‫الوحدة ‪ :1‬حركة دوران جسم صلب غير قابل للتشويه حول محور ثابت‬ ‫جذاذة بيداغوجية‬ ‫المادة‪ :‬الفيزياء‬

‫الجزء األول ‪ :‬الشغل الميكانيكي والطاقة‬ ‫األستاذ‪ :‬الدادسي أحمد‬ ‫القسم‪ :‬السنة األولى من سلك البكالوريا‬
‫مدة اإلنجاز‪ 7 :‬ساعات‬ ‫الثانوية التأهيلية موالي يوسف‬ ‫الشعبة ‪:‬علوم تجريبية ‪،‬‬
‫المراجع‪:‬‬
‫‪ -‬التوجيهات التربوية العامة والبرامج الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكيمياء بالتعليم الثانوي التاهيلي ‪2007‬‬
‫‪ -‬الكتب المدرسية ‪ :‬االفضاء ‪،‬‬

‫الكفايات المستهدفة‪:‬‬
‫كفايات تجريبية‪ :‬اقتراح تجربة لقياس السرعة الزاوية المتوسطة ‪،‬السرعة الزاوية اللحظية والسرعة الخطية لجسم في حركة دوران ‪ ،‬معرفة إستغالل نتائج التجربة ‪،‬تحليل تجربة بطريقة علمية‬
‫كفايات مناوالتية‪:‬تعرف وتسمية أدوات التجارب ‪،‬احترام احتياطات السالمة عند استعمال األوات المخبرية‬
‫كفايات علمية‪:‬معرف حركة الدوران لجسم صلب حول محور ثابت ‪ ،‬معرفة معلمة نقطة من جسم صلب في دوران حول محور ثابت سواء باستعمال األفصول الزاوي أو األفصول المنحني ‪ ،‬معرفة‬
‫العالقة بين األفصول الزاوي واألفصول المنحني ‪ ،‬معرفة العالقة بين السرعة الزاوية والسرعة الخطية ‪ ،‬معرفة خاصيات الدوران المنتظم ‪ ،‬معرفة وإستغالل المعادلة الزمنية للحركة‬
‫كفايات مستعرضة‪ :‬تحليل واستغالل المنحنيات ‪،‬ربط ظواهر مستقاة من الحياة اليومية بمفاهيم وقوانين الفيزياء ‪ ،‬التواصل بجميع اشكاله قراءة ‪ ،‬كتابة رسم ‪ ،‬إصغاء ‪ ،‬إستعمال اللغة الرياضية ‪...‬‬

‫الوسائل التعليمية‬
‫الحاسوب ‪ ،‬محاكاة ‪ ،‬فيديو‬
‫منضدة هوائية ولوازمها ‪،‬‬
‫حامل ذاتي‬
‫أنشطة وثائقية‬
‫األهداف األساسية للدرس‬
‫‪‬‬ ‫تعرف حركة الدوران لجسم صلب حول محور ثابت‬
‫‪‬‬ ‫تعرف معلمة نقطة من جسم صلب في دوران حول محور‬
‫ثابت‬
‫‪‬‬ ‫إستغالل تسجيالت لحركة نقطة من جسم صلب في دوران‬
‫حول محور ثابت‬
‫تعرف تعبير السرعة الزاوية ووحدتها‬
‫تعرف العالقة بين السرعة الزاوية والسرعة الخطية‬
‫تعرف خاصيات حركة الدوران المنتظم‬
‫عرف وإستغالل الماعادلتين الزمنيتبن لحركة الدوران‬
‫المتظم ‪ s(t) :‬و )‪θ(t‬‬
‫المكتسبات القبلية األساسية‬ ‫امتدادات وتقاطعات مرتقبة مع مواد أخرى‬
‫‪‬‬ ‫التجاذب الكوني ك سلم المسافات ‪ ،‬قانون نييوتن‬ ‫‪‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‪ :‬العالقة بين محموع القوى‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫الخارجية ‪ :‬قوانين نيوتن ‪ ،‬السقوط الرأسي‬
‫للتجاذب الكوني ‪ ،‬وزن الجسم‬
‫لجسم صلب ‪ ،‬اركات المستوية ‪ ،‬األقمار‬
‫‪‬‬ ‫الحركة ‪ :‬نسبية الحركة ‪ ،‬السرعة المتوسطة ‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫اإلصطناعية والكواكب ‪ ،‬العالقة بين العزوم‬
‫السرعة اللحظية ‪ ،‬انواع الحركة‬ ‫والتسارع الزاوي ‪ ،‬المتذبذبات الميكانيكية ‪،‬‬
‫المظاهر الطاقية‬
‫‪‬‬ ‫توازن جسم صلب خاضع لقوتين او ثالث قوى ‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫الرياضيات‪ :‬الدوران الجداء السلمس‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫شرطا التوازن‬
‫‪‬‬ ‫وتطبيقاته ‪ ،‬تليلية الفضاء ‪. ،‬متجهات الفضاء ‪،‬‬
‫‪‬‬ ‫توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت‬ ‫‪‬‬ ‫الحساب المثلثي ‪ ،‬اإلشتقاق‬
‫علوم الحياة واألرض‪ :‬استهالك المادة‬ ‫‪‬‬
‫العضوية وتدفق الطاقة‪ ،‬مقارنة الصيلة الطاقية‬
‫لكل من التنفس والتخمر‪ ،‬مفهوم المردود‬
‫الطاقي ‪ ،‬التفاعالت المسؤولة عن تحرير‬
‫الطاقة الكامنة في المادة العضوية‬
‫مادة اإلجتماعيات‪ :‬الموارد الطبيعية والبشرية‬ ‫‪‬‬

‫تقويم تشخيصي‪)1:‬عرف حركة االزاحة الدائرية‪ )2 .‬اعط تعبير العالقة التقربية لتحديد السرعة اللحظية‬

‫وضعية االنطالق ‪ :‬فيديو حول عجلة االلعاب‪.‬‬

‫األنشطــــــــة التعليميـــــــة التعلميـــــــة‬ ‫األهداف‬

‫الــتقــويـــم‬ ‫المعارف والمهارات‬ ‫محاور الدرس‬
‫نشــــــــاط المتعـــــــــلـــم‬ ‫نــــــشــــاط األســـــتـــــــاذ‬ ‫الخاصة‬

‫تحليل و استثمار االنشطة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .‬نشاط ‪: 1‬حرك‬

‫حركة الدوران والمعلمة‬ ‫‪I‬‬
‫‪ ‬تمرين تطبيقي‪:‬انظر‬ ‫معرفة حركة الدوران‬ ‫‪‬‬ ‫وثائقجسم‬
‫وامثلة مستقاة من المحيط للمتعلم لتقديم حركة‬ ‫إعتماددوران‬
‫ة‬
‫المرفقات‬ ‫معرفة الفرق بين حركة‬ ‫‪‬‬ ‫محورمحور ثابت ‪.‬‬
‫ول حول‬‫صلبجسم‬
‫دوران‬
‫‪ ‬ثابت‬
‫إستثمار ‪:‬‬
‫دورانية وإزاحة دورانية‬
‫متى نقول ان جسما صلبا في حالة الدوران ؟‬ ‫‪.1‬‬
‫معرفة معلمة نقطة من‬ ‫‪‬‬ ‫تعري حركة دورانية وإزاحة دائرية؟‬
‫‪ .1‬ما الفرق بين‬
‫جسم صلب في حركة‬ ‫ف‬
‫الدوران حول محور ثابت‬ ‫النشاط‪2‬‬
‫بإستعمال األفصول‬ ‫‪ .2‬استثمار معلم‬
‫ة‪.2‬نقطة من جسم‬
‫لمعرفة موضع جسم ما نحتاج الى ماذا ؟‬
‫المنحني واألفصول‬
‫الزاوي‬ ‫دوران نحدد موضع نقطة ‪ M‬جسم صلب في‬ ‫صلب في كيف‬ ‫‪.3‬‬
‫ثابت حول محور ثابت ؟‬
‫موردائرية‬ ‫حول‬
‫حركة‬
‫معرفة العالقة بين‬ ‫‪‬‬ ‫ما العالقة بين األفصول المنحني واألفصول‬ ‫‪.4‬‬
‫األفصول المنحني‬ ‫المنحني‬ ‫األفصول‬
‫الزاوي ؟‬
‫واألفصول الزاوي‬
‫األفصول الزاوي‬

‫العالقة بين‬
‫األفصول المنحني‬
‫واألفصول الزاوي‬
 ‫معرفة تعبير السرعة‬ ‫‪‬‬ ‫استثمار النشاط ‪2‬‬ ‫‪ ‬نشاط ‪ : 2‬السرعة الزاوية والخطية‬
‫الزاوية ووحدتها‬ ‫السرتسجيالت لحركة نقطة من جسم صلب في‬ ‫إنجاز وإستغالل‬‫‪.II‬‬
‫معرفة تعبير السرعة‬ ‫‪‬‬ ‫دوران حول محور ثابت‬
‫حركةالزاوية‬
‫عة‬
‫الخطية‬ ‫الزاوية الزاوية المتوسطة ثم إستنتج تعبيرها‬
‫السرعةالسرعة‬
‫‪ .1.1‬عرف‬
‫معرفة العالقة بين‬ ‫‪‬‬ ‫ووحدتها‬
‫المتوسطة‬
‫السرعة الزاوية والسرعة‬ ‫الزاوية اللحظية ثم أعط تعبيرها‬
‫السرعةالسرعة‬
‫‪ .2.2‬عرف‬
‫الخطية‬ ‫اللحظيةالسرعة الخطية ثم أعط تعبيرها‬
‫‪ .3‬عرف‬
‫معرفة ان لجميع نقط‬ ‫‪‬‬ ‫العالقة بين السرعة الزاوية والسرعة الخطية‬
‫إستنتجالخطية‬
‫‪.4.3‬السرعة‬
‫الجسم نفس السرعة‬ ‫لجميع نقط الجسم نفس السرعة الزاوسة والسرعة‬
‫العالقة بين‬
‫‪ .5.4‬هل‬
‫الزاوية لكن السرعة‬ ‫الزاوية لحظة ‪ ،‬علل جوابك‬
‫الخطية في كل‬
‫السرعة‬
‫الخطية تختلف الن‬ ‫والسرعة‬
‫الشعاع يختلف‬ ‫الخطية‬

‫تمرين تطبيقي ‪:2‬‬ ‫‪‬‬ ‫معرفة ستغالل تسجيالت‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬نشاط ‪ : 2‬خاصيات حركة الدوران المنتظم‬ ‫حر‬ ‫‪.II‬‬
‫انظر المرفقات‬ ‫‪‬‬ ‫لحركة نقطة من جسم‬ ‫تحليلو استثمار النشاط‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫إبراز خاصيات حركة الدوران المنتظم تجريبيا‬ ‫كة الدوران‬
‫صلب في حركة دوران‬ ‫‪ .1‬متى يكون الجسم في حالة دوران منتظم ؟‬ ‫المنتظم‬
‫حو لمحور ثابت‬ ‫‪ .2‬عرف الدور وأعط تعبيره‬
‫معرفة خاصيات حركة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .3‬عرف التردد ثم إستنتج تعبيره‬ ‫‪ .1‬تعريف‬
‫الدوران المنتظم‬ ‫‪ .4‬ماذا نقصد بالمعادلة الزمنية للحركة ؟‬
‫‪ .5‬أجد تعبير المعادلة الزمنية للحركة بأستعمال األفصول‬ ‫‪ .2‬الدور والتردد‬
‫معرفة تعبيري الدور‬ ‫‪‬‬
‫والتردد‬ ‫الزاوي و باستعمال األفصول المنحني‬
‫معرفة تحديد المعادلة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .3‬المعادلة‬
‫الزمنية للحركة باستعمال‬ ‫الزمنية‬
‫األفصول الزاوية‬ ‫للحركة‬
‫واألفصول المنحني‬
‫معرفة إستغالل المعادلة‬ ‫‪‬‬
‫الزمنية للحركة ‪ :‬تحديد‬
‫السرعة الزاوية ‪ ،‬تحديد‬
‫السرعة الخطية ‪ ،‬تحديد‬
‫الشعاع ‪ ،‬تحديد الدور ‪،‬‬
‫التردد ‪.....‬‬