TN - Tích Phân

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
GT12_C3.2_3_SN01
Nội dung kiến thức Nguyên hàm và tích phân Thời gian 3/8/2018
Đơn vị kiến thức Tích phân Trường THPT SÀO NAM
Cấp độ 3 Tổ trưởng Phạm Kim Long
NỘI DUNG CÂU HỎI
Lời dẫn và các phương án Đáp án
A
Cho . Tính tích phân
Lời giải chi tiết
. Đặt .đổi cận

khi đó
A. 2.
B. 1.
C. .
D. 4.
Giải thích các phương án nhiễu
+ Phương án .B học sinh sai Đặt
+ Phương án :C .Học sinh sai về tính mặt tính toán
+ Phương án :D .Học sinh nghĩ

QUẢNG NAM

Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
GT12_C3.2_3_SN02
Câu 2: Cho f(x) thõa mãn A
. Tính tích phân
Đặt .đổi cận

. khi đó
A. 2.
B. 4.
C. 8.
D. 16.
+ Phương án .B học sinh sai Đặt
+ Phương án :C .Học sinh sai
+ Phương án :D .Học sinh sai

QUẢNG NAM

Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
GT12_C3.2_3_SN03
Câu 3: Cho có đạo hàm là A
Và liên tục trên đoạn và Lời giải chi tiết
. Biết . Tính
Đặt .
. khi đó:
A. 2.
B. 4.
C.
D. 1.
+ Phương án .B học sinh sai: Về công thức từng phần
+ Phương án :C .Học sinh sai về mặt tính toán
+ Phương án :D .Học sinh sai vì hiểu nhầm

QUẢNG NAM

Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
GT12_C3.2_3_SN04
Câu 4: Cho f(x) thõa mãn A
và
Tính tích phân . Đặt .
A.
B. 3.
C. 7. khi đó:
D.

+ Phương án .B học sinh sai về công thức tính tích phân từng phần
+ Phương án :C .Học sinh sai về công thức tính tích phân từng phần
+ Phương án :D .Học sinh tính toán bị sai

QUẢNG NAM

Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
GT12_C3.2_3_SN05
A
Câu 5: Cho và
Đặt .đổi cận sau đó dùng tích phân từng
Tính tích phân . phần suy ra
A. 7.
B. 23.
C. 28.
D. 6.
+ Phương án .B học sinh sai: ở chổ Đặt
+ Phương án :C .Học sinh : Đặt mà biến đổi sai dẫn đến
+ Phương án :D .Học sinh sai vì đổi biến mà ko đổi cận và hiểu nhầm và
.
QUẢNG NAM

Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
GT12_C3.3_4_SN06
Đơn vị kiến thức Ứng dụng tích phân Trường THPT SÀO NAM
Cho hàm số liên tục trên và hàm số C
có đồ thị trên đoạn
như hình vẽ. Biết miền được tô màu có diện tích là
Ta có: .
. Tính tích phân .
Đặt:
A.
B.
C.
D.
+ Phương án: A. Học sinh tính nhầm
+ Phương án :B. Học sinh tính nhanh thiếu hệ số trong đạo hàm.
+ Phương án :D. Học sinh tính toán sai.

QUẢNG NAM

Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
GT12_C3.3_4_SN07
Nội dung kiến

Nguyên hàm và tích phân Thời gian 3/8/2018
thức
Đơn vị kiến thức Ứng dụng tích phân Trường THPT SÀO NAM
Cho hàm số . Đồ thị của A
hàm số như hình bên. Đặt Lời giải chi tiết
. Tìm mệnh đề
đúng trong các mệnh đề nào dưới
đây.
Xét trên hình vẽ đồ thị của

Ta có:
Theo hình vẽ ta có:
A.
B. + .
C. + .
D.
Vậy:
+ Phương án: B. Học sinh xét nhầm dấu ở bước
+ Phương án : C. Học sinh ngộ nhận so sánh bằng sau 2 bước so sánh :
+ Phương án : D. Học sinh nhầm dấu ở so sánh.

QUẢNG NAM

Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
GT12_C3.2_4_SN08
Một ô tô chuyển động nhanh dần đều với vận tốc D
. Đi được 10 người lái xe phát
Quãng đường ô tô đi được trong đầu là
hiện chướng ngại vật và phanh gấp, ô tô tiếp tục
chuyển động chậm dần đều với gia tốc
(mét).
. Tính quãng đường của ô tô đi được từ lúc
bắt đầu chuyển bánh cho đến khi dừng hẳn? Phương trình vận tốc của ô tô khi người lái xe
A. mét. phát hiện chướng ngại vật là
B. mét.
(m/s). Khi xe dừng lại hẳn thì
C. mét
D. mét. .
Quãng đường ô tô đi được từ khi phanh gấp đến
khi dừng lại hẳn là
(mét).
Vậy quãng đường của ô tô đi được từ lúc bắt đầu

chuyển bánh cho đến khi dừng hẳn là
(mét).
+ Phương án: A. Học sinh tính quảng đường trước khi phanh.
+ Phương án : B. học sinh lập sai công thức vận tốc sau phanh.
+ Phương án : C. học sinh lập sai công thức vận tốc sau phanh.
QUẢNG NAM

Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
GT12_C3.2_3_SN09
C
Cho hàm số có đạo hàm liên tục trên và
thỏa mãn , . Biết và
Ta có .
. Tìm tất cả giá trị thực của tham số
.
để phương trình có hai nghiệm thực
Mà suy ra .
phân biệt.
A. . Ta có .
B. .
C. . Suy ra và ứng với một giá trị thực
D. . thì phương trình sẽ có hai
nghiệm phân biệt.
Vậy để phương trình có nghiệm
phân biệt khi .

+ Phương án: A. Học sinh đánh giá sai dấu tại
+ Phương án : B. Học sinh nhầm với giá trị lớn nhất của
+ Phương án : D. Học sinh tính sai.

QUẢNG NAM
Môn: TOÁN
Mã câu hỏi
GT12_C3.2_4_SN10
Nội dung kiến

Nguyên hàm và tích phân Thời gian 3/8/2018
thức
A
Cho hàm số liên tục, không âm trên
đoạn , thỏa mãn và Từ giả thiết
f  x . f   x 
  cos x
, 1 f 2  x
Tìm giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất Đặt .
của hàm số trên đoạn . Thay vào ta được

.
A. ; .
Do .
B. , . Vậy
, vì hàm số liên tục,
C. , .
D. , . không âm trên đoạn .
Ta có , xét hàm số
có hoành độ đỉnh loại.
Suy ra , .
Suy ra , .

+ Phương án: B. Học sinh tìm sai nguyên hàm.
+ Phương án : C. không loại giá trị min tại .
+ Phương án : D. học sinh làm sai đoán giá trị tại 2 đầu mút của đoạn.

TN - Tích Phân

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

TN - Tích Phân

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

. Đặt .đổi cận

+ Phương án :C .Học sinh sai về tính mặt tính toán

+ Phương án :D .Học sinh nghĩ

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Đặt .đổi cận

+ Phương án :C .Học sinh sai

+ Phương án :D .Học sinh sai

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

+ Phương án :C .Học sinh sai về mặt tính toán

+ Phương án :D .Học sinh sai vì hiểu nhầm

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Tính tích phân . Đặt .

Giải thích các phương án nhiễu

+ Phương án :D .Học sinh tính toán bị sai

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

+ Phương án :C .Học sinh : Đặt mà biến đổi sai dẫn đến

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

+ Phương án: A. Học sinh tính nhầm

+ Phương án :D. Học sinh tính toán sai.

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Nội dung kiến

Xét trên hình vẽ đồ thị của

+ Phương án : D. Học sinh nhầm dấu ở so sánh.

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

khi dừng lại hẳn là

Vậy quãng đường của ô tô đi được từ lúc bắt đầu

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Giải thích các phương án nhiễu

+ Phương án : D. Học sinh tính sai.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Nội dung kiến

của hàm số trên đoạn . Thay vào ta được

có hoành độ đỉnh loại.

Giải thích các phương án nhiễu

+ Phương án : C. không loại giá trị min tại .

You might also like