сто коліс
Треба стати
Погадати
Скільки йому
грошей дати.
- Марина буде ведмедем, одягай маску і йди до барлоги біля вікна.
- Всі інші ідуть зі мною і на слова : «У ведмедя у бору гриби, ягоди беру»
діти “йдуть до лісу” й імітують збирання грибів та ягід: нахиляються,
розгинаються, потім підходять до “ведмежого барлога”. А ведмідь не спить,
сердиться, гарчить. Після цих слів “ведмідь не спить, а на нас гарчить” діти
тікають у свій “будиночок”, а “ведмідь” біжить за ними і ловить.
Раз два три гру розпочали.
- У ведмедя у бору гриби, ягоди беру
- Ведмедя ми не чіпаємо.
- Васильку нахиляйся нижче, гриби не дістаєш.
- Наш ведмідь сердиться і гарчить.
Зловили Олега. Діти нагадую, що ми ловимо дітей торкнувшись обережно
плеча.
- Їхав лис через ліс
Поламав сто коліс
Треба стати
Погадати
Скільки йому
грошей дати.
- Рома ведмідь, одягає маску і іде до барлога.
- Не переганяємо один одного.
- У ведмедя у бору гриби, ягоди беру
- Ігор і Марічка, молодці бо нахиляються низько до підлоги.
- Оленко ми тікаємо від ведмедя після слів «Наш ведмідь сердиться і
гарчить»
- «Наш ведмідь сердиться і гарчить»
- Ведмідь уважний і прудкий, так швидко зловив Настю. Молодець, бо
обережно зловив Настю торкнувшись плеча.
- Діти вам сподобалось?
- Ви були уважними, швидко виправлялись, і весело провели час!

Рухлива гра для молодшої групи «Сонечко і хмара»

Мета: удосконалювати вміння бігати у різних напрямках; вчити
орієнтуватися в просторі. Розвивати швидкість, спритність, увагу.
Виховувати любов до рухливих ігор
Хід гри:
Надуємо гарну велику кульку
-Я ваше сонечко а ви мої промінчики, полетіли промінчики, нахилилися до
долу, потягнулися до неба, помахали ручками.
- Погляньте мої промінчики наближається дощова хмара.
- «Кап-Кап-Кап»
 - Зловили Настю.
- Все дощ минув полетіли мої промінчики, нахилилися до долу,
потягнулися до неба, помахали ручками.
- Погляньте мої промінчики наближається дощова хмара.
- «Кап-Кап-Кап»
- Зловили Олексія.
- Все дощ минув полетіли мої промінчики, нахилилися до долу,
потягнулися до неба, помахали ручками.
- Погляньте мої промінчики наближається дощова хмара.
- «Кап-Кап-Кап»
- Зловили Віку.
- Робимо глибокий вдих, видих, піднімаємо і опускаємо руку.
Рухлива гра «ЧИЯ ЛАНКА ШВИДШЕ ЗБЕРЕТЬСЯ»

Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; виховувати увагу, пам’ять,

організованість.

Хід гри

Діти шикуються у дві колони напроти вихователя. На умовний сигнал (свисток, змах
прапорцем) або команду «Кроком руш!» діти ходять колонами одне за одним або в
своїй колоні перешиковуються у пари і ходять парами. На команду «Усі розійшлись!»
вони розбігаються майданчиком (залою). На команду вихователя «Стій!» усі зупиняються
і заплющують очі.

В и х о в а т е л ь (змінюючи місце). Раз, два, три, швидко шикуйтесь у колони біля мене!
Виграє ланка (колона), яка швидше збереться. Гра повторюється.

Рекомендації до гри

Після кількох повторень гру можна ускладнити, об’єднавши дітей у 3–4 підгрупи.
Кожна група шикується в колону по одному перед прапорцем свого кольору. За сигналом
вихователя (свисток, удар у бубон) діти починають ходити та бігати майданчиком
(залою). Після команди «На місця!» діти повертаються до свого прапорця і стають біля
нього в колону. Вихователь називає, яка підгрупа швидше повернулась і вишикувалась у
колону. Після 2–3 повторень вихователь дає команду «Стій!» Діти зупиняються і
заплющують очі, а вихователь у цей час змінює місця прапорців. Після команди «На
місця!» діти розплющують очі та поспішають стати в колону проти свого прапорця.
Виграють ті, хто першим став у колону.