CCOMQ HACER "joes, Teme MI OEFE NSA ? tres partes : introduccién, desarrollo y COnclusion(a esta dltima Se le suma ona ronda de preguntas) Fmin 15min 44 WH 2 ay Om 4. INTRODUCCION Se w le de la jresantacen de los aePectos Ye6ricos y concephiales a *artr de los ules vce la AERIOK inveshowuion Doande lai on se debe: - Resentar la inguetud 0 olennthoa O ee de la aml €e planted wiizlmente la in mae. - Resentar a enexales y eb 1cO, F Expliear a w a lbs principales eo ceptos que combonen w inveshorcien a fin de que todo el mondo Fendam lo wisn 8, comp se dice, halolen un ywisi? \ je Cunancd Jesrien) r__Ex los meuaniamos 2 pautr de los wales se. planks y realize la investioncion (wencd melodoldajces). En ek punto es impor destauar : t sfoncién onloqe inept Count [ewes homeo ‘konica de i hopacisn (eoeia {udarartad\ . AiseMO investiorcios - Mecremd de ver: ni de dertos ~ Generalianc a opientaagin de tas freautas realimndas2. DESARROLLO Or helicl \a sreentaagh de los resullades de la ist fe nied wwamern dle \aver exta Sreonlacén, 2 demto de (Os clewentds cemtales qe. requitne ura e emwetyan: rcp po cel espe Ln oe a deo 3 eee por ladder TL wile, * Galak * Sopa Ni Eymplo escrito de de prsenlaucn de resultados [...] esta primera seccién se enfoca en estudiar dos areas de los habitos metacognitivos de la muestra que son 1) capacidad de organizacién previa delproceso de estudio-aprendizaje, y 2) autoconocimiento de sus caracteristicas cognitivas individuales. a) Organizacion del proceso de estudio-aprendizaje. La gran mayoria se reconoce asi mismos como estudiantes que cuentan con las habilidades necesarias para generar nuevos aprendizajes, pero que presentan ciertas deficiencias a la hora de organizar su tiempo de estudio, situacién que se refleja de mejor manera en los resultados de la pregunta n°2 en la cual el 65% de la muestra reconoce que debe mejora sus habitos organizativos, mientras que el restante 35% considera que mantiene eficientemente controlado este aspecto de su vida estudiantil Lensefiar y describir brevemente tabla n°8]. Vale recalcar que en estapregunta la generacion de quinto afio fue la que obtuvo el promedio de rango sefialado mas bajo con una media de valor indicado de 2,79, mientras que la media de tercer y cuarto afio fue de 3,26 y 3,13 respectivamente tal como sefialan las tablas 13, 14 y 15 [describir brevemente tabla]; lama especialmente la atencidn los bajos resultados indicados por las mujeres de quinto afio cuyo promedio de valor indicado es tan solo de 1,75. Sin una entrevista mas profunda o individual resulta imposible saber por qué a este grupo en especifico le resulta dificil organizar sus tiempos. a fin de hacer mas eficiente su proceso de estudio; podrian deducirse como posibles factores de esta condicion las caracteristicas propias que nos toca vivir a las mujeres debido a los roles de género socialmente establecidos, la maternidad o el tener que hacerse cargo de las labores del hogar podrian explicar esta falta de organizacion, pero, como se mencion6 anteriormente, sin una entrevista mas profunda y detallada estas ideas no vienena ser mas que suposiciones, especulaciones y conjeturas [...] No lace falta realizar ele eeaao con allirtlwintt Yoda is pepbulate. Lol ell que se relaciowr los ehultadns a fin oe Conehuir MUA Livwolotad om el dysoursd ( : dudhos pela ve ces can Les en wor C..! fe re gue 5 enseen deloen it respaldados zo) nesbecho| BHO, tdola, etc. L En caso de ted investonciones oxbstatas, respala lai OM waebaS cOntephales ‘lo’ citae de las ehevistas. iwnorlante ir revalcando : Mare de les resultados WS & in JUAS. + ae ves de. Jet inesopt Cappello que. no freclenahenu a falta de wu .uswwentd wz Tale OU ohas drwnskmads. “agi eaten on? Senta ae a per i) ane Esd ciewe de ta i setae No & tet dd reasmen Ripa ve nO au He lt pete eae ee Denn Wes 3", rere oad ill te Hes ‘Pasos: r Coc or twa era) de Los veeul tacos pa atl oo ei ume de le. val si se WW qliion Woe daphne me sere eee fesas iwtotal foe conbemeda o - Haver ma “YeScate” de les al Ye lake 7 pf de deb beac ae ‘oailoles de abor inves pecans