Final Copy For Demo

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV – A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
GOV. FELICIANO LEVISTE MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
Learning Area Filipino

Learning Delivery Modality Face to Face Learning Modality
Paaralan Gov. Feliciano Leviste Memorial Baitang 10
TALA SA National High School
PAGTUTURO Guro Jemiah Andrea M. Camson Asignatura Filipino
Petsa Markahan IKATLO
Oras 6:10-7:00 G10-Kabalyero Bilang ng 1
7:50-8:40 G10-SSC Araw
9:50-10:40 G10-Apitong
10:40-11:30 G10-Cipres
12:50-1:40 G10-Lanite
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at
pagpapahalaga sa nobelang El Filibusterismo bilang isang
obra maestrang pampanitikan
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapagpapalabas ng makabuluhang
photo/video documentary na magmumungkahi ng
solusyon sa isang suliraning panlipunan sa kasalukuyan
C. Pinakamahalagang Nabibigyang-kahulugan ang matatalinhagang pahayag na
Kasanayan sa Pagkatuto ginamit sa binasang kabanata ng nobela
(MELC) (Kung mayroon, isulat F10PT-IVb-c-83
ang pinakamahalagang Naipahahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga
kasanayan sa pagkatuto o tungkol sa kaisipang namayani sa akda
MELC.) F10PS-IVd-e-87
Naisasaad ang pagkamatotohanan ng akda sa
pamamagitan ng pag-uugnay ng ilang pangyayari sa
kasalukuyan.
F10PB-IVh-i-92
D. Pagpapaganang Kasanayan
(Kung mayroon, isulat ang Nakikilala na natatangi sa tao ang Likas na Batas Moral
pagpapaganang kasanayan.) dahil ang pagtungo sa kabutihan ay may kamalayan at
kalayaan. Ang unang prinsipyo nito ay likas sa tao na
dapat gawin ang mabuti at iwasan ang masama.
EsP7-IIc-6.1
II. NILALAMAN Si Huli: Simbolo ng Babaeng Filipina Noon at Ngayon

III. KAGAMITANG PANTURO
A. Mga Sanggunian
a. Mga Pahina sa Gabay

ng Guro
b. Mga Pahina sa
Kagamitang Pangmag-
aaral
c. Mga Pahina sa
Teksbuk
d. Karagdagang
Kagamitan mula sa kababaihan noon - Search Images (bing.com)
Portal Learning kababaihan ngayon - Search Images (bing.com)
Resource puno ng mansanas - Search Images (bing.com)
School ID: 301102

Address: District IV, Igualdad St., Lemery, Batangas
(043) 321-6046
301102@deped.gov.ph
DepEd Tayo Gov. Feliciano Leviste MNHS – Batangas
mansanas - Search Images (bing.com)

kababaihan noon - Search Images (bing.com)
bayong - Search Images (bing.com)
spin the wheel with 5 colors - Search Images (bing.com)
lights camera action - Search Images (bing.com)
e. Listahan ng mga
Kagamitang Panturo
bidyu klips, slide deck, powerpoint presentation,
para sa mga Gawain sa
laptop, telebisyon
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-Aral/Paglalahad ng Constructivsm Approach
Bagong Aralin Pagganyak
Let’s Watch This!
Pagpapanood ng senaryong nararanasan na karahasan
ng mga kababaihan.
Mga Gabay na Tanong:

1. Ano ang paksa ng napanood mong bidyo?
2. Ibigay ang mahahalagang pangyayari sa ating bansa na
ipinakita dito?
3. Paano ipinakita sa bidyo ang kahalagahan ng babae sa
lipunan?
4. Anong aksyon ang ginawa ng mga babae para mabigyan
ng solusyon ang pang-aabuso?
5. Ilang bahagdan ng mga kababaihan ang nakararanas ng
Indicator
ganitong 2
suliranin?
Used a range of teaching strategies that enhance

learner achievement in literacy and numeracy skills.
School ID: 301102

(043) 321-6046
B. Paghahabi sa Layunin ng Inquiry based Approach

Aralin Tele-Kuwento!
A. Pagkukuwento ng buod ng mga kabanata 6, 9, 30,

32.
Puno ng Kaalaman
B. Mga Gabay na Tanong:
1. Bakit nasabi ni Hermana Penchang na mabuti nang

napaalis niya si Huli?
2. Ano ang hiningi ni Padre Camorra na kapalit ng
pagtulong nito sa pagkapalaya kay Tandang Selo?
3. Bakit nagtungo pa rin sa kumbento si Huli?
4. Anu-ano ang napabalita sa lalawigan ng San Diego? Alin
ang higit na dinamdam ng mga mamamayan?
5. Kung ikaw ang nasa katayuan ni Huli, ano ang gagawin
School ID: 301102

(043) 321-6046
mo sa ganoong kagipitan?
Indicator 7
Established a learner-centered culture by using

teaching strategies that respond to their linguistic,
cultural, socio-economic and religious backgrounds.
C. Pag-uugnay ng mga Constructivism Approach
halimbawa sa bagong
aralin Spin it to Win it!
Bigyang-kahulugan ang matatalinghagang pahayag ng

ilang tauhan sa binasang kabanata.
1. “Akalain ninyong ang isang dalagang maaari nang mag-

asawa ay hindi pa marunong magdasal! Jesus kay laking
kasalanan!”
2. “Pupuntahan ko muna ang aking anak upang ipaalam

sa kaniya. Babalik ako bago magdilim.”
3. “Karunungan po sa medisina ang pinagdalubhasaan ko.

Gabay po ang siyensiya sa tagumpay na saligan ng
matuwid upang burahin ang kaisipang kolonyal.”
4. “May taong talagang suwerte.”
5. “Sige umuwi na tayo. Hayaan mo na lamang na patayin

si Basilio. Kapay patay na siya saka ka magsisi.”
Indicator 3
Applied a range of teaching strategies to develop

critical and creative thinking, as well as other higher-
order thinking skills.
D. Paglalahad ng bagong Collaborative Approach

Konsepto
School ID: 301102

(043) 321-6046
Kasanayan #1 A. Pangkatang Gawain

Pangkat 1: Character Affect
Pag-iisa isa sa mga naging epekto sa buhay ni Huli ng

mga sumusunod na karakter sa dinaranas niyang
suliranin.
Pangkat 2: Eksena-Serye
Pagsasadula ng mga makatotohanang kaganapan sa
binasang akda.
Pangkat 3: Captain Barbel

Pagbibigay ang kalakasan at kahinaang nakita sa
binasang kabanata.
School ID: 301102

(043) 321-6046
Pamantayan sa Pagmamarka
B. Presentasyon ng bawat pangkat.
Indicator 4
Displayed proficient use of Mother Tongue, Filipino

and English to facilitate teaching and learning.
Indicator 8
Adapted and used culturally appropriate teaching

strategies to address the needs of learners from
indigenous groups.
E. Paglalahat ng Aralin Constructivism Approach
School ID: 301102

(043) 321-6046
Character Mapping
Ano ang pinagkaiba ni Huli bilang babae noon sa

mga kababaihan ngayon?
Indicator 9
Used strategies for providing timely, accurate and

constructive feedback to improve learner performance.
F. Paglalapat ng Aralin sa Reflective Approach

Pang-araw-araw na Buhay
Salamin, Salamin, Ipaliwanag Sa Akin!
Pagpapanood ng bidyo klips na nagpapakita ng mga

batas tungkol sa kababaihan.
Indicator 5:
Established safe and secure learning environments to

(257) VAWC: Anti-Violence against Women & their Children
enhance1|
Law-Part learning
Abusothrough the consistent
sa Kababaihan implementation
- YouTube
of policies, guidelines and procedures.
School ID: 301102

(043) 321-6046
G. Pagtataya ng Aralin Constructivism Approach

Bayong ng Katanungan
Itaas ang larawan ng Bulaklak kung Tama ang

pahayag at larawan naman ng Itak kung Mali.
1. Ang kababaihan ngayon ay malaki ang kaibahan sa

kababaihan noon mula sa pananamit, kaugalian at kilos.
2. Walang karapatan ang mga kababaihan noon na
makapag-aral dahil sila ay inaasahan na palaging nasa
bahay lamang para alagaan ang pamilya niya.
3. Ang pagbabagong nagaganap sa mga kababaihan ay
dala ng pagbabago ng panahon at pagyakap natin dito,
para tayo ay mapag-iwanan ng uso.
4. Sa kasalukuyan ang kababaihan ay likas na mahina at
walang magagawa kaya naman sila ay palaging nasa bahay
lamang.
5. Ang kababaihan noon ay kaya ng makipagsabayan sa
mga kalalakihan dahil iginagalang na ang kanilang mga
desisyon.
Indicator 6
Maintained learning environments that promote fairness,

respect and care to encourage learning.
H. Karagdagang Gawain para Takdang Aralin:

sa Takdang-Aralin at
Remediation 1. Humanap ng larawan ng isang babaeng hinahangaan
mo. Ikapit ito sa iyong kwaderno.Isulat ang dahilan kung
bakit mo siya iniidolo.
2. Basahin at pag-aralan ang mga sumusunod na
kabanata sa nobelang El Filibusterismo ni Dr. Jose P.
School ID: 301102
(043) 321-6046
Rizal.
a. Kabanata 4: Si Kabesang Tales
b. Kabanata 8: Maligayang Pasko
c. Kabanata 9: Si Pilato
d. Kabanata 10: Kayamanan at Karalitaan
3. Itala ang aral na iyong napulot batay sa mga nangyari sa
buhay ni Huli.
4. Ilahad kung alin ang nais mong tularan sa kanyang mga
karanasan.
Sanggunian: El Filibusterismo Kabanata 4, 6, 8, 9, 10, 30,

32, www.google.com
IV. MGA TALA/PUNA
V. REPLEKSIYON
JEMIAH ANDREA M. CAMSON

Gurong Nagsasanay
Sinuri:
LORELYN M. VILLOSTAS
Gurong Tagapagsanay
Binigyang Pansin:
JOCELYN R. UMALI
Puno VI, Kagawaran ng Filipino
Pinagtibay:
DONATO M. MAGBOO Edd

Punongguro IV
School ID: 301102

(043) 321-6046

Final Copy For Demo

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Final Copy For Demo

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Learning Area Filipino

II. NILALAMAN Si Huli: Simbolo ng Babaeng Filipina Noon at Ngayon

a. Mga Pahina sa Gabay

School ID: 301102

mansanas - Search Images (bing.com)

Mga Gabay na Tanong:

Used a range of teaching strategies that enhance

School ID: 301102

B. Paghahabi sa Layunin ng Inquiry based Approach

A. Pagkukuwento ng buod ng mga kabanata 6, 9, 30,

B. Mga Gabay na Tanong:

1. Bakit nasabi ni Hermana Penchang na mabuti nang

School ID: 301102

Established a learner-centered culture by using

Bigyang-kahulugan ang matatalinghagang pahayag ng

1. “Akalain ninyong ang isang dalagang maaari nang mag-

2. “Pupuntahan ko muna ang aking anak upang ipaalam

3. “Karunungan po sa medisina ang pinagdalubhasaan ko.

4. “May taong talagang suwerte.”

5. “Sige umuwi na tayo. Hayaan mo na lamang na patayin

Applied a range of teaching strategies to develop

D. Paglalahad ng bagong Collaborative Approach

School ID: 301102

Kasanayan #1 A. Pangkatang Gawain

Pag-iisa isa sa mga naging epekto sa buhay ni Huli ng

Pangkat 3: Captain Barbel

School ID: 301102

B. Presentasyon ng bawat pangkat.

Displayed proficient use of Mother Tongue, Filipino

Adapted and used culturally appropriate teaching

E. Paglalahat ng Aralin Constructivism Approach

School ID: 301102

Ano ang pinagkaiba ni Huli bilang babae noon sa

Used strategies for providing timely, accurate and

F. Paglalapat ng Aralin sa Reflective Approach

Pagpapanood ng bidyo klips na nagpapakita ng mga

Established safe and secure learning environments to

School ID: 301102

G. Pagtataya ng Aralin Constructivism Approach

Itaas ang larawan ng Bulaklak kung Tama ang

1. Ang kababaihan ngayon ay malaki ang kaibahan sa

Maintained learning environments that promote fairness,

H. Karagdagang Gawain para Takdang Aralin:

Sanggunian: El Filibusterismo Kabanata 4, 6, 8, 9, 10, 30,

IV. MGA TALA/PUNA

JEMIAH ANDREA M. CAMSON

DONATO M. MAGBOO Edd

School ID: 301102

You might also like