Mga Epektong Pisikal, Sosyal, Pinansyal at Edukasyonal

ng Facebook sa Kolehiyo ng Liceo de Cagayan University

Isang Pamanahong Papel ang Ipinasa kay:

G. Efren V. Mercado, MAFil

Departamento ng Wika at Komunikasyon

Unibersidad ng Liceo de Cagayan

Bilang Pagtugon sa mga Panagangailangan sa Kurso ng Filipino 2b: Pagbasa at

Pagsulat Tungo sa Pananliksik

Ika-2 Semester

Ipinasa nina:

Andoque, Paula Mae

Bint Lucman, Jehan R.

Edrozo, Jennefer L.

Gerzon, Jade Kevin

Magbanua, Errol Flynn

Mirador, Cruisant Diane

Marso 2015
 TSAPTER I

ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

A. Panimula

Sa ating modernong panahon ngayon, napakalaki na ng pagbabago.

Maraming bagay na ang wala noon na ngayon ay parte na n gating pang araw-
araw na buhay, katulad na lamang ng iba’t-ibang teknolohiya na produkto ng
pag-usbong at pag-unlad ng kaalaman ng tao sa pamamagitan ng siyensya.
Malaki na rin ang nagiging parte ng mga ito sa ating pang araw-araw na mga
Gawain.
Sa pagdaan ng maraming taon, malaki na ang nagiging epekto nito sa
ating buhay. Nababago at naiimpluwensyahan nito an gating kultura at tradisyon,
paniniwala o opinion hinggil sa mga usapin gayundin an gating mga hilig. Sa
pamamagitan ng mga gadyet na laman ay iba’t-ibang usong applications o soft
wares, katulad na lamang ng mga social networking sites. Nakakakuha tayo ng
mga impormasyon at nakakapag-ugnayan sa ating mga mahal sa buhay.
Isa sa mga pinakapatok na social networking sites ngayon ay ang Facebook. Sa
panahon ngayon, hindi ka na “in” kung wala kang Facebook account.
Ano nga ba ang Facebook? Ang Facebook (literal na "aklat ng [mga]
mukha") ay isang social networking website na libre ang pagsali at pinapatakbo
at pag-aari ng Facebook, Inc. na isang pampublikong kompanya. Maaaring
sumali ang mga tagagamit dito nakaayos ayon sa lungsod,
pinagtratrabahuan,paaralan at rehiyon upang makakonekta at makihalubilo sa
ibang mga tao. Maaaring magdagdag rin ng mga kaibigan at magpadala ng
mensahe sa kanila, at baguhin ang kanilang sariling sanaysay upang ipagbigay-
alam sa kanilang mga kaibigan ang tungkol sa kanilang sarili.
(http://tl.wikipedia.org/wiki/Facebook).
 B. Layunin ng pag-aaral
Layunin ng papel na ito ang malaman ang epektong pisikal, sosyal, pinansyal
at edukasyonal ng Facebook sa mga mag-aaral sa kolehiyo ng Liceo de
Cagayan University. Upang magawa ito, pinagsikapang sagutin ang mga
sumusunod na katanungan:
1. Ano ang epektong pisikal ng Facebook sa mga estudyante sa Liceo de Cagayan
University?
2. Ano ang epekto ng Facebook sa sosyal na aspeto ng mga estudyante sa Liceo
de Cagayan University?
3. Ano ang epekto ng facebook sa akademikong aspeto ng mga estudyante sa
Facebook?
4. Ano ba ang epektong pinansyal ng Facebook sa mga estudyante sa Liceo de
Cagayan University?
5. Gaano ba kalaki ang epekto ng Facebook sa buhay ng mga estudyante sa Liceo
de Cagayan University.

C. Saklaw at Delimitasyon
Sakop lamang ng pag-aaral na ito ang pangkalahatang pananaw ng limampong
estudyante ng Unibersidad ng Liceo de Cagayan.

C. Metodolohiya
a. Risertes Lokal:
Isinagawa ang pag-aaral na ito sa Unibersidad ng Liceo de
Cagayan. Ang Unibersidad ng Liceo de Cagayan ay isang sindi
sektaryang paaralan ng siyudad ng Cagayan de Oro. Ito ay ay 12 na mga
kolehiyo at 5 departamento. Pinamumunuan ito ngayon ni Dr. Mariano M.
Lerin. Ito ang pangalawa sa pinakamalaking unibersidad ng siyudad nga
Cagayan de Oro. Ang paaralang na ito ay itinayo nina Rodolfo Neri-
Pelaez at ng kanyang asawa na si Elsa Pelaez Pelaez. Nakamit ng
institusyon ang Lebel na Unibersidad noong taong 1998 na iginawad ng
 Commission on Higher Education. Sa taong 2003, namuno si Dr. Rafaelita
P. Golez bilang Presidente ng unibersidad. May pinakamaraming
pinanghawakang akreditasyon sa buong rehiyon ang unibersidad na ito
galing sa PACU-COA.
Sa unang 25 taon, ang Unibersidad ng Liceo de Cagayan ay nasa
pangatlong lebel na nag-ooffer ng mga kursong abogasya, komersiyo, enhinyero,
at liberal arts.

b. Disenyo:
Ang paraan ng pangangalap ng datos na ginamit sa pag-aaral na
ito ay deskriptibong analitik.

c. Mga Respondent:
Limampong mga mag-aaral na babae at lalaki sa Unibersidad ng
Liceo de Cagayan galing sa iba’t-ibang departamento. Sa pagpili ng mga
respondante, binigyan konsiderasyon ang pagiging magkaibigan ng mga
respondante at mga risertser. Sa kondisyong iyon, mas naging madali ang
paghingi ng kanilang panahon upang sagutin ang mga sarbey-kwestyoner
ng buong katapatan.

d. Instrumento:
Ang instrumentong ginamit sa pangangalap ng datos ay sarbey-
kwestyoner.

e. Interpretasyon ng mga Datos:

Ginawan ng tabyular na presentasyon ang mga nakalap na datos
na sinundan ng tekstwal na analisis at interpretasyon. Bilang istatistikal na
instrumento, ginamit ang frequency count na may formula na
P= Dalas ng Bilang / N x 100
 TSAPTER 2
Presentasyon at Interpretasyon ng mga Datos

Batay sa ginawang sarbey, natuklasan ang mga sumusunod na kasagutan sa

mga tiyak na problemang nasa unang tsapter.
1. Epektong Pisikal ng Facebook
May kabuuang 50 mga estudyante ng LDCU ang nakilahok sa
sarbey na isinagawa. Makikita sa talahanayan 1. kung gaano
naapektohan ng Facebook ang aspetong pinansyal ng mga estudyante ng
Liceo de Cagayan University.
Talahanayan 1 Epekto ng Facebook sa Aspetong Pisikal ng
mga Estudyante ng Liceo de Cagayan University.

Baryabol Bilang ng Estudyante Porsyento

Nawawalan ng ganang 11 22%
kumain
Nalilipasan ng gutom 28 56%
Nawawalang ng 11 22%
panahong maghanda ng
pagkain

Ipinakikita sa Talahanayan 1 na may kabuuang 56 na posyento ng mga

respondante ang nalilipasan ng gutom dahil sa pagfefacebook. At may 22 porsyento ng
mga respondante anf nawawalan ng ganang kumain at nawawalan ng panahong
maghanda ng pagkain dahil sa pagfefacebook.
 2. Epektong Sosyal ng Facebook
May kabuuang bilang ng mga respondante ang nakilahok sa sarbeyng
isinagawa. Makikita sa Talahanayan 1.1 kung gaanong nakakaapekto sa aspetong
sosyal ng mga estudyante sa Liceo de Cagayan University ang pagfefacebook.

Talahanayan 2 Epekto ng Facebook sa Aspetong Sosyal ng

mga Estudyante ng Liceo de Cagayan University.

Baryabol Bilang ng mga Porsyento

Estudyante
Nagkakaroon ako ng 25 50%
maraming kaibigan
Naipapakita ko kung sino 15 30%
ako
Nagkakaroon ako ng 5 10%
karamay
Nagkakaroon ako ng 5 10%
kaaway o nabubully

Ipinapakita sa Talahanayan 2 na mas malaki ang pakianabang n

Facebook kaysa masamang idinudulot nito. Makikitang may kalahating porsyento ng
mga respondante ang nagkakaroon ng maraming kaibigan dahil sa paggamit ng
Faceboolk samantalang may 30% ng mga respondante ang naipapakita kung sino sila
at 5% ang nagkakaroon ng karamay ganoon din ang nagkakaroon ng kaaway o
nabubully.
 3. Epektong Akademiko ng Facebook
May kabuuang bilang na 50 respondante ang nakilahok sa sarbey na ito.
Makikita sa Talahanayan 3 kung gaano naapektohan ng Facebook ang pag-aaral o
edukasyon ng mga estudyante sa Liceo de Cagayan University.

Talahanayan 3 Epekto ng Facebook sa Pag-aaral ng mga

Estudyante ng Liceo de Cagayan University.

Baryabol Bilang ng Estudyante Porsyento

Nababawasan ang oras 15 30%
kong mag-aral
Umiikli ang aking marka 10 20%
Nahahati ang oras para 7 14%
sa gawaing pampaaralan
Nawawalan ng ganang 18 36%
mag-aral

Makikita sa Talahanayan 3 na 36% ng mga respondante ang nagsasabing

nawawalan sila ng ganang mag-aral dahil sa pagfefacebook, 30% naman ang
nagsasabing nababawasan ang oras nilang mag-aral dahil dito, 20% ang umikli ang
marka at 14% ang nagsasabing nahahati ang kanyang oras na para sa mga
akademikong gawain.

4. Epektong Pinansyal ng Facebook

May limampung respondante ang lumahok sa sarbey na ito.
Makikita sa Talahanayan 4 kung gaano nakakaapekto ang paggamit ng Facebook sa
aspetong pinansyal ng mga estudyante ng Liceo de Cagayan University.
 Talahanayan 4 Epekto ng Facebook sa Aspetong Pinansyal ng mga
Estudyante ng Liceo de Cagayan University.

Baryabol Bilang ng Estudyante Porsyento

Nababawasan ang baon 12 24%
ko
Nagkakautang sa kakilala 3 6%
Nauubusan ng ipon 4 8%
Nagtitipid sa baon 2 4%
Humihingi ng dagdag 10 20%
pera sa magulang
Nangungupit 9 18%
Walang epektong 10 20%
Pinansyal

Makikita sa Talahanayan 4 kung aano naapektohan ng paggamit ng Facebook

ang aspetong pinansyal ng mga estudyante sa Liceo de Cagayan University.
Makikitang may pinakamalaking porsyento ng mga respondante ang nababawasan ang
baon dahil dito na sinundan ng may 20% na walang itong epektong pinansyal dahil
binabayaran ang bill ng kanilang mga magulang o kapatid.
 Tsapter III
Konklusyon
Base sa mga nakalap na mga datos makikitang may iba’t-ibang epekto o “impact
ang Facebook sa mga estudyante ng Liceo de Cagayan University. Dahil ang
pagkakaroon ng advantages at disadvantages sa paggamit ng Facebook ay wala sa
application na ito kundi nasa kamay ng mga users. Bilang users ng aplikasyon na ito
nararapat alamin ang mga dapat at hindi dapat gawin upang makaiwas sa masamang
dulot nito.

Rekomendasyon
Inirerekomenda ng mga mananaliksik na maging maingat at responsableng
users ng aplikasyon na ito. Habang nasa modernong panahon tayo, marami rin ang
maaring nagbago na na maaaring magdulot sa atin ng kapahamakan o kabutihan lalo
na bilang mga mag-aaral. Nararapat isaalang-alang natin ang mga bagay na ating
dapat unahin o ipagpaliban muna.
Listahan ng Sanggunian

1. http://www.scribd.com/doc/121786736/Pananaliksik-tungkol-sa-epekto-ng-social-
networking-sites-sa-tao#scribd
2 Isang Pag-aaral tungkol sa epekto ng Social Networking Sites sa Liceo de Cagayan
University, 2001.
3. www. wikipedia.com
4. www. google.com
Apendiks
Kwestyoner
UNIBERSIDAD NG LICEO DE CAGAYAN
RNP Blvd., Kauswagan, Syudad ng Cagayan de Oro

Mga Epektong Pisikal, Sosyal, Pinansyal, at Edukasyonal ng Facebook

sa mga Mag-aaral sa Kolehiyo ng Liceo de Cagayan University

I. Propayl. Pakilagay sa patlang ang mga hinihinging kasagutan.

Edad: _________ Kasarian: _________ Kurso at Taon: ________________________________

Lugar na Pinanggalingan: _______________________________________________________________

II. Sa pamamagitan ng paglalagay ng tsek (/), pakisagot po nang buong katapatan ang sumusunod
na katanungan.

1. Gaano po kayo kadalas mag-Facebook kada araw?

___ 1-2 beses ___ 5-6 beses
___ 3-4 beses ___ mahigit sa 6 na beses

2. Ilang oras po kayong nagbababad sa Facebook kapag nagla-log-in?

__ 1-2 ___ 5-6
__ 3-4 ___ mahigit 6

3. Saan po kayo madalas mag-Facebook?

___ sa mobile phone ___ personal computer sa bahay
___ sa internet cafe ___ sa internet section ng silid-aklatan
___ sa mga coffee shop/restorant/fastfood ___ Iba pa. Pakitiyak.: ____________________

4. Anong uri po ng internet connection ang inyong ginagamit?

___ plan mobile data connection ___ home broadband
___ free data ___ Iba pa.Pakitiyak.: _____________________

5. Paano po nakakaapekto sa inyong pakikipagkapwa ang Facebook?

___ Nagkakaroon ako ng maraming kaibigan dito.
___ Nasasabi ko ang aking mga saloobin hinggil sa mga usapin.
___ Nararamdaman kong ako’y may karamay.
___ Naipapakita ko kung sino ako.
___ Nagkakaroon ako ng mga kagalit online.
___Iba pa. Pakitiyak.: _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________

6. Naranasan na po ba ninyo ma-cyber bully sa Facebook?

 ___ Palagi ___ Minsan ___ Madalas ___ Hindi

7. Ano po ang epekto ng pagfe-Facebook ninyo sa inyong pananalapi?

___ Ttinitipid ko ang aking pagkain
___ Madalas akong mangutang
___ Madalas akong humihingi ng dagdag nap era sa mga magulang
___ Nangungupit ako ng pera sa mga magulang ko.
___ Humihingi ako ng pera sa aking mga kapatid o kamag-anak o kakilala
___ Iba pa. Pakitiyak________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Ano po ang mga epekto ng pagfe-Facebook sa inyong pag-aaral? Pakitsek ng hanggang tatlong
opsyon.
___ Nababawasan ang aking oras sa pag-aaral dahil sa pagfe-Facebook
___ Nahahati ang aking atensyon sa paggawa ng mga Gawain sa paaralan
___ Umikli ang aking marka dahil ‘di na nakapag-aaral ng maayos
___ Bumagsak sa mga sabdyek dahil sa kawalan ng oras mag-aral
___ Nawawalan ng ganang mag-aral
___ Iba pa. Pakitiyak._____________________________________________________________ __
________________________________________________________________________

9. Ano po ang mga epekto ng pagfe-Facebook sa inyong kalusugan?

___ Nawawalan ako ng ganang kumain.
___ Nalilipasan ako ng gutom dahil sa pagfe-facebook.
___ Nawawalan ako ng oras ng maghanda ng pagkain.
___ Iba pa. Pakitiyak._______________________________________________________________
________________________________________________________________________

10. Ano po ang epekto ng Facebook sa iyong pananalapi?

___ Nababawasan ang aking baon upang makabili ng load pag-Facebook.
___ Nagkakautang ako sa kakilala upang makabili ng load pang-Facebook.
___ Nauubosan ako ng personal na ipon dahil sa kakabili ng load pang-Facebook.
___ Iba pa. Pakitiyak.________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Maraming salamat po!

 Liham
UNIBERSIDAD NG LICEO DE CAGAYAN
RNP Blvd., Syudad ng Cagayan de Oro

03 Marso, 2015

Mahal na Respondent:

Magandang araw po.

Mga estudyante po kaming kumukuha ng Filipino 2b (Pagbasa at Pagsulat Tungo sa Pananaliksik).

Bilang pampinal na pangangailangan, gumagawa po kami ng pamanahong papel na
pinamamagatang“Mga Epektong Pisikal, Sosyal, Pinansyal, at Edukasyonal ng Facebook sa mga Mag-
aaral sa Kolehiyo ng Liceo de Cagayan University.” Layunin po ng aming papel na malaman ang mga
epekto ng pagfe-Facebook sa pangangatawan, edukasyon, pananalapi, at pakikipagkapwa ng mga
estudyante ng Unibersidad ng Liceo de Cagayan. Napili po naming kayong maging respondent.

Kaugnay nito, hinihiling po naming na mangyaring sagutin po ninyo ang talatanungang kalakip ng liham
na ito. Tatanawin po naming utang na loob ang inyong pakikilahok sa proyektong ito. Ipinapangako po
naming maging kompidensyal ang mag impormasyong ibabahagi ninyo rito.

Maraming salamat po.

Lubos na gumagalang,

Paula Mae Andoque

Jehan R. Bint Lucman

Jennefer L. Edrozo,

Jade Kevin Gerzon

Errol Flynn Magbanua

Cruisant Diane Mirador

Binigyang-pansin ni:

G. Efren V. Mercado, MAFil

Guro, Filipino 2b