Professional Documents
Culture Documents
Sprawdzian - Biologia Nauka o - Nowe
Sprawdzian - Biologia Nauka o - Nowe
Sprawdzian - Biologia Nauka o - Nowe
2. (0-4) Połącz nazwy organelli komórkowych pełnionymi funkcjami, wpisując w miejsca kropek odpowiednie cyfry.
3. (0-4) Oceń, czy obecność lub brak danego elementu budowy komórki jest dobrym kryterium odróżniania komórek
podanych w punktach a i b. Zaznacz poprawne odpowiedzi.
KOMÓRKA
ELEMENT BUDOWY
a) bakteryjna i zwierzęca b) zwierzęca i roślinna
1. Jądro komórkowe □ TAK □ NIE □ TAK □ NIE
2. Mitochondrium □ TAK □ NIE □ TAK □ NIE
3. Chloroplast □ TAK □ NIE □ TAK □ NIE
4. Ściana komórkowa □ TAK □ NIE □ TAK □ NIE
4. (0–3) Rozpoznaj i podpisz komórkę przedstawioną
na rysunku oraz podpisz zaznaczone organelle.
A. organizmy samożywne
B. organizmy cudzożywne
C. komórka z jądrem
D. organizmy jednokomórkowe
E. organizmy wielokomórkowe
F. komórka bez jądra
7. (0–1) Przyporządkuj systemy klasyfikacji organizmów ich charakterystykom.
9. (0-1) Zaznacz zestaw, w którym znajdują się organizmy należące do jednego gatunku.
a) klon polny, klon pospolity, klon jawor, klon jesionolistny
b) sosna zwyczajna, jałowiec pospolity, świerk pospolity, jodła pospolita
c) jamnik szorstkowłosy, owczarek collie, owczarek podhalański, seter angielski;
d) lis piaskowy, lis polarny, lis rudy, lis płowy
10. (0-1) Wsyzstkie opisane przez naukowców organizmy żywe posiadają nazwę w języku:
a) angielskim b) niemieckm c) szwedzkim d) łacińskim
11. (0–4) Skreśl wyrazy tak, aby powstały zdania prawdziwe.
Wśród badaczy wysłanych przez instytut biologii na rafę koralową u wybrzeży Australii znalazł się cytolog / systematyk –
badacz klasyfikacji organizmów. Botanik / zoolog zajmował się badaniem zwierząt, natomiast mikrobiolog / ichtiolog
opisywał mikroorganizmy rafy. Do udziału w wyprawie zaproszono również histologa / ekologa, który badał zależności
między organizmami.
12. (0-1) Uporządkuj wymienione poziomy organizacji życia zgodnie z hierarchiczną budową rosliny.
Wpisz w wykropkowane miejsca cyfry od 1 (poziom najniższy) do 5 (poziom najwyższy).
....... ŁODYGA ....... MITOCHONDRIUM ....... ROŚLINA ....... KOMÓRKA MIĘKISZOWA ....... TKANKA MIĘKISZOWA
13. (0-3) Jacek zauważył, że na wilgotnym chlebie pojawia się pleśń. Obserwacja ta skłoniła go do przeprowadzenia
doświadczenia naukowego. Uzupełnij brakujące etapy doświadczenia Jacka.
III. Przygotowanie próby badawczej: Jacek przygotował kawałki wilgotnego chleba i umieścił je w dużym słoju.
...................................................................................................................................................................................................
VI. Wniosek: Rozwój grzybów pleśniowych ma związek z wilgotnością podłoża. Postawiona hipoteza
została ...................................................
"BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU" .......................................................................................
2. (0-4) Połącz nazwy organelli komórkowych pełnionymi funkcjami, wpisując w miejsca kropek odpowiednie cyfry.
3. (0-4) Oceń, czy obecność lub brak danego elementu budowy komórki jest dobrym kryterium odróżniania komórek
podanych w punktach a i b. Zaznacz poprawne odpowiedzi.
KOMÓRKA
ELEMENT BUDOWY
a) zwierzęca i roślinna b) bakteryjna i zwierzęca
1. Ściana komórkowa □ TAK □ NIE □ TAK □ NIE
2. Jądro komórkowe □ TAK □ NIE □ TAK □ NIE
3. Mitochondrium □ TAK □ NIE □ TAK □ NIE
4. Chloroplast □ TAK □ NIE □ TAK □ NIE
G. organizmy samożywne
H. organizmy cudzożywne
I. komórka z jądrem
J. organizmy jednokomórkowe
K. organizmy wielokomórkowe
L. komórka bez jądra
7. (0–1) Przyporządkuj systemy klasyfikacji organizmów ich charakterystykom.
9. (0-1) Zaznacz zestaw, w którym znajdują się organizmy należące do jednego gatunku.
a) klon polny, klon pospolity, klon jawor, klon jesionolistny
b) sosna zwyczajna, jałowiec pospolity, świerk pospolity, jodła pospolita
c) jamnik szorstkowłosy, owczarek collie, owczarek podhalański, seter angielski;
d) lis piaskowy, lis polarny, lis rudy, lis płowy.
10. (0-1) Uważany jest za twórcę współczesnej systematyki, wprowadził zasadę nazywania gatunków. Mowa o:
a) Karolu Darwinie b) Karolu Linneuszu c) św. Augustynie d) św. Franciszku
11. (0–4) Skreśl wyrazy tak, aby powstały zdania prawdziwe.
Wśród badaczy wysłanych przez instytut biologii na rafę koralową u wybrzeży Australii znalazł się cytolog / systematyk –
badacz klasyfikacji organizmów. Botanik / zoolog zajmował się badaniem zwierząt, natomiast mikrobiolog / ichtiolog
opisywał mikroorganizmy rafy. Do udziału w wyprawie zaproszono również histologa / ekologa, który badał zależności
między organizmami.
12. (0-1) Uporządkuj wymienione poziomy organizacji życia zgodnie z hierarchiczną budową rosliny.
Wpisz w wykropkowane miejsca cyfry od 1 (poziom najniższy) do 5 (poziom najwyższy).
....... TKANKA MIĘKISZOWA ....... CHLOROPLAST ....... ROŚLINA ....... KOMÓRKA MIĘKISZOWA ....... LIŚĆ
13. (0-3) Marian zauważył, że pędy ziemniaków leżących w ciemnej piwnicy są białe. Obserwacja ta skłoniła go
do przeprowadzenia doświadczenia naukowego. Uzupełnij brakujące etapy doświadczenia Mariana.
I. Problem badawczy: Czy światło jest niezbędne, aby roślina zazieleniła się?
III. Przygotowanie próby badawczej: Marian przygotował 5 ziemniaków z pędami i umieścił je na parapecie.
...................................................................................................................................................................................................
VI. Wniosek: Zielony barwnik pojawia się w komórkach roślin tylko w obecności światła. Postawiona hipoteza
została ...................................................