Paaralan: Dasmariñas National High School Antas: 8

Grade 1 to 12 Guro: Asignatura:Kasaysayan ng Daigdig

DAILY LESSON LOG
VI. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
Petsa: Markahan: Ikatlo
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa
daigdig bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa agham,politika at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan.
Kritikal na nakapagsususri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon
tungo sa makabagong panahon.
Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo, National Monarchy,Renaissance,Simbahang Katoliko at
Repormasyon sa daigdig

AP8PMD-IIIc-d-3

VII. NILALAMAN Aralin 1: Paglakas ng Europe

Pag-usbong ng Reinassance

Mga Ambag ng Renaissance sa Iba-ibang Larangan

Ang Repormasyon
Kontra-Repormasyon
Epekto at Kahalagan ng Repormasyon
KAGAMITANG PANTURO Mapa ng Italy, TV, usb para sa power point TV, usb para sa power point presentation Larawan ni Martin Luther, TV ,
usb Presentation mga larawan ng mga tao na may kinalaman sa para sa power point prsentation
Panahon ng Renaissance, manila paper, pentel pen mapa ng Europe
A. SANGGUNIAN
5. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Manual ng Guro pp. 147-148 Manual ng Guro pp 149 Manual ng Guro pp 149-151

6. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Kasaysayan ng Daigdig pp. 300-302 Kasaysayan ng Daigdig pp. 303-307 Kasaysayan ng Daigdig pp. 309-315
Mag-aaral
7. Mga Pahina sa Teksbuk Kasaysayan ng Daigdig pp. 165-166 Kasaysayan ng Daigdig pp. 166-167 Kasaysayan ng Daigdig pp. 167-168
Blando R. Et al DepEd-IMCS

8. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources o
ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO
VIII. PAMAMARAAN
Balitaan
a. Balik Aral
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
e. Pagtalakay ng bagong konsepto at
bagong karanasan
Blando R. Et al DepEd-IMCS
Pag-uulat ng mga mag-aaral sa napapanahong
balita
Picture Analysis: Magpapalita ng mga larawan
at bibigyan ito ng paglalarawan ang bawat isa:
Simbahan
Gregory VII
Henry IV
Cardinal Tagle
Pope Francis
Map Analysis: Ipapasuri ang mapa ng Europe
at ipapahanap ang Italy at babanggitin
ang kinaroroonan ng naturang bansa.
Ipababasa ang teksto hinggil sa Renaissance
Magkakaroon ng pangkatang Gawain
Pangkat A Kahulugan ng
Renaissance( Lecturete, gamit ang
concept map)
Pangkat B Salik sa Pagsibol ng
Renaissance(Story Map)
Presentasyon ng bawat pangkat
Gamit ang concept cluster tatalakayin ang
ibig ipakahulugan ng Humanista at ang
kaugnayan nito sa Renaissance.
Pag-uulat ng mga mag-aaral sa
napapanahong balita
Paano pinasigla ng mga hari an gang mga
gawaing pangkaisipan at pangkultura?
Video Presentation: Magpapanood ng
isang maikling video clips ukol sa
Renaissance
Pagtatanghal ng isang virtual museum sa
klase ukol sa mga ambag ng renaissance
sa ibat-ibang larangan.
Ilista MO! Nakita MO!Ililista ng mga mag-
aaral ang mga nakita o napanood sa virtual
museum batay sa kanya-kanyang
kategorya,Sining, Panitikan at Agham. Sa
data retrieval chart na kanilang ginawa sa
kanilang kwaderno.
Makaraan ang paglilista ay magkakaroon ng
pagtalakay ukol sa mga ambag ng
renaissance sa pamamagitan ng Data
Retrieval Chart na kanilang ginawa. Narito
ang gabay na tanong:
Paano binago ng mga ambag ng
Renaissance ang pananaw at kultura
ng Europe noon at maging sa
Blando R. Et al DepEd-IMCS
Pag-uulat ng mga mag-aaral sa
napapanahong balita
Magical Box! Bubunot ang mga mag-aaral
ng mga larawan sa mahiwagang box at
ipakikilala ang larawan na may kinalaman sa
mga ambag ng Renaissance
Picture Analysis: Magpapakita ng larawan ng
St. Peter Church. Ano ang sinisimbolo nito.
Itanong ang kahulugan ng repormasyon
gamit ang concept cluster technique.
Role playingmagsasagawa ng pagsasabuhay
ni Martin Luther kung bakit sya naging
ekskomunikasyon o ekskomuniado.
Pagsusuri ng 95 theses at Augsburgs
Confession.
Map Talk paglaganap ng Repormasyon sa
Europe.
Pagtalakay sa kaugnayan ng Repormasyon sa
mga bourgeoise at sa paglakas ng simbahan
sa Europe.

f. Paglinang sa kabihasaan (Formative
Assessment)
Pagkatha ng Tula ng may dalawang
tatludtod na may kinalaman sa Renaissance
kasalukuyan.
Sinu-sino ang kababaihan na
tinutukoy sa Renaissance?
Pagsagot sa pamprosesong tanong sap h. Pagsagot sa prosesong tanong sap h 315 sa
308 sa student module. student module

Criteria
Malikhain 3%
Harmonia 3%
Pagbigkas 2%
Nilalaman 2%
10%
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- May kabutihan bang naidulot ang Renaissance May kapakinabangan ba ang mga ambag ng Sa inyong palagay dapat bang makialam
araw na buhay sa sibilisyon ng daigdig? Renaissance sa atin sa kasalukuyan? ang simbahan sa desisyon ng pamahalaan?
Ipaliwanag.
h. Paglalahat ng aralin Bakit nagkaroon ng Renaissance? Ano ang Ang panahon ng Renaissance ay nagbigay Nagwakas ang libong taong pagkakaisa ng
naging epekto nito sa mga tao sa Europe? daan sa pagyaman ng kabihasnan sa mga Kristyano sa pagtiwalag ng mga
daigdig dulot ng malawak at maunlad na Protestante sa Simbahang Katoliko. Pinalakas
mga pag- aaral ,pagmamasid at ng Repormasyon ang Estado, humina naman
pananaliksik. ang simbahan.
i. Pagtataya ng aralin Panuto: Punan ang bawat patlang ng tamang Panuto: Sagutin ng Tama o Mali Lagyan ng tsek (/) kung sumasang-ayon ka at
kasagutan: ekis (X) kung hindi ka sumasang-ayon sa
1. ay nangangahulugang muling 1. Si Nicollo Machievelli ang may sumusunod na pangungusap.
pagsilang. akda ng The Price.
2. Sa bansang nagsimula ang 2. Si Nicolas Copernicus ang gumawa ng 1. Si Martin Luther ang nagpagising
Renaissance. Madonna and Child. sa mga maling paniniw ala ng mga
3. Nagkaroon ng monopolyo ng kalakalan 3. Si Isotta Nogarola ang my akda katoliko.
sa bansang ng The Republic 2. Ang Repormasyon ay isang samahan
4. Ang kilalang pamilyang at 4. Si Leonardo da Vinci ang gumawa ng mga repormista.
ay mangangalakal at Banker ng The Last Supper. 3. Ang pagtulisa sa pamahalaan ay
sa Italya. 5. Si William Shakespeare ang sumulat palaging pinamumunuan ng
5. Ang tawag sa mga iskolar na ng Decameron. simbahan.
nangunguna sap ag-aaral ng klasikal 4. Ang Papa ang pinakamataas
na sibilisasyon . na posisyon sa Simbahang
Katliko.
5. Ang mga tumalikdan sa katolisismo
ay tinatawag na protestante.
j. Takdang aralin Magsaliksik ukol sa mga ambag Sagutin ang sumusunod na katanungan: Sagutin ang sumusunod na katanungan:
ng Renaissance sa sibilisasyon. 1. Ano ang repormasyon? 1. Anu-ano ang salik na nagbigay-daan
2. Sino ang Ama ng Protestanteng sa eksplorasyon at pagtuklas ng
 Sanggunian: Kasaysayan ng Daigdig (Student Paghihimagsik.?
Module ph303-305 3. Ano ang naging bunga ng Kontra
Repormasyon?
Sanngunian: Kasaysayan ng
Daigdig (Student Module ph. 313
bagong lupain?
2. Aling mga bansa ang nanguna sa
paglalayag at pagtuklas ng bagong
lupain?
Sanngunian: Kasaysayan ng
Daigdig (Student Module ph. 322

IX. MGA TALA

X. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito
in ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
k. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
l. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
m. Nakatulong ba ang remedial?

n. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

o. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo

na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
p. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
q. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa guro?