1. Pszihologia mikor alakult önnáló tudományággá?

René Descartes a 16-17. század. Hittől független biztos alapot keres a világ megismerésére és
az emberi lélek felé fordítja a figyelmet. John Lock 17. században végezte munkásságát. Az
újszülött ember elméje nem tartalmaz tudást, azaz üres lappal indul (tabula rasa). Aguste
Comte 19. században munkálkodott. A biztonságot és jólétet nyújtó ideális társadalom
felépítésére és társadalomtudomány fejlődésére törekedett. Wilhelm Wundt 19. század
második fele. Ebben az időszakban a tudományos módszerek és az empirikus kutatások
elterjedése erősödött meg. Alapított lipcsei pszichológiai laboratóriumot sokan tekintik a
pszichológia önálló tudományágának születési helyének, ahol Wilhelm Wundt német
filozófus és pszichológus kezdett kísérleteket végezni.

2. Főbb pszihológusok és irányzatok:

René Descartes (racionalizmus), John Locke (empirista), Auguste Comte

(tudományfilozófia), William James (funkcionalizmus), John B. Watson (viselkedéslélektan),
Abraham Maslow (humanisztikus pszichológia (motivációs piramis)), Roger Bacon (klinikai
központú terápia, humanisztikus pszichológia), Wilhelm Wundt (funkcionalizmus), Sigmund
Freud (pszihoanalízis)

3. Pszichologiai szemmel, hogyan működik az emlékezés?

Kódolás, Tárolás, Előhívás

Figyelem: Az információk hatékony kódolásához és tárolásához fontos a figyelem. Ami

fontosabb vagy érdekesebb, az nagyobb valószínűséggel kerül be a memóriába.

Érzelmi faktorok: Az érzelmi tartalom erőteljesen befolyásolhatja az emlékezést. Emellett az

érzelmi állapot is hatással lehet az emlékezésre.

Ismerősítés és ismétlés: Az ismerősítés és az információ ismételt feldolgozása segíthet a

kódolásban és a hosszútávú tárolásban.
Elfelejtés: Az elfelejtés is normális része az emlékezet működésének. Az emlékek idővel
gyengülhetnek, és az emlékezet sértő tényezők, például a zavaró információk is
befolyásolhatják az előhívást.

4. Rövidtávú és hosszútávú memória közti különbség: (emlékezés)

Bevésés, raktározás, felidézés

Tárolási kapacitás:
Rövidtávú memória: Az információk rövid ideig, általában néhány másodpercig vagy percig
tartó tárolására szolgál. A rövidtávú memória kapacitása korlátozott, általában csak 5-9 elem
(pl. számok vagy szavak) tárolására képes rövid ideig. Könnyen elveszíthetik frissességüket
vagy elfelejthetik őket a figyelem elterelődése vagy más tevékenységek miatt.
Hosszútávú memória: Az információk hosszabb ideig tartó tárolása a hosszútávú memóriában
történik, és annak kapacitása jelentősen nagyobb. Az információk itt akár évekig vagy
évtizedekig is megmaradhatnak, előhívhatóak maradnak.

5. Figyelem

Fajtái: spontán, szándékos, szelektív, megosztott

Függ: inger erőssége, érdeklődés, tárgytól, pihentség, életkor

6. Kihez köthető a tabula rasa?

A "tabula rasa" gondolatmenetét gyakran John Locke angol filozófushoz kapcsolják, aki a 17.
században élt.
A "tabula rasa" (latinul: üres tábla) kifejezés a filozófiában arra utal, hogy az emberi elme
születéskor üres, és az érzékelések, tapasztalatok és élmények révén töltődik fel tartalommal
és tudással. Az "üres tábla" koncepciója továbbra is fontos szerepet játszik a kognitív
pszichológiában és más tudományágakban is

7. Mi a 4 alapérzelem?

Boldogság, Szomorúság,Harag, Undor

Az érzelmi reakciók magatartási, vegetatív idegrendszeri és hormonális komponenssel bíró,
negatív vagy pozitív töltésű folyamatok.

8. Hogyan müködik a megismerés?

A megismerés, azaz a kogníció a tudás megszerzésének és feldolgozásának folyamata. A

kognitív folyamatok kiterjednek az érzékelésből, a figyelemből, a gondolkodásból, a
tanulásból, az emlékezésből és az értelmezésből.

10. Hétköznapi és tudományos megismerés

Hétköznapi Tudományos

Megközelítés Intuición alapul Empirikus

Eszközök Pontatlan, megbízhatatlan Pontos, körültekintően

kiválasztott

Mérés Érvénytelen, megbíhatatlan Érvényes, megbízható

Megfigyelés Alkalomszerű, nem korlátozot Szisztematikus, korlátolt

Eredmények Szubjektív, elfogult Objektív, előítélet mentes

bemutatása

Fogalmak Többjelentésűek, nem Definiáltak, problámaspecifikus

egyértelműek

Hipotézisek Nem tesztelhetők Tesztelhetők

Hozzáállás Elfogadó Kritikus, szkeptikus

Tanulás:
Preceptuális: korábban észlelt ingerfelismerése
Feltételes reflex: inger tipusú, válasz tipusú
Motoros: mozgásminták, készségek
Relációs: komlex forma - új magatartás