Professional Documents
Culture Documents
Math 3 Third Periodic Test
Math 3 Third Periodic Test
W N SKILLS
e o EASY MODERA DIFFICUL
i . (60%) TE (30% T 10%
d g o u
n
E
v
a h f d A a
COMPETENCIES t I
e n l
y Rem
rs
Ap
a u
Cr
s ( t emb
t
ply
l a
eat
a y ti
% e ering
n
ing
zi n
ing
d n g
) m i g
s n
g
Identifies odd and even numbers 12. 4 1,2,
5
M3NS-IIIa-63 5 3,4
Visualizes and represents fractions that 12. 3
are equal to one and greater than one 5
using regions, sets and number line. M3NS-
5,6,
IIIa-63 5
7
Reads and writes fractions that are equal
to one and greater than one in symbols and
in words M3NS-IIIb-76.3
Represents, compares and arranges 12. 3
dissimilar fractions in increasing or 5 5 8,9 10
decreasing order
12. 4 11,
visualizes and generates equivalent 5 12,
5
fractions M3NS-IIIe-72.7 13,
14
Recognizes and draws a point, line, line 12. 3
segment and ray.M3GE-IIIe-11 5
Recognizes and draws parallel, 5 15,16 17
intersecting and perpendicular lines.
M3GE-IIIf-12.1
Visualizes, identifies and draws congruent 12. 4
18,
line segments M3GE-IIIf-13 5
5 19, 21
Identifies and visualizes symmetry in the
20
environment and in design M3GE-IIIg-7.3
Identifies and visualizes symmetry in the 12. 4
22,
environment and in design. M3GE-IIIg-7.3 5
23,
Identifies and draws the line of symmetry 5
24,
in a given symmetrical figure.
25
M3GE-IIIg -7.4
Determines the missing term/s in a given 12. 5
29,3
combination of continuous and repeating 5
26, 0
pattern. 5
27, 31,3
e.g. 4A,5B, 6A,7B,__
28 2
1 2 3 4 ___
10 32 0
Total 40 2 16 9 2 3
0
THIRD QUARTER TEST IN MATHEMATICS 3
I. Basaha og sabta ang matag pahayag. Lingini ang letra sa hustong tubag.
II. Ilha ang simbolo ug pulong niining mga porma. Lingini lamang ang letra sa hustong tubag.
5 3
5. A. five-thirds C. three-fifths
3 5
5 4
B. five-eighths D. four-eighths
8 8
1 1
6. A. one-thirds C. one-sixth
3 6
6 5
B. six-sixths D. five-fifths
6 5
6 2
7. A. six-fourths C. two-fourths
4 4
6 4
B. six-eighths D. four-eighths
8 8
1 3 4 3
A. B. C. D.
4 4 5 5
III. Itandi ang matag fractions nga gihatag sa ubos gamit ang >, <, o =.
1 5
11. ______
2 8
A. > B. < C. = D. wala sa pilianan
3 4
12. _______
5 5
A. > B. < C. = D. wala sa pilianan
2 2
13. ________
9 5
A. > B. < C. = D. wala sa pilianan
4 2
14. ________
7 7
A. > B. < C. = D. wala sa pilianan
IV. Pilia ang letra sa hustong tubag. Lingini ang letra sa hustong tubag.
15. Ang dot nagrepresentar sa _____________.
A. line
B. point
C. ray
D. line segment
V. Lingini ang may semetry nga hulagway. Lingini lamang ang letra sa hustong tubag.
18.
A. B. C. D.
19. A. B. C. D.
20. A. B. C. D.
21. Tun-i ang figure. Bulunga ang congruent line segment sa matag numero. Linguini
lamang ang letra.
A. BE B. BE C. AB D. CE
VI. Isulat kon ang dotted line nagpakita ba og line of symmetry. Lingini lamang ang letra sa
hustong tubag.
22.
A. Symmetry
B. Wala nagpakita sa symmetry
C. Dili hibal-an
23. A. symmetry
B.Wala nagpakita sa symmetry
C.,Dili hibal-an
24. A. Symmetry
B. Wala nagpakita sa symmetry
B. C. Dili hibal-an
C.
25. A. Symmetry
B. Wala nagpakita sa symmetry
C. Dili hibal-an
26. . Adunay 18 ka basket nga rosas. Matag basket adunay 12 ka rosas. Pila ka buok rosas
tanan?
A. 216 ka rosas B. 316 ka rosas C. 416 ka rosas D. 516 ka rosas
27. Adunay 108 ka holen si Paulo. Iya kining gibahig og tag- 12. Pila ka tag- 12 tanan?
A. 7 ka tag 12B. 8 ka tag 12C. 9 ka tag 12 D. 10 ka tag 12
28. Kon adunay 12 ka cupcakes sa kahon, pila kabuok ang cupcakes sa 25 ka kahon?
A. 100 cupcakes B. 200 cupcakes C. 300 cupcakes D. 400 cupcakes
29. Tan-awa ang pattern, dayon idibuho ang sunod nga porma.
A. B. C. D.
30. Tan-awa ang gihatag nga grupo sa mga porma. Unsay porma ang angay ibutang sa
linya?
A. B. C. D.
Republic of the Philippines
Department of Education
Region ___________
______________ Division
_______________ School
__________________
Key
1. B
2. A
3. C
4. D
5. B
6. B
7. A
8. B
9. C
10. B
11. B
12. B
13. B
14. A
15. B
16. B
17. C
18. D
19. A
20. C
21. A
22. A
23. B
24. B
25. A
26. A
27. C
28. C
29. A
30. B