18.3 Hingga 22.3 NORAZZIZI

3/22/24, 12:15 AM espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.
php
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:Norazzizi Bin Ruslee
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：2 日期 / Tarikh： 18-03-2024 ( 星期一 / Isnin)
Kelas: Tema: 1-Senaman Di Taman Permainan Unit： 1.1-Pertandingan Kemahiran Imbangan
4H S.Kandungan: 1.1-Kemahiran Imbangan: Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 1.1.1-Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan. 1.Beg kacang
08:00 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 2.Bulatan rotan
- 1 Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan berkumpulan.
08:30 Kriteria Kejayaan： Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Aspirasi Murid:
Subjek: 1. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan berkumpulan Pengetahuan
PJPK
PAK-21: Belajar Untuk Kehidupan
Bil Murid: Aktiviti PAK-21: Chunking (Gabungan)
37 Aktiviti PdP: 1. Murid memanaskan badan.
2. Guru memberi penerangan tentang topik.
3. Pertandingan antara kumpulan.
4. Guru memantau dan memberi bimbingan.
5. Murid menyejukkan badan.
6. Guru memupuk nilai murni kepada murid.
EMK: Pendidkan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
Impak/Refleksi: 29 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 8 orang murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas
4R S.Kandungan: 1.1-Kemahiran Imbangan: Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 1.1.1-Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan. 1.Beg kacang
09:00 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 2.Bulatan rotan
- 1 Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan berkumpulan.
Subjek: 1. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan berkumpulan Pengetahuan
PJPK
Bil Murid: Aktiviti PAK-21: Chunking (Gabungan)
37 Aktiviti PdP: 1. Murid memanaskan badan.
EMK: Pendidkan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
Impak/Refleksi: 37 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 1/13
3/22/24, 12:15 AM espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：2 日期 / Tarikh： 18-03-2024 ( 星期一 / Isnin)
Kelas: Tema: 1-Keluarga Bahagia Unit： 1.1-Keluarga Tersayang
3J S.Kandungan: 1.1-Mendengar dan memberikan respons. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 1.1.1-Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut dengan betul dan tepat; (I)ayat tunggal; (ii)ayat majmuk 1.Buku Aktiviti
10:00 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 2.Buku Teks
- 1 menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk di dalam teks
Subjek: 1. menyebut lima daripada lima ayat tunggal dan ayat majmuk di dalam teks Pengetahuan
B. MELAYU
Elemen Sekolahku
PAK-21: Komunikasi
Bil Murid: Aktiviti PAK-21: 4's Brainstorming Sejahtera:
44 Selamat, Seronok,
Aktiviti PdP: 1. Murid menonton video berkaitan tajuk.
2. murid membaca petikan yang diedarkan. Sihat
3. murid menggariskan beberapa ayat yang dibaca dalam petikan.
4. Murid membaca ayat yang telah digariskan.
5. Murid diminta mencari ragam ayat seperti ayat yang telah digariskan.
P. Kurikulum: KB- Bacaan intensif
Nilai: Berhemah
EMK: Pendidikan Alam Sekitar
Kelas: Tema: 1-Harmoni Sentiasa Unit： 1.1-Tiga Sahabat
4H S.Kandungan: 1.1-Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 1.1.1-Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam situasi tidak formal. 1.Buku Aktiviti
12:00 Kemahiran TMK: 1.12 Menggunakan fitur dalam sesuatu perisian untuk tujuan tertentu. 2.Buku Teks
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
01:00 1. memberikan respon yang sesuai terhadap ayat tanya. Aspirasi Murid:
Subjek: 2. menyatakan maksud ketidakbolehlihatan dan impaknya terhadap pejalan kaki dan penunggang motosikal. Etika dan kerohanian
B. MELAYU Kriteria Kejayaan： Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Elemen Sekolahku
1. memberikan tiga respon yang sesuai terhadap ayat tanya.
Bil Murid: 2. menyatakan maksud ketidakbolehlihatan dan impaknya terhadap pejalan kaki dan penunggang motosikal. Sejahtera:
37 Adab Sopan
Aktiviti PAK-21: Brainstorming (Sumbangsaran)
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
3. Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan.
4. Guru membimbingkan murid menjawab soalan.
5. Wakil murid membentang hasilan kumpulan.
6. Kesimpulan.
P. Kurikulum: KB- Kontekstual
Nilai: Berhemah, Berhemah tinggi
EMK: Keselamatan Jalan Raya

学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：2 日期 / Tarikh： 19-03-2024 ( 星期二 / Selasa)
Kelas: Tema: 1-Senamrobik Unit： 1.1-Imbangan Pasangan
3J S.Kandungan: 1.1-Kemahiran Imbangan: Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 1.1.1-Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong. 1.Pembaris
07:30 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 2.Tilam
- 1. melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong.
Subjek: 1. melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong secara berpasangan. Pengetahuan
PJPK Aktiviti PdP: 1. Murid memanaskan badan.
2. Guru memberi penerangan tentang topik. Elemen Sekolahku
Bil Murid: Sejahtera:
44 4. Guru memantau dan memberi bimbingan. Selamat, Seronok,
5. Murid menyejukkan badan. Sihat
EMK: Nilai Murni
4R S.Kandungan: 1.1-Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 1.1.1-Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam situasi tidak formal. 1.Buku Aktiviti
08:30 Kemahiran TMK: 1.12 Menggunakan fitur dalam sesuatu perisian untuk tujuan tertentu. 2.Buku Teks
09:30 1. memberikan respon yang sesuai terhadap ayat tanya. Aspirasi Murid:
Subjek: 2. menyatakan maksud ketidakbolehlihatan dan impaknya terhadap pejalan kaki dan penunggang motosikal. Etika dan kerohanian
B. MELAYU Kriteria Kejayaan： Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. memberikan tiga respon yang sesuai terhadap ayat tanya. Elemen Sekolahku
2. menyatakan maksud ketidakbolehlihatan dan impaknya terhadap pejalan kaki dan penunggang motosikal.
37 Adab Sopan
Aktiviti PAK-21: Brainstorming (Sumbangsaran)
3. Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan.
6. Kesimpulan.
P. Kurikulum: KB- Kontekstual

学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：2 日期 / Tarikh： 19-03-2024 ( 星期二 / Selasa)
4H S.Kandungan: 2.1-Asas membaca dan memahami. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 2.1.1-Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. 1.Buku Aktiviti
- 1. membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul.
11:00 2. menulis had laju untuk jenis jalan yang berbeza. Aspirasi Murid:
Subjek: Kriteria Kejayaan： Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Pengetahuan
B. MELAYU 1. membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul.
2. menulis empat daripada empat had laju untuk jenis jalan yang berbeza. Elemen Sekolahku
37 Adab Sopan,
PAK-21: Komunikasi
Aktiviti PAK-21: Brainstorming (Sumbangsaran) Artikulasi
Aktiviti PdP: 1. Set induksi.
2. Murid membaca dan memahami petikan yang baharu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
3. Murid menjawab soalan pemahaman.
4. Murid menulis ayat dalam tulisan berangkai.
P. Kurikulum: Konstruktivisme- Menerangkan
3J S.Kandungan: 2.1-Asas membaca dan memahami.
Masa: S.Pembelajaran : 2.1.1-Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;(i)ayat tunggal dan ayat majmuk; (ii)perenggan; (iii)teks
11:00 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
- 1. membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
12:00 2. mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks.
Subjek: Kriteria Kejayaan： Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
B. MELAYU 1. membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
2. mengenal pasti tiga daripada tiga ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks.
Bil Murid: Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
44 2. Bimbing murid menyebut dan memahami ayat yang dibaca oleh guru dengan betul dan tepat.
3. Bimbing murid membaca teks dengan sebutan yang betul..
4. Sesi perbincangan.
5. Latihan pengukuhan.

学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：2 日期 / Tarikh： 20-03-2024 ( 星期三 / Rabu)
3J S.Kandungan: 3.1-Asas menulis BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 3.1.1-Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk; (i)huruf (ii)perkataan (iii)frasa 1.
- 1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk huruf
Subjek: 1. Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk huruf Pengetahuan, Etika
B. MELAYU dan kerohanian
PAK-21: Nilai murni & etika
Bil Murid: Aktiviti PAK-21: Quiz-Quiz Trade, Rally Table Elemen Sekolahku
44 Aktiviti PdP: 1. Murid melihat gambar rajah dan lain-lain. Sejahtera:
2. Guru memberi penerangan tentang topik. Harmoni
3. Murid dan guru bersoal jawab berkaitan bahan ransangan.
4. Murid membaca teks dialog dan cuba mengenal pasti ayat tanya,ayat perintah,ayat seru dan ayat penyata berdasarkan petikan..
5. Guru dan murid bersoal jawab tentang maklumat (yang tidak difahami).
6. Murid akan membuat latihan / kuiz (latihan pengayaan).
Nilai: Kerjasama, Kasih sayang
EMK: Patriotisme

4R S.Kandungan: 2.1-Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran Imbangan: Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi BBM：
Masa: kawalan badan dan sokongan. 1.Bola
09:00 S.Pembelajaran : 2.1.1-Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara 2.Tilam
- berkumpulan. 3.Bulatan rotan
09:30 2.1.2-Menyatakan perbezaan luas tapak sokongan dan kedudukan pusat graviti semasa melakukan pelbagai imbangan statik, dinamik dan
Subjek: songsang.
PJPK Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
Bil Murid: 2. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara
37 berkumpulan.
3. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan yakin.
Kriteria Kejayaan： Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
2. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara
berkumpulan.
3. Murid menjalankan aktiviti masing-masing.
5. Guru menilai.
6. Rumusan/ Kesimpulan.
EMK: Nilai Murni

4R S.Kandungan: 2.1-Asas membaca dan memahami. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 2.1.1-Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. 1.Buku Aktiviti
- 1. membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul.
12:00 2. menulis had laju untuk jenis jalan yang berbeza. Aspirasi Murid:
Subjek: Kriteria Kejayaan： Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Pengetahuan
B. MELAYU 1. membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul.
2. menulis empat daripada empat had laju untuk jenis jalan yang berbeza. Elemen Sekolahku
37 PAK-21: Komunikasi Adab Sopan,
Aktiviti PAK-21: Brainstorming (Sumbangsaran) Artikulasi
Aktiviti PdP: 1. Set induksi.
2. Murid membaca dan memahami petikan yang baharu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
3. Murid menjawab soalan pemahaman.
4. Murid menulis ayat dalam tulisan berangkai.
P. Kurikulum: Konstruktivisme- Menerangkan
4H S.Kandungan: 4.1-Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 4.1.1-Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa. 1.Buku Aktiviti
- 1 memberikan sekurang-kurangnyanya 10 makna peribahasa dengan betul
Subjek: 1 memberikan sekurang-kurangnya 10 makna peribahasa dengan betul Pengetahuan
B. MELAYU
PAK-21: Kreativiti Elemen Sekolahku
Bil Murid: Aktiviti PAK-21: Think - Pair - Share ( Fikir - Pasang - Kongsi) Sejahtera:
37 Adab Sopan
2. Murid menyebut perkataan (yang indah/ada maksud/ ada nilai).
3. Guru mengemukakan soalan.
4. Guru memberikan bimbingan tentang jawapan murid.
P. Kurikulum: BCB- Bacaan intensif
Nilai: Kesyukuran, Kerjasama
EMK: Nilai Murni

学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：2 日期 / Tarikh： 21-03-2024 ( 星期四 / Khamis)
4H S.Kandungan: 2.1-Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran Imbangan: Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi BBM：
Masa: kawalan badan dan sokongan. 1.Bola
07:30 S.Pembelajaran : 2.1.1-Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara 2.Tilam
- berkumpulan. 3.Bulatan rotan
08:00 2.1.2-Menyatakan perbezaan luas tapak sokongan dan kedudukan pusat graviti semasa melakukan pelbagai imbangan statik, dinamik dan
Subjek: songsang.
PJPK Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Bil Murid: 2. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara
37 berkumpulan.
2. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara
berkumpulan.
5. Guru menilai.
EMK: Nilai Murni

4R S.Kandungan: 4.1-Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 4.1.1-Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa. 1.Buku Aktiviti
- 1 memberikan sekurang-kurangnyanya 10 makna peribahasa dengan betul
Subjek: 1 memberikan sekurang-kurangnya 10 makna peribahasa dengan betul Pengetahuan
B. MELAYU
Elemen Sekolahku
PAK-21: Kreativiti
Aktiviti PAK-21: Think - Pair - Share ( Fikir - Pasang - Kongsi)
37 Aktiviti PdP: 1. Set Induksi. Adab Sopan
2. Murid menyebut perkataan (yang indah/ada maksud/ ada nilai).
3. Guru mengemukakan soalan.
4. Guru memberikan bimbingan tentang jawapan murid.
P. Kurikulum: BCB- Bacaan intensif
Nilai: Kesyukuran, Kerjasama
EMK: Nilai Murni
3J S.Kandungan: 4.1-Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 4.1.1-Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun;(i)simpulan bahasa; (ii)bandingan semacam; (iii)perumpamaan 1.Buku Aktiviti
- 1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun; (i) simpulan bahasa
Subjek: 1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun; (i) simpulan bahasa Pengetahuan
B. MELAYU
Elemen Sekolahku
PAK-21: Nilai murni & etika
Aktiviti PAK-21: Rally Table
44 Aktiviti PdP: 1. Murid menonton video berkaitan tajuk. Adab Sopan, Etika
2. murid membaca petikan yang diedarkan.
4. Murid membaca ayat yang telah digariskan.
5. Murid diminta mencari ragam ayat seperti ayat yang telah digariskan.
P. Kurikulum: KP- Verbal-linguistik
Nilai: Prihatin, Kasih sayang
EMK: Nilai Murni

4H S.Kandungan: 4.1-Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. BBM：
Masa: 5.1-Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.Buku Aktiviti
11:00 S.Pembelajaran : 4.1.1-Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa. 2.Buku Teks
- 5.1.1-Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak formal; (i) kata nama am (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama
12:00 (iv) penjodoh bilangan Aspirasi Murid:
Subjek: Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Pengetahuan
B. MELAYU 1. bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dengan sebutan yang betul.
Elemen Sekolahku
2. memadankan peribahasa dengan maksud dengan betul.
37 Adab Sopan, Etika
1. bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dengan sebutan yang betul.
PAK-21: Pemikiran Aras Tinggi

Aktiviti PdP: 1. Guru memberi ransangan seperti (gambar bahan/situasi/lakonan dan lain-lain).
3. Murid memindahkan maklumat dalam bentuk borang.
6. Murid dipilh secara rawak menerangkan isi pelajaran.
P. Kurikulum: KP- Verbal-linguistik, KP- Interpersonal
Nilai: Semangat bermasyarakat, Kerajinan
EMK: Bahasa

学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：2 日期 / Tarikh： 22-03-2024 ( 星期五 / Jumaat)
4R S.Kandungan: 4.1-Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. BBM：
Masa: 5.1-Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.Buku Aktiviti
07:30 S.Pembelajaran : 4.1.1-Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa. 2.Buku Teks
- 5.1.1-Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak formal; (i) kata nama am (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama
08:30 (iv) penjodoh bilangan Aspirasi Murid:
Subjek: Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Pengetahuan
B. MELAYU 1. bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dengan sebutan yang betul.
Elemen Sekolahku
37 1. bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dengan sebutan yang betul. Adab Sopan, Etika
PAK-21: Pemikiran Aras Tinggi

3. Murid memindahkan maklumat dalam bentuk borang.
6. Murid dipilh secara rawak menerangkan isi pelajaran.
Nilai: Semangat bermasyarakat, Kerajinan
EMK: Bahasa

3J S.Kandungan: 5.1-Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 5.1.1-Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; (i) kata nama am; (ii) kata nama khas; (iii) kata ganti nama; 1.Buku Aktiviti
10:00 (iv) penjodoh bilangan 2.Buku Teks
11:00 1. menjawab dan melengkapkan sekurang-kurangnya tiga kata nama am Aspirasi Murid:
Subjek: dengan betul mengikut konteks. Pengetahuan
B. MELAYU 2. membina sekurang-kurangnya tiga ayat menggunakan kata nama am
secara lisan. Elemen Sekolahku
Bil Murid: Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Sejahtera:
Kriteria Kejayaan：
44 1. menjawab dan melengkapkan sekurang-kurangnya tiga kata nama am Adab Sopan, Etika
dengan betul mengikut konteks.
2. membina sekurang-kurangnya tiga ayat menggunakan kata nama am
secara lisan.
PAK-21: Pemikiran Kritis

Aktiviti PAK-21: Fan-N-Pick
2. Murid membaca contoh dialog.
3. Murid mengenal pasti ayat perintah yang terdapat dalam teks bacaan.
5. Murid cuba mencadangkan respons terhadap ayat perintah yang dinyatakan.
6. Kesimpulan.
Nilai: Kerjasama, Kerajinan
EMK: Bahasa

Kelas: Tema: 1-Senamrobik Unit： 1.1-Imbangan Pasangan
3J S.Kandungan: 2.1-Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan sokongan. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 2.1.1-Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan. 1.Bola
11:00 2.1.2-Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan. 2.Tilam
- 2.1.3-Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan 3.Bulatan rotan
11:30 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Subjek: 1) Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan.
PJPK 2) Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan.
3) Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan
Bil Murid: Kriteria Kejayaan： Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
44 1) Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan.
2) Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan.
3) Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan
PAK-21: Berkumpulan
Aktiviti PAK-21: Chain Line (Rangkaian)
Aktiviti PdP: 1. Murid memanaskan badan.
2. Demonstrasi guru.
EMK: Elemen Kreativiti dan Inovatif
Tandatangan Guru Besar:___________________

18.3 Hingga 22.3 NORAZZIZI

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

18.3 Hingga 22.3 NORAZZIZI

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

3/22/24, 12:15 AM espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

PAK-21: Pemikiran Aras Tinggi

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

PAK-21: Pemikiran Aras Tinggi

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

PAK-21: Pemikiran Kritis

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

Tandatangan Guru Besar:___________________

You might also like