HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG TRONG KHÔNG GIAN

(Định lý về giao tuyến của 3 mặt phẳng)

2. Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu:
b. Nội dung, sản phẩm và tổ chức thực hiện
Hình thành kiến thức định lí về giao tuyến 3 mặt phẳng
Nội dung và tổ chức thực hiện Sản phẩm
GV: Đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ, thảo luận, suy đoán

HS: Thảo luận Câu trả lời

GV: Mời một số học sinh trả lời của học
HS: Trả lời câu hỏi sinh
GV: Đưa ra định lí và chứng minh

HS trả lời
qua M chỉ
có duy nhất
1 đường
GV: Hỏi lại câu hỏi ban đầu thẳng song
HS: Trả lời câu hỏi dựa trên định lí đã được học song với d