‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬

‫اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة‬
‫*‪ -‬ﺗﻌﺮف وﺗﻤﺜﻴﻞ أﺟﺰاء ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪.‬‬
‫*‪ -‬إدراك ﺣﺎﻻت اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ وﺣﺎﻻت اﻟﻼﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻔﺎهﻴﻢ وﺧﺎﺻﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى وﻧﻈﻴﺮاﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‪.‬‬
‫*‪ -‬ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺧﺎﺻﻴﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺴﺘﻘﺎة ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻮازي ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫‪ -I‬ﺗﺬآﻴﺮ‬
‫‪ -1‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮي ﻟﻸﺷﻜﺎل ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫* اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻻ ﺗﺤﺘﺮم ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻷﺷﻜﺎل‬

‫* ﻟﺮﺳﻢ أﺷﻜﺎل ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻧﺘﺒﻊ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪ -‬اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻧﺮﺳﻤﻬﺎ ﺑﺨﻄﻮط ﻣﺘﺼﻠﺔ‬
‫‪ -‬اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻐﻴﺮ اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻧﻤﺜﻠﻬﺎ ﺑﺨﻄﻮط ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ‬
‫‪ -‬اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟﻤﺘﻮازﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻧﻤﺜﻠﻬﺎ ﺑﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ﻣﺘﻮازي ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫‪ -‬اﻟﻨﻘﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﺑﻨﻘﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻗﻄﻌﺘﺎن ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺘﺎن ﺣﺎﻣﻼهﻤﺎ ﻣﺘﻮازﻳﺎن ﻧﻤﺜﻠﻬﻤﺎ ﺑﻘﻄﻌﺘﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺘﻴﻦ ﺣﺎﻣﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‬

‫‪ -2‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت و ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬
‫اﻟﻔﻀﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮهﺎ ﺗﺴﻤﻰ ﻧﻘﻂ ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ) ‪(E‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت و اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت أﺟﺰاء ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫أ‪ -‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‪1‬‬
‫) ‪( AB‬‬ ‫آﻞ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻘﺘﻴﻦ ‪ A‬و ‪ B‬ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﺗﺤﺪد ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ وﺣﻴﺪ ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻧﻘﻮل ﻋﻦ ﻋﺪة ﻧﻘﻂ أﻧﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا آﺎﻧﺖ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﻧﻘﺲ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫ب‪ -‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‪2‬‬
‫) ‪(P‬‬ ‫آﻞ ﺛﻼث ﻧﻘﻂ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﺗﺤﺪد ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪ ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ ) ‪ ( ABC‬أو‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫* ﻧﻘﻮل ﻋﻦ ﻋﺪة ﻧﻘﻂ أﻧﻬﺎ ﻣﺴﺘﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا آﺎﻧﺖ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﻧﻘﺲ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪.‬‬
‫* ﻧﻘﻮل ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ) أو ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ( أﻧﻬﻤﺎ ﻣﺴﺘﻮﺋﻴﻴﻦ) أو ﻣﺴﺘﻮاﺋﻴﺔ( إذا آﺎﻧﺎ ) أو آﺎﻧﻮا ( ﺿﻤﻦ‬
‫ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪.‬‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫ج‪ -‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‪3‬‬
‫إذا اﻧﺘﻤﺖ ﻧﻘﻄﺘﺎن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﺎن ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (D‬إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى )‪ (P‬ﻓﺎن )‪ (D‬ﺿﻤﻦ )‪.(P‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ هﺎﻣﺔ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ ﺧﺎﺻﻴﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻓﻲ آﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻔﻀﺎء و آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫د‪ -‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‪4‬‬
‫إذا اﺷﺘﺮك ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﺎﻧﻬﻤﺎ ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن وﻓﻖ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﻤﺮ ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻨﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ذ‪ -‬ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‪1‬‬
‫آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﻧﻘﻄﺔ ﺧﺎرﺟﻪ ﻳﺤﺪدان ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪا ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‪2‬‬
‫آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻳﺤﺪدان ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫‪ -3‬اﻷوﺿﺎع اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ وﻣﺴﺘﻮى‬
‫ﻟﻴﻜﻦ )‪ (D‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ و )‪ (P‬ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛﻼث وﺿﻌﻴﺎت ﻣﻤﻜﻨﺔ‬
‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‪ (D) :1‬ﻳﺨﺘﺮق )‪(P‬‬

‫) ‪(D ) ⊂ (P‬‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‪:2‬‬

‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‪ (D) :3‬و)‪ (P‬ﻣﻨﻔﺼﻼن ) أي ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻬﻤﺎ أﻳﺔ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺸﺘﺮآﺔ(‬

 ‫‪ -4‬اﻷوﺿﺎع اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‪ .‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛﻼث ﺣﺎﻻت‬
‫* ) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن وﻓﻖ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬

‫* ) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻣﻨﻔﺼﻼن‬
‫) أي ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻬﻤﺎ أﻳﺔ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺸﺘﺮآﺔ(‬

‫* ) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻣﻨﻄﺒﻘﺎن‬
‫‪ -5‬اﻷوﺿﺎع اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪ .‬هﻨﺎك ﺛﻼث ﺣﺎﻻت‬
‫* ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺴﺘﻮﺋﻴﺎن وﻣﻨﻔﺼﻼن‬

‫* ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺴﺘﻮﺋﻴﺎن وﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن‬

‫* ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻮﺋﻴﻴﻦ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ EFGH‬رﺑﺎﻋﻲ اﻷوﺟﻪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ I‬ﻣﻦ ] ‪ [ FG‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻋﻦ‬
‫‪ F‬و ‪ G‬و اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ J‬ﻣﻦ ] ‪ [ EG‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻋﻦ ‪ E‬و ‪ G‬و اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ K‬ﻣﻦ ] ‪ [ EH‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻋﻦ ‪ E‬و ‪H‬‬
‫هﻞ ) ‪ ( EI‬و ) ‪ ( JK‬ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺐ‬
‫) ‪( BDG‬‬ ‫ﺣﺪد ﺗﻘﺎﻃﻊ ) ‪ ( ACG‬و‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ﻟﻠﺒﺮهﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺎﻣﻴﺔ ﻧﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ‪ ،‬ﻧﺒﺤﺚ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ و ﻧﺒﻴﻦ أن هﺬﻩ اﻟﻨﻘﻂ ﻣﺸﺘﺮآﺔ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪ ABCD‬رﺑﺎﻋﻲ اﻷوﺟﻪ و ‪ P‬و ‪ Q‬و ‪ R‬ﻧﻘﻂ ﻣﻦ ] ‪[ AB‬‬
‫و ] ‪ [ AC‬و ] ‪ [ AD‬ﺣﻴﺚ ) ‪ ( PR‬ﻳﻘﻄﻊ ) ‪ ( BD‬ﻓﻲ ‪ J‬و ) ‪ ( PQ‬ﻳﻘﻄﻊ ) ‪ ( BC‬ﻓﻲ ‪ K‬و ) ‪ (QR‬ﻳﻘﻄﻊ ) ‪ (CD‬ﻓﻲ ‪I‬‬
‫أﺗﺒﺚ أن ‪ J‬و ‪ K‬و ‪ I‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻮازي ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫‪ -1‬اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟﻤﺘﻮازﻳﺔ‬
‫أ‪ -‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻧﻘﻮل إن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺘﻮازﻳﺎن ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮﻃﺎن اﻟﺘﺎﻟﻴﺎن‬
‫أن ﻳﻜﻮن ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺴﺘﻮاﺋﻴﻴﻦ‬ ‫‪-‬‬
‫أن ﻳﻜﻮن ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﻨﻔﺼﻼن أو ﻣﻨﻄﺒﻘﺎن‬ ‫‪-‬‬
‫) ‪( ∆ ) // ( D‬‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻻ ﻳﻜﻔﻲ أن ﻳﻜﻮن ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﻨﻔﺼﻠﻴﻦ ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‬
‫ﻣﺜﺎل‬
‫) ‪ ( BC‬ﻣﻨﻔﺼﻼن و ﻟﻜﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫) ‪ ( AE‬و‬
‫) ‪( BC ) // ( AD‬‬
‫) ‪( EF ) // ( DC‬‬
 ‫ب‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﺧﺎرج ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﻤﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﺣﻴﺪ ﻳﻮازﻳﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫اﻟﺒﺮهﺎن‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ) ‪ A ∉ ( D‬و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫) ‪(D‬‬ ‫وﺣﻴﺪ ) ‪ ( P‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ A‬و‬
‫وﺣﺴﺐ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ اﻗﻠﻴﺪس ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ، ( P‬ﻳﻤﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﺣﻴﺪ‬
‫) ∆ ( ﻳﻮازي ) ‪( D‬‬
‫ﻣﺘﻮازﻳﺎن ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫إذن ) ‪ ( D‬و ) ∆ (‬
‫ج‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻗﻄﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻳﺤﺪدان ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪا‬
‫د‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ )ﻧﻘﺒﻠﻬﺎ(‬
‫إذا اﺣﺘﻮى ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻗﻄﻌﺎ ﻓﺎن ﺗﻘﺎﻃﻌﻬﻤﺎ هﻮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻮاز ﻟﻬﺬﻳﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫ذ‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫إذا آﺎن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻓﻦ آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﻮازي أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻮازي اﻵﺧﺮ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫إذا آﺎن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﻜﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻳﻘﻄﻊ أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻘﻄﻊ اﻵﺧﺮ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABCDE‬هﺮﻣﺎ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع ﻟﺘﻜﻦ ' ‪ B‬و ' ‪ C‬ﻣﻨﺘﺼﻔﻲ ] ‪ [ AB‬و ] ‪ [ AC‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬
‫أﻧﺸﺊ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪ -1‬أﺗﺒﺚ أن )' ‪( DE ) // ( B 'C‬‬
‫) ‪( ADE‬‬ ‫‪ -2‬ﻟﻴﻜﻦ ) ∆ ( ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ) ‪ ( ABC‬و‬
‫)' ‪( ∆ ) // ( B 'C‬‬ ‫ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪ -2‬ﺗﻮازي ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ و ﻣﺴﺘﻮى‬
‫أ‪-‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫) ‪(P‬‬ ‫) ‪ ( P‬ﻣﻨﻔﺼﻼن أو ) ‪ ( D‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﻣﻮازﻳﺎ ﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬إذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎن ) ‪ ( D‬و‬
‫ﻧﻜﺘﺐ ) ‪( D ) // ( P‬‬
‫ب‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫) ‪(D‬‬ ‫) ‪ ( P‬ﻳﻮازي‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﻣﻮازﻳﺎ ﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬إذا و ﻓﻘﻂ إذا وﺟﺪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺿﻤﻦ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺒﺎ ‪ I .‬و ‪ J‬و ‪ K‬ﻣﻨﺘﺼﻔﺎت ] ‪[ AB‬‬
‫و ] ‪ [ EF‬و ] ‪ [ HG‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬
‫) ‪( JKC‬‬ ‫أﺗﺒﺚ أن ) ‪ ( HI‬ﻳﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫‪ -3‬ﺗﻮازي ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ‬
‫أ‪ -‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫) ‪ (Q‬ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎﻧﺎ ﻣﻨﻄﺒﻘﻴﻦ أو ﻣﻨﻔﺼﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ) ‪ ( P‬و‬
‫) ‪( P ) // (Q‬‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬
 ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫إذا آﺎن ) ‪ ( P ) // (Q‬ﻓﺎن آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺿﻤﻦ أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا و ﻓﻘﻂ إذا اﺷﺘﻤﻞ أﺣﺪهﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ ﻳﻮازﻳﻴﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻵﺧﺮ‬

‫ج‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫إذا وازى ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺴﺘﻮى ﺛﺎﻟﺜﺎ ﻓﺎﻧﻬﻤﺎ ﻳﻜﻮﻧﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‬
‫د‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻳﻤﺮ ﻣﺴﺘﻮى و ﺣﻴﺪ ﻣﻮاز ﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻌﻠﻮم‬
‫اﻟﺒﺮهﺎن‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( P‬ﻣﺴﺘﻮى و ‪ A‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪( P‬‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﺣﻴﺪ )' ‪ ( D‬ﻣﺎر ﻣﻦ ‪ A‬و ﻳﻮازي ) ‪( D‬‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﺣﻴﺪ )' ∆ ( ﻣﺎر ﻣﻦ ‪ A‬و ﻳﻮازي ) ∆ (‬
‫)' ‪ ( D‬و )' ∆ ( ﻳﺤﺪان ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪ ) ‪(Q‬‬
‫) ‪ (Q‬ﻳﻮازي ) ‪( P‬‬
‫ذ‪ -‬ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫‪ -‬إذا ﺗﻮازى ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻓﺎن آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﺨﺘﺮق أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﺨﺘﺮق اﻵﺧﺮ‬
‫‪ -‬إذا ﺗﻮازى ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻓﺎن آﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻳﻘﻄﻊ أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻘﻄﻊ اﻵﺧﺮ‬
‫‪ -‬إذا ﺗﻮازى ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻓﺎن آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﻮازي أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻮازي اﻵﺧﺮ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻗﻄﻌﺎ ‪ .‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ) ‪A ∈ ( P‬‬
‫و ‪ BCD‬ﻣﺜﻠﺚ ﺿﻤﻦ ) ‪ . (Q‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ I‬و ‪ J‬و ‪ K‬ﻣﻨﺘﺼﻔﺎت ] ‪ [ AB‬و ] ‪ [ AC‬و ] ‪ [ AD‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ .‬اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫) ‪ (CK‬ﻳﺨﺘﺮق اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬ﻓﻲ ‪. R‬‬
‫‪ -1‬أﻧﺸﺊ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫) ‪(P‬‬ ‫) ‪ ( IJK‬ﻳﻮازي‬ ‫‪ -2‬أﺗﺒﺚ أن اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫) ‪(CD ) // ( AR‬‬ ‫‪ -3‬أﺗﺒﺚ أن‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABCDEFGH‬ﻣﺘﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻼت و ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪[GH‬‬
‫‪ -1‬ﻟﺘﻜﻦ } ‪( EI ) ∩ ( FH ) = {M‬‬
‫ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن وﻓﻖ ) ‪( AM‬‬ ‫ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ) ‪ ( AEI‬و ) ‪( AFH‬‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻨﻘﻂ ‪ E‬و ‪ F‬و ‪ D‬و ‪ C‬ﻣﺴﺘﻮاﺋﻴﺔ‬
‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ) ‪(CF ) // ( DE‬‬
‫) ‪(CFH ) // ( BDE‬‬ ‫‪ -3‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫) ‪ (CI‬ﻳﺨﺘﺮق اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪( ADH‬‬ ‫‪ -4‬ﺑﻴﻦ أن‬