Samtliga uppgifter på /Steg/Spanska/Block 5/Steg 21

/Steg/Spanska/Block 5/Steg 21

Beskriva rum, inne­ och utemiljöer

Beskriva rum, inne­ och utemiljöer

Att beskriva rum innebär att du berättar om vilka rum som finns i ditt boende. Du kan också berätta vad
rummen används till och hur det ser ut i rummen. När du berättar om utemiljöer, kan du berätta vad som finns
utanför och i närheten av ditt hus.

Syfte

Målet med uppgiften är att du ska lära dig beskriva rum, inne­ och utemiljöer och utveckla din läsförmåga
genom texten "Mi vivienda en Chile".

Vad ska du göra?

Du ska läsa texten och plocka ut orden som beskriver rum, inne­ och utemiljöer. Du ska använda dessa ord
när du själv beskriver ditt boende.

Hur ska du utföra uppgiften?

Arbeta i studiegrupp med 2­4 elever muntligt eller enskilt skriftligt.

Arbeta i workshop för att kunna få respons.

Skriva in orden du plockat ut från texten i en tankekarta. Använda dem när du pratar om ditt boende.

Reflektera över skillnader och likheter mellan ett boende i Sverige och ett i Chile.

Hur vet du att du är klar?

Du kan beskriva rum, inne och utemiljöer med inspiration från texten. Du kan jämföra med Sverige. När du
har redovisat för en lärare att du kan detta, är du klar med målet Beskriva rum, inne­ och utemiljöer på steg
21.

Mi vivienda en Chile
Somos cinco en mi familia, yo Pernilla, mi marido, Eric y mis tres hijos Leonardo, Ofelia y Antonio. Hemos
vivido un año en Chile. Mis hijos han estudiado en una escuela chilena y mi marido ha trabajado. Ahora
vivimos en Estocolmo en un chalet pero en Chile vivimos en un condominio en Agua Santa, Viña del Mar.
El condominio tiene tres edificios, cada edificio tiene 14 pisos. Para entrar en el condomino tienes que pasar
por el conserje que trabaja en la puerta. En el patio hay dos picinas, una grande y la otra es más pequeña
también hay un pequeño parque con juegos infantiles como columpios y un tobogán. A los niños le gustan
mucho jugar allí. En el jardin trabaja un jardinero él corta en césped por lo menos tres veces a la semana.
El departamento tiene tres dormitorios, una cocina pequeña, dos baños y una sala de estar. En el dormitorio
más pequeño hay un camarote y un guardarropa. En el segundo dormitorio hay dos camas, un escritorio con
un ordenador y un guardarropa grande. El último dormitorio es el más grande y tiene una cama doble, un
televisor, un guardarropa y un baño en suite, significa que la puerta para el baño está en el dormitorio. La sala
de estar tiene una mesa grande con seis sillas, un armario con libros, una televisor y también hay un sofá con
una mesita. Debajo de la mesita hay una alfombra roja.
Lo que a mi me gusta más es la terraza, es muy grande y tiene una vista muy preciosa, se ve el Puerto de
Valparaiso y la costa de Viña del Mar y por supuesto el Océano Pacifico.

Condominio — ett mindre bostadsområde

Edificios — flervåningshus
El conserje ­ portvakten
Los columpios — gungor
El tobogán — rutschkana
El camarote — våningssäng

Beskriva rum, inne­ och utemiljöer

Att beskriva rum innebär att du berättar om vilka rum som finns i ditt boende. Du kan också berätta vad
rummen används till och hur det ser ut i rummen. När du berättar om utemiljöer, kan du berätta vad som finns
utanför och i närheten av ditt hus.
Syfte

Målet med uppgiften är att du ska utveckla din kommunikativa förmåga, din förmåga att använda strategier
och att utveckla din förmåga att förstå talat språk.

Vad ska du göra?

Lyssna på en av de ljudfiler som finns under Resurser eller klicka på ljudfilerna här: Ljudfil ­ Raquel : mi
apartamento en obras eller Ljudfil ­ beskrivning av en lägenhet

Anteckna det du uppfattar om personens boende

Skriva ner kort om ditt boende (rummen och något om miljön)

Prata om ditt boende i jämförelse med personen från målspråkslandet som du lyssnade på

Hur ska du utföra uppgiften?

arbeta i studiegrupp med 2­4 elever muntligt eller enskilt skriftligt

arbeta i workshop för att kunna få respons

Hur vet du att du är klar?

Du kan beskriva rum, inne och utemiljöer med inspiration från ljudfilerna.

Mi vivienda en Chile
Somos cinco en mi familia, yo Pernilla, mi marido, Eric y mis tres hijos Leonardo, Ofelia y Antonio. Hemos
vivido un año en Chile. Mis hijos han estudiado en una escuela chilena y mi marido ha trabajado. Ahora
vivimos en Estocolmo en un chalet pero en Chile vivimos en un condominio en Agua Santa, Viña del Mar.
El condominio tiene tres edificios, cada edificio tiene 14 pisos. Para entrar en el condomino tienes que pasar
por el conserje que trabaja en la puerta. En el patio hay dos picinas, una grande y la otra es más pequeña
también hay un pequeño parque con juegos infantiles como columpios y un tobogán. A los niños le gustan
mucho jugar allí. En el jardin trabaja un jardinero él corta en césped por lo menos tres veces a la semana.
El departamento tiene tres dormitorios, una cocina pequeña, dos baños y una sala de estar. En el dormitorio
más pequeño hay un camarote y un guardarropa. En el segundo dormitorio hay dos camas, un escritorio con
un ordenador y un guardarropa grande. El último dormitorio es el más grande y tiene una cama doble, un
televisor, un guardarropa y un baño en suite, significa que la puerta para el baño está en el dormitorio. La sala
de estar tiene una mesa grande con seis sillas, un armario con libros, una televisor y también hay un sofá con
una mesita. Debajo de la mestia hay una alfombra roja.
Lo que a mi me gusta más es la terraza, es muy grande y tiene una vista muy preciosa, se vee el puerto de
Valparaiso y la costa de Viña del Mar y por su puesto el Océano Pacifico.

Condominio — ett mindre bostadsområde

Edificios — flervåningshus
El conserje ­ portvakten
Los columpios — gungor
El tobogán — rutschkana
El camarote — våningssäng
Placera föremål i rätt rum

Placera föremål i rätt rum

Att placera föremål i olika rum innebär att du berättar om många saker som finns i olika rum i ett hem. Du
kan t ex berätta vilka saker du har i ett rum och då gäller det mindre saker, inte möbler.

Syfte

Målet med uppgiften är att du ska kunna berätta vilka olika föremål som finns i ett hem. Du gör det genom att
berätta i vilka rum de finns.

Vad ska du göra?

Du använder de ord som finns nedan och ritar streck med penna till det rum där du tycker de passar bäst.
cuarto de baño cocina dormitorio salón­comedor

la olla la manta el televisor el cepillo de pelo

el reloj el pijama la maceta el maquillaje

tijeras el papel higiénico el altavoz la toalla

Hur vet du att du är klar?

Du har placerat alla föremål i ett rum. Du ska sedan med hjälp av orden berätta vilka föremål du har i vilka
rum. Använd gärna planen över lägenheten eller en egen ritning av ditt hem. När du kan berätta om vilka
föremål du har i olika rum har du uppnått 21b "Placera föremål i rätt rum."

Hemma hos familjen Martínez López

Syfte

Syftet med uppgiften är att du ska utveckla din förmåga att kommunicera, din läsförmåga och din förmåga att
reflektera över kulturella skillnader.

Vad ska du göra?

Läsa texten och stryka under det du förstår om familjens rum, föremål, möbler och övriga detaljer som
du tycker är viktiga.

Skriva en kort text om familjen Martínez boende (rum och föremål) och jämföra med ditt eget boende.

Hur vet du att du är klar?

Du kan beskriva föremål i olika rum.

La familia Martínez López vive en un piso en un barrio de Valencia. El piso tiene tres dormitorios, un cuarto
de baño , un aseo, una cocina con una galería, un salón­comedor y un balcón.
El recibidor es pequeño, pero hay muchas cosas: una pequeña cómoda, un espejo, un perchero y el carrito
del bebé. Además, hay una bicicleta y un montón de mochilas y bolsos!
A la derecha está el aseo. En el aseo hay un váter, un lavabo y un espejo pequeño. Las toallas y la alfombra
de baño son de colores vivos. Es el aseo de los niños. En el pasillo hay muchos cuadros y fotos en las
paredes. Enfrente del aseo está la habitación del hijo mayor. Tiene una cama blanca, un escritorio de madera
y una silla roja. También hay una estantería grande con muchos libros y cedés de música. En las paredes hay
muchos pósters de sus jugadores de fútbol favoritos. A la izquierda está la habitación de la hija menor. Es una
habitación típica de chicas, todo es rosa y lila! En el centro de la habitación hay una alfombra redonda lila. En
el rincón hay un armario blanco. La cama es también blanca, pero la colcha y los cojines son rosa y lila. Al
lado de la cama hay una mesita de madera blanca. Sobre la mesita hay una lámparita. En la ventana hay
cortinas rosas de flores.
Al final del pasillo está el dormitorio de los padres. Es una habitación grande, con muchos armarios. Enfrente
del dormitorio está el cuarto de baño. En el cuarto de baño hay un váter, un lavabo, una bañera con ducha y
un armario para las toallas. Hay un espejo grande con un estante lleno de frascos de perfume. Sobre el lavabo
hay un vaso con dos cepillos de dientes y pasta dentrífica, un cepillo y un peine. En los cajones está la
maquinilla de afeitar y el maquillaje.
A la izquierda del recibidor está la cocina. Tiene muchos armarios de madera y un banco grande de mármol
negro. Es una cocina muy tradicional y práctica. En los armarios está la vajilla: los platos, las fuentes, los
cuencos... En los cajones están los cubiertos: las cucharas, los tenedores y los cuchillos.
En el banco hay una cafetera y una tostadora. En los armarios hay también muchas sartenes, ollas, cazos y
cacerolas. En España se cocina mucho y hacen falta muchos utensilios de cocina.
Menos mal que también hay una galería! La galería está justo al lado de la cocina y hay una lavadora y un
tendedero para tender la ropa.
 En el salón­comedor hay una mesa de madera grande con seis sillas alrededor. En el otro lado de la
habitación hay un sofá gris y un sillón estampado. Enfrente del sofá hay un mueble con la televisión y la
cadena de música. Entre el mueble y el sofá hay una mesita de centro. En un rincón, al lado del balcón, hay
muchas plantas.
En el balcón sólo hay unas macetas con plantas.

Beskriva möbler med material, mönster och placering

Paulas hem
En casa de Paula

Syfte

Syftet med uppgiften är att utveckla din läsförmåga och din förmåga att kommunicera.

Vad ska du göra?

Läs texten och stryka under ord som beskriver Paulas boende och möbler.

Hur ska du utföra uppgiften?

Läs först igenom texten ganska snabbt utan att fastna på ord du inte förstår och bilda dig en uppfattning
vad den handlar om. Titta på rubriken och bilden för att få ledtrådar.

Ta ut 5­10 stödord ur texten. Berätta sedan med hjälp av dessa och med egna ord vad texten handlar om.
Du behöver inte få med alla detaljer, försök förmedla det som verkar viktigast.

Ställ några frågor till din studiegrupp om deras hus och möbler.

Berätta om vilka möbler du har i ditt rum.

Hur vet du att du är klar?

Du kan beskriva möbler med material, mönster och placering.

Nuestro piso está en la tercera planta. En el edificio hay ascensor.

Justo cuando entras está el recibidor. A la derecha hay un espejo y una cómoda pequeña. En el suelo
hay una alfombra azul. A la izquierda está la cocina. En la cocina hay una mesa redonda y cuatro
sillas. Los muebles de la cocina son bastante nuevos. Por supuesto está equipada con cocina eléctrica,
nevera y congelador. La cocina es bastante grande y tiene balcón, con una vista preciosa sobre la
ciudad. El balcón no es demasiado grande pero cabe una pequeña mesa y un par de sillas.
El cuartos de baño está a la derecha de la puerta de la calle. Al entrar en el baño, el váter queda
enfrente y en la esquina derecha está la bañera con ducha. ¡Me gusta nuestro baño!
La pared derecha es un guardarropa inmenso con varios armarios. ¡Es genial para nosotros tres porque
tenemos muchísima ropa!
En el recibidor hay una estantería. Detrás del recibidor está el salón. Allí hay un sofá con una mesita
delante y un televisor. Mi hermano y yo tenemos nuestra propia habitación. En mi habitación hay una
cama con cojines coloridos y un escritorio de madera delante de la ventana.
 Los papeles pintados y el suelo son en tonos claros. No tenemos cortinas. Las ventanas dejan pasar
mucha luz. ¡Me encanta!

Frågor till texten

¿Comprendes?
1. ¿En qué planta está el piso de Paula?
2. ¿Qué hay a la derecha en el recibidor?
3. ¿Qué hay a la izquierda?
4. La alfombra del recibidor, ¿de qué color es?
5. Describe la cocina, por favor. ¿Cómo es? ¿Qué muebles hay?
6. ¿Hay balcón?
7. ¿Cómo es la habitación de Paula?
8. ¿Por qué le gusta a Paula que no haya cortinas en el piso?

Vardagsrummet
La sala

Syfte

I denna uppgift utvecklar du din läsförmåga.

Vad ska du göra?

Rita ett vardagsrum med hjälp av instruktionerna nedan.

En el centro de la habitación hay un sofá grande.

Delante del sofá está el televisor.

Encima del televisor hay una lámpara pequeña.

Al lado del televisor hay una estantería baja.

Sobre la estantería hay un cuadro.

Hay una ventana a la izquierda del sofá.

Al lado del sofá hay un sillón. El sillón está a la derecha de la ventana.

En el sillón hay dos cojines de colores vivos.

La ventana tiene cortinas rojas.

Debajo de la ventana hay una alfombra azul.

A la derecha del sofá hay una puerta.

Hur ska du utföra uppgiften?

Arbeta med din studiegrupp eller enskilt.

Arbeta i workshop för respons.

Om du arbetar med en studiegruppskompis låt honom/henne läsa upp instruktionerna.

 Rita in de möbler som du hör/läser. Du behöver färgpennor till denna uppgift.

Använd dig av ordlistan på steg 21.

Hur vet du att du är klar?

Du har placerat alla möbler i ett rum och fått respons av en studiekamrat eller lärare att de har hamnat rätt.

Bedömning av uppgiften

Uppgiften är till för att du ska inhämta kunskap och kommer inte bedömas av en lärare.

Samtalsdokument

Boende

Syfte

Syftet med uppgiften är att du ska utveckla din förmåga att kommunicera och att använda strategier.

Vad ska du göra?

Prata med din studiegrupp om boende, material och mönster

Ta hjälp av frågorna nedan

Hur vet du att du är klar?

Du kan beskriva möbler med material och mönster.

Samtalsdokument boende

¿Cómo vivís? Hur bor ni?

¿Qué tamaño tiene tu apartamento? Hur stor är din lägenhet?
¿Qué tamaño tiene tu casa? Hur stort är ditt hus
¿Tienes un jardín o un balcón? Har du en trädgård eller en balkong?
¿Cuántas habitaciones tenéis? Hur många rum har ni?
¿En qué planta vives? Vilken våning bor du på?
¿Tienes una habitación propia? Har du ett eget rum?
¿Está desordenada en tu habitación a veces? Är det stökigt i ditt rum ibland?
¿Tienes un ordenador en tu habitación? Har du en dator på ditt rum?
¿Qué colores tienes en tu habitación? Vilka färger har du i ditt rum?
¿Cuál es tu mueble favorito en casa?¿Por qué? Vilken är din favoritmöbel i ditt hem? Varför?
¿Qué dibujos te gustan? Vilka mönster gillar du?
¿Qué muebles quieres cambiar? ¿Por qué? Vilka möbler skulle du vilja byta ut? Varför?
¿Qué es lo mejor/lo peor de tu casa? Vad är det bästa/sämsta med ditt hus?
¿Te has mudado alguna vez? Har du flyttat någon gång?
¿Dónde viviste cuando eras pequeño? Var bodde du när du var liten?
¿Cómo quisieras vivir en el futuro? Hur skulle du vilja bo i framtiden?
Pongo ­ Jag ställer

Syfte

Syftet med uppgiften är att du ska utveckla din förmåga att kommunicera.

Vad ska du göra?

Läsa förklaringen nedan och använda dig av det när du beskriver var du ställer möbler i ditt hem.
Använd poner när du pratar om vart du ställer möblerna i ditt hem.
Presens av verbet poner.
Verbet poner (att sätta, ställa, lägga) är i presens bara oregelbundet i första person (pongo­jag
sätter/ställer/lägger). Övriga former böjs som ett vanligt, regelbundet —er­verb.
Sätt in rätt form av verbet poner i luckorna.
1. Juan _______ el libro de matemáticas en su bolso.
2. Los profesores __________ los diccionarios en la estantería.
3. Tú y yo _________ la mesa
4. — Luis y Julián, ¿Por qué no __________ los zapatos en su sitio?
5. En nuestra casa, nosotros siempre ___________ flores en la mesa.
6. Yo nunca_____________ mis llaves en la mesa.

© Kunskapsskolan