Jorak Van Herreweghe – 6TBK-gm

Vaardigheden toepassen gesch

1) Vredesmonument Lede

Het Vredesmonument zou eigenlijk het oude oorlogsstandbeeld op de Markt van Lede vervangen,
maar ze besloten om toch een replica van dat oude standbeeld te maken. Daarom hebben ze een
nieuwe plek gezocht voor het Vredesmonument en het in het park naast de ruïne van het Markizaat
geplaatst. De (eerder kleine) ruïne is het enige wat nog over is van het grote gebouw dat er vroeger
stond.

Tijdens de Eerste Wereldoorlog namen de Duitse troepen de weiden op het domein in beslag voor
hun paarden. Ook werden de gebouwen tijdelijk gebruikt als een soort ziekenhuis voor gewonde
soldaten. Na de oorlog werd het domein eigendom van het Koninklijk Gesticht van Mesen en diende
het als kostschool voor weeskinderen en kinderen van gehandicapte soldaten.

Tijdens de Tweede Wereldoorlog verbleven er in het gebouw vluchtelingen en later Canadese en

Britse soldaten.

Het Vredesmonument heet "Het Gebaar" en is ontworpen door beeldhouwer Jean-Luc Bertel. Het
bestaat uit twee hoge stalen pilaren met aan de top twee mensenarmen die elkaar bijna aanraken,
alsof ze elkaar begroeten. Kunstenares Nancy Calmeyn heeft deze armen gemaakt.

Op de zijkant van het standbeeld staat een tekst van de beeldhouwer :

" Een gebaar
een teken
een groet
een brug naar elkaar
om over te steken
als ’t moet "
J.L.Bertel

2) Verbeelde gemeenschappen

Het SKI doet een aantal dingen om een soort collectieve identiteit te bekomen.

Een van de belangrijkste punten is respect voor elkaar, wat zeer belangrijk is op onze school. Ook
uitstappen (met andere klassen/jaren) zorgen voor een verbondenheid onder leerlingen.

Ook vindt er jaarlijks een GWP plaats met de klassen van je jaar, ook dit is een bindingsmoment
onder leerlingen.

3) Migranten en de overheid
a) Enkele verschillen tussen de tekst uit 1964 en de tekst uit 2012 gericht op potentiële migranten
zijn:

Focus op integratie en inburgering: De tekst uit 2012 legt de nadruk op het belang van inburgering
en het leren van de taal (Nederlands). Dit wordt niet zo hard benadrukt in de tekst uit 1964, waar
meer de nadruk ligt op het comfort en de hoge levensstandaard in België.

Informatie over procedures: De tekst uit 2012 bevat gedetailleerde informatie over praktische zaken
zoals het inschrijven in het vreemdelingenregister, het regelen van verblijfsdocumenten, enzovoort.
Deze informatie ontbreekt grotendeels in de tekst uit 1964.

Cultuurschok en integratie: De tekst uit 2012 bespreekt openlijk de uitdagingen van migratie, zoals
de cultuurschok. De versie uit 2012 lijkt mensen meer bewust te willen maken van de realiteit van
migranten, in vergelijking met de meer optimistische aanpak in de tekst uit 1964.

b) In de tekst uit 2012 zou het deel dat zegt dat iedereen gelijk behandeld moet worden veel kritiek
kunnen krijgen. Mensen zouden kunnen zeggen dat dit niet echt gebeurt in de praktijk, dat sommige
groepen nog steeds gediscrimineerd worden.

c) De overheid denkt nu anders over immigratie vanwege een paar redenen. Mensen praten nu
meer over het belang van migranten die goed meedraaien en meedoen in de samenleving. De
overheid is zich waarschijnlijk meer bewust geworden van de problemen waar migranten tegenaan
lopen.