Час по реду: 5 Предметни наставник :Снежана Крстовић Здравковић

Припрема за час
Разред
Предмет: Основи геополитике 4/4,4/5,4/6,4/7.
Наставна област: Геополитика ресурса
Наставна јединица: Енергетска сигурност
Циљ наставне јединице: Значај енергетске стабилности за развој државе
- Ученик повезиваће своје сазнања из различитих предмета
Очекивани исходи: - Разумеће појам геополитике и утицај ресурса
- Прави разлику између геополитике и других наука.
Демонстративна
Методе рада: метода читања и рада на тексту
истраживачка метода
Облици рада: Комбиновани, фронтални и индивидуални, истраживачки
Приступ раду/платформи
која се користи/начин
комуникације са
Настава се одржава непосредно, у учионици.
ученицима
Планиране активности
Планиране активности наставника
ученика
Уводни део часа - Ученици пажљиво
У кратким цртама наставник са
пратe обраћање
5 минута ученицима полемише о значају
наставника
проиродних ресурса. Ученици наводе
- Одговарају на
који природни ресурси постоје.
постављено питање
Акценат се ставља на енергију и како
- Сами постављају
се она добија. Помињу се обновљиви и
необновљиви извори енергије. питања

Средишњи део часа Ученици су подељени у две групе. - Ученици током

Свака од група добија пано са објашњења о
30 минута додатном опремом (бојицама,оловкама, предмету, пишу који
фломастерима). Наставник објашњава део геополитике им
ученицима појам енергетске се чини
сигурности. Доводи у везу природне најинтересантнијим
ресурсе са потенцијалом енергетском
сигурношћу.Наглашава значај - Активно учествују у
енергетске сигурности за развој дискусији
државе, пре свега привреде која је
кључна за напредак једне државе. Иако - Дају предлоге у вези
је питање енергетске сигурности на начина рада
високој лествици приоритета сваке
земље, за сада не постоји јединствено - Наводе примере
прихваћена дефиниција енергетске - Ученици износе своје
сигурности. Постојеће дефиниције мишљење и
енергетске сигурности се могу полемишу на задату
поделити на две групе. Прву групу тему
чине дефиниције које у фокусу имају
краткорочни приступ односно, где је
суштина на снабдевању енергијом.
Другу групу дефиниција карактерише
дугорочни приступ, односно
сагледавање ширих аспеката
енергетске сигурности као што су
економски показатељи и еколошки
показатељи. Енергетска сигурност
представља веома важан показатељ
националне сигурностии као таква
често утиче на геополитичка
дешавања.Европска комисија
дефинише енергетску сигурност као
способност да се задовоље будуће
основне потребе за енергентима било
на основу домаћих расположивих
извора, било на основу увоза, док
Развојни програм Уједињених нација
дефинише енергетску сигурност као
континуирану доступност енергије у
различитим облицима у довољној
количини по цени која се може
платити. Свака земља понаособ настоји
да буде што мање енергетски зависна,
јер је то јасно води у развој свих
других облика зависности, који су
најчешће дугорочно неповољни, а
често доводе и до развоја геополитички
конфликтних ситуација. веома је јасан
велики и различит утицај промена цена
енергената на енергетску сигурност.
Наиме, високе цене енергената свакако
имају директан утицај на економски
развој, али и у тим случајевима,
економија једне земље не смањује
пропорционално потрошњу енергије.
Са друге стране, ниске цене енергената
утичу на повећање потрошње, а
поготово на смањење улагања у
обновљиве изворе енергије и
енергетски ефикасне технологије.
Ученици налазе на интернету графике
 којиодговарају теми и преносе на пано.

Ученици постављају питања наставнику Ученици постављају питања

Завршни део часа наставник разјашњава одређене нејасне која су везана за предмет.
ствари.

- Посматра и бележи тачне одговоре

Начин провере
остварености исхода
Самовредновање/напомена
о реализацији планираног
- Уважава различита мишљења
- Инсистира на практичним примерима из живота ученика
- Иницира дијалог и размену мишљења
- Омогућава аргументовану расправу