Mga Bayani at Lalawigan Sa Rehiyon: Grace A. Aliangan

School: ALAMINOS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III
DAILY LESSON LOG Teacher: GRACE A. ALIANGAN Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates and Time: January 15-19, 2023 (WEEK 9 ) Quarter: IKALAWA
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Pagkatapos ng aralin, ang mga bata ay inaasahang:

I. LAYUNIN
1. Natutukoy ang mga naiambag ng mga kinikilalang bayani at mga kilalang mamamayan ng sariling lalawigan at rehiyon.
2. Naipapaliwanag ang kahalagahan ng mga naiambag ng mga kinikilalang bayani at mga kilalang mamamayan ng sariling lalawigan at rehiyon.
3. Napahahalagahan ang mga naiambag ng mga kinikilalang bayani at mga kilalang mamamayan ng sariling lalawigan at rehiyon.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang pang-unawa at pagpapahalaga ng iba’t ibang kwento at mga sagisag na naglalarawan ng sariling lalawigan at mga karatig lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakapagpapamalas ang mga mag-aaral ng pagmamalaki sa iba’t ibang kwento at sagisag na naglalarawan ng sariling lalawigan at mga karatig lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Napahahalagahan ang mga naiambag ng mga kinikilalang bayani at mga kilalang mamamayan ng sariling lalawigan at rehiyon
(Isulat ang code sa bawat AP3KLR- IIh-i-7
kasanayan)
II. NILALAMAN Mga Bayani at Lalawigan sa Rehiyon

(Subject Matter)
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo Audio/Visual Presentation Audio/Visual Presentation Audio/Visual Presentation Audio/Visual Presentation
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin Sino ang mga tinuturing nating mga Sino ang tanyag at kinikilalang tao sa Sino ang tanyag at kilalang tao sa
o pasimula sa bagong aralin makabagong bayani? inyong lugar? inyong lalawigan o rehiyon?
CATCH UP
(Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
Ano-ano ang kanilang mga nagawa sa Bakit siya naging tanyag? Ano ang FRIDAY
ating bayan? kanyang nagawa para sa inyong
bayan?
Maituturing ba itong kabayanihan?
Bakit?
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Ano ang ating pinagdiriwang tuwing Sino sa inyo ang nakapunta na sa
(Motivation) December 30? Luneta?
Ano-ano ang mga nakita ninyo
roon?
C.Pag- uugnay ng mga Panuorin ang isang news clip tungkol Panuorin ang isang newsclip tungkol Tingnan ang mga larawan ng mga Nakilala natin sa ating unang aralin
halimbawa sa bagong aralin sa pagdiriwang ng Araw ni Rizal. sa bantayog ni Dr. Jose P. Rizal lugar na ipinangalan sa ating mga ang mga bayani na kinilala sa ating
(Presentation)
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch? bayani. rehiyon. Ilan sa kanila ay sina
v=5YgUbUlOPRQ v=ZgNoVlgfmWE Apolinario Mabini na ipinanganak sa
Batangas, si Julian Felipe na mula sa
Cavite, si Hen. Vicente Lim ng
Laguna, at si Eulogio “Amang”
Rodriguez ng lalawigan ng Rizal. Sa
lalawigan ng Quezon, dalawa sa mga
kinilalang bayani ay sina Manuel
Quezon at Apolinario dela Cruz.
Bagaman si
Quezon ay ipinanganak sa Batangas,
ang taga Quezon mismo
ang kumikilala sa kanyang ambag sa
pagpapaunlad hindi lamang ng bansa
kung hindi ang kanyang kontribusyon
sa lalawigan na ipinangalan sa kanya.
Maliban sa pagiging pangulong
Komonwelt, kinilala si Quezon na
“Ama ng Wikang Pambansa” dahil sa
napakahalaga niyang ginawa upang
magkaroon tayo ng isang
pambansang wikang magamit upang
ang lahat ng Pilipino ay lubos na
magkaunawaan.
D.Pagtatalakay ng bagong Tungkol saan ang napanood na Kaninong bantayog ang ipinakita sa Ano ang nakikita ninyong sa mga Sino-sino ang mga bayani sa inyong
konsepto at paglalahad ng bagong balita? Paano ginunita ang araw ng video? larawan? lalawigan/rehiyon?
kasanayan No I kamatayan ni Rizal? Ano ang naging isyu o problema sa Kani-kanino ipinangalan ang mga Sinong bayani ng lalawigan/rehiyon
(Modeling)
Ano ang naramadaman mo sa iyong napanood na balita? pook? ang nais mong tularan?
napanood? Bakit? Kung ikaw ang tatanungin, tama Bakit kaya ginamit ang kanilang mga Anong katangian ng bayani ng
Kung ikaw ang tatanungin, lang ba na magkaroon ng pangalan upang ipangalan sa isang lalawigan/rehiyon na nais
gugunitain mo ba ang mga ganitong imprastraktura doon?Bakit o bakit lugar? mong tularan ang pinakahinahangaan
pagdiriwang? hindi? Bakit sa palagay mo nagdaraos ng mo?
ganitong uri ng programa at
pagdiriwang?
E. Pagtatalakay ng bagong Pangkatang Gawain Humanap ng kapareha, gawin ang Pangkatang Gawain
konsepto at paglalahad ng bagong Hatiin ang klase sa apat na pangkat. mga sumusnod: Gumawa ng isang simpleng tula o
kasanayan No. 2. Pangkat 1 – Gumawa ng isang Panuto: Mag-isip ng mga lugar/gusali awit tungkol sa mga bayani ng
( Guided Practice)
poster kung paano maipapakita ang na ipinangalan sa mga bayani ng lalawigan o rehiyon
pagpapahalaga sa bantayog ng ating ating lalawigan. Ilagay ito sa
mga bayani. semantic web.
Pangkat 2 – Gumawa ng isang tula
kung paano maipapakita ang
pagpapahalaga sa bantayog ng ating
mga bayani.
Pangkat 3 – Gumawa ng isang rap
kung paano maipapakita ang
pagpapahalaga sa bantayog ng ating
mga bayani.
Pangkat 4 – Gumawa ng isang dula-
dulaan na nagpapakita kung paano
dapat pahalagahan ang bantayog ng
ating mga bayani.
F.Paglilinang sa Kabihasan Presentasyon ng Awtput Pagbabahagi at paglalahad ng gawain. Presentasyon ng Awtput
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
G.Paglalapat ng aralin sa pang Sa iyong simpleng paraan, paano mo Sa iyong simpleng paraan, paano mo Sa iyong simpleng paraan, paano mo Ano ang masasabi mo sa ating mga
araw araw na buhay maipakikita ang iyong pagpapahalaga maipakikita ang iyong maipakikita ang iyong pagpapahalaga bayani? Gusto mo ba silang tularan?
(Application/Valuing) sa mga bayani ng inyong lalawigan at pagpapahalaga sa mga bayani ng sa mga bayani ng inyong lalawigan at
rehiyon? inyong lalawigan at rehiyon? rehiyon?
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo mapahahalagahan ang mga Paanom mo mapahahalagahan ang Paano mo mapahahalagahan ang mga Paano mo mapahahalagahan ang mga
(Generalization) naiambag o kontribusyon ng mga mga naiambag o kontribusyon ng naiambag o kontribusyon ng mga naiambag o kontribusyon ng mga
kinikilalang bayani at mga kilalang mga kinikilalang bayani at mga kinikilalang bayani at mga kilalang kinikilalang bayani at mga kilalang
mamamayan sa iyong sariling kilalang mamamayan sa iyong mamamayan sa iyong sariling mamamayan sa iyong sariling
lalawigan at rehiyon? sariling lalawigan at rehiyon? lalawigan at rehiyon? lalawigan at rehiyon?
I. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng poster slogan kung paano Panuto: Pumili ng isang bayani ng
mo mapapasalamatan ang mga bayani Ilagay sa patlang ang kung Panuto: Ilagay sa patlang ang lalawigan/rehiyon noon o ngayon at
ng ating lalawigan/rehiyon. ang pahayag ay nagpapakita ng kung ang pahayag ay nagpapakita ng punan ang talahanayan ng hinihinging
pagpapahalaga at pagmamalaki sa pagpapahalaga at pagmamalaki sa impormasyon:
pagpupunyagi at kabayanihan ng pagpupunyagi at kabayanihan ng mga
mga kilalang tao sa lalawigan at kilalang tao sa lalawigan at rehiyon.
rehiyon. Ilagay naman ang Ilagay naman ang kung hindi.

kung hindi. ________1. Gawing katawa-tawa ang
_______1. Pagtatapon ng mga mga pangalan ng mga bayani.
basura sa mga bantayog ng mga ________2. Isinusunod sa pangalan
bayani. ng bayani ng lalawigan at rehiyon ang
_______2. Isinusunod sa pangalan mga gusaling pampubliko at daan na
ng bayani ng lalawigan at rehiyon may malaking kaugnayan sa kanya.
ang mga gusaling pampubliko at ________3. Binibigyang pansin ang
daan na may malaking kaugnayan sa mga espesyal na balita sa radio at
kanya. telebisyon tungkol sa bayani ng
_______3. Binibigyang pansin ang lalawigan at rehiyon.
mga espesyal na balita sa radio at ________4. Nakikiisa sa pagrespeto
telebisyon tungkol sa bayani ng sa mga gusali/daan na ipinangalan sa
lalawigan at rehiyon. ating bayani.
_______4. Nakikiisa sa pag-aalay ________5. Ninanais na gawing
ng bulaklak sa bantayog ng bayani. idolo ang mga artista kaysa bayani ng
_______5. Guhitan o pinturahan ang lalawigan at rehiyon.
mga bantayog ng mga bayani upang
ito’y maging makulay.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin
(Assignment)
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80%
nakakuha ng 80% sa pagtataya above above above above above
B. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
nangangailangan ng iba pang additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia? ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
Bilang ng mag aaral na nakaunawa
sa aralin ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
lesson lesson lesson lesson lesson
D. Bilang ng mag aaral na ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to
magpapatuloy sa remediation. require remediation require remediation require remediation require remediation require remediation
E. Alin sa mga istratehiyang Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
pagtuturoang nakatulong ng lubos? ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
Paano ito nakatulong? ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
F. Anong suliraninang aking __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
nararanasan sulusyunan sa __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
tulong ang aking punong guro at __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
supervisor? __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
G. Anong gagamitang pangturo Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
ang aking nadibuho na nais kung __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
ibahagi sa mga kapwa ko guro? __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials as Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
Prepared by:
GRACE A. ALIANGAN Checked by:
Teacher III
JEAN M. MENDOZA Noted by:
Master Teacher I MYLENE M. DIMACULANGAN
Principal II

Mga Bayani at Lalawigan Sa Rehiyon: Grace A. Aliangan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Mga Bayani at Lalawigan Sa Rehiyon: Grace A. Aliangan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: ALAMINOS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pagkatapos ng aralin, ang mga bata ay inaasahang:

II. NILALAMAN Mga Bayani at Lalawigan sa Rehiyon

rehiyon. Ilagay naman ang Ilagay naman ang kung hindi.

You might also like