Velika knjiga razvojnih aktivnosti: Elvira Vaskevich (Planet Zoe, 2011.

1. Što zaokuplja dojenče - od rođenja do 3.mjeseca

Kada umivamo dijete pjevajmo mu pjesmicu:

Kapljice, kapljice,

padaju na lice,

na ustašca mila

što su mlijeko pila,

na dva plava oka,

kao more duboka,

i na nosić slatki,

kao gumbić glatki.

1.1.Igre za razvoj vida

1.1.a. Oči, usta, jezik

Radite grimase i komunicirajte verbalno:

- Evo očice - oči!(širom otvaramo i zatvaramo oči).

- A tu nos - nos - nosić! (nabiremo nos).

- Evo usta - ustašca - ustašca!(široko otvaramo i zatvaramo usta).

- A evo: jezičac -jezik!(plazimo jezik što je moguće dalje).

1.1.b Gdje je dlan?

Vid možete razvijati jednostavnim pokazivanjem vlastite ruke. Smjestite dojenče u naručje i
govorite mu:

- Evo, dlan - dlan - dlančić!

Zatim polagano pomaknite dlan ustranu - ali ne predaleko, da bi dijete moglo dobro vidjeti
(25 do 30 cm od njegovih očiju). Dok odmičete dlan, nastavite izgovarati:
- Evo, dlan - dlan - dlančić!

Otvorite šaku i pitajte:

- Gdje je dlan?

Otvorite šaku:

- Evo, ovdje je dlan!

Nemojte zaboraviti, svaki pokret treba biti polagan kako bi se dojenče uspjelo fokusirati
pogled i pratiti pokret.

Zatim sve treba ponoviti. Ako dojenče pritom ima stisnute šačice, treba ih nježno otvoriti (u
toj dobi bebe obično ne otvaraju šačice same) i reći:

- Evo, to je dlan - dlančić - dlančić!

1.2. Igre za razvoj sluha

Bebe prvenstveno reagiraju na poznate zvukove: glasove roditelja i muziku koju je majka
slušala u trudnoći. Zato: pričajte im što više... ;)

1.2.a Dobro jutro

Prilazeći kolijevci pozdravite bebu i pričajte joj:

- Što tu imamo? Ručice? To su naše ručice! A što tu imamo? Trbuščić? Evo naš trbuščić!

1.2.b Kišica

Dvije čaše napunimo vodom (svega 1/3) i polagano prelijevamo vodu iz jedne čaše u drugu.
Reguliramo jačinu strujanja vode i usput recitiramo pjesmicu:

Kišica, kišica,

kap, kap, kap!

(Otvorite slavinu tako da voda ne curi nego kaplje.)

Curi, curi vodica,

šljap, šljap, šljap!

(Mlaz se malo pojačava tako da voda teče tankom strujom.)

Pada u polju kiša,

smočila je malog miša!

(Mlaz vode se još malo pojačava.)

Miš u kuću brzo bježi,

od hladnoće sav se ježi!

(Mlaz vode je jak, no pazite da pritom ne poprskate bebu.)

Bježimo!

1.2.c Ide medo...

Ustanite tako da vas beba vidi i počnite se približavatgi kolijevci glasno lupajući nogama i
govoreći:

- Evo, ide medo! Medo ide, tup, tup! Tup, tup!

Priđite krevetiću:

- Išao je medo, tup, tup! (Lupajte nogama!)

- Došao je medo, lup, lup! (Plijesnite dlanom.)

1. 3. Igre za razvoj taktilnih osjetila

1. 3. a Ptičice

Ovu igru možete igrati tijekom presvlačenja ili prije kupanja. Lagano dodirnite trbuščić
svojim čelom i recite:

- Ptičice, ptičice, na trbuščić su sletjele.

Otrljajte se lagano čelom o bebin trbuščić, poškakljajte ga svojom kosom.

- Sjedile su, sjedile, pa opet poletjele.

Podignite glavu.

1.4. Pjesmice

1.4.a Životinje

Maca pruža šapicu:

Mau - mau!

Pas nam maše repićem:

Vau - vau!
 Patka maše krilima:

Kva - kva!

Beba maše ručicama:

Pa - pa!

1. 4. b Pojave iz prirode (pomažu u određivanju položaja u prostoru)

Dugo, dugo,

raznobojna prugo,

nakon kiše izađi,

sunašce nam nađi.

Sunce čekam cijeli dan,

jako želim ići van.

1.4. c Miš

Pala je u polju kiša,

smočila je malog miša.

Miš u rupu brzo bježi,

od hladnoće sav se ježi.

1.4. d Malo / veliko

Lubenica na stolu leži,

muha gladna po njoj bježi.

Ljuti se sitna muha,

samo što ne plane:

"Pa zašto ta lubenica

U trbuh mi ne stane!"

1.4. e Životinjski svijet

- Guske, guske!
 - Ga! Ga! Ga!

- Jeste li gladne?

- Da! Da! Da!

- Pa poletite!

- Ne, ne, ne!

- Vukovi sivi na brdu stoje.

- Oštre nam zube pokazuju svoje.

Ili:

Sjedi Medo Brundo

u šumi ispod bora,

šišarke on skuplja,

puna mu je košara.

Padne s bora šišarka,

medu u čelo LUP!

Naljuti se medo,

i nožicom TUP!

2. Igramo se s dojenčetom od 4 do 6 mjeseci (80 str.)

2.1. Nosić, trbuščić
Ova igra pomaže bebi da razvije predodžbu o vlastitom tijelu. Najbolje ju je igrati tijekom
presvlačenja.
- Gdje je naš nosić? Lijepi nosić, mili nosić, nosić, nosić?
 - Evo ga! Nosić – nosić – mili nosić! (Kada ste pronašli nosić, dajte mu pusu).
- A gdje je naš trbuščić? Lijepi trbuščić, voljeni trbuščić, trbuščić, trbuščić?
- Evo ga! Trbuščić – trbuščić – mali trbuščić! (Kada ste pronašli trbuščić, dajte mu
pusu.)
- A gdje je naša ručica? Naša ručica, naša mila, mila ručica! Evo je!
2.2. Bliže i dalje
Pokažemo bebi prsten od dječje slagalice (koristimo prstene različitih boja i veličina).
Približimo ga bebinim očima i govorimo:
- Evo prsten prilazi bliže, bliže, bliže, bliže - već je sasvim blizu!
Zatim odmaknite prsten i govorite:
- Prsten se udaljava, ide dalje, dalje, dalje, daleko je odmakao!
Kotrljamo prsten po stolu (ako držite bebu u naručju) ili po okviru krevetića (ako beba
leži u krevetiću). Izgovaramo:
- Kotrljam prsten, kotrljam prstom, blizu, blizu, već je sasvim blizu! Kotrljam prsten,
kotrljam dalje, dalje, već je sasvim daleko!
2.3. Povlačimo prsten
Provucite komadić konopca kroz mali prsten (veličine da ga beba lako može držati u
ručicama) i zavežite mu krajeve. Stavite joj prsten u ručice i lagano povlačite konopac.
- Prsten je u ručicama! Držim prsten! Čvrsto držim prsten!
2.4. Medenjaci i kolači (pjesmica za igru s prstenovima)
Jutro rano, puše povjetarac,
Medenjake slasne peče stari jarac.
(Mališanu pokazujemo najmanje prstenove s dječje nabadalice.)
Mljac, mljac!
Baš su dobri medenjaci,
Ukusni i slatki,
Sad ćemo ih domah
Našoj bebi dati! (Pružite bebi prstenove.)
Zečevi mali kolače su pekli.
(Pokazujemo dva najveća prstenova i pružamo ih djetetu.)
„Joj, što su fini!“ potom su rekli.
Al došle su ptice i kolače odnijele.
(Uzmite djetetu velike prstenove iz ruku.)
Sjele na sanjke i s kolačićima pobjegle,
Nama su samo medenjake pustile!
(U djetetove ručice vraćamo malene prstenove.)

2.5. Nabadamo prstenove

Kada napuni 5.mjeseci. Prvo učvrstite štap, a prstenove posložite oko bebe tako da ih može
lako dosegnuti. Udaljenost do prstenova treba biti različita. Zatim pokazujući na pravi prsten
zamolite :
- Daj mi prsten. Ovo je prsten!
Nakon što vam beba doda prsten, namjestite ga na štap (budite svjesni da ona to još ne
može i da je moguće da u početku neće shvaćati što se traži od nje). Pokazujte joj što znači
„daj prsten“. Stavite joj prsten u ručicu i zatim ga uzmite iz ručice. Ne zaboravite zahvaliti
bebi na dodanom prstenu:
- Hvala ti, dala si mami prsten!
2.6. Kotrljajmo se na lopti
Moguće je kada beba dobro i sigurno drži glavicu. Prostor za igru treba biti mekan (ako se
beba otkotrlja s lopte), kauč, pod pokriven dekom…
Uzmite manju loptu, položite bebu trbuščićem na loptu (veličina lopte takva da beba može
rukama dodirnuti pod). Pridržavajte je za nožice da ne bi pala s lopte. Za početak je bolje da
se mama, tata i beba igraju zajedno ( mama drži bebu za nožice, pridržavajući je oko kukova
da bi nožice bile savijene kao da beba stoji četveronoške, tat drži za ručice). Polako je
premještajte tako da se lopta kotrlja. Kada se beba navikne na kotrljanje na lopti možete ju
držati samo za nožice. Postupno povećajte složenost igre: nakon što ste malo uobičajeno
kotrljali bebu na lopti, malo snažnije gurnite loptu naprijed (beba će izbaciti ručice i
oduprijeti se dlanovima o pod).

2.7. Tko je tamo u ogledalu?

Uzmite bebu u naručje i priđite ogledalu.
- Tko je tamo u ogledalu? Mama i beba (ime).
Pravite grimanse. Objesite ogledalce iznad bebina krevetića. Kada vidite da promatra svoj
odraz govorite joj:
- Tko je tamo u ogledalu? Pa to je (djetetovo ime)!
2.8. Mama svraka
U prvim mjesecima života beba rijetko otvara dlanove; šačice su joj gotovo uvijek stisnute.
Poigrajte se prstićima kako bi pomogli bebi otvoriti dlanove i naviknuti ih na taj položaj.
Recitirajte joj pjesmicu o mami svraki.
- Mama svraka kašicu je kuhala! (Svojim kažiprstom pravite krugove po bebinom dlanu
- „miješajmo kašicu“).
- Kašicu je kuhala, dječicu je hranila!
- Ovog je nahranila! (Izravnajte prvi prstić).
- I ovog je nahranila! (Izravnajte drugi prstić).
- I ovog je nahranila! (Izravnajte treći prstić).
- I ovog je nahranila! (Izravnajte četvrti prstić).
- I ovog je nahranila! (Izravnajte peti prstić i poškakljajte dlan).
2.9. Češanje
Staviti prostirku na pod, na nju igračke i tkanine različitih tekstura ( spojite komadić
frotirastog ručnika s komadićem pamučne posteljina, svile, trapera…). Položite dijete na
prostirku (samo u peleni). Premještajte igračke tako da se beba okreće za njima i svojim
tijelom dodiruje tkanine.
Pritom izgovarajte:
- Češamo leđa, gladimo trbuščić, gle, škakljamo jedan bok, gle, škakljamo drugi bok!
(Sve to pratite radnjama: češajte, škakljajte i gladite.)
2.10. Igramo se skrivača (uči bebu stalnosti predmeta)
Vaša beba igra se sa zvečkom (prstenom ili lopticom). Uzmete tu igračku i naočigled bebi
„sakrijete ju“ ispod plahte.
Beba će negodovati, ljutiti se, plakati. Kada vratite igračku nećete joj uvijek udovoljiti jer je
njoj to posve druga igračka. Beba postupno počinje shvaćati da „skriveno“ nije „iščezlo“.
Trebat će vremena da s veseljem počne „skrivati“ i nalaziti igračke.

Poglavlje 4: Igre i igračke za dojenče od 7 do 9 mjeseci (89.str.)

4.1. Krećemo se aktivnije
Raste iz sata u sat. Prije promatrala, a sada je spremna na djelovanje.
Zato sada bebu treba stalno držati na oku. Novostečena sloboda opija, a beba ju aktivno i s
užitkom koristi. Nema strah. Sama kreće u nove spoznaje. Pritom se doslovce kreće: puže po
cijelom stanu, nastoji dohvatiti sve što vidi (uključujući i vatru). Nova sposobnost: pokreti
ruku i slobodno premještanje.
Roditelji ograničavaju bebino kretanje (da se ne ozlijedi) smjestiti bebu u ogradicu punu
igračaka (bebin svijet se smanjuje, koči se proces spoznaje i razvoj).

4.2. Djelujemo na okolinu

Igračke: stare dobivaju novu svrhu i dodajemo nove.
Igračke za guranje: loptice-zvečke
Spoznajne igračke: gumene knjižice
Igračke za bacanje: razbacivanje – način spoznavanja okoline, lagane, razumno
velike.
4.3. Igre za 7 do 9 mjeseci
4.3.1.Igračka za rastezanje (fina motorika, koordinacija pokreta)
Izradite ju od čepova za lijekove pomoću kojih se tablete u bočici pritišću. Spojite dva čepa i
dobit ćete izvrsnu rastezalicu.
4.3.2.Vučemo repu
Izradite ju: sašite od komadića različite tkanine i krzna (taktilni osjet). Dok pripovijedate
bajku, pratite ju slikama ili lutkarskom predstavom. Napravite lutke od kartona.
Kad bebi ispričate bajku, pokažite joj repu što ste ju položili između dva jastuka:
- Vucimo repu!
Mama hvata rep igračke i kaže:
- Vuci - povuci! Vuci – povuci! Ne možemo izvaditi! Vuci – povuci! Izvadili smo repu!
Opet stavljamo repu između jastuka i sada bebi nudimo da je izvuče. Dok beba izvlači
repu, mama izgovara:
- Vuci – povuci! Ne možemo izvaditi!
I tek kada beba iščupa repu kličemo:
- Izvadili smo repu!
4.3.3.Dizalica
Damo bebi štap u ruke, primi se za njega i oprezno podiže uz pomoć štapa (sjedne ili ustane).
Igrati na mekanoj podlozi.
4.3.4. Hvatalice
Nanižite na konopac predmete različite veličine i oblika: loptice, vezice za cipele, perle,
štapiće itd.
Njišite tom girlandom ispred bebe, ponudite da uhvati pojedini predmet na njoj ili objesite
girlandu iznad krevetića kako bi beba mogla samostalno hvatati viseće predmete.
Koristi: vježbanje ručica, koordiniranje pokreta, saznat će kako uzimati predmete određenog
oblika ako ga želi zadržati (lopticu raširenim prstima, štapić dlanom, konopac vrhovima
prstiju i sl.).
4.3.5. Lovice
Pokažite bebi igračku, a kada se pruži prema njoj, premjestite ju. Pričekajte da opet pokuša
dohvatiti igračku i onda je iznova premjestite. Pritom igračka treba cijelo vrijeme biti u
bebinom vidnom polju.
Igra ne smije trajati predugu. Ne treba razočaravati i žalostiti bebu. Na kraju treba dobiti
svoju igračku.
Kada beba pokuša puzati, ponudite joj da lovi igračku na kotačićima (autić, patkicu i sl.).
4.3.6. „Čarobna“ kasica
Ovu igru treba ponuditi bebi s 8.mjeseci.
U kartonskoj kutiji treba izrezati otvore različitih veličina. Pokažite bebi kako se u te otvore
mogu ubacivati predmeti.
Kada su svi predmeti“skriveni u kutiji“ pokažite „ih“.
Koristi: vježba finu motoriku, vizualnu percepciju i koordinaciju pokreta.
- Gdje je zeko? Gdje je zvečka? Gdje je lopta?
Otvorite kutiju.
- Evo, evo loptice! (Pokažite djetetu lopticu).
- Evo zvečke! (Pokažite djetetu zvečku).
Tako vadite i pokazujete predmete, opisujući ih:
- Evo loptice, loptica je crvena! Evo zvečke, zvečka je plava!
4.3.7. Igra skrivača (97.str.)
Ako ste prije vi skrivali igračke (ispod maramice ili plahte) sada ih beba treba sama
sakriti.Nekoliko joj puta sakrijte igračku naočigled: jednostavno je pokrijte plaktom ili
maramicom. Dajte bebi igračku i pomičite joj ručicu; zajedno pokrijte igračku maramicom,
zatim je skinite i uzmite igračku.
4.3.8. „Čarobna“ cesta
4.3.9. Cik-cak puzanje
Napravite na podu putkoji ćete omeđiri pomoću kutija, knjiga i sl.
4.3.10. Boksanje
Balon na napuhavanje je odlična boksačka vreća za bebe. Objesite ga da ga beba može
dosegnuti. Mijenjajte visinu balona (više/niže).
4.3.11. Slažemo čaše
Plastične čaše umećemo jednu u drugu. Možete ih obojati. Objašnjavajte što radite.
4.3.12. Crtamo dlanovima
U kadi nanesemo na ruke boju za prste…
4.3.13. Tražimo geometrijske likove
Izradimo ih od kartona. Obojama različitim bojama. Ponudimo bebi da traži određeni gl.
- Gdje je kvadrat?
- Nađi kvadrat!
Prvo treba pokazati, beba će pretražiti cijelu hrpu, ne znajući što da odabere. Čim u
ručicama odabere pravi lik kliknemo:
- Evo kvadrata! Našli smo kvadrat!
4.3.14. Tražimo životinje
Posložite ispred bebe različite igračke, stvarne životinje.Predlođite joj da pronađe
određenu životinju:
- Gdje je mačka? Mačka! Mačka! Nađi mačku.Daj mačku mami!
- Prvo bebi treba pokazati gdje je mačka, a gdje psić. Mama prva 2traži“ životinju.
Postupno, kada kakose koja životinja zove, beba će ih sama tražiti.
- Nakon što beba nauči razlikovati životinje, igru možete zakomplicirati.
- - Kako se glasa mačka? – zatim treba mijauknuti.
- 4.3.15. Jašimo na mami
- Najbočje je igrati se na krevetu. Mama leži na leđima i pridržava bebu za bokove dok
joj beba sjedi na trbuhu. Mama se lagano okreće u stranu i zajedno sa sobom pomiče
bebu izgovarajući:
- - Desno je šumica, a lijevo je proplanak!
4.3.16. Tko što jede
- Igra se temelji na dječjoj pjesmici:

Patka pačića, (pokazujemo sliku mačke i tako redom)

Maca mačića,
Mišica mišića
Na ručak zovu.

Patke su pojele, (glumimo da hranimo mačku…)

Mace su pojele,
I miške su pojele,
Kašicu ovu.

Ukusna je ova kaša,

Jede je i beba naša!
Najbolje je igrati za vrijeme obroka. Uz to možemo koristiti figurice ili slike životinja.
Žličicom zahvaćamo kašicu i dajemo je bebi. Nakon toga pitamo:
- Tko je sve pojeo kašicu? Pačić je pojeo (opet pokazujemo figuru patke), mačić je pojeo
(pokazujemo mačića), mišić je pojeo (pokazujemo miša) kašicu ovu. Ukusna je ova
kaša – jede je i beba naša (bebi nudimo novi zagrljaj).
- Dok se raspitujete tko je sve pojeo kašicu, ispred bebe možete posložiti figurice
životinja, a zatim beba treba odabrati figuru koja se spominje u pjesmici.
4.3.17. Palčiću, palčiću gdje si bio?
Igra se temelji na narodnoj pjesmici:
- Palčiću, palčiću gdje si bio? (Dodirujemo bebin palac.)
- S ovim sam bracom mlijeko pio! (Dodirujemo bebin kažiprst.)
- S ovim sam bracom juhu kuhao! ( Dodirujemo srednji prst.)
- S ovim sam bracom juhu jeo! ( Dodirujemo prstenjak.)
- S ovim sam bravom odmarati sjeo! (Dodirujemo mali prst.)
4.3.18. Kiflice
Temelji se na narodnoj pjesmici:
- Striček pekar je od brašna
ispekao kifle slasne.
- Ovu kiflu za djeda! (Podižemo bebin palac.)
- Ovu kiflu za baku! ( Podižemo bebin kažiprst.)
- Ovu kiflu za tatu! (Podižemo prstenjak.)
- Ovu kiflu za mamu! (Podižemo mali prst.)
Možemo dodati:
- A ovu kiflu ponajmanju za (djetetovo ime) našu, bebu slatku, malu!
4.3.19. Skupljamo kupine (105 .str.)
Raširimo prstiće i izgovaramo:
- Kupine ja berem s grane (prstima jedne ruke dodirujemo svaki bebin prstić kao da su
grane s kojih skupljamo bobice),
bit će grana lagana (protresemo bebinu ručicu),
stavljam ih u košaricu (prstima „slažemo“ bobice bebi u dlan),
da razveselimo mamicu (pljesnemo dlanovima).
4.3.20. Kuhamo kompot
- Od bobica kompot spremam (oponašanje pokreta miješanja),
- Kupine i voće oprati trebam (obje šake su stisnute, pokreti šakama prema sebi i od sebe).
- Onda sve u lonac stavim (pokreti prstima, stavljanja voća u lonac),
- Prelijem vodom i malo ostavim (kružni pokreti rukama).
- Odem po šećer, dodam tri žlice (pokreti prstima oponašanje sipanja šećera tri puta),
- Malo promiješam – što reći više (oponašanje miješanja),
- Bit će to stvarno ukusno piće.
4.3.21. Ples
Pjesmica na kojoj se temelji igra:
Ručicama pljesnemo –
Da, da, da!
Nožicama lupnemo –
Da, da, da!
Ručicama mašemo –
Da, da, da!
Nožicama plešemo –
Da, da, da!
Nakon što ste nekoliko puta bebi pokazali ples, otpjevajte pjesmicu i plješćite njezinim
ručicama, i lupajte njezinim nožicama. Kada beba shvati kako se „pleše“, počet će sama
pljeskati dlanovima i lupati nožicama na pravim mjestima u pjesmici.
4.3.22. Glazbenik
Svirajte na fruli. Ponudite bebi da sama svira. Pokažite joj dječji klavir, pritišćite tipke, zatim
uzmite bebinu ručicu i pritišćite tipke njezinim ručicama.
4.3.23. Pjevači
U dobi od šest mjeseci beba nastoji oponašati zvukove koje čuje od odraslih. Pjevajte i
plešite…
4.3.24. Stari bubnjar
Stari bubnjar, stari bubnjar,
Stari bubnjar čvrsto spava.
Probudio se, okrenuo se,
U tren oka zahrkao.
Pokažite bebi kako bunjati dlanovima: lupajte po dječjem bubnju, površini stola…

Poglavlje 5: Igračke i igre za dojenče od 9 mjeseci do godinu dana

5.1. Rastem
Hodanje! Pričanje-možda…
5.2. Igračke za bebu od 9 mjeseci do godinu dana
To razdoblje za roditelje je najizazovnije. Oni doslovce ne stižu bebu kako se razvija (smiješi
se, zahtijeva igračku; prije se je naučila kotrljati a sada puzi po stanu (stalno ju treba imati na
oku!), niču zubići (sve stavlja u usta).
Neki stručnjaci ovo razdoblje drže vrhuncem taktilne istraživačke aktivnosti. Potrebni su joj
predmeti pomoću kojih može dobivati informacije o okolini, sistematizirati ih, pamtiti i
donositi zaključke. To znači da su joj potrebne igračke. Mnogo igračaka.
Vrste igračaka:
1. Spoznajne: nabadalice (sada ih može samostalno slagati), „čarobna kutija“, slagalice, čaše
(po veličinama), babuška.
2. Igračke za razvoj koordinacije pokreta: veliki autići (dijete se naslanja na njih, Korist: razvoj
koordinacije pokreta), vozilice s dugačkom drškom, njihaljke (korist: upravljanje vlastitim
tijelom, ovladavanje ravnotežom).
3. Igračke za razvoj fine motorike: razvojni tepih, igračke koje se navijaju ključem.
4. Društvene igračke: lutke (krpene, mekane; korist: uči dijelove tijela, uči biti ravnopravan
član obitelji a ne samo objekt skrbi; prva igra uloga-može glumiti odraslu osobu, koja su joj
prava i obaveze).
5. Igračke za razvoj govornih vještina: bočica mjehurića od sapunice (znanstvena istraživanja:
najbolja i najjednostavnija igračka za razvoj izgovora-beba slaže usne u „surlicu“ (oblikuje
vilicu i sune tj. uvježbava govorne organe koji su potrebni za razgovijetan izgovor), igračke za
razvoj fine motorike (korist: što brže razvije motoriku prstića, to će brže i bolje progovoriti a
govor će joj u budućnosti biti bogatiji).
5.3. Razvojni tepih
Koristi: cjelokupan razvoj, taktilni osjeti, fina motorika, mašta.
Prilagoditi dobi.
Kako izgleda? Sastoji se od komada tkanine na koju učvršćujemo različite predmete: dugmad
(različite veličine), ljepljive trake, otvarače, džepiće, male rukavice, petlje…
Oblici: geometrijski likovi, životinje, ljudi (od kartona, prerezati napola, dio učvrstiti za
podlogu, druge polovice beba pričvršćuje da bi dobila cjeloviti oblik). Figurice povremeno
mijenjajte. Čim se beba navikne na određeni komplet, postat će joj dosadno igrati se s njima.
Igre s vezicama (oblik cipele, obrubiti da bude dovoljno čvrsto).
5.4. Igre s dojenčetom od 9 mjeseci do godinu dana
5.4.1. Skupljamo igračke
5.4.2. Igra skrivača
Nemojte dugo ostati skriveni (da se ne preplaši).
5.4.3. Put s preprekama
Vrata na koja se kuca kako bi prošla dalje…
5.4.4. Mačak je išao…
Beba hoda kao mačka. Tijekom igre recitira se pjesmica:
Mačak je išao (pužite zajedno s djetetom premještajući šapice),
Ribicu je našao (u igračkama odabrati onu što predstavlja ribicu),
Sjedio malo i ribicu pojeo (sjednite i oponašate da jedete ribicu),
Onda dalje veseo pošao (opet pužite).
U sljedećem krugu igre lik je zečić (poskakivati kao zečić, odabrati igračku ili sliku mrkve):
Zečić je išao
Mrkvicu je našao
Sjedio je malo i mrkvicu pojeo,
Onda dalje veseo pošao.
Potom oponašamo medvjeda (hodamo kao medvjed na stražnjim nogama):
Medvjed je išao,
Maline je našao,
Sjedio je malo i maline pojeo,
Onda dalje veselo pošao.
Zatim možete glumiti psića (četveronoške hodamo, slika kobasice):
Psić je išao,
Kobasicu je našao,
Sjedio je malo i slasno je pojeo,
Repićem je mahnuo i dalje pošao.
Oponaša sebe (djetetu dajemo pravi keks):
Dječak/djevojčica (ime djeteta) je išao,
Keksić je našao,
Sjeo je malo i slasno ga pojeo,
Onda dalje veselo pošao.
5.4.4. Ptičice
 Ne zaboravite u početku bebi sve pokazati jer ona ne zna kako ptičice mašu ili kako
jedu. Igrajte se s njom (pokažite joj svaki pokret i radnju: mahanje krilima, brzo puzati
(proći ili protrčati) kao da lete, skupljati mrvice).
Igra se temelji na dječjoj pjesmici:
Ptičice su letjele,
Krilima su mahale,
Pa na zemlju sletjele,
Po puteljku skakale,
Krilima mahale
I mrvice skupljale.
5.4.5. Zatvaramo boce
Potreban materijal: plastična boca sa širokim grlom.
Bebin je zadatak zatvoriti bocu poklopcem, a onda zavrnuti poklopac tj. zatvoriti bocu.
5.4.6. Kuglanje
Materijal: boce od jogurta (obojati ih), lopta.
Udaljenost treba biti najviše pola metra.
5.4.7. Slalom između čunjeva
Posložiti predmete u ravnoj liniji na udaljenosti od 50-60 cm, varijacije: puzanje-hodanje,
različiti oblici slaloma. Zadatak: beba puže „slalom“ između čunjeva.
5.4.8. Nogomet
Od stolica i pokrivača napraviti gol. Beba ubacuje veliku loptu, kada uspije uskliknuti:
„Pogodak“.
5.4.9. Odbojka balonom
5.4.10. Košarka (za smeće, ubaciti malu lopticu u nju)
5.4.11. Slikar
Boje za prste i kada.
5.4.12. Mačić
Igra se temelji na pjesmici „Mačić se umiva“:
Umiva se mačić rano,
Da mu bude sve oprano,
Pere nosić, liže repić,
 Briše uho i-sve je suho!
Ti si mačić. Pokaži kako mačić pere nosić…
5.4.13.Mačić i kozlić (131.str.)
Pjesmica:
Mačić brkati po vrtu šeće,
A kozlić rogati za mačićem skače.
Mačić šapicom njuškicu gladi,
Kozlić bijelom bradicom trese.
5.4.14.Slagalice
U toj dobi beba je premala za prave puzzle. Možete napraviti slagalicu (na kartonu nacrtajte
loptu, obojite ju, izrežite i prerežite na dva dijela). Najbolji su geometrijski likovi. Trebaju biti
dovoljno veliki da bi beba lakše procijenila lik. Od kartona se izrezuju geometrijski likovi i
prerežu na dva dijela.
Za početak pojednostaviti zadatak: svaki lik je druge boje.
Kako dijete odrasta, zadatak postaje složeniji. U kompletu se nude gl istog oblika, iste boje ali
različitih veličina.
Razrežite likove na dva nejednaka dijela (npr.odrežite samo kut). Uz različite varijacije igra se
može igrati od treće do četvrte godine života.
5.4.15. Hranimo zečića
Na kartonskim karticama nacrtamo hranu(mrkvu, zelje, kobasicu, maline, travu…). Zatim
skupimo igračke koje predstavljaju životinje i namjestimo ih u krug. Beba ih treba nahraniti
tako što će svakoj životinji ponuditi njenu hranu: teletu travu, medvjediću maline…
Poglavlje 6:
Razvijamo se od godinu dana do tri godine
6.1. Tjelesni razvoj i igre za razvoj opće motorike
Tjelesne vježbe trebaju biti povezane s igrom kako bi djetetu bilo zanimljivo.
Pjesmice:
Lijeva-desna!
Lijeva-desna!
Naprijed idemo svi!
Lijeva-desna!
Lijeva-desna!
 Veselo idemo svi!
Bubnjar bubnja!
Bubnjar stupa!
Lijeva-desna!
Lijeva-desna!
Jako, jako bubnjar lupa
U bubnju je rupa!
Prije tjelovježbe mališanu treba pročitati pjesmicu. Čitanje treba biti izražajno (s osjećajima)
jer zada bolje pamte. Objasnite što znači ići naprijed, tko bubnja, što znači bubnjati i zašto se
bubnjaru to sviđa.
Ljuljačka: Letimo!
Buka i vikanje (skakanje i trčanje) neophodni su mališanima.
Lovice (neka pjeva dok lovi zavezanih očiju) .
Skrivača.
Za sve postoje pjesmice (koje sada neću pisati).
6.1.1.Majmunčić na stablu
Njihanje na nozi.
6.1.2.Ide slon po leđima
Ide slon po leđima,
Majmuna vozi smeđega,
Po leđima majmun skače
I banane stalno zvače.
6.1.3.Grah gimnastika
Baka sijala je grah! (Sagni se i dodirni prste.)
Skok, skok, ah! (Poskoči na svaki „skok“.)
Urušio se strop! (Sjesti i pokriti glavu dlanovima.)
Skok, skok, hop! (Poskočite na svaki „skok“.)
6.1.4. Preko potočića
Napravimo kamenčiće (krugove od kartona), posložimo ih da budu puteljak (potočić).
Postavljamo ih na maloj udaljenosti kako bi se moglo samo prekoračiti s jednog na drugi
(kako dijete raste, udaljavamo krugove, pa se skače s kamena na kamen).
Igra je zanimljivija ako od stolica napravimo kućicu i u nju smjestimo životinju.
6.1.5. Školice
U kući je možemo igrati ako vani pada kiša. Potrebno: kvadrati od linoleuma. U početku
mališan prelazi s kvadrata na kvadrat, no postupno počinje preskakati. Varijacije: u svaki
kvadratić nacrtati geometrijske likove ili voće. Zadatak je samo skakati po kvadratima s
krugovima ili jabukama i sl.
6.1.6.Cirkuski lav
Lav skače kroz obruč u cirkusu. Ovo je dobra igra za tjelesni razvoj. Postavite obruč okomito
na pod. Mališan treba prijeći na drugu stranu ne dodirnuvši “vatru“.
6.1.7.Gumi-gumi
Djetetu se prvo predlaže da hoda po gumi spuštenoj do poda, a zatim i da skače. Prema
tome kako dijete raste, gumica se sve više podiže.
6.1.8. Skini papiriće
Položite mališana na leđa i prilijepite mu na papuče post-it papiriće. Njegov je zadatak podići
noge i skinuti papiriće s papuča.
6.1.9. Pokloni cvjetić (147.str.)
6.1.10. Pozvoni na vrata
6.1.11. Dan i noć
Vi kažete:
-Došao je dan! Sunašce je izašlo! (To je djetetu znak da se svim snagama treba kotrljati,
trčati, skakati…)
-Došla je noć! Zvijezde su na nebu! (To je signal da treba leći i smiriti se.)
6.2. Igre za razvoj fine motorike
6.2.1.“Čarobna“ kasica prasica
6.2.2. Trgamo papir
S godinu i pol postaju „uništavači“. Neka vježba kidati trakice.
6.2.3. Igramo se „Pepeljuge“(157)…
6.2.6. Cvjetić
Kvačice + krug od kartona (0b0jati ga), kvačice u krug…
6.2.9. Zabijamo čavle
Karon (udubiti poklopac, napraviti rupe), čavlići će biti stari flomasteri, čekić ili zamjena(šlapa
i sl.) Da čavli ne propadnu najbolje je staviti graničnike (ljekarska gumica).
6.2.10. Kazalište na prstićima
Lutke z aprste ili rukavice. Takve igre razvijaju f m i potiču djetetovu kreativnost. „Oživimo
lutku. Pozdravi se. Zaplešimo. Prohodajmo.“
6.2.11. Solimo juhu
Podlogu papira zalijepimo, a na nju se „soli“ sipka tvar (proso, griz, šećer). Kada dijete ima
dvije godine može se početi igrati.
6.2.12. Komarci
Pjesmica:
Žmarci, žmarci,
joj, komarci!
(Slažemo prste u prstohvat, rukama pravimo krugovei pritom zujimo glumeći komarce:
„Zzzzzz!“)
Bodu, bodu,
Bodu bodu(krugovi se šire),
U nosić se zabodu! (Lagano štipkamo nosić.)
U uho se zabodu! (Lagano štipkamo uške.)
U kosu se zabodu! (Lagano štipkamo kosicu!)
U koljena se zabodu! (Lagano štipkamo koljena!)
Izboli su nas komarci,
Hajdemo ih potjerati:
Iš! Iš! Iš! (Mašemo rukama i tjeramo „komarce“.)
6.2.13. Obitelj (prsti)
Igra prstima.
Ovaj prst je djedica,
Ovaj prst je bakica,
Ovaj prst je tatica,
Ovaj prst je mamica.
Ovaj prst je beba naša, beba naša - …(izgovorite djetetovo ime)
Uz izgovaranje stihova redom savijamo djetetove prstiće od palca prema malom prstu.
Striček pekar je od brašna
Ispekao kifle slasne.
Ova kifla je za baku,
Ova kifla je za djeda,
Ova kifla je za mamu,
Ova kifla je za tatu,
I još kiflu ponajmanju za (ime djeteta),
Našu malu, našeg malog.
6.2.15. Pritišćemo tipke
Stari telefon, upravljač.
6.2.16. Crtež od griza
Na pladanj staviti griz (ili brašno samo se više lijepi na odjeću), poravnati ga u tankom sloju.
Zatim ispričajte sljedeću priču:
Ispred nas je papir od griza. Na njemu ćemo nacrtati nebo i oblake.
Ispod ćemo nacrtati prave valove, kao u moru. Po njima plovi brod.
Evo psića koji sjedi u kutu. Moramo mu na papiru nacrtati kućicu i kost. Evo mačke koja
spava na prozoru i sanja vesele mišiće.
Poravnamo griz i pustimo djetetu da se igra.
6.2.17. „Čarobne“ slike
Parafinskom svijećom ili voštanom bojicom bijele boje nacrtajte neku sliku na papiru. Djetetu
damo vodene bojice i široki kist. Ponudimo da oboji papir. Dok ga boji pokazat će se ranije
napravljen crtež.
6.2.18. Spremamo se u more
6.2.19.Tko što voli
6.2.20.Lov na patkice
Igračke za kadu stavimo u vodu, lovimo ih cjediljkom.
6.2.21. Klupko za mačke
Nacrtamo mačića. Recitiramo pjesmicu:
Ovaj mačić pije mlijeko,
Ovaj mačić ide daleko,
Ovaj mačić ide daleko,
Ovaj mačić kroz prozor gleda,
 Ovaj mačić u košari prede,
A jedno malo mače,
Po krilu nama skače.
6.2.22. Crtamo ručice
Vježba se na prvi pogled čini jednostavno, ali mališan se mora potruditi da ju svlada. Položi
ruku na list papira pa se iscrtava njezin obris. Djeca tu igru jako vole. Neka prvo ocrta svoje
ručice, a zatim mamine ili tatine. Djetetovu ručicu možemo nacrtati unutra veće.
6.2.23. Gradimo cestu
Od domino pločica…
6.3. Kreativnost
6.3.1. Crtamo kredom
Komadić običnog jednobojnog linoleuma izvrstan je za crtanje kredom. Lako se pere i može
ga se obrisati vlažnom ili suhom krpom. Kreda se s njega skida kao sa školske ploče.
6.3.2. „Čarobna“ kuverta
Iz starih čestitki, razglednica i časopisa (zalijepiti na tvrđi papir) izrežite najljepše ilustracije
(razlog: mališan bi mogao staviti tanki papir u usta i odmah uništiti).
6.3.5. Crtamo kišu
Ptičica je mokra, mokar je i ježić,
Mokra je trava i u polju cvjetić,
Listići su mokri i na stablu grane,
Vidim mokre kape i kišobrane,
Mokri su nečiji tate i mame,
U parku su klupe ostale same,
Samo su žabe smijati se stale,
Po lokvama skaču kreketavke male.
Predložimo djetetu da na slici pronađe žabu, ježa, pticu, kišobran, cvijet, klupu.
Bojom za prste dijete slika kišne kapi.(…)
6.4. Igre uloga (183.)
6.4.1. Hranimo lutku
6.4.2. Frizerski salon
Ponudimo djetetu uvijače, češalj, dječje škare..
6.4.3. Trgovina
Pjesmica:
U novoj smo trgovini posuđe kupovali:
Tanjuriće i šalice smo kupili za kavu,
Pa noževe i vilice, i jednu lijepu tavu.
6.5.Logičke igre (192)
6.5.1. Tražimo slično
Predmete nađemo u paru, stavimo u papirnatu vrećicu, a druge ostavimo izvan. Pokažemo
djetetu npr.kocku, kažemo da bez gledanja u vrećici pronađe kocku i izvadi ju. Čim pronađe
kocku, pokažemo mu sljedeći predmet (lutku, autić, lopticu, bojicu, kist…).
6.5.2. Što se izgubilo?
Složite ispred djeteta dva predmeta. Zamolite da ih pogleda, a zatim se okrene. Uklonite
jedan predmet, a neka dijete kaže koji predmet nedostaje. Poslije možete postupno povećati
broj predmeta (do 5).
6.5.3. Što se pojavilo?
Nacrtajte kućicu i pokažite ju mališanu, zatim ga zamolite da se okrene. Pokraj kućice
nacrtajte veliki cvijet, pokažite mališanu i pitajte ga: „Što se pojavilo na crtežu?“
Zatim pojačajte složenost igre: nacrtajte životinje, dimnjak, dim iz dimnjaka, detalje kojis e ne
primjećuju na prvi pogled.
6.5.4. nađi razlike
Nacrtajte dva jednaka crteža. Na jedan dodajte jedan do dva detalja. Npr.mačić i klupko
vune….
6.6. Igre prstićima
6.6.1. Dijelili smo naranču
Djetetovi prstići prekrasni su „glumci“ koji izvode staru pjesmicu o naranči:
Naranču podijeli sad (pokazuje se stisnuta šaka):
Svakome po komad.
Ovaj komad je za ježa (podižemo jedan prstić),
Ovaj komad je za zeca (podiže se drugi prstić),
Ovaj komad je za pače (podiže se treći prstić),
Ovaj komad je za mače (podiže se četvrti prstić),
A kora je za vuka! (tresemo ručicama)
 Od kore mu je muka!
Vuk je ljut, ali ništa zato.
Što ćemo mi?
Bjež'mo svi! (Širimo ručice u stranu).
6.6.2.Cvjetić
Recitiramo pjesmu:
Na livadi zelenoj (spojimo obje ruke)
Cvjetić se stvorio,
Nježne žute latice (malo saviti prste ne odvajajući pritom jagodice)
Polako je otvorio.
Svakoj maloj bubici (redom razdvajati prste obiju ruku počevši od palčeva)
Nudi on dar –
Mirisan i sladak
Cvjetni nektar (ispružiti ruke prema naprijed).
6.6.3.Paučić
Mali, mali pauk
Penjao se uz oblak (rukama prikazujemo paučića: zapešća su prekrižena, prsti „trče“ po
ramenima),
Kišica je pala (pustite ruke dolje, zamahnite prstima prikazujući kapi kiše),
Pauka je sprala (pljesnite dlanovima po koljenima),
Izašlo je sunce,
Osušilo kišu svu (dlanovima prikazujemo sunce, prsti su rašireni poput sunčevih zraka),
I pauk se opet penje
Po istom oblaku (paučić trči gore po ruci).
6.6.4. Crvići
Pokažite kako prikazati crvića: položite otvoreni dlan na stol, prsti, savijajući se, vuku dlan za
sobom.
Jedan, dva, tri, četiri, pet (gusjenica puzi po stolu ili po koljenu),
Crvići u šetnju idu (svi prstići osim kažiprsta i srednjeg prsta pritisnuti su uz dlan, a kažiprst i
srednji „hodaju“ po stolu),
 Jedan, dva, tri, četiri, pet,
Crvići u šetnju idu,
Odjednom im priđe kos (prsti se stišću u prstohvat, prikazujući glavu ptice i kljun)
I glavicom kima („kimajte“ prstohvatom),
Viče: „Ručak mi se sprema!“ (Dlan se otvara, pritom se palac pomiče unatrag, a ostali prsti
prema gore: „kos“ je otvorio kljun i sprema se uhvatiti crvića.)
„Gle, crvića više nema!“ (šake su stisnute i pritisnute na prsa).
6.6.5.Petero pačića
Jedna ruka prikazuje mamu patku: lakat se odupire na stol, prsti su spojeni u prstohvat, a
druga ruka prikazuje pačiće.
Pet malih pačića u vodu jure (valoviti pokreti usmjereni su prema mami patki, prsti na ruci
koja prikazuje pačiće su ispruženi),
Na obali ih mama čeka (mama patka kima),
Jedan je zaostao, a četiri se žure (na ruci koja prikazuje pačiće savija se jedan prst ).
Tri mala pačića plivaju tad mami…
Jedan se već vratio, a dvoje su sad sami (na ruci s palčićima savija se treći prst).
Dva pačića plivaju pa jedan skoči… (na ruci koja prikazuje pačiće savija se četvrti prst).
Hajde, brže pačiću, krila svoja smoči.
Evo, jedan žuri, neka (pačić pliva),
Na obali ga mama čeka (mama patka kima),
Pet malih pačića plivali su sami (ruka s palčićima je stisnuta u šaku)
Svih petero se zatim vratilo mami.

6.6.6.Mali mačak Žućo

Na engleskom „Mačak Vili Vinki“ provjerava jesu li sva djeca otišla na spavanje. Ovo je nova
verzije te pjesmice koju prati igra prstićima:
Gledaj mačka Žuću,
Obilazi svaku kuću (prsti obje ruke trče po stolu ili po koljenima),
U prozore sagledava (dlanovi se slažu u prozorčić i pogledajte u njega),
-Tko je budan? Tko ne spava? (zaprijetite prstom)
Kad odzvoni sati devet (složite dlanove zajedno i stavite ih na stol),
 Djeco, legnite u krevet! (dlanovi se okreću na drugi bok),
Nemojte sad skakati,
Neposlušne ću škakljati! (poškakljajte dlanove!).
Ponudite mališanu da odglumi mačka iz te pjesmice.
6.6.7. Prstići (207 str.)
U sljedećoj igri treba savijati i podizati prst koji se spominje u pjesmi, nastojećida se ostali
prsti pritom ne miču:
Prstića obitelj složna
Živi na dlanu mom,
Petero vesele braće
Mirno dijeli isti dom.
Najstariji brat je palac,
Obitelji on je glava.
Kažiprst je drugi bratac,
On je palcu pomoć prava.
Treći prst se srednji zove,
A prstenjak nije zadnji,
Na začelju družbe ove
Stoji malac – brat najmanji.
6.6.8 Pet ribica
Spojeni i malo zaokruženi dlanovi prikazuju ribicu.
Pet malih ribica igralo se u rijeci (valovito pomičete spojene dlanove u zraku – ribica pliva),
Na dnu je ležalo krupno deblo (ruke se pritišću jedna uz drugu i nekoliko puta se okreću iz
strane u stranu),
Prva ribica je rekla: „Ovdje je lako roniti!“ (spojeni i zaokruženi dlanovi „rone“),
Druga ribica je rekla: „Ne, ovdje je preduboko!“ („ribica“ se njiše iz strane u stranu kao da
kaže neću),
Treća je rekla: „Spava mi se!“ („ribica“se okreće na bok i spava),
Četvrta je rekla: „Hladno mi je!“ („ribica“ se brzo njiše – dršće),
A peta vrisne: „Eno krokodila!“ (spojite zapešća i široko odvojite dlanove spajajući ih zatim
kao da prikazujete gubicu krokodila),
 „Plivajte brzo da vas ne proguta!“ (brzi valoviti pokreti – ribice bježe).
6.7. Igre za razvoj osjećaja za dubinu, oblik i boju
6.7.1. Geometrijski mozaik
Od kartona izraditi geometrijske likove koji služe kao konstrukcijska igračka (npr. Kvadrat i
trokut kućica i sl.).
6.7.2. Učimo boje
Kada dijete ne zna boje ponuditi dvije.
-To je crveni kvadrat.
Stavite crveni kvadrat u prozirnu staklenku.
-Crveni kvadrat ide u staklenku.
Pokažite drugi lik:
-To je zeleni trokut!
Stavite zeleni trokut u kutiju.
-Zeleni trokut – u kutiju!
Nastavite tako neko vrijeme da bi dijete uspjelo zapamtitti: crvene predmete u staklenku, a
zelene u kutiju. Zatim dajte djetetu crveni krug.
-To je crveni krug! Crveni krug ide u…Kamo? Stavi crveni krug!
Za ovu igru potrebni su jednobojni predmeti. Postupno dodajemo još jednu boju i tako
redom dok mališan ne nauči sve dugine boje.
6.7.3. Razvrstavamo oblike
Isto kao prethodna igra.
6.7.4. Tražimo pravokutnike
Nakon razgledavanja geometrijskih likova tražimo objekte oko sebe.
-Čemu služe vrata ormara?
-Na što sliči sat? Sat ima oblik kruga.
6.7.5. Zatvaramo staklenke
Skinite poklopce, pomiješajte ih i predložite djetetu da svaku staklenku zatvori
odgovarajućim poklopcem.
6.8. Igre zarazvoj taktilnih osjeta, sluha, njuha i okusa
6.8.1. Tko se tamo skriva
U platnenu vrećicu sakriti male igračke. Djetetov zadatak je da bez gledanja i zavlačenja ruku
u vrećicu, opipom preko tkanine odredi koja se igračka skriva u vrećici.
6.8.2. Tiše i glasnije
Napuniti metalne posude sipkim materijalima. Neka osluhne svaku posudu. Odredimo od
najtiše do najglasnije.
6.8.3. Što je u ustima
Namirnice koje dijete voli, stavimo djetetu u usta dok ono žmiri. Ono treba odrediti
vrstu/okus (slatko…).
6.9. Razvoj govora
6.9.1. Telefon
6.9.2. Tko se kako glasa?
-Kako se glasa krava?
6.9.3. Papirnato kazalište
Pozornica je kartonska kutija, a glumci su kartonske lutke.
6.9.4. Papiga koja govori
Kako papigu naučiti da govori? Trebamo s njom često razgovarati i stalno ponavljati istu
rečenicu. Predložite mališanu da papigu uči govoriti.
6.9.5. Od čega se radi mačič?
-Što mačić ima?
-Brkove, rep, oči, šape, pandže, krzno, nos, uši..
6.9.6. Što imamo?
Razgledavamo stan (prostoriju po prostoriju) i imenujemo predmete.
6.9.7. Putujemo
Bio jednom jedan miš. Živio je u podrumu jedne gradske kuće. Tamo mu je bilo neudobno pa
je odlučio nastaniti se na livadi. Hodao je, hodao i pronašao livadu. A tamo… Što je miš vidio
na livadi?
-Cvijeće, leptire, pčele, ptice…
6.9.8. Pitalice
Formirati lanac pitanja.
-Čemu služi ormar?
-U njega se spremaju kaputi.
-Zašto kaput treba držati u ormaru?
-Da se ne izgubi.
-Zašto nam treba kaput.
-Da nam bude toplo.
-A zašto nam treba biti toplo?
-Zato što je vani hladno.
-Zašto je vani hladno?
-Zato što je zima.
6.9.9. Zagonetke
Malen, siv i voli sir,
U rupici traži mir.
(miš)
Pokraj zdjele s mlijekom zijeva,
Mijauče, kao da pjeva.
(mačka)
Jezikom se umiva,
Mijauče i prede svima.
(mačka)
Duge uši, krzno meko
I zove se…
(zeko)
Imam duge uši i mali repić,
Mrkvu i salatu volim,
A zovem se…
(zečić)
Ima crveni kaputić
S dva mala krila.
Crne točkice prebroji
I saznaj koliko je stra,
Na dlanu sjedi…
(bubamara)
Šumom hoda gladan, ljut,
Sivo krzno mu je kaput.
(vuk)
Siv i hrabar,
Opasan i zubat,
Vreba ovce,
Čuva se lovca.
Kada zareži,
Ti smjesta bježi!
(vuk)
Smeđ i krznat,
U hladan dan,
Sniva dubok
Zimski san.
(medvjed)
Hoda šumom, brunda, gleda,
Gdje da se najede meda,
Pa maline slatke traži
Jer su mu od svega draže.
(medvjed)
Najveći je u šumi,
A kad zima dođe,
U brlog se zavuče,
I spavati pođe.
(medvjed)
Smeđeg brata imam,
A krzno mi je bijelo,
U ledenome moru
Lovim svoje jelo.
(bijeli medvjed)
Bodljikava loptica
U šumi lišćem šuška,
Pogledaj i reci,
Čija je to njuška?
(jež)
Živi na stablu, kuća joj je duplja,
Prije zime lješnjake i gljive u nju skuplja.
(vjeverica)
Lukava i brza,
Riđe je boje,
Čuvajte vi od nje
Kokoši svoje.
(lisica)
Po granama spretno skače,
Buči, slatko voće žvače,
Voli kokos i banane,
A ljuljačke su mu lijane.
(majmun)
Nemoj ga gladiti po kosi –
Na glavi on dvije grane nosi.
(jelen)
Lijep i hitar sam ko zmaj,
Jahati me možeš, znaj.
(konj)

Mačka ima mačića,

Koza ima kozlića.
A pokraj mame krave,
Tamo navrh stelje,
Ne to nije „kravić“,
To je malo…
(tele)

Čim juto svane,

Kukurićem glasno,
Tko sam ja, pogodi,
To je svima jasno!
(pijetao)

Rogata je, bradom trese,

Mekeće da joj se travica donese.
(koza)

Čovječuljci mali rastu,

Na granama, na hrasu,
Svaki ima zelen šešir,
Sad pogodi, to je…
(žir)

Po prozoru padam,
Tap, tap, tap,
Lokvice svugdje stvaram,
Šljap, šljap, šljap.
(kiša)
Perje meko bijelo s neba je palo,
Ceste i dvorišta zatrpalo.
(snijeg)

Na zemlju je pao,
Bijeli, meki poplun,
Proljeće je došlo,
Poplun je odnijelo.
(snijeg)

S neba pada zvjezdica,

U dlanu postaje vodica.
(snježna pahuljica)

Plesala je zvjezdica u zraku,

Na moj dlan je sjela –
I nestala.
(snježna pahuljica)

Jastuk meki sunce je pokrilo,

Kišicu je prolilo, cvijećezalio.
(oblak)

Visi na nebu šarena pruga,

Nakon kiše dolazi, a zove se…
(duga)

Na livadi zelenoj
Ne stabljici se stvorio,
Nježne lijepe latice
Suncu je otvorio.
(cvijet)

Ozbiljna je zadaća
Vozit dva kotača.
Okreću sandale
Malene pedale.
(bicikl)

Okrugla sam i bez nogu

Skočiti visoko ja mogu.
Svako dijete za me zna,
Ja sam tvoja…
(lopta)

Velik sam, okrugao,

Poklopcem se pokrivam.
U kuhinji živim,
U sebi ručak skrivam.
(lonac)

U kuhinji našoj sunašca jasna

Gorjela su, žarila i onda ugasla.
Gotova je juha, meso, tjestenina,
Hvala vam, sunašca, hrana nam je fina.
(plinski štednjak)

Čudnovati brod
Po tepihu plovi,
Glasno trubi
I prašinu lovi.
(usisavač)

Po sobi se vozi,
Zavija i muče,
Kroz dugačku cijev
Svu prašinu vuče.
(usisavač)

Na izlasku iz kuće,
Vrata ti zaključaj.
Ja ih dobro čuvam,
Za svaki slučaj.
Čuvarica sam prava,
A ime mi je…
(brava)

Tanke žute nožice vise s vilice.

(špagete)
Ona je crvena i slatka,
Haljina joj je zelena i glatka.
(lubenica)

6.9.10. Tko ima ovakve uši?

Ponudite djetetu pogađanje životinja i predmeta prema opisu. Prvo neka opis sadrži opće
informacije, a tek onda detalje.
6.9.11. Igramo se pjesmicama
Brojalica:
Eci peci pec,
Ti si mali zec,
A ja mala vjeverica,
Eci peci pec.
Evo još jedne pjesmice:
Tikali-takali-tak!
Miš se popeo na sat.
Sat otkucava: bim-bom,
Mišić s njega trkom!
Tikali-takali-tak!

6.10. Svijet oko nas

6.10.1. Tko upravlja vozilom?
Napravite kartice sa slikama aviona, pilota, automobila, vozača, vlaka, strojovođe, broda,
mornara, frizer, liječnik, trgovina… Ponudite djetetu da poveže kartice zanimanja s radnim
mjestom.
6.10.2. Životinje
Povezati igračku sa slikom. U dobi dvije i pol do tri godine dijete već može pričati o različitim
životinjama (miš voli sir, krava daje mlijeko…).
6.10.3. Biljke
6.10.4. Sat
Napraviti od kartona. Pokažite mu kako se okreću kazaljke. Objasnite mu da se sunce kreće s
kazaljkama, odnosno da kazaljke trče za suncem i pokazuju koliko je koraka napravilo.
Objasnite mu da mnoge aktivnosti treba raditi kada se sunce nalazi u određenom mjestu ( u
8 se lutka budi, u 8:15 umiva, u 8:30 doručkuje) pokazati slike.
6.10.5. Godišnja doba (244str.)
Pokažite mališanu slike na kojima je prikazana priroda u različita godišnja doba. Čitajte
zajedno pjesmice o godišnjim dobima i mjesecima.
Evo primjera:
Zima
Zima nam je došla,
Zabijelila je sve.
Ulicama prošla,
Kuca na prozore.
Napadao je snijeg
Na krovove i jele.
Pokrile su brijeg
Pahuljice bijele.
…
Uzmi sanjke, žuri
I izađi van,
S brijega snježnog sjuri,
Prekrasan je dan.
Snježne grude pravi,
Valjaj snjegovića,
Na glavu mu lonac stavi,
A nos mu je mrkva.

Proljeće
Sunce nam se opet smiješi,
Otopio se stari snijeg,
Zvončići, jaglaci i visibabe
Pokrile su šumski brijeg,
Bubamare male lete,
Pupa prvo cvijeće,
Obitelj ptičja gnijezdo plete,
Stiglo nam je proljeće!

…
Došlo nam je proljeće,
Žubore bistre vode,
Iz tla se budi prvo cvijeće,
Vraćaju se kući rode.

Ljeto
Ljeti sunce žarko sja,
Na plaži se odmaram.
Ne idem u vrtić ja,
U pijesku kule stvaram.

Jesen
Opet žuto lišće pada,
Hladna kiša stalno lije,
Na jug lete ptice sada,
Roda nam se u jesen smije.
…
Po prozoru kiša pada,
Tap, tap, tap,
Došla nam je jesen sada,
Šljap, šljap, šljap.

Pomoću papirnatih lutaka možete napraviti kazališnu izvedbu bajke „Dvanaest mjeseci“.
Dvanaest mjeseci
Slavenska bajka
7 str.ukupno, poslikat ću.

Svijet sjena
Dijete uči prepoznati sebe u ogledalu te percipira koncepciju odraza.
Odraz može biti i sjena, a ne samo zrcalni. Sjena je maleni komadić “noći“ koji se događa
kada predmet zatvara svijetlo.
Stavite nekoliko igračaka ispod stola. Stavite iza njih svjetiljku i pokrijte ih plahtom. Uključite
svjetiljku. Na ekranu – plahti pojavit ćes e sjene igračaka. Neka dijete pokuša pogoditi koja
sjena pripada kojoj igrački. Objasnite kako sjena odgovara samom predmetu.
Igrajte se „kazališta sjena“: pokažite sjene različitih obrisa što se pojavljuju na zidu.
Zečić: prsti su stisnuti u šaku, kažiprst i srednji prst podignuti su u obliku slova V – uši.
Labud: ruka je labudovo tijelo, a otvorena opuštena šaka(prsti su ispruženi i spojeni u
prstohvat) – glava.
Pas ili vuk: prsti su ispruženi stisnuti jedna uz drugi. Palac je odmaknut i uspravljen (uho). Pas
laje: čvrsto stisnuti kažiprst i srednji prst pomiču se prema gore a mali prst i prstenjak prema
dolje.
(Detaljan opis s ilustracijama sjena i pjesmicama mogu se naći u knjizi 150 igara za razvoj
govora i fine motorike – s pjesmicama na sve dječje teme, Planet Zoe, 2010.)
Sjena bez objekta
Kovanicu stavimo ispod lista, olovkom išaramo predmet ispod papira.

Slike što ih kiša slika (259.)

Pjesmica:
Kišo, kišo, padaj jače,
Po lokvama mi se skače.
A sad, sunce, zrake vodi,
Mama cvijeće vani sadi.

Pada, pada kiša,

Gleda je mališa.
Kišica je prestala,
U vrt je dugu donijela.
Napravila je lokvicu,
Nahranila je smokvicu.
Staviti list papira na kišu, na koji smo prethodno nacrtali nekoliko mrlja. Boja će se rastopiti i
stvoriti zanimljive oblike.(…)

Što raste na cvjetnaku?

Promatramo i imenujemo biljke.
6.11. Slova i brojke (264.str.)
6.11.1. Rulet sa slovima
6.11.2. Slova i slogovi
6.11.3. Brojimo
Brojalica:
Plivala je ribica
Izgubila je šibice
Pomozimo ribici toj –
Sada do deset ti izbroj.

Igrokaz lisice i mačke – igračke ili slike. Ulogu mačke igra dijete,a ulogu lisice mama.
-Kuk-kuc!
-Tko je tamo?
-Otvori mačiću, lisica je u goste došla!
-Neću ti otvoriti!
-Zašto?
-Ti ćeš moje miševe pojesti!
-A koliko miševa imaš mačiću?
-Jedan, dva, tri, četiri, pet…
Paziti na redoslijed. Što više miševa to bolje.
Jedan, dva, tri, četiri, pet,
Brojim sada opet.
Životinje posložiti i zalijepiti pokraj njih brojeve.
Jedne večeri medvjedu na kolače su došli susjedi: jež, rakun, lisica i zec, vjeverica i vuk.
Medo nikako nije mogao razdijeliti kolač.
Od napora se sav uznojio jer nije znao brojiti!
Zato mu brzo pomogni da sve životinje prebroji.
Neka dijete prebroji životinje uz pomoć kartica s brojevima: medvjed-1, jež-2…na isti način
možete koristiti sljedeće pričice:
Jednom smo vidjeli čudo: pokraj zida dvije deve papuče su oblačile, valcer plesale, tri su
majmunčića čitala knjigu jedan pored drugoga, četiri papige iznad jabuke su letjele, a
vjeverica odjednom ulovila košaricu banana. Koliko je bilo životinja izbroji što prije!
Koji smo broj izgubili?
Kada je dijete dobro naučilo brojati do 10, predložite mu da odredi nedostajući broj.
Izgovarajte sve brojeve od 1-10, no jedan namjerno propustite. Dijete treba reći koji ste broj
„izgubili“. Zatim, da bi igra postala složenija, izgovarajte brojeve nasumično. Dijete treba
odrediti izgubljeni broj. Najzanimljivije je tražiti izgubljene brojeve u pjesmicama,
brojalicama i pričama.
Evo jedne pjesmice za traženje „iščezlog“ broja:
Bio jedan skakavac,
Boje kao krastavac,
Dva mišića, tri mačića,
Pet zečića, šest pačića,
Sedam ptičica na grani
Ujutro je pjevalo,
Osam malih jarčića
Travicu je žvakalo,
Devet punašnih medvjedića
Žlicom grabe med,
Ljuti se na njih
Stari medvjed djed,
A deseti hoda slon,
Ogroman kao vagon.
No, nekoga smo izgubili,
U brojalici ispustili!
Tko bi to mogao biti?
Pokušaj izbrojiti!
Ovdje je „izgubljen“ broj 4, treba ga pronaći i u tu svrhu predložiti djetetu da izbroji od 1 do
10 te u prebrojavanju životinja utvrdi koji broj nedostaje.
Pjesmica:
Prvi mačić pije mlijeko,
 Drugi mačić ide daleko,
Treći mačić kroz prozor gleda,
A peto malo mače,
U krilu nama skače.

Mrkva za zečiće
Pripovijedajte djetetu bajku o zečićima.
Bila jednom tri zečića. Jednog dana bili su tako jako gladni, a u blizini nema ničega: ni zelja ni
mrkve, čak ni salate nema. Sjede zečići i plaču.
Pokraj njih je protrčala vjeverica: „Zašto plačete zečići?“
„Pa evo, ni zelja ni mrkve, čak ni salate više nema. Šta da radimo? Hladno nam je, gladni
smo…“
„Evo, ja imam mrkve“, obradovala se vjeverica.
„Koliko komada trebate?“
„Za doručak jednu mrkvu. Za ručak dvije mrkve, za užinu jednu mrkvu i još za večeru jednu
mrkvu!“ odgovorili su zečići.
Vjeverica je potrčala natrag u kućicu. Sjela je kraj hrpice mrkve i počela brojiti:
„Jedna mrkva, dvije mrkve, tri mrkve, pet mrkvi…“
Pobrkala je nešto. Počela je ispočetka:
„Jedna mrkva, dvije mrkve, sedam mrkvi…“
Ovdje nešto nije u redu. I tako vjeverica sjedi i broji, a zečići su još uvijek gladni i plaču.
Pomogni vjeverici izbrojiti mrkve za zečiće.
Igra može postati teža. Zečići ne trebaju samo pet mrkvi za sve, nego tri mrkve, dvije glavice
zelja i još po jednu glavicu salate za svakoga. Sada vjeverica treba donijeti i jednog i drugog i
treće. Koliko treba svega toga donijeti?
Kao slikovni materijal možete izraditi prozirne džepove od vrećica i nalijepiti ih na list papira.
U džepove dijete treba razvrstati zelje, mrkvu i salatu, koje možete izraditi od kolaž papira ili
naprosto nacrtati na karticama.