PROJECTE 3a AVALUACIÓ

- Anem a dur endavant en esta avaluació un treball per projectes en grup, seguint la
metodologia de l’aprenentatge per problemes, respecte a la relació entre els continguts
de “filosofia política” i “estètica”, a treballar aquest trimestre.

Es tracta de dividir la classe en 5 grups, cadascú dels quals haurà de triar UNA
forma de govern i relacionar-la amb les diverses obres d’art que es plantegen.

Les diverses fases a seguir són les següents:

1. ÍNDEX: cal elaborar un índex on apareguen:

* Característiques generals del sistema polític escollit

* Exemples històrics d’eixa forma de govern o similars

* Relació amb les obres d’art a comentar

2. RECERCA D’INFORMACIÓ, MATERIAL I PREPARACIÓ DE L’EXPOSICIÓ: els

alumnes s’organitzen per a buscar la informació i el material necessaris per a elaborar
la presentació del treball, per mitjà de diverses activitats.

3. ELABORACIÓ D’UNA PRESENTACIÓ AMB DIAPOSITIVES SOBRE LES OBRES

D’ART: es tracta d’analitzar les característiques de cada obra d’art, comentar les
seues funcions, relacionar-les amb l’època i el sistema polític triat i presentar altres
representatives.

4. PRESENTACIÓ: es tracta de donar a conèixer el sistema polític escollit, presentant-

lo de manera “positiva”, és a dir, exposant els seus avantatges, punts forts i defensant
la seua conveniència, a través d’exemples concrets de personatges, esdeveniments,
lleis, mesures, etc.

Es podrà utilitzar una metodologia diversa, variada, original i motivadora, on

hauran d’aparèixer NECESSÀRIAMENT fragments de vídeos i documentals, així com
una línia del temps sobre el tipus de govern treballat . També caldrà exposar les obres
d’art en relació amb aquesta forma de govern.

5. AVALUACIÓ: s’haurà d’emplenar una fitxa, a nivell individual, sobre tots els
aspectes desenvolupats en el projecte treballat. A més, disposaran d’una rúbrica per
tindre en compte tots els apartats del projecte a avaluar per part del professor.
Finalment, cada alumne valorarà, a través d’una fitxa anònima, els treballs presentats
per la resta de grups al voltant dels altres sistemes polítics exposats.

Els alumnes disposaran d’algunes sessions en classe per a reunir-se, preparar

i desenvolupar les tasques corresponents al seu projecte, però també hauran de
treballar de manera individual i en grup fora del centre per completar el projecte triat i
dissenyar les activitats per a exposar-lo. Qualsevol problema o dubte s’haurà de
plantejar (amb temps) al professor per tal de solucionar-lo de la forma més ràpida i
eficaç possible. Aquest supervisarà el funcionament de cada grup a l’hora de treballar,
així com valorarà l’actitud i rendiment de cada alumne respecte al progrés del seu
projecte.
 Els sistemes polítics a escollir són aquests, i cal relacionar-los amb les
següents obres d’art:

1. L’IMPERI:

2. LA MONARQUIA:

3. TIRANIA-DICTADURA-TOTALITARISME:

4. DEMOCRÀCIA I REPÚBLICA:

5. ANARQUIA:
 ACTIVITATS I METODOLOGIA
- Recerca informació en - Recerca imatges per - RECERCA VÍDEOS
Internet o altres fonts (llibres, il.lustrar el projecte YOUTUBE I ALTRES WEBS
revistes, premsa, etc.) SOBRE EL PROJECTE

- Treball escrit en Word o - Esquemes i/o resums sobre - Elaboració mapes

altre processador de textos alguns apartats del projecte conceptuals, històrics,
gràfiques...

- Enquestes i entrevistes - ELABORACIÓ D’UNA - PRESENTACIÓ AMB

sobre el tema LÍNIA DEL TEMPS DIAPOSITIVES DE LES
INTERACTIVA (Dipity, OBRES D’ART
Prezi, Zoho o similars)

- Fragments de pel.lícules - Documentals relacionats - Cançons sobre el projecte

sobre el projecte amb el projecte

- Debat o juí sobre el tipus de - Elaboració fitxes i preguntes - Video gravat sobre el
govern projecte

- - “Telediari” o programa de - - Presentació interactiva - Dramatització o “role-

TV (Prezzi o similars) playing”

Les activitats a entregar són les següents:

* Entrega Índex provisional (fins al 5 de maig) i definitiu (22 de maig).

* Llistat 12 webs fonamentals sobre el projecte, 8 pel.lícules i/o

documentals comentats i 8 llibres i/o cançons.

* Línia del temps interactiva sobre el sistema polític triat.

* Presentació amb diapositives sobre les obres d’art relacionades

amb el tipus de govern escollit.

* Dossier sobre el projecte: documents, webs, imatges, mapes,

gràfiques, presentacions amb diapositives, vídeos, i altre material, en carpetes,
clarament organitzat i estructurat, i presentat en una memòria usb.

Les activitats a entregar es presentaran com a data

límit el 22 de maig en una memòria usb, excepte l’índex provisional,
que s’enviarà a josevicenteprofe@gmail.com, per a la seua revisió. El
percentatge de la nota serà del 80% en aquesta avaluació.

Hi ha un document amb els passos a seguir per a elaborar la presentació

amb diapositives de les obres d’art relacionades amb el tipus de govern triat.
S’anomena “guia anàlisi obres art” i es troba a
http://www.eticayfilosofiapurezagrao.es/apuntsfilosofia.htm.
 RÚBRICA DEL PROJECTE

Escasa consolidació Aprenentatge mitjà Bon aprenentatge Excel.lència en Notació

(0-4) (5-6) (7-8) l’aprenentatge numèrica
(9-10)
Elaboració de Índex inexistent o molt Índex correcte però amb Índex adequat, en general Excel.lent índex, original,
l’Índex (5%) poc elaborat i treballat. alguns apartats complet i ben estructurat. complet i perfectament
Organització nul·la o desorganitzats o Treball, participació, estructurat. Gran motivació,
escassa, baixa incomplets. Treball, organització i col.laboració treball, participació i
participació i participació i col.laboració correctes organització
col.laboració desiguals
Presentació Presentació deficient, Presentació correcta, sense Bona presentació, amb tots els Presentació perfecta, amb
obres d’art incompleta, poc alguns apartats, apartats elaborats i treballats, tots els apartats
(20%) treballada i elaborada, mitjanament treballada i recursos suficients i complets i excel.lentment treballats i
amb escassos recursos elaborada, amb certs prou obres presentades elaborats, varietat de
recursos i poques obres recursos i gran diversitat
presentades d’obres, original i
motivadora

Línia del temps Línia del temps mal Línia del temps correcta, Línia del temps adequada, Línia del temps
interactiva elaborada, incompleta, amb deficiències en la amb una bona presentació de excel.lentment elaborada i
(15%) incorrecta, amb informació presentada, la informació, completa i ben estructurada, amb
informació i recursos recursos normals elaborada, i recursos adequats informació completa i
pobres detallada, original i
motivadora
Presentació del Presentació molt bàsica, Presentació correcta, amb Bona presentació, amb varietat Excel.lent presentació,
projecte (40%) simple, poc elaborada i diverses activitats no d’activitats ben treballades i original, motivadora, amb
estructurada, escassos massa elaborades ni estructurades, arguments moltes activitats
arguments i deficient estructurades, pocs correctes i bona defensa del perfectament treballades i
defensa del tipus de arguments i defensa tipus de govern estructurades, arguments
govern adequada del tipus de originals i convincents i
govern defensa perfecta del tipus de
govern
Dossier del Innexistent o molt escàs, Correcte, amb uns Adequat, amb varietat de Excel.lent, complet i variat,
projecte (10%) nul.la o poca varietat materials i recursos materials i recursos sobre el amb gran quantitat
d’informació i recursos mínims sobre el projecte projecte, bona organització i d’informació, material i
estructuració recursos sobre el projecte,
perfectament estructurats i
organitzats
Actitud, treball Pèsima, nu.la o escassa Correcta, amb certs Bona, amb una col.laboració Excel.lent, col.laboració
en grup i col.laboració, problemes i discussions, adequada, acords presos a perfecta, acords presos per
col.laboració discussions, problemes, col.laboració desigual, través del diàleg unanimitat, harmonia,
incapacitat d’arribar a possibilitat d’arribar a motivació i entusiasme amb
(10%)
acords i dur-los a terme alguns acords i complir-los el projecte

Escasa consolidació Aprenentatge mitjà Bon aprenentatge Excel.lència en l’aprenentatge

PUNTUACIÓ
 FITXA INDIVIDUAL Alumne:
Ítems 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Grau de satisfacció amb el projecte

Grau de col.laboració amb els companys

Grau de satisfacció amb les tasques

realitzades

Grau de satisfacció amb el grup

VALORACIÓ PERSONAL DEL

PROJECTE
 VALORACIÓ PROJECTES EXPOSATS Alumne:

Ítems Imperi Monarquia Tirania-Dictadura- República- Anarquia

Totalitarisme Democràcia
Sistemes polítics

Presentació i defensa del tipus de

govern

Presentació de les obres d’art

Línia del temps interactiva

Activitats i metodologia utilitzats

Actitud, col.laboració i treball en equip

OPINIÓ PERSONAL SOBRE

AQUEST TREBALL PER
PROJECTES

* Se puntuarà de l’1 al 10