Test 3

Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ......
/ 94
Imię i nazwisko ...................................
1 Uzupełnij poniższy tekst, przyporządkowując każdemu zdaniu właściwą odpowiedź (.../3 pkt)
spośród podanych.
Pogłębiające się różnice pomiędzy północną a południową częścią państwa doprowadziły
do wybuchu kilkuletniej wojny domowej w Stanach Zjednoczonych. Wojna toczyła się w
1. ___. Prezydent 2. ___ przeciwstawił się próbie podziału państwa. W wyniku wojny
secesyjnej doszło do 3. ___.
1. A. drugiej połowie XVIII w. B. pierwszej połowie XIX w. C. drugiej połowie XIX w.
2. A. Abraham Lincoln B. Jerzy Waszyngton C. Robert Lee
3. A. uwłaszczenia chłopów B. likwidacji stanów C. zniesienia niewolnictwa
2 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. (.../1 pkt)
Pogłębiające się różnice społeczne, ekonomiczne i kulturowe pomiędzy północną a

południową częścią państwa doprowadziły do wybuchu kilkuletniej, wyniszczającej wojny
domowej. Już w grudniu 1860 r. stan Karolina Południowa ogłosił wystąpienie z Unii.
Wówczas prezydent Abraham Lincoln, gorący zwolennik jedności państwa, przeciwstawił
się próbie jego podziału.
Zamieszczony tekst dotyczy

A. wojny secesyjnej. C. wojny krymskiej.
B. Wiosny Ludów. D. wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych.

W XIX w. gwałtowny wzrost liczby mieszkańców Stanów Zjednoczonych był
następstwem między innymi
A. przywozu niewolników z Afryki. C. podboju terytoriów w Ameryce Południowej.
B. wojen prowadzonych z Kanadą. D. imigracji z Europy.
Wojna secesyjna zakończyła się w 1865 r.
A. rozpadem Stanów Zjednoczonych. C. zdobyciem Waszyngtonu
B. kapitulacją sił Konfederacji D. kapitulacją sił Unii.
5 Wstaw znak „x” obok trzech przyczyn wybuchu wojny secesyjnej. (.../1 pkt)
.... konflikt o zakres uprawnień władz centralnych

.... przyłączenie Alaski do Stanów Zjednoczonych
.... wybór na prezydenta Stanów Zjednoczonych Abrahama Lincolna
.... spór o rezerwaty dla Indian
.... utworzenie Skonfederowanych Stanów Ameryki
.... dekret prezydenta o zniesieniu niewolnictwa
6 Wstaw znak „x” obok trzech skutków wojny secesyjnej. (.../1 pkt)
.... unowocześnienie sposobu prowadzenia wojny

.... odkupienie Alaski od Rosji
.... zniesienie niewolnictwa we wszystkich stanach
.... wzmocnienie władzy centralnej
.... zwycięstwo konfederatów
.... zakończenie problemu dyskryminacji czarnoskórej ludności
Grupa A | strona 1 z 13
7 Wstaw numery od 1 do 5, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego. (.../1 pkt)
….. – kapitulacja sił Konfederacji
….. – wybór Abrahama Lincolna na prezydenta Stanów Zjednoczonych
….. – bitwa pod Gettysburgiem
….. – secesja Karoliny Południowej
….. – powstanie Skonfederowanych Stanów Ameryki

Jedną z przyczyn wybuchu wojny secesyjnej w Stanach Zjednoczonych był
A. spór o zakres uprawnień władz centralnych.
B. zamach na prezydenta Stanów Zjednoczonych Abrahama Lincolna.
C. spór o rezerwaty dla Indian.
D. dekret o zniesieniu niewolnictwa.
9 Podziel podane wydarzenia na przyczyny i skutki wojny secesyjnej w Stanach (.../1 pkt)
Zjednoczonych. W tym celu wpisz odpowiadające im litery we właściwe miejsca.
A. wzmocnienie władzy centralnej
B. podział Stanów Zjednoczonych na przemysłową Północ i rolnicze Południe
C. odłączenie się Południa od Stanów Zjednoczonych
D. zniesienie niewolnictwa
E. rozwój abolicjonizmu
F. wybór Abrahama Lincolna na prezydenta
G. zabójstwo prezydenta Abrahama Lincolna
H. spustoszenie gospodarcze i straty demograficzne
Przyczyny wojny secesyjnej: .................. Skutki wojny secesyjnej: ..................

10 Na podstawie zamieszczonego wykresu wykonaj polecenia. (.../2 pkt)
Zmiany liczby ludności Stanów Zjednoczonych w XIX wieku
a) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Na początku XX w. liczba ludności Stanów Zjednoczonych wynosiła
A. mniej niż 25 mln. C. prawie 80 mln.
B. równe 50 mln. D. ponad 90 mln.
b) Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Wybierz P, jeśli zdanie jest
prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
1. W ciągu całego XIX w. liczba ludności Stanów Zjednoczonych zwiększyła się o ponad
70 mln. P / F
2. W latach 1800–1900 nastąpił dziesięciokrotny wzrost liczby mieszkańców Stanów
Zjednoczonych. P / F
3 Wojna secesyjna wpłynęła na spadek liczby ludności w latach 70 XIX w w Stanach
11 Na podstawie tekstu źródłowego wykonaj polecenia. (.../2 pkt)
Właśnie wysłałam do mojego syna Augustusa, do Alabamy, 1100 dolarów za niego i 30
dolarów na jego podróż do Waszyngtonu. Pożyczyłam 118 dolarów, by mieć całą sumę.
Nie powiodło mi się w Syracuse. Zebrałam tam tylko 12 dolarów, a w Rochester jedynie
dwa dolary. Nie wiem, czy sezon jest nie sprzyjający, czy może coś innego się
stało? [...] Mój syn Augustus jest ostatnim członkiem naszej rodziny, który jest w niewoli.
Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa

2002, s. 256.
a) Wyjaśnij, w jakim celu autorka listu zbierała pieniądze.

b) Podaj, w jakim państwie rozegrały się opisane wydarzenia i kiedy rozwiązano w
nim kwestię niewolnictwa.
Ja, Abraham Lincoln, prezydent Stanów Zjednoczonych, na mocy władzy nadanej mi jako
Naczelnemu Wodzowi Armii i Marynarki Wojennej na czas buntu zbrojnego przeciwko
władzy i rządowi Stanów Zjednoczonych oraz w charakterze stosowanego i niezbędnego
środka wojennego służącego stłumieniu wspomnianego buntu [...] polecam i ogłaszam, że
wszystkie osoby trzymane w niewoli [...] będą odtąd wolne [...].

1998, s. 259.
Wydanie przytoczonego dokumentu było konsekwencją

A. odłączenia się stanów południowych od USA.
B. zakupu przez USA Alaski od Rosji.
C. wybuchu wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych.
D. uchwalenia Konstytucji Stanów Zjednoczonych.
13 Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1., 2. lub 3. (.../1 pkt)
Amerykanie stowarzyszają się w celu organizowania zabaw, tworzenia seminariów,

wznoszenia kościołów, rozpowszechniania książek, wysyłania misjonarzy na antypody. W
ten sposób zakłada się w Ameryce szpitale, więzienia i szkoły. Amerykanie stowarzyszają
się również i po to, by głosić jakąś prawdę lub przez dostarczenie przykładu rozwijać w
społeczeństwie jakieś uczucia.
Źródło: A. de Tocqueville, O demokracji w Ameryce, tłum. B. Janicka, M. Król, Kraków

1996, t. 2, s. 116–117.
Alexis de Tocqueville, autor książki O demokracji w Ameryce, postawił tezę, że porządek

społeczny w Stanach Zjednoczonych
sprzyja ujawnianiu się odbiera rządowi możliwość

A. 1.
inicjatyw obywatelskich, różnych działań społecznych.
pozwala na zaspokojenie
nie sprzyja ujawnianiu ponieważ 2. uczuć religijnych
B. się inicjatyw Amerykanów.
obywatelskich, umożliwia obywatelom
3.
realizację ich zainteresowań.
14 Przyporządkuj do procesu zjednoczenia Włoch i Niemiec odpowiednie wydarzenia. (.../1 pkt)
Wybierz je spośród podanych i wpisz odpowiadające im litery we właściwe miejsca.
A. bitwy pod Magentą i Solferino E. bitwa pod Sadową
B. wojna z Danią F. bitwa pod Sedanem
C. wyprawa „tysiąca czerwonych koszul” G. zjednoczenie pod berłem króla Piemontu
D. Rzym zostaje stolicą państwa H. powstanie cesarstwa
Zjednoczenie Włoch: .................... Zjednoczenie Niemiec: ....................

Prusy powinny zebrać i zachować swoje siły aż do odpowiedniej chwili, którą już
niejednokrotnie zmarnowały. Granice Prus po traktacie wiedeńskim nie sprzyjają
zdrowemu życiu państwowemu. Wielkich zagadnień chwili nie rozstrzyga się za pomocą
mów czy postanowień większości (to właśnie był wielki błąd lat 1848 i 1849), lecz
żelazem i krwią.
Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska–Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa

2002, s. 259.
a) Podaj imię i nazwisko autora powyższych słów.

b) Wyjaśnij, co oznacza sformułowanie „żelazem i krwią” i podaj jeden przykład
świadczący o tym, że autor powyższych słów wprowadził w życie opisaną ideę.
16 Oceń, które z poniższych zdań dotyczących wydarzeń przedstawionych na mapie (.../1 pkt)
jest fałszywe. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym.
1. Bitwę pod Sadową stoczyły wojska pruskie i austriackie. F

2. Królestwo Bawarii zostało włączone do Cesarstwa Niemieckiego. F
3. Decydujące o zjednoczeniu Niemiec bitwy rozegrano na ziemiach pruskich. F
17 Uzupełnij poniższy tekst dotyczący procesu zjednoczenia Niemiec, (.../3 pkt)

przyporządkowując każdemu zdaniu właściwą odpowiedź spośród podanych.
Zjednoczenie Niemiec nastąpiło 1. ___. Na drodze do zjednoczenia wojska niemieckie
musiały pokonać 2. ___. Zjednoczenie Niemiec dokonało się w efekcie polityki
prowadzonej przez 3. ___.
1. A. w drugiej poł. XVIII w. B. w pierwszej poł. XIX w. C. w drugiej poł. XIX w.
2. A. Francję B. Rosję C. Wielka Brytanię
3. A. Prusy B. Austrię C. Saksonię
18 Oceń, czy poniższe zdania dotyczące procesu zjednoczenia Niemiec i Włoch są (.../1 pkt)
prawdziwe, czy fałszywe. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest
fałszywe.
1. Na drodze do zjednoczenia państwa zarówno Niemcy, jak i Włosi musieli pokonać
wojska francuskie. P / F
2. Zjednoczone Niemcy i zjednoczone Włochy były monarchiami konstytucyjnymi. P /
F
Po zawarciu pokoju z Francją w 1871 r. Niemcy otrzymały
A. Bawarię i Alzację. C. Alzację i Lotaryngię.
B. Bawarię i Saksonię. D. Saksonię i Lotaryngię.
20 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Wybierz P, jeśli zdanie jest (.../1 pkt)
1. Włosi pokonali Austrię w bitwach pod Solferino i Magentą P / F
2. Wyprawa „tysiąca czerwonych koszul” miała na celu opanowanie Wenecji. P / F
3. Stolicą zjednoczonych Włoch w 1871 r. został Turyn. P / F
W 1867 r. powstało dualistyczne państwo, które nazwano
A. II Rzeszą Niemiecką. C. Królestwem Obojga Sycylii
B. Austro-Węgrami. D. Skonfederowanymi Stanami Ameryki.
22 Wstaw numery od 1 do 5, tak aby podane wydarzenia ułożyły się w kolejności (.../1 pkt)
chronologicznej - od najstarszych (1) do najnowszych (5).
….. – bitwa pod Sadową
….. – wybuch wojny francusko-pruskiej
….. – wojna Prus z Danią
….. – powstanie II Rzeszy Niemieckiej
….. – utworzenie Związku Północnoniemieckiego
23 Zapoznaj się z mapą i wykonaj polecenia. (.../4 pkt)
a) Wpisz nazwy państw europejskich, do których należały terytoria oznaczone na

mapie cyframi 1, 2, 3.
b) Zaznacz na mapie szlak morski prowadzący z Europy Zachodniej do Indii po

powstaniu Kanału Sueskiego.

b) Zaznacz na mapie szlak morski prowadzący z Europy Zachodniej do Indii przed

powstaniem Kanału Sueskiego.
25 Każdemu podanemu wydarzeniu przyporządkuj państwo – wybierz je spośród (.../3 pkt)
oznaczonych literami A–D.
Powstanie sipajów ..... Wojny opiumowe ..... Powstanie Mahdiego .....
A. Chiny B. Indie C. Sudan D. Australia
26 Zapoznaj się z tekstem i wyjaśnij, w jaki sposób wojska brytyjskie walczyły z (.../1 pkt)
Burami.
Ze wspomnień głównego dowódcy armii burskiej

Lord Roberts wydał proklamacje zapowiadające, że spalona będzie każda osada położona
w promieniu dziesięciomilowym od miejsca, gdzie Boerowie [Burowie] zburzą linię
kolejową. Rozkaz ten był wypełniany wszędzie i nieraz można było widzieć płonące osady,
położone dalej niż dziesięć mil od kolei. Jeżeli ich nie palono, to wysadzano dynamitem, a
wtedy wszystko przepadało: meble, zapasy zboża były niszczone, zwierzęta pociągowe,
konie, woły, muły, stada bydła nawet zabierał nieprzyjaciel.
Źródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole. Sprawy międzynarodowe 1870–1914,

oprac. A. Deruga i J. Derużyna, Warszawa 1960, nr 40, s. 30.
27 Przeczytaj opisy. Zapisz nazwę ideologii lub ruchu społeczno-politycznego, którego (.../2 pkt)
dotyczą.
A. Przedstawiciele tej ideologii uznawali państwo za szczególne zagrożenie dla wolności
człowieka, źródło niesprawiedliwości i ucisku, dlatego chcieli jego likwidacji.
B. Ten ruch społeczno-polityczny powstał jako odpowiedź Kościoła katolickiego na
rozwój ruchu robotniczego. Propagował współpracę między klasami. Program tego ruchu
zapoczątkowała encyklika Rerum novarum.
28 Oceń, czy poniższe zdania dotyczące danych z wykresu są prawdziwe, czy fałszywe. (.../1 pkt)
Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
Ludność miejska w wybranych państwach (w odsetkach ogółu ludności)
Źródło: E. Kaczyńska, K. Pisowicz, Wykłady z powszechnej historii gospodarczej,

Warszawa 1977.
1. Przedstawione dane statystyczne świadczą o postępującym procesie urbanizacji. P / F

2. Ukazane na wykresie zmiany są skutkiem rewolucji przemysłowej. P / F
Sufrażystki domagały się
A. zmniejszenia udziału kobiet w życiu publicznym.
B. umożliwienia kobietom pracy tylko w gospodarstwie domowym.
C. praw wyborczych dla kobiet.
D. zakazu dostępu na uczelnie wyższe dla kobiet.
30 Wstaw znak „x” obok czterech cech charakterystycznych dla demokratyzacji życia (.../1 pkt)
politycznego, która nastąpiła w państwach europejskich w drugiej połowie XIX w.
.... kształtowanie się partii politycznych

.... utrzymanie przywilejów stanowych
.... zwiększenie kompetencji parlamentów
.... zapewnienie dojścia do władzy tylko osobom majętnym
.... wprowadzanie trójpodziału władzy
.... rozszerzanie praw wyborczych na coraz większe grupy społeczeństwa
31 Napisz, jak nazywano działaczki walczące o równouprawnienie kobiet. (.../2 pkt)

Encyklikę Rerum novarum wydał papież
A. Pius IX. B. Leon XIII. C. Jan Paweł I. D. Grzegorz XVI.
33 Wymień dwa pozytywne skutki postępu technicznego w drugiej połowie XIX w. (.../2 pkt)
34 Do podanych postaci dopisz ich osiągnięcia. (.../3 pkt)

A. Bracia Lumière B. Bracia Wright C. Ludwik Pasteur
35 Wymień dwa pozytywne skutki rozwoju medycyny w drugiej połowie XIX w. (.../2 pkt)
36 Napisz, jak nazywa się kanał otwarty w 1914 r., który połączył Ocean Atlantycki z (.../1 pkt)
Oceanem Spokojnym.
37 Oceń, czy poniższe zdania dotyczące danych przedstawionych na wykresie są (.../1 pkt)
fałszywe.
Procentowy udział wybranych państw w światowej produkcji przemysłowej w latach

1800–1900
Źródło: A. Chwalba, Historia powszechna. Wiek XIX, Warszawa 2008, s. 81.
1. Na początku XIX w. produkcja przemysłowa Chin była wyższa niż produkcja

przemysłowa Wielkiej Brytanii. P / F
2. U progu XX w. Stanów Zjednoczonych i Wielka Brytania miały największy spośród
podanych państw udział w światowej produkcji przemysłowej. P / F
38 Spośród poniższych wydarzeń oznaczonych literami A–D wybierz wydarzenie (.../1 pkt)
chronologicznie pierwsze i wydarzenie chronologicznie ostatnie. Wpisz litery,
którymi oznaczono wybrane wydarzenia.
Wydarzenie chronologicznie pierwsze – .....

Wydarzenie chronologicznie ostatnie – .....
A. ogłoszenie teorii ewolucji przez Karola Darwina

B. odbycie pierwszego lotu przez samolot braci Wright
C. pierwszy pojazd z silnikiem spalinowym
D. otwarcie Kanału Sueskiego

Twórcą okresowego układu pierwiastków był
A. Karl Benz. B. Ludwik Pasteur. C. Wilhelm Roentgen. D. Dmitrij Mendelejew.

Promieniotwórczy pierwiastek polon został odkryty przez
A. Karla Benza. C. Marię Skłodowską Curie i Piotra Curie
B. Karola Darwina D. Roberta Kocha.
41 Na podstawie zamieszczonej tabeli wykonaj polecenia. (.../2 pkt)
Sieć kolejowa w państwach europejskich w XIX wieku
Długość linii kolejowych w kilometrach

Państwo 1840 r. 1850 r. 1880 r.
Austria 144 1579 18 507
Belgia 334 903 4112
Francja 497 2915 23 089
Hiszpania – 28 7490
Niemcy 459 5856 33 838
Rosja 27 501 22 865
Szwajcaria – 25 2575
Wielka Brytania 2390 9797 25 060
Włochy 20 620 9290
a) Na podstawie danych z tabeli uzasadnij, że w latach 20. XIX w. w Wielkiej

Brytanii zaczęła funkcjonować kolej.
1. Najszybsze tempo rozwoju kolejnictwa w latach 1850–1880 wystąpiło w Hiszpanii. P /

F
2. W 1880 r. Niemcy miały więcej linii kolejowych niż Rosja. P / F
42 3Przyporządkuj
Li i k l j do nazwisk
j i k uczonych
j dł ś wymienione
i 1850 i ł S odkrycia
poniżej j i P naukowe.
/F (.../1 pkt)
opracowanie układu okresowego pierwiastków, odkrycie promieniowania X, zbadanie

zjawiska promieniotwórczości, wynalezienie szczepionki przeciwko wściekliźnie
Pierre Curie i Maria Skłodowska-Curie: ...............................................................................

Dmitrij Mendelejew: .............................................................................................................
Ludwik Pasteur: ....................................................................................................................
43 Przyporządkuj do nazwisk uczonych wymienione poniżej odkrycia naukowe. (.../1 pkt)
odkrycie promieni X, ogłoszenie teorii ewolucji, opracowanie układu okresowego

pierwiastków, odkrycie bakterii wywołujących gruźlicę
Dymitr Mendelejew: ...........................................................................................................

Wilhelm Roentgen: ..............................................................................................................
Karol Darwin: ......................................................................................................................
44 Oceń, czy poniższe zdania dotyczące danych statystycznych są prawdziwe. Zaznacz (.../1 pkt)
literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.
Koleje żelazne na świecie – udział części świata lub kraju w procentach
1880 1900
Afryka 1,3 2,2
Wielka Brytania 7,0 4,0
Ameryka Północna 45,5 47,4
Japonia – 0,8
Rosja 5,0 5,9
Francja 6,6 4,9
2002, s. 146.
1. Linie kolejowe w Japonii zaczęły powstawać dopiero pod koniec XIX w. P / F

2. Procentowy udział Francji i Wielkiej Brytanii w kolejach żelaznych na świecie uległ
zmniejszeniu w ostatnich dwudziestu latach XIX w. P / F
3. W ostatnim dwudziestoleciu XIX w. w Ameryce Północnej nie budowano linii
kolejowych. P / F
45 Skreśl w nawiasie błędne informacje, tak aby powstały zdania prawdziwe. (.../3 pkt)
Istotny wpływ na przyspieszenie komunikacji w miastach miało skonstruowanie (metra /
sterowca).
Jednym z najważniejszych osiągnięć XIX w. było skonstruowanie (samochodu /
dyliżansu) napędzanego silnikiem benzynowym.
Wyprawy dalekomorskie mogły zostać skrócone dzięki wybudowaniu(kanałów/radia).
46 Wstaw znak „x” obok trzech skutków rozwoju kolei. (.../1 pkt)
.... skrócenie czasu podróży

.... wzrost ilości przewożonych towarów
.... większe zainteresowanie podróżami z użyciem transportu konnego
.... rozwój gospodarki
.... spadek liczby osób podróżujących
47 Rozwiąż krzyżówkę i wyjaśnij hasło. (.../4 pkt)

1. Imię Skłodowskiej-Curie.
2. Nazwisko niemieckiego polityka, nazywanego „żelaznym kanclerzem”, który
doprowadził do zjednoczenia Niemiec.
3. Imię Roentgena, odkrywcy promieni X.
4. Nazwisko wynalazcy żarówki elektrycznej.
5. Państwo włoskie, które przewodziło idei zjednoczenia Włoch.
HASŁO: ……………………………………………………………………………
Wyjaśnienie:
48 Na podstawie informacji biograficznych dopisz imię i nazwisko postaci. Wybierz je (.../2 pkt)
spośród podanych.
Henri Dunant, Robert Lee, Ulysses Grant, Ferdynand Zeppelin, Ludwik Pasteur, Karol
Darwin
A. Wynalazł szczepionkę przeciwko chorobom zakaźnym.

B. Z jego inicjatywy powstała organizacja Międzynarodowy Komitet Czerwonego
Krzyża.
49 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach (.../1 pkt)
prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.
1. Stany Zjednoczone kupiły Alaskę od Rosji. P / F

2. Giuseppe Garibaldi był królem zjednoczonych Włoch P / F
3. Wilhelm I stanowi symbol potęgi kolonialnej Wielkiej Brytanii w XIX. P / F
spośród podanych.
Giuseppe Garibaldi, Robert Lee, Ulysses Grant, Ludwik Pasteur
A. Włoski rewolucjonista, organizator wyprawy „tysiąca czerwonych koszul”.

B. Generał, dowodził siłami Konfederacji podczas wojny secesyjnej w USA.
1. Dekret o zniesieniu niewolnictwa w Stanach Zjednoczonych ogłoszono w 1861 r. P / F

2. Niemiecki Związek Celny powstał z inicjatywy Prus. P / F
3. Powstanie mahdystów wybuchło w Afryce. P / F

Informacje odnoszące się do procesu zjednoczenia Włoch znajdują się w szeregu:
A. Giuseppe Garibaldi, wyprawa „tysiąca czerwonych koszul”, lata 1859–1871
B. Abraham Lincoln, bitwa pod Gettysburgiem, lata 1861–1865
C. Otto von Bismarck, wojna z Danią, lata 1866–1871
D. Leon XIII, Rerum novarum, lata 1878–1903

Jednym ze skutków procesu demokratyzacji życia politycznego na przełomie XIX i XX
w. było
A. rozpoczęcie przez kobiety walki o prawa wyborcze.
B. wybranie kobiety na stanowisko prezydenta Stanów Zjednoczonych.
C. ograniczenie kompetencji parlamentów.
D. nadanie praw wyborczych kobietom w całej Europie.
54 Ustal kolejność chronologiczną podanych wydarzeń. W tym celu wpisz cyfry od 1 do (.../1 pkt)
4, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego.
….. – powstanie Królestwa Włoch
….. – zakończenie wojny secesyjnej
….. – encyklika Rerum Novarum
….. – klęska Austrii w wojnie z Prusami
55 Do podanych definicji dopisz odpowiednie pojęcia. (.../3 pkt)

A. Kobiety walczące o uzyskanie praw wyborczych.
B. Akcja, która doprowadziła do zajęcia Sycylii przez oddziały Garibaldiego.
C. Grupa stanów w Stanach Zjednoczonych, reprezentująca interesy bogatych
plantatorów z Południa.
….. – powstanie Cesarstwa Niemieckiego
….. – bitwa pod Solferino
….. – wybuch wojny secesyjnej
….. – pierwszy lot samolotem

1. Miejsce zwycięskiej dla Prus bitwy w wojnie z Francją w 1870 r.
2. Nazwisko prezydenta Stanów Zjednoczonych, za którego prezydentury wybuchła
wojna secesyjna
3. Kanał ……… – jego powstanie skróciło szlak morski z zachodniego na wschodnie
wybrzeże Stanów Zjednoczonych
4. Ruch dążący do zniesienia niewolnictwa.
5. Państwo w Azji, które w XIX w. przeszło szybką modernizację.
HASŁO: …………………………………
Wyjaśnienie:
A. Międzynarodowa organizacja robotnicza powołana z inicjatywy Karola Marksa.
B. Strona wojny secesyjnej w Stanach Zjednoczonych, jej członkowie byli zwolennikami
zniesienia niewolnictwa.
C. Konflikty w Chinach, które wybuchły w połowie XIX w.; ich celem było
powstrzymanie ingerencji obcych mocarstw i szerzącej się wśród Chińczyków
narkomanii.
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 94
Imię i nazwisko ...................................
1 Uzupełnij poniższy tekst, przyporządkowując każdemu zdaniu właściwą odpowiedź (.../3 pkt)
spośród podanych.
Pogłębiające się różnice pomiędzy północną a południową częścią państwa doprowadziły
do wybuchu kilkuletniej wojny domowej w Stanach Zjednoczonych. Wojna toczyła się w
1. ___. Prezydent 2. ___ przeciwstawił się próbie podziału państwa. W wyniku wojny
secesyjnej doszło do 3. ___.
1. A. drugiej połowie XVIII w. B. pierwszej połowie XIX w. C. drugiej połowie XIX w.
2. A. Jerzy Waszyngton B. Robert Lee C. Abraham Lincoln
3. A. likwidacji stanów B. zniesienia niewolnictwa C. uwłaszczenia chłopów
Pogłębiające się różnice społeczne, ekonomiczne i kulturowe pomiędzy północną a

południową częścią państwa doprowadziły do wybuchu kilkuletniej, wyniszczającej wojny
domowej. Już w grudniu 1860 r. stan Karolina Południowa ogłosił wystąpienie z Unii.
Wówczas prezydent Abraham Lincoln, gorący zwolennik jedności państwa, przeciwstawił
się próbie jego podziału.
Zamieszczony tekst dotyczy

A. wojny krymskiej. C. Wiosny Ludów.
B. wojny secesyjnej. D. wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych.

W XIX w. gwałtowny wzrost liczby mieszkańców Stanów Zjednoczonych był
następstwem między innymi
A. imigracji z Europy. C. przywozu niewolników z Afryki
B. wojen prowadzonych z Kanadą. D. podboju terytoriów w Ameryce Południowej.
Wojna secesyjna zakończyła się w 1865 r.
A. kapitulacją sił Unii. C. rozpadem Stanów Zjednoczonych
B. zdobyciem Waszyngtonu D. kapitulacją sił Konfederacji.


Grupa B | strona 1 z 13
7 Wstaw numery od 1 do 5, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego. (.../1 pkt)
….. – bitwa pod Gettysburgiem
….. – kapitulacja sił Konfederacji
….. – secesja Karoliny Południowej
….. – powstanie Skonfederowanych Stanów Ameryki
….. – wybór Abrahama Lincolna na prezydenta Stanów Zjednoczonych

Jedną z przyczyn wybuchu wojny secesyjnej w Stanach Zjednoczonych był
A. spór o rezerwaty dla Indian.
B. dekret o zniesieniu niewolnictwa.
C. spór o zakres uprawnień władz centralnych.
D. zamach na prezydenta Stanów Zjednoczonych Abrahama Lincolna.
9 Podziel podane wydarzenia na przyczyny i skutki wojny secesyjnej w Stanach (.../1 pkt)
Zjednoczonych. W tym celu wpisz odpowiadające im litery we właściwe miejsca.
A. rozwój abolicjonizmu
B. zniesienie niewolnictwa
C. wzmocnienie władzy centralnej
D. zabójstwo prezydenta Abrahama Lincolna
E. spustoszenie gospodarcze i straty demograficzne
F. odłączenie się Południa od Stanów Zjednoczonych
G. wybór Abrahama Lincolna na prezydenta
H. podział Stanów Zjednoczonych na przemysłową Północ i rolnicze Południe
Przyczyny wojny secesyjnej:

Skutki wojny secesyjnej:
10 Na podstawie zamieszczonego wykresu wykonaj polecenia. (.../2 pkt)
Zmiany liczby ludności Stanów Zjednoczonych w XIX wieku
a) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Na początku XX w. liczba ludności Stanów Zjednoczonych wynosiła
A. ponad 90 mln. C. równe 50 mln.
B. prawie 80 mln. D. mniej niż 25 mln.
1. Liczba ludności Stanów Zjednoczonych w ciągu XIX w. cały czas rosła. P / F

2. W latach 1900–1910 liczba mieszkańców Stanów Zjednoczonych zwiększyła się o
100%. P / F
3. W 1870 r. liczba ludności była o ponad połowę mniejsza niż w 1910 r. P / F
Właśnie wysłałam do mojego syna Augustusa, do Alabamy, 1100 dolarów za niego i 30
dolarów na jego podróż do Waszyngtonu. Pożyczyłam 118 dolarów, by mieć całą sumę.
Nie powiodło mi się w Syracuse. Zebrałam tam tylko 12 dolarów, a w Rochester jedynie
dwa dolary. Nie wiem, czy sezon jest nie sprzyjający, czy może coś innego się
stało? [...] Mój syn Augustus jest ostatnim członkiem naszej rodziny, który jest w niewoli.

2002, s. 256.
a) Wyjaśnij, w jakim celu autorka listu zbierała pieniądze.

b) Podaj, w jakim państwie rozegrały się opisane wydarzenia i kiedy rozwiązano w
nim kwestię niewolnictwa.
Ja, Abraham Lincoln, prezydent Stanów Zjednoczonych, na mocy władzy nadanej mi jako
Naczelnemu Wodzowi Armii i Marynarki Wojennej na czas buntu zbrojnego przeciwko
władzy i rządowi Stanów Zjednoczonych oraz w charakterze stosowanego i niezbędnego
środka wojennego służącego stłumieniu wspomnianego buntu [...] polecam i ogłaszam, że
wszystkie osoby trzymane w niewoli [...] będą odtąd wolne [...].

1998, s. 259.
Wydanie przytoczonego dokumentu było konsekwencją

A. zakupu przez USA Alaski od Rosji.
B. wybuchu wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych.
C. uchwalenia Konstytucji Stanów Zjednoczonych.
D. odłączenia się stanów południowych od USA.
13 Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1., 2. lub 3. (.../1 pkt)
Amerykanie stowarzyszają się w celu organizowania zabaw, tworzenia seminariów,

wznoszenia kościołów, rozpowszechniania książek, wysyłania misjonarzy na antypody. W
ten sposób zakłada się w Ameryce szpitale, więzienia i szkoły. Amerykanie stowarzyszają
się również i po to, by głosić jakąś prawdę lub przez dostarczenie przykładu rozwijać w
społeczeństwie jakieś uczucia.
Źródło: A. de Tocqueville, O demokracji w Ameryce, tłum. B. Janicka, M. Król, Kraków

1996, t. 2, s. 116–117.
Alexis de Tocqueville, autor książki O demokracji w Ameryce, postawił tezę, że porządek

społeczny w Stanach Zjednoczonych
nie sprzyja ujawnianiu pozwala na zaspokojenie

A. się inicjatyw 1. uczuć religijnych
obywatelskich, Amerykanów.
ponieważ umożliwia obywatelom
2.
sprzyja ujawnianiu się realizację ich zainteresowań.
B.
inicjatyw obywatelskich, odbiera rządowi możliwość
3.
różnych działań społecznych.
14 Przyporządkuj do procesu zjednoczenia Włoch i Niemiec odpowiednie wydarzenia. (.../1 pkt)
Wybierz je spośród podanych i wpisz odpowiadające im litery we właściwe miejsca.
A. wojna z Danią E. proklamowanie cesarstwa
B. bitwy pod Magentą i Solferino F. Rzym zostaje stolicą państwa
C. bitwa pod Sedanem G. bitwa pod Sadową
D. wyprawa „tysiąca czerwonych koszul” H. zjednoczenie pod berłem króla Piemontu
Zjednoczenie Włoch: .................... Zjednoczenie Niemiec: ....................

Prusy powinny zebrać i zachować swoje siły aż do odpowiedniej chwili, którą już
niejednokrotnie zmarnowały. Granice Prus po traktacie wiedeńskim nie sprzyjają
zdrowemu życiu państwowemu. Wielkich zagadnień chwili nie rozstrzyga się za pomocą
mów czy postanowień większości (to właśnie był wielki błąd lat 1848 i 1849), lecz
żelazem i krwią.
Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska–Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa

2002, s. 259.
a) Podaj imię i nazwisko autora powyższych słów.

b) Wyjaśnij, co oznacza sformułowanie „żelazem i krwią” i podaj jeden przykład
świadczący o tym, że autor powyższych słów wprowadził w życie opisaną ideę.
16 Oceń, które z poniższych zdań dotyczących wydarzeń przedstawionych na mapie (.../1 pkt)
jest fałszywe. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym.
1. Decydujące o zjednoczeniu Niemiec bitwy rozegrano na ziemiach pruskich. F

2. Królestwo Bawarii zostało włączone do Cesarstwa Niemieckiego. F
3. Bitwę pod Sadową stoczyły wojska pruskie i austriackie. F
17 Uzupełnij poniższy tekst dotyczący procesu zjednoczenia Niemiec, (.../3 pkt)

przyporządkowując każdemu zdaniu właściwą odpowiedź spośród podanych.
Zjednoczenie Niemiec nastąpiło 1. ___. Na drodze do zjednoczenia wojska niemieckie
musiały pokonać 2. ___. Zjednoczenie Niemiec dokonało się w efekcie polityki
prowadzonej przez 3. ___.
1. A. w drugiej poł. XVIII w. B. w pierwszej poł. XIX w. C. w drugiej poł. XIX w.
2. A. Wielka Brytanię B. Francję C. Rosję
3. A. Saksonię B. Austrię C. Prusy
18 Oceń, czy poniższe zdania dotyczące procesu zjednoczenia Niemiec i Włoch są (.../1 pkt)
fałszywe.
1. Na drodze do zjednoczenia państwa zarówno Niemcy, jak i Włosi musieli pokonać
wojska austriackie. P / F
2. Niemcy i Włosi dążyli do zjednoczenia swoich państw podczas Wiosny Ludów. P / F
Po zawarciu pokoju z Francją w 1871 r. Niemcy otrzymały
A. Bawarię i Saksonię. C. Saksonię i Lotaryngię.
B. Alzację i Lotaryngię. D. Bawarię i Alzację.
20 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Wybierz P, jeśli zdanie jest (.../1 pkt)
1. Czerwony Krzyż powstał z inicjatywy Henriego Dunanta. P / F
2. W 1866 r. Włochy przystąpiły do wojny z Austrią po stronie Prus. P / F
3. Giuseppe Garibaldi był premierem rządu sardyńskiego w okresie jednoczenia Włoch. P
/F
W 1867 r. powstało dualistyczne państwo, które nazwano
A. Austro-Węgrami. C. II Rzeszą Niemiecką.
B. Skonfederowanymi Stanami Ameryki. D. Królestwem Obojga Sycylii.
22 Wstaw numery od 1 do 5, tak aby podane wydarzenia ułożyły się w kolejności (.../1 pkt)
chronologicznej - od najstarszych (1) do najnowszych (5).
….. – bitwa pod Sadową
….. – wojna Prus z Danią
….. – powstanie II Rzeszy Niemieckiej
….. – wybuch wojny francusko-pruskiej
….. – utworzenie Związku Północnoniemieckiego



25 Każdemu podanemu wydarzeniu przyporządkuj skutek – wybierz go spośród (.../3 pkt)
oznaczonych literami A–D. W
Powstanie sipajów ..... Wojny opiumowe ..... Powstanie Mahdiego .....
A. Sudan B. Indie C. Australia D. Chiny
26 Zapoznaj się z tekstem i wyjaśnij, w jaki sposób wojska brytyjskie walczyły z (.../1 pkt)
Burami.
Ze wspomnień głównego dowódcy armii burskiej

Lord Roberts wydał proklamacje zapowiadające, że spalona będzie każda osada położona
w promieniu dziesięciomilowym od miejsca, gdzie Boerowie [Burowie] zburzą linię
kolejową. Rozkaz ten był wypełniany wszędzie i nieraz można było widzieć płonące osady,
położone dalej niż dziesięć mil od kolei. Jeżeli ich nie palono, to wysadzano dynamitem, a
wtedy wszystko przepadało: meble, zapasy zboża były niszczone, zwierzęta pociągowe,
konie, woły, muły, stada bydła nawet zabierał nieprzyjaciel.
Źródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole. Sprawy międzynarodowe 1870–1914,

oprac. A. Deruga i J. Derużyna, Warszawa 1960, nr 40, s. 30.
27 Przeczytaj opisy. Zapisz nazwę ideologii lub ruchu społeczno-politycznego, którego (.../2 pkt)
dotyczą.
A. Przedstawiciele tego nurtu politycznego reprezentowali interesy robotników w sposób
bardziej umiarkowany niż komuniści.
B. Zwolennicy tej ideologii dążyli do utworzenia przez Żydów własnego państwa w
Palestynie.
28 Oceń, czy poniższe zdania dotyczące danych z wykresu są prawdziwe, czy fałszywe. (.../1 pkt)
Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
Ludność miejska w wybranych państwach (w odsetkach ogółu ludności)
Źródło: E. Kaczyńska, K. Pisowicz, Wykłady z powszechnej historii gospodarczej,

Warszawa 1977.
1. Przedstawione dane statystyczne świadczą o postępującym procesie urbanizacji. P / F

2. Ukazane na wykresie zmiany są skutkiem rewolucji przemysłowej. P / F
Sufrażystki domagały się
A. praw wyborczych dla kobiet.
B. zakazu dostępu na uczelnie wyższe dla kobiet.
C. zmniejszenia udziału kobiet w życiu publicznym.
D. umożliwienia kobietom pracy tylko w gospodarstwie domowym.
30 Wstaw znak „x” obok czterech cech charakterystycznych dla demokratyzacji życia (.../1 pkt)
politycznego, która nastąpiła w państwach europejskich w drugiej połowie XIX w.
.... kształtowanie się partii politycznych

.... utrzymanie przywilejów stanowych
.... zwiększenie kompetencji parlamentów
.... zapewnienie dojścia do władzy tylko osobom majętnym
.... wprowadzanie trójpodziału władzy
.... rozszerzanie praw wyborczych na coraz większe grupy społeczeństwa
31 Napisz, jak nazywano działaczki walczące o równouprawnienie kobiet. (.../2 pkt)

Encyklikę Rerum novarum wydał papież
A. Pius IX. B. Grzegorz XVI. C. Leon XIII. D. Jan Paweł I.
33 Wymień dwa pozytywne skutki postępu technicznego w drugiej połowie XIX w. (.../2 pkt)
34 Do podanych postaci dopisz ich osiągnięcia. (.../3 pkt)

A. Dmitrij Mendelejew B. Maria Skłodowska-Curie C. Karol Darwin
35 Wymień dwa pozytywne skutki rozwoju medycyny w drugiej połowie XIX w. (.../2 pkt)
36 Napisz, jak nazywa się kanał otwarty w 1869 r., który połączył Morze Śródziemne z (.../1 pkt)
Morzem Czerwonym.
37 Oceń, czy poniższe zdania dotyczące danych przedstawionych na wykresie są (.../1 pkt)
fałszywe.
Procentowy udział wybranych państw w światowej produkcji przemysłowej w latach

1800–1900
Źródło: A. Chwalba, Historia powszechna. Wiek XIX, Warszawa 2008, s. 81.
1. Na początku XIX w. produkcja przemysłowa Chin była wyższa niż produkcja

przemysłowa Wielkiej Brytanii. P / F
2. U progu XX w. Stanów Zjednoczonych i Wielka Brytania miały największy spośród
podanych państw udział w światowej produkcji przemysłowej. P / F
38 Spośród poniższych wydarzeń oznaczonych literami A–D wybierz wydarzenie (.../1 pkt)
chronologicznie pierwsze i wydarzenie chronologicznie ostatnie. Wpisz litery,
którymi oznaczono wybrane wydarzenia.
Wydarzenie chronologicznie pierwsze – .....

Wydarzenie chronologicznie ostatnie – .....
A. pierwszy pojazd z silnikiem spalinowym

B. otwarcie Kanału Sueskiego
C. ogłoszenie teorii ewolucji przez Karola Darwina
D. odbycie pierwszego lotu przez samolot braci Wright

Twórcą teorii opisującej rozwój życia na ziemi był
A. Ferdynand Zeppelin. B. Dmitrij Mendelejew C. Karol Darwin. D. Wilhelm Roentgen.

Promienie X zostały odkryte przez
A. Karla Benza. C. Karola Darwina
B. Wilhelma Roentgena. D. Marię Skłodowską-Curie i Piotra Curie.
41 Na podstawie zamieszczonej tabeli wykonaj polecenia. (.../2 pkt)
Sieć kolejowa w państwach europejskich w XIX wieku
Długość linii kolejowych w kilometrach

Państwo 1840 r. 1850 r. 1880 r.
Austria 144 1579 18 507
Belgia 334 903 4112
Francja 497 2915 23 089
Hiszpania – 28 7490
Niemcy 459 5856 33 838
Rosja 27 501 22 865
Szwajcaria – 25 2575
Wielka Brytania 2390 9797 25 060
Włochy 20 620 9290
a) Na podstawie danych z tabeli uzasadnij, że w latach 20. XIX w. w Wielkiej

Brytanii zaczęła funkcjonować kolej.
1. Najszybsze tempo rozwoju kolejnictwa w latach 1850–1880 wystąpiło w Wielkiej

Brytanii. P / F
2. W 1880 r. długość linii kolejowych w Rosji była większa niż w Austrii. P / F
42 3Przyporządkuj
W 1840 li iidok nazwisk
l j j uczonych
i b ł Hi ii i S poniżej
wymienione j ii odkrycia
P/F naukowe. (.../1 pkt)
odkrycie promieniowania X, wynalezienie szczepionki przeciwko wściekliźnie, ogłoszenie

teorii ewolucji, opracowanie układu okresowego pierwiastków
Karol Darwin: .......................................................................................................................

Ludwik Pasteur: ....................................................................................................................
Wilhelm Roentgen: ...............................................................................................................
43 Przyporządkuj do nazwisk uczonych wymienione poniżej odkrycia naukowe. (.../1 pkt)
ogłoszenie teorii ewolucji, odkrycie bakterii wywołujących gruźlicę, odkrycie promieni X,

opracowanie układu okresowego pierwiastków
Wilhelm Roentgen: ..............................................................................................................

Karol Darwin: ......................................................................................................................
Dymitr Mendelejew: ...........................................................................................................
44 Oceń, czy poniższe zdania dotyczące danych statystycznych są prawdziwe. Zaznacz (.../1 pkt)
literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.
Koleje żelazne na świecie – udział części świata lub kraju w procentach
1880 1900
Afryka 1,3 2,2
Wielka Brytania 7,0 4,0
Ameryka Północna 45,5 47,4
Japonia – 0,8
Rosja 5,0 5,9
Francja 6,6 4,9
2002, s. 146.
1. Procentowy udział Rosji w kolejach żelaznych na świecie uległ zmniejszeniu w

ostatnich dwudziestu latach XIX w. P / F
2. Linie kolejowe w Afryce zaczęto budować na począku XX w. P / F
3. W ostatnim dwudziestoleciu XIX w. w Ameryce Północnej budowano linie kolejowe.
P/F
45 Skreśl w nawiasie błędne informacje, tak aby powstały zdania prawdziwe. (.../3 pkt)
Szczepionkę przeciwko wściekliźnie wynalazł (Ludwik Pasteur / Wilhelm Roentgen).
Maria Skłodowska-Curie odkryła (polon i rad / promienie X).
W XIX w. środkiem transportu napędzanym za pomocą silnika elektrycznego był
(dyliżans / tramwaj).
46 Wstaw znak „x” obok trzech skutków rozwoju kolei. (.../1 pkt)
.... skrócenie czasu podróży

.... wzrost ilości przewożonych towarów
.... większe zainteresowanie podróżami z użyciem transportu konnego
.... rozwój gospodarki
.... spadek liczby osób podróżujących

1. Imię Skłodowskiej-Curie.
2. Nazwisko niemieckiego polityka, nazywanego „żelaznym kanclerzem”, który
doprowadził do zjednoczenia Niemiec.
3. Imię Roentgena, odkrywcy promieni X.
4. Nazwisko wynalazcy żarówki elektrycznej.
5. Państwo włoskie, które przewodziło idei zjednoczenia Włoch.
HASŁO: ……………………………………………………………………………
Wyjaśnienie:
spośród podanych.
Henri Dunant, Robert Lee, Ulysses Grant, Ferdynand Zeppelin, Ludwik Pasteur, Karol
Darwin
A. Generał, dowodził siłami Konfederacji podczas wojny secesyjnej.

B. Twórca teorii ewolucji.
1. Stany Zjednoczone kupiły Alaskę od Francji. P / F

2. Wiktor Emanuel II został królem zjednocznych Włoch. P / F
3. Królowa Wiktoria stanowi symbol potęgi kolonialnej Wielkiej Brytanii w XIX w. P / F
spośród podanych.
Giuseppe Garibaldi, Robert Lee, Ulysses Grant, Ludwik Pasteur
A. Generał, dowodził siłami Unii podczas wojny secesyjnej w USA.

B. Wynalazł szczepionkę przeciwko chorobom zakaźnym.
1. Dekret o zniesieniu niewolnictwa w Stanach Zjednoczonych wydano w wyniku wojny

secesyjnej. P / F
2. Niemiecki Związek Celny powstał z inicjatywy Austrii. P / F
3. Powstanie mahdystów wybuchło w Indiach. P / F

Informacje odnoszące się do procesu zjednoczenia Niemiec znajdują się w szeregu:
A. Otto von Bismarck, wojna z Danią, lata 1866–1871
B. Giuseppe Garibaldi, wyprawa „tysiąca czerwonych koszul”, lata 1859–1871
C. Leon XIII, Rerum novarum, lata 1878–1903
D. Abraham Lincoln, bitwa pod Gettysburgiem, lata 1861–1865

Jednym ze skutków procesu demokratyzacji życia politycznego na przełomie XIX i XX
w. było
A. ograniczenie kompetencji parlamentów.
B. rozpoczęcie przez kobiety walki o prawa wyborcze.
C. nadanie praw wyborczych kobietom w całej Europie.
D. wybranie kobiety na stanowisko prezydenta Stanów Zjednoczonych.
….. – zakończenie wojny secesyjnej
….. – powstanie Królestwa Włoch
….. – klęska Austrii w wojnie z Prusami
….. – encyklika Rerum Novarum

A. Kobiety walczące o uzyskanie praw wyborczych.
B. Akcja, która doprowadziła do zajęcia Sycylii przez oddziały Garibaldiego.
C. Grupa stanów w Stanach Zjednoczonych, reprezentująca interesy bogatych
plantatorów z Południa.
….. – bitwa pod Solferino
….. – pierwszy lot samolotem
….. – wybuch wojny secesyjnej
….. – powstanie Cesarstwa Niemieckiego

1. Miejsce zwycięskiej dla Prus bitwy w wojnie z Francją w 1870 r.
2. Nazwisko prezydenta Stanów Zjednoczonych, za którego prezydentury wybuchła
wojna secesyjna
3. Kanał ……… – jego powstanie skróciło szlak morski z zachodniego na wschodnie
wybrzeże Stanów Zjednoczonych
4. Ruch dążący do zniesienia niewolnictwa.
5. Państwo w Azji, które w XIX w. przeszło szybką modernizację.
HASŁO: …………………………………
Wyjaśnienie:
……………………………………………………….. – skrajni nacjonaliści dzielący
narody na lepsze i gorsze.
……………………………………………………….. – strona wojny secesyjnej w
Stanach Zjednoczonych, jej członkowie byli przeciwnikami zniesienia niewolnictwa.
……………………………………………………….. – powstanie miejscowych żołnierzy
służących w armii brytyjskiej na terenie Indii.

Test 3

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Test 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ......

2 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. (.../1 pkt)

Pogłębiające się różnice społeczne, ekonomiczne i kulturowe pomiędzy północną a

Zamieszczony tekst dotyczy

3 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. (.../1 pkt)

.... konflikt o zakres uprawnień władz centralnych

.... unowocześnienie sposobu prowadzenia wojny

8 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. (.../1 pkt)

Przyczyny wojny secesyjnej: .................. Skutki wojny secesyjnej: ..................

a) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

3 Wojna secesyjna wpłynęła na spadek liczby ludności w latach 70 XIX w w Stanach

Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa

a) Wyjaśnij, w jakim celu autorka listu zbierała pieniądze.

12 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. (.../1 pkt)

Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa

Wydanie przytoczonego dokumentu było konsekwencją

Amerykanie stowarzyszają się w celu organizowania zabaw, tworzenia seminariów,

Źródło: A. de Tocqueville, O demokracji w Ameryce, tłum. B. Janicka, M. Król, Kraków

Alexis de Tocqueville, autor książki O demokracji w Ameryce, postawił tezę, że porządek

sprzyja ujawnianiu się odbiera rządowi możliwość

Zjednoczenie Włoch: .................... Zjednoczenie Niemiec: ....................

15 Na podstawie tekstu źródłowego wykonaj polecenia. (.../2 pkt)

Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska–Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa

a) Podaj imię i nazwisko autora powyższych słów.

1. Bitwę pod Sadową stoczyły wojska pruskie i austriackie. F

17 Uzupełnij poniższy tekst dotyczący procesu zjednoczenia Niemiec, (.../3 pkt)

23 Zapoznaj się z mapą i wykonaj polecenia. (.../4 pkt)

a) Wpisz nazwy państw europejskich, do których należały terytoria oznaczone na

b) Zaznacz na mapie szlak morski prowadzący z Europy Zachodniej do Indii po

a) Wpisz nazwy państw europejskich, do których należały terytoria oznaczone na

b) Zaznacz na mapie szlak morski prowadzący z Europy Zachodniej do Indii przed

Powstanie sipajów ..... Wojny opiumowe ..... Powstanie Mahdiego .....

A. Chiny B. Indie C. Sudan D. Australia

Ze wspomnień głównego dowódcy armii burskiej

Źródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole. Sprawy międzynarodowe 1870–1914,

Ludność miejska w wybranych państwach (w odsetkach ogółu ludności)

Źródło: E. Kaczyńska, K. Pisowicz, Wykłady z powszechnej historii gospodarczej,

1. Przedstawione dane statystyczne świadczą o postępującym procesie urbanizacji. P / F

.... kształtowanie się partii politycznych

31 Napisz, jak nazywano działaczki walczące o równouprawnienie kobiet. (.../2 pkt)

32 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. (.../1 pkt)

34 Do podanych postaci dopisz ich osiągnięcia. (.../3 pkt)

Procentowy udział wybranych państw w światowej produkcji przemysłowej w latach

Źródło: A. Chwalba, Historia powszechna. Wiek XIX, Warszawa 2008, s. 81.

1. Na początku XIX w. produkcja przemysłowa Chin była wyższa niż produkcja

Wydarzenie chronologicznie pierwsze – .....

A. ogłoszenie teorii ewolucji przez Karola Darwina

39 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. (.../1 pkt)

40 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. (.../1 pkt)

Długość linii kolejowych w kilometrach

a) Na podstawie danych z tabeli uzasadnij, że w latach 20. XIX w. w Wielkiej

1. Najszybsze tempo rozwoju kolejnictwa w latach 1850–1880 wystąpiło w Hiszpanii. P /

opracowanie układu okresowego pierwiastków, odkrycie promieniowania X, zbadanie

Pierre Curie i Maria Skłodowska-Curie: ...............................................................................

43 Przyporządkuj do nazwisk uczonych wymienione poniżej odkrycia naukowe. (.../1 pkt)

odkrycie promieni X, ogłoszenie teorii ewolucji, opracowanie układu okresowego

Dymitr Mendelejew: ...........................................................................................................

Koleje żelazne na świecie – udział części świata lub kraju w procentach

1. Linie kolejowe w Japonii zaczęły powstawać dopiero pod koniec XIX w. P / F

.... skrócenie czasu podróży

47 Rozwiąż krzyżówkę i wyjaśnij hasło. (.../4 pkt)

A. Wynalazł szczepionkę przeciwko chorobom zakaźnym.

1. Stany Zjednoczone kupiły Alaskę od Rosji. P / F

Giuseppe Garibaldi, Robert Lee, Ulysses Grant, Ludwik Pasteur