Detailed SCHOOL: Grade: THREE

Lesson Plan
TEACHER: Learning
Science
Areas:
DATE: 3rd Grading
Quarter:
Week 1
CHECKED BY: CG code M3NS- IIIa-63

Learning
Competency/ies:
Describe the different uses of sound in everyday life. (S3 FE – III-b.1).
Performance Standard: Apply the knowledge of the sources and uses of sound.
Content standards: Uses of Sound
I. Objectives:

Knowledge Mailhan ang lain-laing tinubdan ug gamit sa tunog.

Skills: Mahulagway ang lain-laing paagi sa pagmugna og tunog.
Attitude: Masaysay ang hustong paggamit sa mga butang nga naggamit
og tunog.
Values: Pagsunod sa saktong gamit sa mga tunog.
II. Learning Science Module (Quarter 3 – Module 7), Mystery boxes, pictures, powerpoint presentation
Resources and tv.
III. PROCEDURES
1. Preparatory A. REVIEW:
Activities
Before going to the next lesson, they will have a short review to the past lesson about
“tinubdan sa kainit o kahayag”. The teacher will give the instruction first. The teacher will
flash some pictures.

Instruction:
Ilha ang matag litrato nga nagpakita og mga gamit sa kainit. Pilia ang saktong tubag sulod sa
kahon, isuwat kin isa inyong mini board. Mo “pakpak” kon tinubdan kini sa kahayag, mo
“snap” kon tinubdan kin isa kainit.

adlaw kandila suga sa parola

plantsa stove

Pictures:
 1. The teacher will ask help to decode the puzzle.
2. The learners will round-off the numbers to get the correct letter.

67 36 33

36 33 67 88 18

7 33 18 82 97 53 36

2. Activity EXPLORATION
Motivation:

The teacher will show three mystery box. The boxes have three different colors, the
primary colors red, blue and yellow. The will give three trivia for the learners to guess.

RED BOX:
1. Usa kini ka mananap
2. Aduna kini balahibo
3. Aw! Aw! Ang iyang tingog
 BLUE BOX:

YELLOW BOX:

3. Analysis LESSON PROPER:

1. The teacher will give the three boxes to each group. They will read the materials
inside the box.

Unsa ang tingog nga atong madunggan

RED BOX: sa mga iro?
Ang matag mananap adunay nagkalain-lain
nga tingog.
Pananglitan: iiring – moew moew
kanding - meee

BLUE BOX: Unsa ang tingog nga atong madunggan

sa tambol?
Ang matag butang adunay nagkalain-lain
nga tunog
Unsay gihimo aron ang tambol
motunog?
 YELLOW BOX:

The teacher will ask:

1. Unsa ang color sa matag mystery box?
2. Unsa ang tawag sa color nga puwa, bughaw ug dalag?
3. Unsa ang tulo ka imahe ang anaa sa mystery box?
4. Makahatag ba kamo ug lain nga mananap nga adunay laing tunog?
5. Unsa pa ang mga butang nga adunay laing tunog?
6. Unsa pa man nga laing tunog mga madunggan sa atong palibot?

7. Application DIFFERENTIATED INSTRUCTIONS

A. The teacher give activity card for each group to work on. Each card contains
background information to help the pupils answer the activity.

GROUP 1. THE EXPERT

Direksyon: Pangita-a ang husto nga tunog sa mananap ug ang tinubdan sa tunog.

Tinubdan sa Tunog Tunog sa Mananap

iro

meow! meow! meow!

kanding

iring meee! meee! aw! aw! aw!

GROUP 2. THE BRILLIANT

 Direksyon: Ipilit sa hustong tunog ang mga pulong kon unsa ang gihimo aron ang mga
butang mo tunog.

Mga Butang Unsay gihimo aron kini mo tunog?

pito
tambol
gitara

GROUP 3. THE GENIUS

Direksyon: Ibutang ang pulong ug ang hulagway sa husto nga kolor. Ang hulagway
ibutang sa puwa, ang pulong ibutang sa bughaw ug ang gamit sa tunog ibutang sa
dalag.

Mga Butang Pulong sa Gamit sa Tunog

Butang

The teacher will call the different groups to present and explain their answers. The
teacher will give additional inputs every after group
presentation.
8. Abstraction The teacher will ask the following:
3. Aduna bay lain-laing tunog ang mga butang?
4. Importante ba ang mga tunog?
5. Ngano dapat hibaloan ang mga gamit sa Tunog?
 Ang mga tunog gamiton sa pag-abiso, pagpahimangno, ug pagpahibalo sa sitwasyon sa
palibot.
9. Evaluation A. Ilha kon sakto ang binuhatan. Kolori og dalag ang kahon kon makaayo kini, pula
kon makadaot. Bughaw kon wala ra.

B. Basaha ug sabta ang mga hugpulong. Lingini ang letra sa saktong tubag.

1. Unsa ang paagi sa pagmugna og tunog?

A. pagkasaba B. pagsinggit C. pag-uyog
2. Unsay gamiton nga tunog sa mga Boy Scouts kung naa sila sa
kakuyaw nga sitwasyon sa kabukiran?
A. pito B. plawta C. tambol
3. Hain niini ang gamiton sa simbahan para pagpahibalo sa mga
tawo nga oras na sa pagsimba?
A. gitara B. kampana C. piano
4. Unsay gamit sa tunog sa ambulansya? Gamiton kini para
_________ang mga sakyanan.
A. mohunong B. mopadaplin C. mokusog pagdagan
5. Gusto ka momata og sayo sa buntag. Hain niini ang
makatabang nimo?
A. alarm clock B. cellphone C. telebisyon

The teacher will explain each answer.

V. Assignment Direksiyon: Basaha ang mga pangutana sa ubos ug isuwat ang imong tubag sa badlis.

1. Nakadungog ka nga nagbagting ang kampanaryo sa simbahan,

Unsay imong buhaton?
 _________________________________________________________

2. Padong na unta ka molabang sa kalsada bisan og Go Signal,

nakadungog ka sa pito sa pulis. Unsay imong buhaton?

3. Unsa ang mga primary colors?

_________________________________________________________
VI. Remarks