KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR MADRASAH

Jenjang Pendidikan : MTs

Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kelas : VII, VIII, IX
Kurikulum : K-2013

Level Kognitif /
Kelas/ Bentuk
No KD Materi Indikator Soal Proses Dimensi No. Soal
Semester Soal
Kognitif
1 Merancang, membuat, dan VIII/1 Membuat Produk Kerajinan Peserta didik dapat memahami teknik L1 PG 1
menyajikan produk kerajinan membuat suatu produk kerajinan
dari bahan kertas/plastik
lembaran yang kreatif dan
inovatif, sesuai dengan
potensi daerah setempat
2 Memahami pengetahuan VII / 1 Kerajinan bahan Serat alam Peserta didik dapat memahami teknik L1 PG 2
tentang jenis, sifat, karakter membuat suatu produk kerajinan dari bahan
dan teknik pengolahan serat serat alam
dan tekstil.
3 Memahami pengetahuan VII / 1 Kerajinan bahan Serat alam Peserta didik dapat memahami teknik L1 PG 3
tentang jenis, sifat, karakter membuat suatu produk kerajinan dari bahan
dan teknik pengolahan serat serat alam
dan tekstil.
4 Merancang, membuat, dan VIII/1 Membuat Produk Kerajinan Peserta didik dapat memahami teknik L1 PG 4
menyajikan produk kerajinan membuat suatu produk kerajinan
dari bahan kertas/plastik
lembaran yang kreatif dan
inovatif, sesuai dengan
potensi daerah setempat
5 Mengolah, menyaji, dan VIII / 2 Tahapan pembuatan pengolahan Peserta didik mampu mengindentifikasi L2 PG 5
mengemas bahan pangan pangan setengah jadi dari bahan bahan pangan setengah jadi dari bahan
setengah jadi dari bahan
 serealia, kacang-kacangan, serealia, kacang-kacangan, dan umbi serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi
dan umbi yang ada di wilayah menjadi makanan khas daerah makanan khas daerah
setempat menjadi produk setempat
pangan jadi (siap konsumsi)
6 Memilih jenis bahan dan VIII / 1 Teknik Pengolahan Kerajinan Peserta didik dapat mengidentifikasikan L1 PG 6
teknik pengolahan kertas dan limbah anorganik
plastik lembaran yang sesuai
dengan potensi daerah
setempat
7 Merancang, membuat, dan VIII/1 Membuat Produk Kerajinan Peserta didik dapat memahami pengertian L1 PG 7
menyajikan produk kerajinan kertas
dari bahan kertas/plastik
lembaran yang kreatif dan
inovatif, sesuai dengan
potensi daerah setempat
8 Memahami pengetahuan IX / 1 Limbah Keras Organik Peserta didik mampu mengaplikasikan L2 PG 8
tentang jenis, sifat, karakter proses pengolahan dengan cara pewarnaan
dan teknik pengolahan kerang,
kaca, keramik dan botol
plastik
9 Memahami rancangan VII / 1 Pengolahan bahan buah segar Peserta didik dapat mengidentifikasi L1 PG 9
pembuatan, penyajian dan kandungan vitamin pada Avokad (Avocado)
pengemasan bahan pangan
buah segar menjadi makanan
dan minuman yang ada di
wilayah setempat
10 Memahami rancangan VII / 1 Bahan Pangan Sayuran Peserta didik dapat memahami pengertian L2 PG 10
pengolahan, penyajian dan bahan pangan sayuran
pengemasan bahan pangan
sayuran menjadi makanan
dan minuman kesehatan
yang ada di wilayah
setempat.
11 Menganalisis rancangan VIII / 1 Keragaman bahan pangan setengah Peserta didik mampu memahami L1 PG 11
pembuatan, penyajian, dan jadi dari serealia, kacang-kacangan, pengolahan bahan pangan
pengemasan bahan pangan dan umbi
setengah jadi dari bahan
serealia, kacang-kacangan,
dan umbi yang ada di wilayah
setempat menjadi produk
pangan jadi (siap konsumsi)
12 Menganalisi rancangan XI / 2 Menganalisis hasil peternakan Peserta didik dapat menerapkan metode L1 PG 12
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan pengeringan
(daging, telur, susu) dan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat.
13 Menganalisi rancangan XI / 2 Menganalisis hasil peternakan Peserta didik mampu memahami teknik L2 PG 13
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan perebusan
(daging, telur, susu) dan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat.
14 Menganalisi rancangan XI/2 Menganalisis hasil peternakan Peserta didik mampu memahami tempat L3 PG 14
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan sintetis vitamin D pada kulit
(daging, telur, susu) dan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat.
15 Menganalisi rancangan XI/2 Menganalisis hasil peternakan Peserta didik didik mampu menganalisis L3 PG 15
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan gelatin
(daging, telur, susu) dan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
 pangan yang ada di wilayah
setempat.
1 Memahami pengetahuan VII/1 Kerajinan Serat Bahan serat alam dari tumbuhan yang dapat L1 PGK 1
tentang jenis, sifat, karakter diolah menjadi produk kerajinan
dan teknik pengolahan serat
dan tekstil.
2 Menganalisi rancangan XI/2 Menganalisis hasil peternakan Hasil produk pangan dari hasil samping L1 PGK 2
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan peternakan
(daging, telur, susu) dan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat.
3 Menganalisi rancangan XI / 2 Menganalisis hasil peternakan Peserta didik mampu memahami teknik L2 PGK 3
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan mengolah bahan makanan
(daging, telur, susu) dan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat.
4 Menganalisi rancangan XI / 2 Menganalisis hasil peternakan Kandungan ikan yang baik bagi tubuh L3 PGK 4
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan manusia
(daging, telur, susu) dan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat.
5 Mengolah, menyaji, dan VIII/2 Tahapan pembuatan pengolahan Peserta didik mampu mengaplikasikan L2 PGK 5
mengemas bahan pangan pangan setengah jadi dari bahan bahan dasar pembuatan jamu tradisional
setengah jadi dari bahan serealia, kacang-kacangan, dan umbi
serealia, kacang-kacangan, menjadi makanan khas daerah
dan umbi yang ada di wilayah setempat
setempat menjadi produk
pangan jadi (siap konsumsi)
1 Memahami pengetahuan VII / 1 Kerajinan bahan Serat alam Daerah-daerah di Indonesia penghasil L2 B/S 1
tentang jenis, sifat, karakter kerajinan bahan serat alam
dan teknik pengolahan serat
dan tekstil.
2 Memahami pengetahuan VIII / 1 Kerajinan dari bahan daur ulang Kerajinan dari bahan organik dan L3 B/S 2
tentang jenis, sifat, karakter anorganik
dan teknik pengolahan kerang,
kaca, keramik dan botol
plastik
3 Mengolah, menyaji, dan VIII / 2 Tahapan pembuatan pengolahan Peserta didik mampu mengaplikasikan L2 B/S 3
mengemas bahan pangan pangan setengah jadi dari bahan bahan dasar pembuatan jamu tradisional
setengah jadi dari bahan serealia, kacang-kacangan, dan umbi
serealia, kacang-kacangan, menjadi makanan khas daerah
dan umbi yang ada di wilayah setempat
setempat menjadi produk
pangan jadi (siap konsumsi)
4 Menganalisi rancangan XI/1 Menganalisis hasil peternakan Peserta didik mampu memahami teknik L2 B/S 4
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan mengolah bahan makanan
(daging, telur, susu) dan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat.
5 Menganalisi rancangan XI/2 Menganalisis hasil peternakan Peserta didik mampu memahami L2 B/S 5
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan karakteristik berbagai olahan bahan
(daging, telur, susu) dan makanan dari hasil peternakan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat.
1 Memahami pengetahuan VII/1 Kerajinan Serat Bahan serat alam dari tumbuhan yang dapat L2 Menjodohk 1
tentang jenis, sifat, karakter diolah menjadi produk kerajinan an
dan teknik pengolahan serat
dan tekstil.
2 Menganalisis rancangan VIII / 1 Keragaman bahan pangan setengah Peserta didik mampu memahami L2 Menjodohk 2
pembuatan, penyajian, dan jadi dari serealia, kacang-kacangan, pengolahan bahan pangan an
pengemasan bahan pangan dan umbi
setengah jadi dari bahan
serealia, kacang-kacangan,
dan umbi yang ada di wilayah
setempat menjadi produk
pangan jadi (siap konsumsi)
3 Menganalisis rancangan VIII/2 Keragaman bahan pangan setengah Peserta didik mampu memahami L2 Menjodohk 3
pembuatan, penyajian, dan jadi dari serealia, kacang-kacangan, pengolahan bahan pangan an
pengemasan bahan pangan dan umbi
setengah jadi dari bahan
serealia, kacang-kacangan,
dan umbi yang ada di wilayah
setempat menjadi produk
pangan jadi (siap konsumsi)
4 Menganalisi rancangan XI/2 Menganalisis hasil peternakan Peserta didik mampu memahami L2 Menjodohk 4
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan karakteristik berbagai olahan bahan an
(daging, telur, susu) dan makanan dari hasil peternakan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat
5 Menganalisi rancangan XI/1 Menganalisis hasil peternakan Peserta didik mampu memahami L2 Menjodohk 5
pembuatan hasil peternakan menjadi produk pangan karakteristik berbagai olahan bahan an
(daging, telur, susu) dan makanan dari hasil peternakan
perikanan (ikan, udng, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat.
Ngimbang, 15 Februari 2021
Mengetahui,
Kepala MTs Al Hidayah Sendangrejo Guru Mata Pelajaran

Drs. Tetep Henu Setyaka Akhmad Iswardani, S.Pd.

NIP. ………………………………… NIP. …………..