Phương pháp 6 chiếc mũ is a creative thinking technique that results in well- rounded thinking and

better decisions là một phương pháp ra quyết định và giải quyết vấn đề nhằm khuyến khích tư duy song
song và sáng tạo

Do Edward de Bono phổ biến có thể là một giải pháp hiệu quả ,là một kỹ thuật phù hợp cho cả buổi
Brainstorm cá nhân và nhóm, mang lại những suy nghĩ tròn trịa và đưa ra quyết định tốt hơn

Không một trình tự chính xác nào cho Brainstorming

Điều quan trong cần nhớ là kỹ thuật này yêu cầu tất cả người tham gia áp dụng cùng một phương thức
suy nghĩ ( hoặc chiếc mũ ) cùng một lúc

Một nhóm có suy nghĩ sử dụng Sáu chiếc mũ tư duy có thể tham gia vào một phiên họp một cách tự
nhiên , nhưng hầu hết chúng ta sẽ được hưởng lợi nếu có người điều phối

Người điều phối không tham gia vào quá trình hình thành ý tưởng. Họ luôn đội Mũ kiểm soát màu xanh
lam, đặt ra các nhiệm vụ tư duy và điều khiển diễn biến của buổi học . Họ chịu trách nhiệm duy trì sư tập
trung và kỷ luật , chỉ ra khi nào nhóm bắt đầu đi chệch khỏi chế độ suy nghĩ cần thiết . Gỉa sử bạn có hai
giờ để tiến hành một buổi giải quyết vấn đề nhóm với một nhóm 12 người. Đây là một chuỗi các chiếc
mũ tiềm năng :

Bạn bắt đầu với chiếc mũ kiểm soát màu xanh lam để xác định rõ ràng vấn đề mà bạn muốn giải
quyết .Vạch ra moi tiêu chí mà bạn phải đáp ứng. Nêu rõ kết quả dự kiến của buổi học.

Lý tưởng nhất là bạn đã chia sẻ thông tin này trước , vì vậy đây sẽ là lời nhắc nhở để mọi người tập
trung.

 Wears the Blue Hat

 Set the thinking tasks
 Controls the session flow
 Maintains focus and discipline ( duy trì tập trung và kỷ luật )

Tiếp theo , bạn có thể trình bày tóm tắt thông tin hoặc dữ liệu liên quan đến vấn đề bằng cách sử dụng
Mũ trắng . Đây cũng là cơ hội để nhóm đặt câu hỏi và xác định những lỗ hổng tiềm ẩn trong cách của
chúng ta về vấn đề . Bây giờ chúng ta đã sẵn sàng để start thinking create. Để làm được điều đó , chúng
ta cần mũ Xanh lá . Có nhiều cách khác nhua để bạn có thể tiếp cận phần tạo ý tưởng trong buổi học
(directed, structured, reserve , random, scamper. Mind mapping) , tùy thuộc vào thành viên trong nhóm
và loại năng lượng mà bạn muốn tạo ra . Đây là lúc bạn có thể nói với mọi người rằng ‘’ không có ý
tưởng nào tồi cả “ mục đích là tạo ra càng nhiều ý tưởng càng tốt mà không cần phán xét. Để đảm bảo
rằng mọi người đều có cơ hội đóng góp như nhau, tôi muốn áp dụng phương pháp Động não có cấu
trúc. Để làm được điều đó , bạn yêu cầu nhóm dành một phút để suy nghĩ về ý tưởng của riêng họ mà
không cần nó chuyện . Lần này cũng giúp nhóm chuyển đổi phương thức tư duy. Sau đó , bạn dành ba
phút để mọi người viết ra càng nhiều ý tưởng của riêng mình càng tốt bằng cách sử dụng Sticky Notes-
mỗi ý tưởng một ghi chú , sự hạn chế về thời gian giúp mang lại sự tập trung và tạo động lực. Vào cuối
ba phút ( hoặc khi bạn có thể thấy các ý tưởng đang chậm lại ), hãy yêu cầu ai đó chỉ chia sẻ một trong
những ý tưởng của họ , thu thập giấy ghi chú hoặc yêu cầu học sinh đặt nó ở nơi nào đó nổi bật chẳng
hạn như trên bảng trắng. Hỏi nhóm xem có ai khác cùng ý tưởng hoặc ý tưởng tương tự không và thu
thập những ý tưởng này theo ý muốn , đặt chúng bên cạnh giấy dán gốc. Khi mọi người đã share all idea
of myself hãy hỏi “ Bây giờ cta có thể nghĩ ra những ý tưởng nào khác ?”