SCHOOL Ma.

Clara Lobregat National

High School
TEACHER SAMANTHA MAY S. FRANCIS 2nd Quarter
SUBJECT FILIPINO-9 DATE: January
30,2024

I- LAYUNIN

A.PAMANTAYANG Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa isang obra maestrang

PANGNILALAMAN pampanitikan ng Pilipinas.
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa
(PERFORMANCE STANDARDS) napiling mga akdang pampanitikang Asyano.

C.MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO  Nasusuri ang maikling kuwento batay sa:
(LEARNING COMPETENCIES)
- Pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
 Nakapagbabahagi ng masining na pagtatanghal tungkol sa
kanilang mga natutunan mula sa kwento.
 Naiiugnay sa tunay na buhay ang aral na nakuha mula sa
kwento.

II- PAKSANG ARALIN: Hashnu, ang manlililol ng bato

1- KAGAMITANG PANTURO : Sipi ng akda, Laptop, Marker, bondpaper
(LEARNING RESOURCES)
2- SANGGUNIAN (References)  Youtube.com
Pinagyamang Pluma
III- PAMARAAN: Hakbang sa Pagtuturo

 Pagdadasal
 Pagbati
 Pag-aayos ng silid
 Pagtatala ng mga lumiliban

A- KASUNDUAN Ipapanood sa mga mag-aaral ng guro ang mga kasunduan para sa araw na ito.
B- BALIK-ARAL SA NAKARAANG  Magbalik tanaw ka muna sa nakaraang aralin
ARALIN

C- PAGGANYAK Pair-think-share
 Magpapares ang dalawang mag-aaral. Maghaharap silang dalawa. Bawat
isa ay mag-iisip kung ano ang magandang katangian ng kanyang kasama
pagkatapos ay pipili siya ng isa mula rito na gusto niyang maging kanyang
katangian. Bibigyan ko kayo ng dalawang minuto para magisip.
Ipapaliwanag at ibabahagi niya sa lahat ang dahilan kung bakit niyang gusto
maging katulad ng katangian ng kanyang kaklase.
Hashnu, Ang manlililok ng Bato.
Pagbabasa sa mga layunin:

 Nasusuri ang maikling kuwento batay sa:- Pagkakasunod-sunod ng mga

pangyayari
 Napagbabahagi ng masining na pagtatanghal tungkol sa kanilang mga
natutunan mula sa kwento.
 Naiiugnay sa tunay na buhay ang aral na nakuha mula sa kwento.


E- Paghawan ng Sagabal
 Idikit ang salita sa may larawan ang kasinkahulugan ng mga salitang
nakahilig sa bawat bilang.

1. Pagal na katawan Tinabunan

2. Nagliliyab na kahoy Umiyak
3. Nilukuban ng tela Pagkatumba
4. Lubhang nanangis Pagod
5. Pagkabuwal ng puno Nag-aapoy
F- PAGALALAHAD Hashnu, ang manilililok ng bato.

G- PAGTATALAKAY Bibigyan ng sipi ng akda ang lahat ng mga mag-aaral.

Babasahin muna kung ano ang pamagat.
Babasahin ang unang talata ng akda.
Babasahin ang huling bahagi ng akda.
Ibibigay ng guro ang mga gabay na tanong bago basahin ng mga mag-aaral ang
akda.
Magkakaroon ng sabayang pagbasa ang lahat ng mga mag-aaral.

Sasagutan rin ng mga mag-aaral ang mga gabay na katanungan.

1. Sino ang pangunahing tauhan sa kwento at ano ang kanyang

hanapbuhay?
2. Masaya ba ang pangunahing tauhan sa kung anong kalagayan mayroon
siya?
3. Ano ang mga pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kwento?
4. Matapos ng lahat ng mga pangyayari, ano ang hiniling ni Hashnu na
maging at bakit?
5. Ano ang mararamdaman mo kung ikaw ang nasa kalagayan ni Hashnu?
Hihilingin mo rin ba na magkaroon ng katangian o mapunta ka sa
kalagayan ng iba? Bakit?
6. Ano bang ugali mayroon si Hashnu na naging dahilan upang hangarin
niya ang mga katangian ng iba?

H- PAGLALAPAT Pagtatalakay ng Bagong konsepto at Paglalahad ng Bagong Kasanayan

#1
Panuto: Pangkatin ang klase ng apat. Bawat pangkat ay may kanya-
kayang gawain.

Pangkat 1:
Ang mga mag-aaral ay guguhit ng isang poster na nagpapakita na ipinapakita
ang magandang aral na natutunan nila mula sa kwento.
Pangkat 2:
Ang mga mag-aaral ay gagawa ng kanilang sariling katapusan ng kwento.
Kanila itong isusulat sa manila paper at babasahin ng sabay-sabay sa harapan.
Pangkat 3:
Magsasadula ang mag-aaral ng isang bahagi ng kwento kung saan tumatak sa
kanilang isipan.

Pamantayan P1 P2 P3
Pagkakaisa
Pagkamalikhain
Nilalaman
Paglalahad
Kabuuan
5-Lubusang 3-Hindi masyadong 1-Walang
naipakita naipakita ginawa
4- Naipakita 2-Hindi naipakita

I-PAGLALAHAT NG ARALIN SPIN THE WHEEL: Gamit ag wheel of names, pipili ng mag-aaral na
sasagot sa mga katanungan.
1.
Kung bibigyan ka ng pagkakataong mabuhay sa katangian o kalagayan
ng iba, ano kaya ito at bakit?
2. Paano mo ba maipapakita ang pagpapahalaga mo sa katangian
o kalagayan na ipinagkaloob sa iyo ng Diyos?
 IV- PAGTATAYA NG ARALIN Panuto. Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang iyong
sagot sa isangkapat na papel.
1. Ano ang hanapbuhay ng pangunahing tauhan sa
kwentong binasa?
A. Magsasaka. B. Manlililok. C. Mangingisda
2. Bakit ginusto ni Hashnu na maging isang hari?
A. Dahil nakakita siya ng mga alalay na sundalo at
utusan.
B. Dahil nakita niya ang mga maramiing karwahe at
magagarang kasuotan.
C. Dahil maraming mga babae ang nagkandarapa sa
hari.
3. Nang naging hari na si Hashnu, humina ang kanyang
katawan. Ano ang ninais nanaman niya na maging?
a. Araw. B. Ulap. C. Bato
4. Bakit naisip ni Hasnu na maging isang Ulap matapos
niyang maranasan ang maging isang araw?
a. Dahil hindi niya kinaya ang sakit ng kanyang init.
b. Dahil natatabunan ng ulan ang kanyang sikat.
c. Dahil mas magaan ang maging ulap kaysa sa araw.
5. Naging masaya ba si Hashnu sa kanyang mga naranasan
sa katangian ng hari, araw, ulap at bato?
a. Oo, dahil nakaranas siya ng maraming bagay.
b. Hindi, dahil bumalik siya sa pagiging manlililok.
c. Hindi ko maintindihan kung ano ang nasa isip niya.

V. TAKDANG ARALIN: Panuto: Sa isang buong apel, sumulat ng isang sariling kwento na kagaya ng
akdang tinalakay. Pagbatayan ang pamantayan sa ibaba kung paano bibigyan
ng puntos ang inyong mga ginagawa at isinulat.
Pamantayan sa Pagsulat ng pangungusap

Pamantayan 5 4 2

Nilalaman at Maayos at angkop Lumihis sa

Organisasyo ang nilalaman at Hindi masyadong ipinapagawang
n organisasyon ng mga malinaw at angkop paghahambing
ideya sa ang paghambing sa sa dalawang tao.
paghahambing ng dalawang tao.
dalawang tao.

Gramatika at Walang mali sa May 1-5 mali sa May 6 o higit pang

Pagbaybay pagbaybay at pagbaybay at mali sa pagbaybay
gramatika. gramatika. at gramatika.
VI. REMARKS VI- Remarks:
______% na bahagdan ng mga mag-aaral ang natuto sa paksang aralin ng
guro.
______% na bahagdan naman ng mga mag-aaral ang nangangailangan ng
pagbabalik-aral tungkol sa paksang aralin ng guro.
VII:  Magandang ideya mula sa aralin.
REFLECTION/PAGNINILAYNILAY:  Kawili-wiling gawain sa aralin.
 Bagong kaisipang napulot sa aralin.
Inihanda ni:

SAMANTHA MAY S. FRANCIS

Guro I
Tagamasid:

REMEDIOS D. TANCHO EMMA S. MALALIS LEELANE D. PAGLINAWAN

Principal I Head Teacher I Head Teacher I
Steve
Amelia
Rodrigo
Amy

ANNABELLE
BEATRIZ
CHARLES
DIYA
ERIC
FATIMA
GABRIEL
HANNA
DONNA
KYLE
JUNIE
DAISY
DARLENE
DOMENIC
GORGIA
HASMINE
TROY
TYRONE
GINA
JOSHWA
JUSTINE
JAY
REY
RHEA
LEA
TIFANNY
KIM
JUNIFER
INGRID
ALBERT