Міністерство охорони здоров’я України

Івано-Франківський національний медичний університет

Кафедра хірургії ПО та урології

СИЛАБУС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Основи сексології та сексопатології
(Вибіркова дисципліна)
2023/2024 навчальний рік
Освітньо-професійна програма «Медицина»
Рівень вищої освіти Другий (магістерський) рівень
Кваліфікація освітня Магістр медицини
Галузь знань 22 Охорона здоров’я
Спеціальність 222 Медицина
Професійна кваліфікація лікар

1. ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ
Шифр дисципліни в ВК 20.2 https://www.ifnmu.edu.ua/uk/publichna-
ОПП informatsiya/osvitni-prohramy
Викладачі д.мед.н., професор Микола ЗЕЛЯК
д.мед.н., професор Дмитро СОЛОМЧАК
к.мед.н., доцент Володимир ТРІЩ
асистент Тетяна ЗЕМАН-ГАБУР
асистент Андрій МАНДЗІЙ
асистент Володимир ВИСОЧАНСЬКИЙ
Електронна сторінка https://www.ifnmu.edu.ua/uk/strukturni-pidrozdili-2/kafedry/kafedra-khirurhii-
кафедри pisliadyplomnoi-osvity-ta-urolohii
Контактний телефон +38(0342)528242
кафедри
E-mail кафедри urology@ifnmu.edu.ua
Формат дисципліни Вибіркова дисципліна
Обсяг дисципліни 3,0 кредити ЄКТС
Мова навчання Українська, англійська
Посилання на https://ifnmu.sharepoint.com/sites/usdoc/Shared%20Documents/Forms/AllItems.as
навчально-методичні px?ct
ресурси кафедри
Матеріально-технічне Клінічні бази: КНП ОКЛ ІФ ОР, МЦ «Оксфорд Медікал»
забезпечення Обладнані навчальні кімнати кафедри, які під’єднані до мережі
Wi-Fi; http://surl.li/eyyvk
Консультації для Четвер- з 16:00 до 18:00 на базі КНП ОКЛ ІФ ОР, терапевтичний
студентів корпус, 6-й поверх, кабінет кафедри урології
урології та з допомогою платформи TEAMS (для студентів, що
навчаються online)

2. АНОТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Актуальність курсу «Основи сексології та сексопатології» пов'язана з особливостями

сучасного суспільства, в якому сексуальному житті людини приділяється велика увага, а
сексуальність стала не лише індивідуальною, але і соціальною характеристикою. Однак в
таких умовах значна кількість населення, зокрема і молодь, залишається психологічно
непідготовленою до подружнього життя, не має необхідного мінімуму знань щодо людської
сексуальності (при чому засвоює суспільні стереотипи щодо цього аспекту людського життя,
які часто є неадекватними).
Спотворене зображення “основного інстинкту”, яке подається з телеекранів та
інтернет-сайтів, зі шпальт газет та журналів, формує ставлення до сексуальності як до нижчої
сторони міжстатевих взаємин, не вартих уваги освіченої, інтелігентної людини. Така
“педагогіка” породжує багато соціальних, демографічних і медичних проблем (зростання
показників венеричних захворювань, кількості абортів, відсотку розлучень та появи неповних
сімей).
Саме тому даний курс ставить за мету просвіту молоді (надання достовірної, наукової
інформації про людську сексуальність). Крім того, практичний психолог має орієнтуватися в
питаннях сексуальності, щоб вміти надати ефективну консультативну допомогу у випадках,
які час від часу виникають у шлюбно-сімейних стосунках чи вихованні дитини.
Ця дисципліна тісно переплітається з загальною психологією, філософією, соціологією.
При вивченні цієї дисципліни буде зроблено ставку на поєднання традиційних (звичних) форм
роботи – лекція, обговорення питань семінару, а також використовуватимуться робота з
текстами, організація диспутів, написання творчого завдання-есе. Вивчаючи цей курс ви
матимете можливість долучитись до дискусій з приводу важливих питань суспільної
моральності й ставлення до людської сексуальності. Думка кожного учасника освітнього
процесу стане невід’ємною складовою здобуття відповідей на питання про сексуальність і
кохання, межі свободи у регуляції дітонародження, споживання еротичних матеріалів, вибору
сексуального партнера, критерії толерантності.
Мета дисципліни. Мета навчальної дисципліни є формування у здобувача вищої
освіти здатностей: здійснювати психологічний аналіз гендерної комунікації та сексуальної
поведінки, власної й інших людей, розрізняти сексуальну норму і патологію. Майбутній
фахівець має усвідомити особливості впливу сучасної культури щодо сексуальних питань, а
також важливість вміння професійної комунікації з сексуальної проблематики. Моральні
настанови закріплені в свідомості здобувача вищої освіти в ході вивчення курсу мають
ґрунтуватись на повазі до вибору людини і відповідальності за власні дії.

Цілі дисципліни:

 Визначати структуру, предмет, завдання та методи сексології. Знати основні історичні

етапи розвитку сексології.
 Збирати сексологічний анамнез у чоловіків та жінок.
 Трактувати поняття норми в сексології.
 Вміти оцінювати анатомічну структуру статевої системи чоловіка та жінки.
 Оцінювати темпи статевого розвитку гормональному обміні.
 Володіти методами клінічної та лабораторної оцінки пацієнтів з сексуальної
девіацією.

Сторінка 2 з 8
Силабус навчальної дисципліни «Основи сексології та сексопатології»
ОПП «Медицина» другого (магістерського) рівня, 2023/2024н.р.
4. КОМПЕТЕНТНОСТІ, РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ ТА ПРАКТИЧНІ НАВИЧКИ

Дисципліна «Основи сексології та сексопатології» спрямована на оволодіння студентами

компетентностями, освоїти програмні результати навчання та практичні навички
зазначеними у Робочій програмі з дисципліни, з якою можна ознайомитись за покликанням:
https://ifnmu.sharepoint.com/sites/usdoc/Shared%20Documents/Forms/AllItems.aspx?id

5. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ
5.1. Структура навчальної дисципліни

Кількість годин
денна форма
Назви модулів і тем
у тому числі
всього
лекції практичні СРС
1 2 3 4 5
Тема 1. Предмет медичної сексології в
структурі міждисциплінарних знань. 3
Анатомо-фізіологічні основи сексуальності.
Тема 2. Складові сімейно-сексуальної
3
гармонії та дисгармонії. 20
Тема 3. Сексуально-еротична адаптація
3
статей.

Тема 4. Сексуальні девіації . 3

Тема 5. Судова сексологія. 3

Тема 6. Загальна сексопатологія. 3
Тема 7. Основні прояви сексуальних розладів
3
у жінок
Тема 8. Основні прояви сексуальних розладів 40
3
у чоловіків.
Тема 9. Чоловіча неплідність. 3
Тема 10. Планування сім’ї. Залік 3
Всього годин /кредитів ЄКТС 90 /3,0
кредити - 30 60
ЄКТС

5.2. Методи навчання

Застосування загальних і спеціальних інноваційних методів для навчання з дисципліни
«Основи сексології та сексопатології». Загальні методи (розповідь, лекція, ілюстрація, бесіда)
та спеціальні методи, які залежать від специфіки вивчення дисципліни.
1. Вербальні (лекція, пояснення, бесіда, інструктаж) – спрямовані на подання основної
урологічної термінології, сучасних методів діагностики та лікування, в тому числі методів
диференціації урологічної патології в міждисциплінарному аспекті за допомогою новітніх
технічних засобів навчання;
2. Наочні (демонстрація, ілюстрація, спостереження) – включають в себе обґрунтування
конкретного клінічного випадку студентом, шляхом застосування засвоєних теоретичних та
практичних знань, відповідних алгоритмів діагностики та схем лікування урологічної
патології

Сторінка 3 з 8
Силабус навчальної дисципліни «Основи сексології та сексопатології»
ОПП «Медицина» другого (магістерського) рівня, 2023/2024н.р.
3. Практичні – полягають проведенні медичних маніпуляцій під час обходів у відділеннях
клінічних баз.
4. Комп’ютерне навчання з використанням платформи TEAMS.
Таким чином, навчання орієнтується на придбання студентами конкретних навичок, знань і
умінь, компетенцій необхідних у майбутній професійній діяльності з дисципліни «Основи
сексології та сексопатології».

5.3. Система оцінювання

Детальна інформація про систему оцінювання розміщена на електронній сторінці кафедри за
покликанням https://ifnmu.sharepoint.com/KU/SitePages/

5.3.1. Оцінювання поточної навчальної діяльності студентів

Поточний контроль проводиться викладачами під час практичних занять. Основна мета
поточного контролю – забезпечення зворотного зв’язку між викладачами та студентами в
процесі навчання, забезпечення управління навчальною мотивацією студентів. Основне
завдання поточного контролю – перевірка рівня підготовки студентів до виконання конкретної
роботи. Форми оцінювання поточної навчальної діяльності стандартизовані та включають
контроль теоретичної та практичної підготовки. Поточний контроль проводитися у формі
усного опитування, комп’ютерного тестового контролю, розв’язування ситуаційних задач та
виконання практичної навички.
Поточна успішність оцінюється за багатобальною шкалою.

Максимальна кількість балів, що присвоюється студентам при засвоєнні модулю

(залікового кредиту) становить 200 та складається з суми балів за поточну навчальну
діяльність та самостійну роботу у разі успішного її виконання.

Поточний контроль здійснюється відповідно до конкретної мети на кожному з

семінарських занять. Для контролю рекомендується застосовувати наступні засоби
діагностики рівня підготовки студентів: тестові завдання (для контролю теоретичної
підготовки студента) та ситуаційні задачі (для оцінки уміння застосовувати теоретичні знання
у конкретних ситуаціях). Поточний контроль проводиться також шляхом опитування
студентів та аналізу їх участі у загальній дискусії під час практичних занять.

Поточне оцінювання студентів по відповідних темах проводиться за багатобальною

системою, максимальний позитивний бал складає 20 балів, мінімальний позитивний бал
складає 10 балів.

20-18 - студент стежить за ходом обговорення питань, бере в ньому активну участь,
відмінно володіє матеріалом заняття в об’ємі основної та додаткової літератури, самостійно
вичерпно викладає матеріал.
17-15 - студент стежить за ходом обговорення питань, бере в ньому активну участь,
відмінно володіє матеріалом заняття в об’ємі основної та додаткової літератури, самостійно
викладає матеріал, проте відповідь потребує доповнень викладача.

14-13 - студент стежить за ходом обговорення питань, бере в ньому активну участь,
відмінно володіє матеріалом заняття в об’ємі основної та додаткової літератури, самостійно
викладає матеріал, проте допускає помилки, які виправляє самостійно. Відповідь потребує
доповнень викладача.

Сторінка 4 з 8
Силабус навчальної дисципліни «Основи сексології та сексопатології»
ОПП «Медицина» другого (магістерського) рівня, 2023/2024н.р.
 12-11 - студент стежить за ходом обговорення питань, бере в ньому активну участь,
відмінно володіє матеріалом заняття в об’ємі основної та додаткової літератури, самостійно
викладає матеріал, проте допускає помилки, які виправляє з допомогою викладача.

10 - студент стежить за ходом обговорення питань, бере в ньому активну участь, відмінно
володіє матеріалом заняття в об’ємі основної літератури, самостійно його викладає, проте
відповідь не є вичерпна і потребує доповнень викладача, та його допомоги при вирішенні
найважчих додаткових завдань.

9 - студент стежить за ходом обговорення питань, бере в ньому активну участь, добре
володіє матеріалом заняття в об’ємі основної літератури, самостійно його викладає, проте
відповідь не є вичерпна і потребує доповнень викладача, та його допомоги при вирішенні
додаткових завдань середньої складності.

8-7 - студент стежить за ходом обговорення питань, бере в ньому активну участь,
задовільно володіє матеріалом заняття в об’ємі основної літератури, самостійно його викладає
допускаючи суттєві помилки які виправляє самостійно, відповідь не є вичерпна і потребує
доповнень викладача, та його допомоги при вирішенні додаткових завдань.

6-4 - студент стежить за ходом обговорення питань, бере в ньому участь фрагментарно в
силу слабкої теоретичної підготовки, допускаючи по ходу обговорення помилки, які
виправляє з допомогою викладача. Спроможний вирішувати видозмінені (спрощені) завдання
за допомогою навідних питань, не спроможний самостійно систематично викласти відповідь,
але на прямо поставлені запитання відповідає правильно.

3- студент стежить за ходом обговорення питань, бере в ньому участь фрагментарно в

силу слабкої теоретичної підготовки, допускаючи по ходу обговорення помилки, які
виправляє з допомогою викладача. Спроможний вирішувати видозмінені (спрощені) завдання
за допомогою навідних питань, не спроможний самостійно систематично викласти відповідь,
але на прямо поставлені запитання відповідає правильно допускаючи по ходу відповіді
множинні помилки.

2– студент не стежить за ходом обговорення питань, не бере в ньому участі, проте здатен
відповісти на прямі питання з допомогою викладача, допускаючи по ходу відповіді не суттєві
помилки.

1– студент не стежить за ходом обговорення питань, не бере в ньому участі, проте здатен
відповісти на прямі питання з допомогою викладача, допускаючи по ходу відповіді понад дві
суттєвих помилки.

0 – студент не стежить за ходом обговорення питань, не бере в ньому участі, не здатен

відповісти на прямі питання навіть з допомогою викладача.
Розрахунок балів за багатобальною шкалою здійснюється з урахування кількості
практичних занять в модулі „Основи сексології та сексопатології".

6. ПОЛІТИКА ДИСЦИПЛІНИ
Нормативні документи ІФНМУ щодо організації освітнього процесу
(https://ifnmu.edu.ua/uk/normatyvni-dokumenty):
Статут ІФНМУ;
Сторінка 5 з 8
Силабус навчальної дисципліни «Основи сексології та сексопатології»
ОПП «Медицина» другого (магістерського) рівня, 2023/2024н.р.
 Правила внутрішнього трудового розпорядку;
Положення про організацію освітнього процесу в ІФНМУ;
Кодекс академічної доброчесності ІФНМУ;
Положення про академічну доброчесність в ІФНМУ;
Положення про процедуру розгляду звернень (заяв, скарг, пропозицій) студентів Івано-
Франківського національного медичного університету, та інші.

Викладання дисципліни «Основи сексології та сексопатології» здійснюється

відповідно до «Положення про організацію освітнього процесу в Івано-Франківському
національному медичному університеті» (https://www.ifnmu.edu.ua/uk/normatyvni-dokumenty),
та спрямована на розвиток урологічної складової професійної компетенції майбутнього лікаря.
Вивчення даної дисципліни включає проведення практичних занять з метою
закріплення теоретичного матеріалу, його систематизації та узагальнення. Важливим
компонентом вивчення є самостійна позааудиторна робота студента. На практичному занятті
викладач організовує детальний розгляд студентами основних теоретичних питань та формує
вміння і відповідні навички їх практичного застосування, шляхом виконання медичних
маніпуляцій та симуляційного навчання.
Колективом кафедри розроблено методичні вказівки проведення практичних занять для
викладачів та студентів, а також вказівки для проведення СПРС відповідно до тематичного
плану робочої програми, які містять алгоритми та схеми виконання практичної та самостійної
роботи.
Відвідування практичних занять є обов’язковим компонентом забезпечення
навчального процесу.
Процедура відпрацювання та перескладання.
Відвідування студентами всіх занять є обов’язковим. Пропущені через хворобу заняття
мають бути відпрацьовані студентом впродовж 1 місяця з наданням довідки про хворобу.
Пропущені заняття з неповажних причин повинні бути відпрацьовані впродовж 2 тижнів із
представленням дозволу деканату на відпрацювання. Пропущені заняття з поважних причин
(участь у конференції, олімпіаді, змаганні тощо) слід відпрацювати впродовж 2 тижнів із
наданням письмового дозволу деканату.
Підтвердженням поважної причини пропуску заняття служить: довідка видана
університетською клінікою, розпорядження деканату, заява підписана деканом чи
заступником декана, довідка про чергування у гуртожитку, якщо студент не пред’являє даних
документів то причина пропуску вважається неповажною
Відпрацювання практичних занять відбуваються на кафедрі хірургії ПО та урології
кожного четверга з 16.00 до 18.00 у чергового викладача, шляхом усного опитування із
пропущеної теми. Відпрацювання пропущених практичних занять здійснюється при наявності
дозволу з деканату чи документа, що засвідчує поважну причину пропуску заняття.
Питання дозволу на відпрацювання студентом пропущених практичних занять після
дати складання групою заліку вирішується тільки деканатом факультету.
Студентам надається можливість перескладання незадовільних поточних оцінок не
пізніше двох тижнів після отримання поточної незадовільної оцінки під час відпрацювання
Сторінка 6 з 8
Силабус навчальної дисципліни «Основи сексології та сексопатології»
ОПП «Медицина» другого (магістерського) рівня, 2023/2024н.р.
практичних занять або у свого викладача в індивідуально призначений час. Після закінчення
двотижневого терміну, до дати складання заліку, дозвіл на відпрацювання негативної оцінки
надає завідувач кафедри, і воно відбувається у вищевикладеному порядку, після складання
заліку – тільки декан факультету.
Студент, який не набрав мінімального балу з поточної успішності чи має
невідпрацьовані пропущені заняття, до складання заліку не допускається. У такому випадку
до призначеної дати перескладання - студент користується повторним правом отримати
допуск на складання заліку при умові відпрацювання пропусків, або перескладання
незадовільних поточних оцінок.
Студенти, які не склали залік, мають право на його перескладання не більше двох разів:
перше – впродовж 10 днів з дня його здачі групою, друге – впродовж 10 діб від першого
перескладання.
Позитивна оцінка, отримана студентом при складанні заліку із дисципліни «Основи
сексології та сексопатології» не перескладається.
Ранжування результатів оцінювання студентів з дисципліни із присвоєнням оцінок
«A», «B», «C», «D», «E» проводиться кураторами ЄКТС медичного факультету.
Акценти на академічній доброчесності, правилах поведінки.
Студент повинен уникати будь-яких порушень академічної доброчесності (Правила
внутрішнього розпорядку для осіб, що навчаються в ІФНМУ, Кодекс академічної
доброчесності ІФНМУ, Положення про академічну доброчесність в ІФНМУ
(https://www.ifnmu.edu.ua/uk/normatyvni-dokumenty )). Недопустимими є запізнення на заняття
та пропуски без поважних причин; користування мобільним телефоном, планшетом чи
іншими мобільними пристроями під час опитування чи виконання письмових завдань (якщо
це не передбачено умовами завдання), плагіат. Списування під час контрольних робіт,
підсумкового модульного контролю заборонено (в т.ч. із використанням мобільних девайсів).
Мобільні пристрої дозволяється використовувати лише під час он-лайн тестування,
дистанційного навчання. Заохочується активність, ініціативність, творчий підхід.

7. ПЕРЕЛІК НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

7.1. Основна
1. Сексологія і сексопатологія: підручник / Б.М. Ворнік, Є.В. Кришталь. - 2-е вид.,
переробл. і доповн. - К.: ВСВ “Медицина”, 2023. - 631 с.
2. Сексологія та сексопатологія: підручник / [Бойко М.І., Білобривка Р.І., Кришталь Є.В.
та ін.]; за ред. проф. Бойка М.І. - Київ: ВД “АДЕФ - Україна”, 2023. - 304 с.
3. Горпинченко І.І., Імшенецька Л.П., Бойко М.І. та ін. Клінічна сексологія і андрологія /
за ред. О.Ф. Возіанова, І.І. Горпинченко. - Київ: Здоров'я, 1996. - 536 с.

7.2 Додаткова

1. Невідкладна медична допомога [Текст]: навч. посіб. для студ. вищих мед. навч.
закл. IV рівня акредитації та лікарів-інтернів / Ф. С. Глумчер [та ін.]; ред. Ф. С. Глумчер,
В. Ф. Москаленко. - К.: Медицина, 2006. - 631 с. (Невідкладні стани в урології / Возіанов
О.Ф., Пасєчніков С.П.).
Сторінка 7 з 8
Силабус навчальної дисципліни «Основи сексології та сексопатології»
ОПП «Медицина» другого (магістерського) рівня, 2023/2024н.р.
2. Урологія: підручник / О.В. Люлько, О.Ф. Возіанов. – 3тє вид.,виправл. – К.: ВСВ
«Медицина», 2011. – 644 с.
3. Urology. Study Guide for Practical Work for Medical Students: educational-methodical
study guide for stud. of higher med. est. / S.P. Pasiechnikov, O.D. Nikitin, R.A. Lytvynenko [et
al.]. – Vinnytsia: Nova Knyha, 2012. – 176 p.
4. Handbook of Urology / edited by J. Kellogg Parsons, John B. Eifler., Han Misop (Eds.),
Wiley-Blackwell, 2014. — 312 p.
5. Lecture notes. Urology / Amir Kaisary, Andrew Ballaro, Katharine Pigott. – Seventh
edition, 2016. – 326 p.
6. Oxford American handbook of urology / edited by David M. Albala [et al.]; with John
Reynard, Simon Brewster, Suzanne Biers, 2011. – 691 p.
7. Hupalovska V., Kocherhina I. Features of sexual nervousness of men and women. Journal
of Education Culture and Society. 2020, 2, P. 199-210. DOI:
https://doi.org/10.15503/jecs2020.2.199.210 Web of Science
8. Діденко С.В., Козлова О. Психологія сексуальності. Київ: Альма-матер, 2011.
9. Чуприков, А. П. Нормальна та кримінальна сексологія : підруч. для студ. вищ. навч.
закл. / А. П. Чуприков, Б. М. Цуприк. — К.: ДП «Вид. дім «Персонал», 2011. — 252 с. —
Бібліогр.: с. 250–251.
10. Кожина Г.М. Робочий зошит для самостійної роботи студентів медичного
факультету з курсу «Основи сексології та сексопатології»/ упоряд. Г.М. Кожина,
Н.В.Георгієвська, І.В.Лещина, В.Є.Кришталь.– Харків:ХНМУ, 2018. – 85 с.

7.3 Інформаційні ресурси

 Бібліотека ІФНМУ https://ifnmu.edu.ua/uk/holovna

 http://www.uroweb.org
 http://www.uroweb.org/guidelines
 http://www.dovidnyk.org/dir/29/
 https://guidelines.moz.gov.ua/documents/3395

Розробник силабуса, асистент Тетяна ЗЕМАН - ГАБУР

Завідуючий кафедрою хірургії ПО та урології,

д.мед.н., професор Олег ТКАЧУК

Сторінка 8 з 8
Силабус навчальної дисципліни «Основи сексології та сексопатології»
ОПП «Медицина» другого (магістерського) рівня, 2023/2024н.р.