정답과

해설
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 01
문학 낙화 10~11 쪽
1③ 2④ 3②
┃작품 해제┃
이 작품은 1963년 출간된 이형기의 첫 시집인 『적막강산』에 수록
된 시이다. 이 시의 화자는 꽃잎이 떨어지는 자연 현상을 바라보면
서 이별의 아픔을 정신적 성숙과 연결시켜 자신을 성찰하고 있다.
‘결별이 이룩하는 축복’이라는 역설적 표현을 통해서 낙화가 녹음
과 열매 맺기로 연결되는 것처럼 이별 또한 정신적 성숙으로 연결
될 수 있음을 인상적으로 표현하였다. 또한 꽃이 떨어지는 모습을
의인화한 표현에서는 친근감과 생동감을 느낄 수 있다. 운율적인
면에서는 유사한 형태의 시구를 반복하면서 리듬감을 형성하고
있다.
┃주제┃
이별을 통한 영혼의 성숙
1③
이 시는 꽃이 피고 진 후에 녹음이 우거지고 열매를 맺는
자연 현상에 빗대어 인간의 삶에서도 이별이라는 아픔을 겪
은 후에 내면적 성숙을 이루어 낼 수 있음을 표현하였다.
그러므로 화자가 자연 현상을 인간의 삶에 적용하여 자아를
성찰하고 있다고 볼 수 있다.
│오답 풀이│
① 자연을 소재로 하고 있지만 화자가 그 안에서 편안한 삶을 누리고
자 하지는 않는다.
② 화자는 자연 현상 중에서 인간의 삶과 유사한 부분을 찾아내 깨달
음을 얻고 있다.
④ 화자가 인간사에서 피로감을 느끼고 있다는 내용은 나타나지 않는
다.
⑤ 이 시에는 사회 현실이나 이에 대한 화자의 저항 의식이 드러나지
않는다.
2④
<보기>에서 설명하고 있는 표현 방법은 역설법이다. 이 시
의 ‘결별이 이룩하는 축복’에서 이와 같은 표현 방법이 사용
되었다. ‘결별’을 통해 ‘축복’을 ‘이룩’하는 것은 모순되지만
꽃이 진 후에 녹음이 우거지고 열매를 맺는 것처럼 인간의
삶에서 사랑 후의 이별이 정신적 성숙을 이룰 수 있기에 ‘결
별’은 ‘축복’일 수 있는 것이다.
│오답 풀이│
① 반어법은 표현의 효과를 높이기 위해 실제와 반대로 표현하는 것
이다.
②, ⑤ ‘헤어지자 / 섬세한 손길을 흔들며’에는 의인법이 사용되었다.
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③ ‘하롱하롱 꽃잎이 지는 어느 날’에서는 의태어를 활용하여 낙화를
감각적으로 표현하였다.
3②
[A]에서 지나간 과거에 대한 후회는 드러나지 않는다.
│오답 풀이│
① 조금씩 끊임없이 성숙하는 것을 ‘샘터에 물 고이듯’으로 비유하여
표현하였다.
③ 이별의 슬픔이 영혼의 성숙이라는 더 높은 상태로 발전하고 있다.
④ 이 시는 이별을 통해 영혼이 성숙함을 표현한 시로 ‘성숙’은 작품
의 주제와 관련된 핵심 어휘라 할 수 있다.
⑤ ‘나의 사랑’, ‘나의 결별’과 같이 유사한 형태의 시구를 반복하여 운
율을 형성하였다.
비문학 임금의 묘호 12~13 쪽
1③ 2① 3①
┃지문 해제┃
임금의 묘호를 결정할 때 ‘조’와 ‘종’을 선택하는 방식에 대해 설명
한 글이다. 묘호는 임금의 사후 종묘에 그 신위를 모실 때 드리는
존호로, 묘호의 뒷글자는 ‘종’과 ‘조’의 두 가지 가운데 하나를 선택
하였다. 대체로 ‘조’는 새로운 왕조를 창업한 경우에, ‘종’은 왕위를
정통으로 이어받은 경우에 선택되었다. 그러나 꼭 이러한 원칙에
따라서만 ‘조’와 ‘종’을 선택하는 것은 아니었다. 왕실을 견고하게
다진 업적을 강조하고 왕실의 존엄성을 높이기 위해 ‘종’을 ‘조’로
바꾸는 경우도 있었고, 나라를 위기에서 구한 공이 있어도 왕통의
정통성을 강조하기 위해 ‘종’을 붙이는 경우도 있었다.
┃주제┃
임금의 묘호에서 ‘조’와 ‘종’의 선택 방식
출전 김진섭, 『우리 문화 이야기』 (도서출판 초당, 2001)
1③
이 글에서는 임금의 묘호를 선택하는 방식을 설명하고 있
다. 그런데 시간의 흐름에 따른 묘호 선택 방식의 변화에
대해서는 설명하지 않았다.
│오답 풀이│
① 1문단에서 정의의 방식을 활용하여 묘호의 개념을 설명하였다.
② 5문단에서 앞에서 설명한 ‘조’와 ‘종’의 선택 방식을 요약적으로 제
시하며 글을 마무리하고 있다.
④ 2문단에서 ‘조’와 ‘종’의 칭호를 결정하는 기준을 제시하고 이를 비
교하며 내용을 전개하고 있다.
⑤ 2~4문단에서 ‘조’나 ‘종’의 칭호를 사용하는 데 대체적인 원칙이
적용된 사례와 예외적인 사례들을 제시하고 있다.
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 2① 배경지식 15쪽
1문단에서 묘호는 왕이 죽은 후 종묘에 신위를 모실 때 드 1 2
리는 존호임을 알 수 있고, 2문단과 5문단에서 묘호가 후대
왕과 대신들의 의견을 들어 결정됨을 알 수 있다.
│오답 풀이│ 1 묘호는 종묘에 신위가 모셔질 때 받는 것이므로 묘호를
② 3문단에서 조선의 왕 가운데 ‘종’의 칭호를 받았다가 ‘조’의 칭호로 받지 못했다는 것은 종묘에 신위가 모셔지지 않았다는
바뀐 경우도 있음을 알 수 있다.
것을 의미한다.
③ 3문단에서 영종, 정종, 순종의 묘호가 영조, 정조, 순조로 개정된
이유가 왕실의 존엄성과 국가의 자존심을 높이려는 의도 때문으로
보인다고 하였다.
④ 2문단에서 대체로 새로운 왕조를 창업했던 왕에게 ‘조’라는 칭호
를 붙였다고 하였다.
⑤ 4문단에서 중종이 나라를 위기에서 구한 공이 있음에도 ‘조’가 아
닌 ‘종’의 칭호를 받은 이유가 왕통이 합법적으로 이어졌음을 강조
하려는 의도 때문이라고 하였다.

3①
임진왜란을 다스린 공을 근거로 묘호를 ‘종’에서 ‘조’로 바꾸

02
었음을 설명하는 부분이므로 맥락상 ‘조’의 우월성을 인정
한 것이라는 내용이 적절하다.
│오답 풀이│
② 선조는 왕조를 창업하지 않았다. 문학 소를 줍다 16~19 쪽
③, ④ ‘종’을 선호했거나, ‘종’과 ‘조’가 차이가 없다면 ‘종’을 ‘조’로 바
꾸지 않았을 것이다. 1③ 2⑤ 3① 4② 5⑤ 6⑤
⑤ 왕위를 합법적으로 이은 정통성을 강조하는 칭호는 ‘종’이다.
┃작품 해제┃
이 작품은 소가 중요한 재산이었던 1970년대 농촌 마을을 배경으
로 소를 둘러싼 아버지와 아들의 갈등과 화해, 사랑을 그린 소설이
다. 이 작품에서 ‘나’의 가족은 주워 온 소에 대해 애정을 가지는
어휘 학습 14쪽 데, 1970년대 농촌에서의 소는 뛰어난 노동력이자 자식들을 공부

1 정국 2 격정 3 직계 4 반정 시킬 수 있는 중요한 재산이었다. 이 작품의 주인공은 주운 소가

자신의 것이 될 수 있다고 여기는 순진한 어린아이이다. 그 아이의
5 국운 6 결별 7 분분하게 8 창업
눈을 통해 아버지의 우직하고 따뜻한 모습과 그 당시 사람들의 순
9 개정 10 승화
박한 모습, 어려운 농촌 환경 등이 여실히 보여진다. 전라도 사투
리를 사용하여 토속성과 향토성을 잘 드러내며 현장감을 더해 주
고 있다. 이 소설은 ‘나’가 주인공이자 서술자인 1인칭 주인공 시
5 ‘국운’은 나라의 운명을 뜻한다.
점으로, 주인공인 ‘나’는 주운 소에 대한 ‘나’의 심리를 정확히 드러
내고 있을 뿐만 아니라 어린아이의 입장에서 아버지의 말과 행동
6 ‘결별’은 ‘기약 없는 이별을 함. 또는 그런 이별.’을 뜻한
을 서술하여 독자로 하여금 아버지의 심리를 추측하게 하는 등 흥
다.
미를 느끼게 한다.

┃주제┃
7 ‘분분하다’는 여럿이 한데 뒤섞여 어수선하다는 뜻이다.
주워 온 소에 대한 가족의 애정

8 ‘개업’은 영업을 처음 시작함을 뜻한다.

1③
9 ‘변경’은 다르게 바꾸어 새롭게 고침을 뜻한다. ‘아버지가 그럴수록 나는 왠지 내 자리를 빼앗긴 듯 맥이 풀
렸다.’에서 아버지가 소에게 관심을 보이며 소를 돌보는 것
10 ‘회한’은 뉘우치고 한탄함을 뜻한다. 에 ‘나’가 자신의 자리를 빼앗긴 듯한 느낌을 받았음을 알

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 수 있다.
│오답 풀이│
① 한 달의 시간이 흘러도 주인이 나타나지 않자 아버지도 소에 대해
관심을 보이면서 ‘나’의 일을 대신하기도 하며 소에게 정성을 기울
이기 시작하였다.
② 아버지는 소의 주인이 나타나지 않자 소에 관심을 갖게 되었고 소
에게 농사일을 시키기 위해 쟁기질 연습도 시켰다.
④ 소의 주인이 나타나서 소를 데려가자 ‘나’는 소와 헤어진 것이 안
타까워 슬퍼하며 울었다.
⑤ 처음에 아버지는 ‘나’가 소에 정을 붙이는 것에 부정적이어서 소에
대한 소유권이 없음을 강조하고 소에게 정성을 들이는 내 행동을
못마땅해하였다.
2⑤
이 글의 중심 소재는 ‘소’이다. 이 글의 공간적 배경은 농촌인
데 예전에 농촌에서는 소가 농사의 중요한 수단이자 집안의
중요한 재산이었으므로 이 글에서 ‘소’는 ‘농촌’에서 살아가는
사람들에게 특별한 의미를 지니는 소재라고 할 수 있다.
│오답 풀이│
①, ② 이 글에서는 공간적 배경의 변화가 나타나지 않았다.
③ 이 글의 공간적 배경은 농촌이라는 일상적 공간이다.
④ 소를 이용하여 농사를 짓는 것은 현대적 농촌의 모습이 아닌 전통
적인 농촌의 모습이다.
3①
‘소 궁둥이에다 꼴을 던진다’는 아무리 힘쓰고 밑천을 들
여도 보람이 없음을 비유적으로 이르는 말이다. ‘나’가 주
워 온 소에 아무리 정성을 쏟아도 소의 주인이 될 수 있는
것은 아니기 때문에 아버지는 ‘나’에게 ㉠과 같이 말한 것
이다.
4 ②
이 글의 인물들은 지역 방언을 구사하고 있는데, 이를 통해
친근한 느낌과 현장감을 살리고 있다.
│오답 풀이│
① 이 글에서는 강에서 주워 온 소와 관련한 하나의 사건이 진행되고
있다.
③ 이 글에서 소 주인의 집에서 ‘나’의 집으로의 공간의 이동은 있으
나 이를 통해 갈등이 해결되고 있지는 않다.
④ 이 글은 시간의 흐름에 따라 진행되고 있으며 시간의 역전은 나타
나지 않는다.
⑤ 이 글에서 인물의 내적 갈등은 두드러지지 않는다.
5⑤
이 글의 서술자는 주인공인 ‘나’로, ‘나’가 직접 자신의 이야
기를 서술하고 있다. 1인칭 주인공 시점은 주인공이 직접
자신의 이야기를 하므로 주인공의 시각에서 사건이 주관적
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으로 서술된다. 이 글의 ‘나’는 어린아이이기 때문에 어린아
이다운 순수한 시각으로 사건을 서술하고 있다.
│오답 풀이│
① 이 글의 서술자는 ‘나’이므로 작품 속에 있다.
② 이 글의 서술자는 사건을 자신의 시각에서 주관적으로 서술하고
있다.
③ 이 글의 서술자는 주인공이므로 주인공의 이야기를 관찰하여 서술
하는 것이 아니라 자신의 이야기를 서술하고 있다.
④ 이 글의 서술자는 자신의 시각에서 사건을 서술할 뿐, 모든 등장인물
의 심리나 속사정까지 다 알고 구체적으로 서술하고 있지는 않다.
6⑤
㉤에는 아버지가 소를 사 오지 못한 이유가 드러나 있으며
아버지는 소를 사지 못한 것을 안타까워하고 있다.
│오답 풀이│
① 아버지의 눈빛이 짠하고 속상함을 드러냈으므로 ‘나’의 마음과 통
한다고 할 수 있다.
② 시대적 배경을 고려할 때 자장면은 어린이에게 특별한 음식이라
할 수 있으므로 아버지가 ‘나’에게 자장면을 사 준 것은 소를 데려
오지 못해 속상한 ‘나’를 위로하기 위한 것이라 할 수 있다.
③ 아버지가 언제 오는지 궁금하여 동구 밖까지 여러 번 왔다 갔다
하는 행동에서 초조한 마음이 드러난다.
④ 아버지가 소를 끌고 오는지 손부터 바라본 것에서 ‘나’가 소를 기
다리고 있음을 짐작할 수 있다.
비문학 무역의 원리 20~21 쪽
1② 2④ 3②
┃지문 해제┃
무역이 이루어지는 원리를 설명한 글이다. 현대 사회에서 무역이
활발하게 이루어지는 것은 무역으로 이익을 얻기 때문이다. 한 국
가가 다른 국가보다 적은 양의 생산 요소를 사용하여 재화를 만들
수 있을 때 그 재화 생산에 절대 우위가 있다고 하고, 다른 국가에
비해 더 적은 기회비용으로 재화를 만들어 낼 수 있을 때 비교 우
위에 있다고 한다. 비교 우위에 있는 재화를 생산하여 무역을 하면
국민들은 이전보다 더 많은 재화를 소비할 수 있게 되므로 이익이
된다. 비교 우위 산업은 생산 요소의 부존량, 기술 수준, 지리적 조
건 등에 의해 결정되는데, 부가 가치가 높은 비교 우위 산업을 만
들기 위해 노력할 필요가 있다.
┃주제┃
무역의 발생 원리인 비교 우위
출전 조도근 외, 『고등학교 경제 교과서』 (동아출판, 2007)
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 1② │오답 풀이│

4문단에서 비교 우위 산업은 고정되어 있는 것이 아니라고 ① 비교 우위에 근거하여 무역을 하면 한정된 생산 요소를 효율적으
로 사용할 수 있다. 그런데 이 글에는 무역이 생산 요소의 증가로
하였으므로, 특정 국가가 비교 우위를 가지는 상품이 고정
이어진다고 판단할 근거가 제시되어 있지 않다.
되어 있다고는 볼 수 없다.
③ 비교 우위에 근거한 무역과 절대 우위를 가지는 상품 수의 증가가
│오답 풀이│
관련이 있다고 판단할 근거는 제시되어 있지 않다.
① 2문단에서 A국이 디지털 텔레비전과 비옷에 절대 우위를 갖고 있
④ 비교 우위에 있는 재화를 생산하고 우위에 있지 않은 재화는 생산
다고 하였으므로, 특정 국가가 여러 상품에 절대 우위를 가질 수
을 하지 않게 되므로 생산하는 재화의 종류 수는 감소할 수 있다.
있음을 확인할 수 있다.
⑤ 3문단의 사례에서 수입하는 재화는 스스로 생산을 할 때보다 비싸
③ 2문단에서 A국이 디지털 텔레비전 생산에 절대 우위를 갖고 있다
진다고 하였으므로 모든 재화의 가격이 하락한다고는 볼 수 없다.
고 하였고, 3문단에서는 A국이 디지털 텔레비전 생산에 비교 우위
를 갖고 있다고 하였다. 따라서 비교 우위와 절대 우위를 동시에
갖는 상품이 존재할 수 있음을 확인할 수 있다.
④ 1문단의 ‘무역이 활발하게 이루어지는 것은 무역에 참여하는 국가
어휘 학습 22쪽
들 모두 자국이 무역으로 이익을 얻는다고 생각하기 때문이다.’를
통해 국가들이 무역에 참여하는 이유를 확인할 수 있다. 1 설핏 2 여물 3 집약적 4 부가 가치
⑤ 4문단에서 노동이 상대적으로 풍부한 국가는 노동 집약적 상품에, 5 전환 6 방죽 7 재화 8 사립문
자본이 상대적으로 풍부한 국가는 자본 집약적 상품에 비교 우위 9 슬거운 10 짠했어
가 있다고 하였다. 이를 통해 노동과 자본이 각국의 비교 우위 산
업을 결정짓는 요인이 될 수 있음을 확인할 수 있다.
1 ‘설핏’은 해의 밝은 빛이 약해진 모양을 뜻하며 ‘해가 설
핏 기울다.’라는 표현으로 흔히 쓰인다.
2④
D국이 옷 한 벌을 만들 때 사용하는 생산 요소와 의자 한 2 ‘여물’은 마소를 먹이기 위하여 말려서 썬 짚이나 마른풀
개를 만들 때 사용하는 생산 요소의 양은 동일하다. 그러므 을 뜻한다.
로 D국이 옷 한 벌 만들기를 포기하고 의자를 만든다면 의
자를 한 개 만들 수 있다.
3 ‘집약적’은 ‘하나로 모아서 뭉뚱그리는. 또는 그런 것.’으
│오답 풀이│
로, ‘집약적 산업’, ‘집약적 기술’, ‘집약적으로 표현하다.’
① D국은 의자 한 개를 만들 때 C국보다 1단위의 생산 요소를 더 사
등으로 쓴다.
용하고, 옷 한 벌을 만들 때는 C국보다 3단위의 생산 요소를 더
사용한다.
② 2문단에서 다른 국가보다 적은 양의 생산 요소를 사용하여 재화를 4 ‘부가 가치’는 생산 과정에서 새로 덧붙인 가치로, ‘부가
만들 수 있을 때 그 재화 생산에 절대 우위가 있다고 말한다고 하 가치가 높다.’, ‘부가 가치를 가져온다.’, ‘부가 가치 창출’
였다. <보기>에서 C국은 의자 생산과 옷 생산 모두에서 D국보다 등으로 쓴다.
적은 양의 생산 요소를 사용하고 있다. 따라서 C국은 의자 생산과
옷 생산 모두에서 D국보다 절대 우위에 있다고 할 수 있다.
9 ‘슬겁다’는 마음씨가 너그럽고 미덥다는 뜻이다.
③ C국이 의자 한 개를 만들 때 사용하는 생산 요소는 4단위이고, 옷
두 벌을 만들 때 사용하는 생산 요소도 4단위이다. 따라서 C국이
의자 한 개를 만들기를 포기하고 옷을 만든다면 옷을 두 벌 만들 10 ‘짠하다’는 안타깝게 뉘우쳐져 마음이 조금 언짢고 아
수 있다. 프다는 뜻이다.
⑤ 비교 우위에 있는 상품 생산에 주력하여 거래를 하면 서로 이익을
얻을 수 있다고 하였다. 따라서 C국은 상대적으로 더 우위에 있는
옷을 생산하고 D국은 의자를 생산하여 두 나라가 무역을 하는 것
이 두 국가에게 이익이 될 수 있다. 배경지식 23쪽

1 2

3②
3문단의 사례를 통해 각 국가가 비교 우위에 있는 재화를 생 2 무역이 활성화되면 국가 간의 상호 의존도가 높아지고
산하여 무역을 하면 재화의 총생산량이 증가하고 각 국가의 이에 따라 외국 경제가 국내 경제에 미치는 파급 효과 또
국민들은 더 많은 재화를 소비할 수 있게 됨을 알 수 있다. 한 커진다.

정답과 해설 • 43

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03
문학 시조 두 편 24~25 쪽
1④ 2④ 3⑤
┃작품 해제┃
(가)는 고려 말, 조선을 개국하려는 이성계 일파가 고려 유신 정몽
주를 회유하기 위해 잔치에 초대했을 때 정몽주의 어머니가 아들
인 정몽주를 위해 지었다고 알려진 시조이다. 화자는 백로(정몽주)
에게 시대의 흐름(조선을 개국하려는 움직임)에 휩쓸리지 말고 끝
까지 군자로서의 삶(고려 왕조에 대한 절개를 지키며 살아가는 삶)
을 살 것을 당부하고 있다. (나)는 이성계를 도와 조선 개국에 참여
한 공신인 이직이 쓴 시조로, 화자는 겉과 달리 속이 검은 백로(유
교 이념에 사로잡혀 미래를 보지 못하는 고려의 유신)를 비판하는
한편, 겉은 검게 보이나 내면이 바른 까마귀(민중을 구하기 위해
결단을 내려 조선 개국에 참여한 이직)를 옹호하고 있다. 즉 이직
은 자신의 행동을 비난하는 고려 유신들에 대해 자신의 결정을 정
당화하기 위해 이 작품을 지은 것이라 할 수 있다. (가), (나) 모두
까마귀와 백로가 공통적인 중심 소재로 쓰이고 있으면서 각기 다
른 상징적 의미를 지니고 있는데, 두 대조적인 시어들의 상징적 의
미를 활용하여 주제를 효과적으로 드러내고 있다.
┃주제┃
(가): 나쁜 무리와 어울리는 것을 경계함.
(나): 겉과 속이 다름을 비판함.
1④
(가)에서는 의문의 형식을 활용하지 않았고, (나)에서는 중
장에서 의문의 형식(설의법)을 활용하여 겉이 검다고 해서
속조차 검지는 않음을 강조하고 있다.
│오답 풀이│
① (가), (나)는 3장 6구 45자 내외의 시조로, 4음보의 율격을 사용하
여 운율을 형성하고 있다.
② (가), (나)는 백로와 까마귀의 희고 검은 속성을 활용하여 시상을
전개하고 있다.
③ (가), (나)는 까마귀와 백로를 대조하여 말하고자 하는 바(주제)를
나타내고 있다.
⑤ (가)는 ‘백로야 가지 마라.’, (나)는 ‘백로야 웃지 마라.’라는 명령형
어조를 사용하여 백로에게 말하고자 하는 바를 강조하여 표현하고
있다.
2④
(가)의 화자는 백로를 긍정적 대상으로, (나)의 화자는 백로
를 부정적 대상으로 여기고 있다.
│오답 풀이│
① (가)의 화자는 성난 까마귀들이 백조의 흰빛을 시샘할까 경계하며
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백로를 걱정하고 있다.
② (가)의 화자는 까마귀가 백로의 흰빛을 시샘할까 걱정하고 있으므
로 까마귀의 겉과 속이 같다고 여기고 있다.
③ (나)의 화자는 중장에서 까마귀가 겉이 검다고 하여 속까지 검지는
않다고 말하고 있다.
⑤ (가), (나)의 화자는 둘 다 백로에게 자신의 의견을 말하고 있다.
3⑤
(나)에서 ㉤은 백로를 지칭하는 것인데, <보기>를 참고하면
백로는 고려 유신을 의미하는 것이라 할 수 있다.
│오답 풀이│
① ㉠은 정몽주를 의미한다.
② ㉡은 새 왕조(조선)를 세우려는 이성계 일파를 의미한다.
③ ㉢은 지조와 절개를 지키는 모습을 보이는 군자, 즉 정몽주를 의미
한다.
④ ㉣은 조선 개국 공신인 이직의 행동을 비난하는 고려 유신을 의미
한다.
비문학 벼락의 발생 26~27 쪽
1⑤ 2④ 3④
┃지문 해제┃
우리가 자주 접하는 자연현상 중 하나인 번개와 천둥, 벼락이 발생
하는 원리를 설명한 글이다. 번개는 적란운에서 발생한다. 적란운
속에서 분리된 전하는 매우 불안정해서 방전 현상이 나타나는데,
그런 과정에서 전하를 가진 입자들이 구름 속에 있는 공기 분자들
과 충돌해 밝은 빛을 내는 것이 번개이다. 그리고 이 번개가 지나
가며 공기가 급격히 뜨거워져 팽창하면서 엄청난 굉음을 내는 것
이 천둥이다. 한편 벼락은 적란운 아래쪽에 있는 음전하를 가진 입
자가 지표면으로 방전되면서 만들어지는 것으로, 여러 가지 피해
를 일으키기도 한다. 하지만 벼락은 공기 중의 질소 분자를 깨뜨려
식물의 성장에 꼭 필요한 질소 화합물을 공급하는 긍정적인 기능
을 하기도 한다.
┃주제┃
번개와 천둥, 벼락이 발생하는 과학적 원리
출전 이덕환, 『이덕환의 과학 세상』 (웅진씽크빅, 2007)
1⑤
이 글에서는 번개와 벼락이 치는 과학적 원리에 대해 설명
하고 있을 뿐 그 피해를 줄일 수 있는 방법에 대해서는 설
명하고 있지 않다.
│오답 풀이│
① 3문단에서 번개가 지나가는 곳의 공기가 급격히 뜨거워져 팽창하
면서 천둥이 친다고 설명하고 있다.
22. 3. 9. 오후 2:08
 ② 1문단에서 벼락이 한반도와 지구 전체에 얼마나 자주 떨어지는지 29쪽
배경지식
에 대해 설명하고 있다.
1 2
③ 2문단에서 적란운이 발생하는 이유를 구체적으로 설명하고 있다.
④ 5문단에서 벼락이 식물의 성장에 꼭 필요한 질소 화합물을 공급한
다고 설명하고 있다.
1 고려 말에 개혁을 추진한 것은 권문세족이 아니라 신진
사대부이다. 권문세족은 권력을 앞세워 농장을 확대하였
2④ 고, 그로 인해 농민들은 땅을 잃고 국가 재정도 악화되
4문단에서 벼락은 적란운의 아래쪽에 있는 음전하를 가진
어 갔다.
입자가 지표면을 향해 빠른 속도로 방전되면서 만들어진다
고 하였다.
│오답 풀이│
① 3문단에서 적란운의 소용돌이 속에서 전하가 분리되는 현상이 나
타난다고 하였다.
② 3문단에서 방전 현상 과정에서 전하를 가진 입자들이 빛의 속도에
가까운 빠른 속도로 움직이면서 구름 속에 있는 공기 분자들과 충
돌해 밝은 빛을 내는 것이 번개라고 하였다.
③ 4문단에서 벼락이 지표면을 향한다고 하였고, 사람이나 동물에게
04
치명적인 피해를 입히기도 한다고 하였다.
⑤ 3문단에서 천둥은 번개가 지나가는 곳의 공기가 급격히 뜨거워져
문학 메밀꽃 필 무렵 30~33 쪽
팽창하면서 엄청난 굉음을 내며 발생한다고 하였다. 또 4문단에서
1② 2① 3⑤ 4① 5③ 6④
벼락이 발생할 때 번개와 천둥이 함께 만들어진다고 하였다.

┃작품 해제┃
3④ 이 작품은 1936년 『조광』에 발표된 단편 소설로, 강원도 봉평에서
㉠의 ‘가깝다’는 ‘어떤 수치에 근접하다.’라는 의미로 사용되 대화에 이르는 메밀꽃이 핀 달밤의 산길을 배경으로 떠돌이 장돌
었다. 그러므로 백신을 맞지 않은 사람이 전체 인원의 절반 뱅이 허 생원의 삶을 서정적인 문체로 그려 냈다. 장돌뱅이인 허
에 근접한다는 의미로 사용된 ④의 ‘가깝다’가 ㉠과 문맥적 생원은 젊은 시절의 성 서방네 처녀와의 추억을 되새기며 살아가
의미가 가장 유사하다. 고 있는데, 동이라는 젊은이를 만나고 나서 동이가 자신의 아들일
│오답 풀이│ 수도 있다는 생각을 하게 된다. 이와 같이 이 작품은 남녀 간의 만
① ‘서로의 사이가 다정하고 친하다.’라는 의미로 사용되었다. 남과 헤어짐, 혈육에 대한 애정을 기본 줄기로 하여 떠돌이 장돌뱅
② ‘시간적으로 오래지 않다.’라는 의미로 사용되었다. 이 생활의 애환과 인간 본연의 애정을 다루고 있다. 장돌뱅이들의
③, ⑤ ‘성질이나 특성이 기준이 되는 것과 비슷하다.’라는 의미로 사 밤길은 이들의 고단한 삶을 의미하는데, 작가는 달이 환하게 비추
용되었다. 는 밤길을 메밀꽃이 흐드러지게 핀 서정적이고 낭만적인 공간으로
묘사함으로써 그들의 고통스러운 삶을 아름답게 형상화하고 있다.
메밀꽃이 핀 달밤은 허 생원의 추억을 떠올리게 하는 역할을 하며,
과거와 현재를 이어 준다. 달밤을 매개로 허 생원이 털어놓는 추억
어휘 학습 28쪽
이야기가 아름답게 묘사된 배경과 어우러지며 서정적이고 낭만적
1골 2 지표면 3 치명적 4㉡ 인 분위기를 자아낸다.
5㉠ 6㉣ 7㉢ 8 인화성 ┃주제┃
9 굉음 10 전하 떠돌이 장돌뱅이 삶의 애환과 인간 본연의 애정

8 ‘불연성’은 불에 타지 않는 성질을 뜻한다.

1②
길이 좁아서 세 사람은 나귀를 타고 외줄로 늘어섰는데, 동
9 ‘광음’은 햇빛과 그늘, 즉 낮과 밤이라는 뜻으로, 시간이
이가 맨 뒤에 있어서 허 생원의 이야기가 정확하고 뚜렷하
나 세월을 이르는 말이다.
게는 들리지 않았다.
│오답 풀이│
10 ‘전자’는 음전하를 가지고 원자핵의 주위를 도는 소립 ① 조 선달은 친구가 된 이래로 허 생원이 이야기를 귀에 못이 박히
자의 하나를 뜻한다. 도록 들었다고 하였다.

정답과 해설 • 45

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 45 22. 3. 9. 오후 2:08

 ③ 과거 허 생원은 개울가 돌밭에 옷을 벗어도 좋을 것을 달이 너무
밝아서 옷을 벗으러 물방앗간으로 들어갔다고 회상하고 있다.
④ 허 생원 일행이 지나는 산길은 산허리에 걸려 있고, 그 산허리는
온통 꽃이 피기 시작한 메밀밭이라고 하였다.
⑤ 허 생원은 성 서방네 처녀 소식을 듣기 위해 제천 장판을 몇 번을
뒤졌고, 이후 그 추억을 잊지 못해 봉평을 반평생 동안 찾게 되었
다고 하였다.
2①
허 생원과 같은 장돌뱅이에게 ‘산길’은 고달픈 삶의 여정을
상징한다고 할 수 있으나, 허 생원에게 삶의 여정을 반성하
게 하는 공간이라고 볼 수는 없다.
│오답 풀이│
② 과거의 사건과 현재의 공통적인 시간적 배경인 ‘달밤’은 허 생원에
게 과거 성 서방네 처녀와의 추억을 떠올리게 하는 매개체 구실을
한다.
③ ‘봉평’은 허 생원에게 있어서 성 서방네 처녀와의 아름다운 추억이
깃든 공간이므로, 그의 고달픈 삶을 위로하는 요소가 될 수 있다.
④ 소설에서 구체적인 지명을 사용하면 작품에서 펼쳐지는 사건에 현
실감을 부여하는 효과를 얻을 수 있다.
⑤ ‘달밤’과 ‘산길’에 대한 감각적인 배경 묘사는 서정적이고 낭만적이
며 향토적인 작품의 분위기를 형성하는 데에 기여하고 있다.
3⑤
‘꿩 구워 먹은 자리’는 어떠한 일의 흔적이 전혀 없음을 비
유적으로 이르는 속담으로, ㉤은 성 서방네 처녀의 자취나
소식을 확인할 수 없었다는 의미이다.
│오답 풀이│
① ‘귀에 못이 박히다’는 같은 말을 여러 번 듣는다는 의미의 관용구
이다.
② ‘시침을 떼다’는 매를 훔친 사람이 시치미를 떼어 내고 자기 매인
것처럼 행세한다는 뜻으로, 자기가 하고도 하지 않은 체하거나 알
고도 모르는 체한다는 의미의 관용구이다.
③ ‘손에 잡힐 듯하다’는 매우 가깝게 또는 또렷하게 보인다는 의미의
관용구이다.
④ ‘줄행랑을 놓다’는 낌새를 채고 피하여 달아난다는 의미의 관용구
이다.
4①
허 생원은 동이 모친의 친정이 봉평이고, 동이가 아버지의
성도 모른다는 말을 듣고 당혹감과 놀라움에 발을 헛디뎌
물에 빠진다. 섭섭함을 느끼는 것은 아니다.
│오답 풀이│
② 허 생원은 동이가 자신과 같은 왼손잡이라는 점을 확인하고 동이
가 자신의 아들일 수도 있다는 생각을 했을 것으로 짐작해 볼 수
있다.
③ 동이가 제천에 있는 모친을 봉평에 모셔와 이를 악물고 벌어서 봉
양하겠다는 말을 듣고 허 생원은 기특한 생각이라고 말한다.
46 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 46
④ 허 생원은 동이와의 대화 도중 동이가 자신의 아들일 수도 있다는
기대감을 품었고, 동이의 등에서 혈육의 정을 느껴서 물을 다 건넌
후 더 업히고 싶은 아쉬움을 느꼈을 것이다.
⑤ 허 생원이 제천행을 결심한 이유는 제천에 가면 동이의 모친을 만
날 수 있을 것이라는 기대감 때문이다.
5③
<보기>는 허 생원의 젊은 시절 사건을 압축해서 요약적으
로 제시하고 있고, [A]는 허 생원과 동이의 상황을 대화와
묘사를 통해 장면으로 보여 주고 있다.
│오답 풀이│
① 장면을 구체적으로 묘사하고 있는 것은 [A]이다.
② <보기>는 요약적 제시를 하고 있어서 사건 전개 속도가 빠르다.
④ [A]에서는 대화와 묘사를 통해 상황을 보여 주고 있다.
⑤ <보기>에는 요약적 제시가, [A]에는 대화와 묘사를 통한 장면 제시
가 나타난다.
6④
㉠은 표면적으로는 허 생원이 자신의 실수에 대해 변명하는
것이지만, 이면적으로는 성 서방네 처녀와의 인연으로 자식
을 얻었을지도 모른다는 기대감을 드러낸 것이다.
비문학 인공 강우 34~35 쪽
1④ 2④ 3③
┃지문 해제┃
인공 강우의 개념과 원리에 대해 설명한 글이다. 인공 강우는 기상
현상을 조절하여 인위적으로 강수를 유도하는 기술을 말한다. 인
공 강우는 병합설과 빙정설을 이용하여 이루어진다. 병합설은 구
름 속에서 수증기나 물방울이 해염 입자와 같은 응결핵을 중심으
로 뭉치고 충돌하면서 비가 내린다는 것으로, 병합설을 이용한 인
공 강우에서는 응결핵이 될 수 있는 염화 나트륨과 염화 칼슘을
사용한다. 빙정설은 수증기가 빙정핵을 중심으로 빙정을 만들고
이 빙정이 성장하여 지표로 떨어지면 비가 되어 내린다는 것으로,
빙정설을 이용한 인공 강우에서는 아이오딘화 은과 드라이아이스
를 사용한다.
┃주제┃
인공 강우의 개념과 원리
출전 2018 예비 고1 학업성취도평가
1④
이 글은 인공 강우의 원리를 설명하고 있지만, 실제로 인공
강우 기술이 현재 어떻게 활용되고 있는지에 대해서는 제시
하고 있지 않다.
22. 3. 9. 오후 2:08
 │오답 풀이│
배경지식 37쪽
① 1문단에서 인공 강우가 기상 현상을 조절하여 인위적으로 강수를
1 2
유도하는 기술이라고 제시하고 있다.
② 3문단에서 인공 강우가 성공하려면 비가 될 정도로 충분히 많은
구름이 형성되어야 한다며 인공 강우의 조건을 설명하고 있다.
③ 1문단에서 지구 공학이 지구의 위성 궤도에 거대 거울을 설치해 2 중국의 인공 강우 실험처럼 인공 강우가 대규모로 이루
햇빛을 반사하거나 대기 중의 이산화탄소를 분리해 지각에 저장함 어진 사례도 있으므로 인공 강우로 많은 양의 비나 눈을
으로써 지구의 온도를 낮추는 등에 활용된다며 지구 공학 기술의 만들 수 없다는 것은 적절하지 않다.
활용 사례를 제시하고 있다.
⑤ 3~5문단에서 인공 강우의 두 가지 원리인 병합설과 빙정설에 대
해 설명하고 있다.

2④
드라이아이스는 주위 공기의 온도를 급격히 떨어뜨려 빙정
핵을 만드는 환경을 조성하는 역할을 하지만 빙정핵으로 작
용하는 것은 아니므로 적절하지 않다.
│오답 풀이│
① 인공 강우가 성공하려면 비를 만들 정도의 충분한 구름이 형성되
어 있어야 한다.
② 0°C 이상의 구름의 경우에는 병합설을 활용하여 인공 강우를 실행
05
할 수 있다.
③ 아이오딘화 은을 연소하여 연기를 구름 속에 살포하면 그 연기 속
문학 청포도 38~39 쪽

미립자가 영하 5°C 이하에서 빙정핵으로 작용하여 빙정을 만들고

비를 내리게 한다.
⑤ 염화 나트륨과 염화 칼슘은 구름 속에서 물방울을 응결시키고, 병
합 과정에 의해 물방울의 성장을 촉진하여 비를 내리게 한다.
3③
‘촉진하다’는 ‘다그쳐 빨리 나아가게 하다.’라는 뜻이므로 ㉢
은 ‘시작하게 만들어’가 아니라 ‘빨리 이루어지게 하여’ 정도
로 바꾸어 쓰는 것이 적절하다.
│오답 풀이│
① ‘지표’는 ‘지구의 표면. 또는 땅의 겉면.’이라는 뜻이므으로, ㉠을
‘땅과 바다로’로 바꾸어도 문맥상 의미가 통한다.
② ‘병합하다’는 ‘둘 이상의 기구나 단체, 나라 따위가 하나로 합쳐지
다.’라는 뜻이므로, ㉡을 ‘하나로 합쳐져’로 바꾸어도 문맥상 의미
가 통한다.
④ ‘공존하다’는 ‘두 가지 이상의 사물이나 현상이 함께 존재하다.’라는
뜻이므로, ㉣을 ‘함께 있는데’로 바꾸어도 문맥상 의미가 통한다.
⑤ ‘살포하다’는 ‘액체, 가루 따위를 흩어 뿌리다.’라는 뜻이므로, ㉤을
‘흩뿌리면’으로 바꾸어도 문맥상 의미가 통한다.
1④ 2③ 3①
┃작품 해제┃
이 작품은 ‘청포도’를 소재로 하여 풍요롭고 평화로운 삶을 이루고
자 하는 화자의 간절한 소망을 잔잔하게 노래하고 있는 시이다. 화
자는 ‘청포도가 익어 가는’ 고향을 떠올리며, 기다리는 ‘손님’이 ‘고
달픈 몸’으로 오시면 함께 ‘청포도’를 먹겠다며 이를 위해 ‘은쟁반’
과 ‘하이얀 모시 수건’을 정성스럽게 준비한다. 이 시는 특히 ‘청포
도’, ‘하늘’, ‘바다’, ‘청포’의 푸른색과 ‘흰 돛단배’, ‘은쟁반’, ‘하이얀
모시 수건’의 흰색이 선명한 색채 대비를 이루고 있는데, 이를 통
해 화자가 꿈꾸는 평화롭고 풍요로운 순수한 세계의 모습을 감각
적으로 드러내고 있다. 또한 시인의 생애 또는 이 시가 창작된 시
대적 상황을 고려하여 시를 해석할 수도 있는데, 일제 강점기라는
시대 상황과 항일 독립운동에 적극적으로 가담했던 시인의 생애를
통해 볼 때 이 시는 조국 광복에 대한 염원을 노래하고 있다고 볼
수 있다. 이때 ‘내가 바라는 손님’은 조국 광복의 의미로 이해할 수
있다.
┃주제┃
풍요롭고 평화로운 세계에 대한 소망(조국 광복에 대한 염원)

어휘 학습 36쪽
1④
화자는 자신이 바라는 상황을 가정하고 이를 준비하는 자세
1 소리 2발 3 미인 4 도망
를 보여 줌으로써, 소망이 반드시 이루어질 것이라는 기대
5㉠ 6㉢ 7㉡ 8 강수
를 드러내고 있다. 미래에 대한 불안감을 표현하고 있지는
9 빙정 10 응결
않다.

정답과 해설 • 47

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 47 22. 3. 9. 오후 2:08

 │오답 풀이│
① 맑고 깨끗하며 풍요로움을 상징하는 ‘청포도’와 같은 소재를 사용
하고 있다.
② 6연에서 ‘아이’라는 대상을 호명하면서 시상을 전환하고 독자의
관심을 유도하고 있다.
③ 6연의 ‘하이얀’에서 시적 허용을 사용하여 흰색의 모시 수건을 감
각적으로 표현하였다.
⑤ ‘주저리주저리’와 같은 의태어를 사용하여 ‘청포도’를 생동감 있게
표현하였다.
2③
푸른색 이미지에 해당하는 시어는 ‘청포도, 하늘, 바다, 청
포’이고, 흰색 이미지에 해당하는 시어는 ‘돛단배, 은쟁반,
모시 수건’이다.
│오답 풀이│
① ‘전설’, ‘손님’은 색채 대비와 거리가 먼 시어이다.
② ‘손님’, ‘식탁’은 색채 대비와 거리가 먼 시어이고, ‘하늘’은 푸른색
이미지에 해당하는 시어이다.
④ ‘은쟁반’은 흰색 이미지에 해당하는 시어이고 ‘아이’는 색채 대비와
거리가 먼 시어이다.
⑤ ‘가슴’, ‘아이’는 색채 대비와 거리가 먼 시어이다.
3①
<보기>에 제시된 이육사의 삶을 참고할 때, ‘청포도가 익어
가는 시절’은 일제 강점기 이전의 평화롭고 풍요로웠던 우
리 민족의 삶을 상징한다고 할 수 있다.
│오답 풀이│
② ‘이 마을 전설’은 평화로웠던 과거의 삶의 이야기를 뜻한다고 볼
수 있다.
③ ‘흰 돛단배’는 조국 광복을 의미하는 ‘손님’을 태우고 나타날 배로,
이상과 현실을 연결해 주는 소재이다.
④ ‘손님’은 화자가 염원하는 조국 광복을 의미한다. 이 시의 시인은
그런 ‘손님’을 맞이할 준비를 하는 사람이다.
⑤ ㉤의 주체는 조국의 광복을 위해 기꺼이 희생할 각오가 되어 있는
시인 자신을 의미하는 것으로 볼 수 있다.
비문학 회화의 운동감 40~41 쪽
1③ 2① 3③
┃지문 해제┃
운동감을 나타내는 회화적 요소의 처리 방법에 대해 설명한 글이
다. 회화 속 대상들이 실제로 움직이지 않음에도 불구하고 그 속에
서 운동감을 느낄 수 있는 이유는 우리의 눈이 그림 속 대상을 따
라 이동하며 움직임을 연상하기 때문이다. 운동감을 나타내는 회
화적 요소의 처리 방법에는 선의 처리, 도형의 배열, 명암 처리, 각
48 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 48
도의 처리 등이 있다. 또한 여러 회화적 요소를 복합적으로 처리하
여 무게 중심의 이동을 표현함으로써 감상자는 운동감을 느낄 수
있다. 선과 도형을 배열한 몬드리안의 그림에서는 직선의 배열을
따라가며 운동감을 느끼게 되고 각기 다른 크기의 사각형의 배열
속에서도 운동감을 느낄 수 있다.
┃주제┃
운동감을 나타내는 회화적 요소의 처리 방법
출전 2016 고2 학업성취도평가
1③
2문단에서 ‘일정하게 연속된 패턴’에서도 운동감이 생긴다
고 하였다.
│오답 풀이│
① 3문단에서 도형 안에서 밝기가 달라질 때도, 밝기가 다른 도형을
점차적으로 배열할 때도 운동감이 만들어진다고 하였다.
② 3문단에서 수직선이나 수평선보다는 사선이 더 큰 운동감을 불러
온다고 하였다.
④ 1문단에서 대상을 사실적으로 묘사하지 않고 선, 도형 등을 배열
한 작품에서도 운동감을 느낄 수 있다고 하였다.
⑤ 4문단에서 여러 회화적 요소를 복합적으로 처리하여 무게 중심의
이동도 표현할 수 있다고 하였다.
2①
[그림 2]는 직선을 배열하였고, [A] 다음에 이어지는 내용은
선을 따라 이동하며 운동감과 도시의 공간감을 느낀다는 내
용이다. 따라서 [A]에는 우리의 눈이 직선의 배열을 따라가며
운동감을 느끼게 된다는 내용이 들어가는 것이 적절하다.
│오답 풀이│
② [그림 2]에는 사선이 사용되지 않았다.
③ [그림 2]에서 무게 중심의 이동이 표현되었다고 보기 어려우며 상
승하는 운동감도 느껴지지 않는다.
④ [그림 2]는 선과 사각형으로만 구성되어 있을 뿐 대상에 대한 사실
적인 묘사는 나타나지 않는다.
⑤ [그림 2]에서 사각형들은 각도가 다르게 배열되지 않았다.
3③
간결한 표현을 통해 의사소통의 효율성을 높이는 것은 ㉡과
㉢이다. ㉡은 ‘직선’을 지시하는 표현이다. 그리고 ㉢은 앞
문장에서 나온 내용을 대신하여 사용한 표현으로, ‘이러한
배열’이란 앞 문장에 나온 일정한 형태의 도형의 배열, 도형
의 크기를 다르게 한 배열을 의미한다. 문장을 매끄럽게 연
결하여 의미를 효과적으로 전달하는 것은 ㉠과 ㉣이다. ㉠
은 화제를 앞의 내용과 관련시키면서 다른 방향으로 이끌어
나가는 접속 표현이고, ㉣은 앞의 내용에 다른 내용을 추가
하며 문장을 연결하는 접속 표현이다.
22. 3. 9. 오후 2:08
 06
어휘 학습 42쪽

1 연상 2 유도 3 주저리주저리 4 포착
5 연루 6 명암 7○ 8○
9× 10 × 문학 기억 속의 들꽃 44~47 쪽

1⑤ 2③ 3③ 4① 5② 6②
4 요점을 날카롭고 빠르게 잡는 것과 관계되는 말이 들어
┃작품 해제┃
가야 하므로 꼭 붙잡음을 뜻하는 ‘포착’이 들어가는 것이
이 작품은 한 시골 마을에 피란을 왔다가 머무르게 된 명선이의
적절하다.
이야기를 어린 서술자인 ‘나’의 시선으로 그린 소설이다. 전쟁고아
가 된 명선이의 정신적 상흔 및 자신을 지키기 위해서 한 여러 거
5 어떤 사건에 연관됨과 관계되는 말이 들어가야 하므로 짓말들을 통해 일상의 삶이 파괴된 전쟁의 비참함을 엿볼 수 있다.
남이 저지른 범죄에 연관됨을 뜻하는 ‘연루’가 들어가는 또한 ‘나’의 부모님을 비롯한 마을 사람들은 보호자가 없는 어린아
것이 적절하다. 이 명선이를 인도적 차원에서 보호하려고 하기보다는 명선이의 금
반지에만 관심을 두는데, 이를 통해 전쟁이라는 극한 상황에서의

6 무엇이 뚜렷하게 대비되어 강렬한 인상을 주었다고 하였 인간성 상실을 확인할 수 있다. 이처럼 이 작품은 전쟁 때문에 삶

으므로 회화에서 색의 농담이나 밝기의 정도를 이르는 의 터전을 잃은 명선이와 비인간적으로 변해 가는 사람들을 통해
전쟁의 비극성과 비인간성의 주제 의식을 전달하고 있다.
말인 ‘명암’이 들어가는 것이 적절하다.
┃주제┃

9 ‘함뿍’은 물이나 빛, 분위기 따위에 아주 푹 젖은 모양을 어린아이의 죽음을 통해 본 전쟁의 비극성과 비인간성

나타내는 말이다. 젖거나 서려 있는 모습이 가지런하고

차분한 모양을 뜻하는 말은 ‘함초롬’이다.
1⑤
‘나’의 아버지는 반지를 내놓으라고 명선이를 다그친다. 또
10 ‘대비’는 ‘두 가지의 차이를 밝히기 위하여 서로 맞대어
한 마을 사람들 앞에서 명선이를 건드리지 말라고 엄포를
비교함. 또는 그런 비교.’를 의미한다. ‘의견이나 처지,
놓는데 이것은 명선이를 걱정해서가 아니라 명선이가 가지
속성 따위가 서로 반대되거나 모순됨. 또는 그런 관계.’
고 있을 재산을 확보하기 위해서이다.
는 ‘대립’의 뜻이다.
│오답 풀이│
① 금반지를 찾기 위해 명선이를 다그친 것은 ‘나’가 아니라 ‘나’의 아
버지이다.
② ‘나’의 아버지가 명선이를 친자식 진배없이 생각해 왔다고 말한 것

배경지식 43쪽 은 명선이의 금반지를 빼앗기 위해서이지 진짜 친딸로 생각했기

때문이 아니다.
1 2
③ ‘갈수록 밥 얻어먹는 설움이 심해지자’를 통해 ‘나’의 가족들이 명
선이에게 눈치를 주었음을 짐작할 수 있다.
④ ‘먼젓번 것보다 약간 굵어 보였다.’를 고려할 때 명선이가 ‘나’의 어
2 이육사는 지사로서의 삶을 살았는데, 그는 시를 통해서
머니에게 금반지를 준 것은 이번이 두 번째임을 알 수 있다.
도 조국 광복에 대한 염원과 의지를 드러냈다.

2③
명선이가 남장을 한 것과 자신이 소유한 금반지를 길에서
주운 것이라고 이야기한 것은 모두 전쟁 속에서의 생존 전
략으로 볼 수 있다. 전쟁 중 고아가 된 명선이가 혼자 살아
남으려면 여자아이보다 남자아이인 척하는 편이 안전하며,
자신의 재산(금반지)을 다른 사람들이 알지 못하게 하는 편
이 유리하기 때문이다.
│오답 풀이│
① 명선이는 자신의 몸을 뒤져 금반지를 찾으려 하는 ‘나’의 아버지를

정답과 해설 • 49

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 49 22. 3. 9. 오후 2:08

 피해 집을 나갔으므로 명선이가 ‘나’의 가족들과 계속 함께 살고
싶어서 <보기>와 같이 행동했다고 보기 어렵다.
② 명선이가 마을 사람들과 원만히 어울려 살고 싶어 했는지는 이 글
에서 확인할 수 없다.
④ <보기>는 개패의 내용을 들키지 않는 것과 관계가 없다.
⑤ 명선이가 ‘나’의 가족들을 속여서 찾아내려고 한 것은 없다.
3③
㉠은 ‘나’의 아버지의 말이고, <보기>는 ‘나’의 어머니의 말
이다. ㉠과 <보기> 모두 명선이를 보호하기 위해 마을 사람
들을 위협하는 말처럼 들리지만, 사건 전개상 명선이가 가
지고 있을 재산에 대한 소유권이 본인들에게 있음을 마을
사람들에게 알리기 위한 말이라 볼 수 있다. 따라서 ㉠과
<보기>를 통해 두 인물의 가식적이고 위선적인 성격을 파
악할 수 있다.
│오답 풀이│
① ㉠과 <보기> 모두 상대방을 향해 엄포를 놓는 말이므로, 소심한 성
격과는 거리가 멀다.
② ㉠과 <보기> 모두 원리 원칙을 중시하고 있지는 않다.
④ ㉠과 <보기> 모두 자신들의 이익을 위해서 하는 말이므로 의협심
과는 거리가 멀다.
⑤ ‘고지식하다’는 ‘성질이 외곬으로 곧아 융통성이 없다.’라는 의미인
데, ㉠과 <보기>에서 성질이 곧음을 파악하기는 어렵다.
4①
부서진 다리 위에서 위험천만한 곡예를 즐길 정도로 다른
것은 도무지 무서워하지 않는 명선이가 유일하게 병적으로
무서워하는 것은 비행기 소리였음을 마지막 부분에서 알 수
있다.
│오답 풀이│
② 부서진 다리 위에서 자주 위험천만한 곡예를 즐기곤 했던 사람은
명선이다.
③ ‘나’의 아버지는 명선이가 숙부에게서 스스로 도망쳤다는 사실을
알고는 전쟁이 끝나면 명선이의 숙부가 명선이를 찾으러 올까 봐
조급해져서 그 전에 금반지의 출처를 알아내고자 했다.
④ ‘나’의 가족이 명선이로부터 받은 금반지는 두 개가 다였다.
⑤ 명선이가 물어본 꽃의 이름을 ‘나’ 역시 알지 못했지만 ‘쥐바라숭
꽃’이라고 엉겁결에 지어서 대답했다.
5②
명선이가 관심을 보인 ‘꽃송이 하나’는 여러 면에서 명선이
와 닮았다. ‘꽃송이 하나’가 현재 처한 상황과 명선이의 삶
에서 유사한 점을 발견할 수 있기 때문이다. 그러나 ⓑ는
명선이에게만 해당하는 내용이다.
│오답 풀이│
① ‘꽃송이 하나’는 ‘이전에는 보이지 않던’ 것으로, ‘바람을 타고 온
꽃씨 한 알이 교각 위에 두껍게 쌓인 먼지 속에 어느새 뿌리를 내
린’ 것으로 짐작되는 존재이다. 명선이 역시 피란민으로 우리 마을
50 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 50
에 온 것이다.
③ ‘꽃송이 하나’는 앙증맞게 생긴 꽃으로 위태로운 곳에 피어 있지
만, ‘교각 위에 두껍게 쌓인 먼지 속’에 뿌리를 내릴 정도로 강한
생명력을 지닌 존재이다. 명선이 역시 전쟁이라는 극한 상황 속에
서 어린 여자아이라는 연약한 존재이지만 살아남기 위해 노력하는
강한 생명력을 지닌 존재이다.
④ ‘꽃송이 하나’는 ‘교각 바로 위, 무너져 내리다 만 콘크리트 더미’에
피어 있으며, 전쟁 중 고아가 된 명선이 역시 위태로운 상황이다.
⑤ ‘꽃송이 하나’와 명선이 모두 다리에서 강심을 향해 떨어진다.
6②
㉮는 쥐바라숭꽃이 강심을 향해 떨어지는 내용이고, ㉯는
명선이가 비행기 소리에 놀라 강으로 떨어지는 내용이다.
명선이가 쥐바라숭꽃에 애착을 가지고 있음을 고려할 때 쥐
바라숭꽃이 강심을 향해 떨어진 것은 명선이가 강으로 떨어
짐을 암시한다고 볼 수 있다.
│오답 풀이│
① ㉮와 ㉯ 모두 쥐바라숭꽃이 강으로 떨어졌다고 했지만 ㉯의 쥐바
라숭꽃은 명선이를 의미하므로, ㉮와 ㉯는 동일한 사건이 아니다.
③ ㉮와 ㉯는 원인과 결과의 관계로 볼 수 없다.
④ ㉮, ㉯ 모두 ‘나’의 잘못과는 관련이 없다.
⑤ ㉮ 때문에 독자들이 느끼는 긴장감은 더 고조된다.
비문학 장소에 대한 기억 48~49 쪽
1⑤ 2① 3⑤
┃지문 해제┃
독일의 학자 아스만의 구분을 바탕으로 ‘장소의 기억’의 특징과 현
대적 가치를 설명한 글이다. 아스만은 장소에 대한 기억을 ‘기억의
장소’와 ‘장소의 기억’으로 구분한다. ‘기억의 장소’는 동일한 내용
을 불러일으키는 것을 목적으로 하는 장소로, 암기의 수단으로 쓰
이는데 정보와 지식이 넘쳐 나는 오늘날 사회에서는 그 기능을 잃
게 되었다. ‘장소의 기억’은 특정 장소와 결부된 기억으로 기억하
는 사람에 따라 다르게 형성된다. ‘장소의 기억’은 특정 장소에 대
해 각자의 기억을 공유하는 것인데, 이를 통해 단절되었던 공동체
적 정체성도 전승되어 간다. 즉, 과거와의 유대를 활성화해 나갈
수 있는 것이다.
┃주제┃
‘장소의 기억’의 특징과 현대적 가치
출전 2017 고2 학업성취도평가
22. 3. 9. 오후 2:08
 1⑤ 1 ‘엄포’는 실속 없이 호령이나 위협으로 으르는 짓을 뜻하
4문단에서 장소의 공유 안에서 단절되었던 공동체적 정체성 며, ‘엄포를 주다.’, ‘엄포를 놓다.’와 같이 쓴다.
도 전승되어 간다고 했지만, 장소의 공유를 통해 단절된 공
동체적 정체성을 회복한 구체적 사례를 들고 있지는 않다. 2 ‘인출’은 끌어서 빼냄을 뜻하며, ‘인출을 하다.’, ‘인출이
│오답 풀이│ 되다.’와 같이 쓴다.
① 2문단에서 ‘기억의 장소’와 ‘장소의 기억’의 특성과 차이점을 확인
할 수 있다.
② 4문단에서 장소를 매개로 한 장소의 기억을 공유하며 단절되었던
3 ‘백방’은 여러 가지 방법 또는 온갖 수단과 방도를 뜻하

공동체적 정체성을 전승할 수 있음을 확인할 수 있다.

③ 3문단에서 암기 차원의 기억은 정보 기술 분야에서 다룰 수 있어
‘기억의 장소’는 그 기능을 잃게 되었음을 확인할 수 있다.
④ 2문단에서 장소를 기억하는 것인지, 장소에 대한 기억을 말하는
것인지 분명하지 않기 때문임을 확인할 수 있다.
며, ‘백방으로 힘쓰다.’, ‘백방으로 노력하다.’, ‘백방으로
알아보다.’와 같이 쓴다.
8 ‘의절’은 맺었던 의를 끊음을 뜻한다.

9 ‘초탈’은 세속적인 것이나 일반적인 한계를 벗어남을 뜻

2① 한다.
2문단에서 ‘장소의 기억’은 특정 장소와 결부되어 있는 기억
이며, 사람들은 그들의 관점과 시각, 욕구에 따라 과거를
10 ‘결속’은 ‘한 덩어리가 되게 묶음.’, ‘뜻이 같은 사람끼리
현재화하며, 기억하는 사람에 따라 다르게 장소의 기억을 서로 단결함.’이라는 뜻을 가지고 있다.
형성한다고 설명하였다.
│오답 풀이│
②, ③, ④, ⑤ ‘기억의 장소’의 특징임을 2문단, 3문단에서 확인할 수
있다.
배경지식 51쪽

3⑤ 1 2
<보기>는 현대인의 삶이 파편화되면서 공유된 장소가 개별
화되어 공동체가 공유하고 있는 정체성이 단절된 사례와 이
를 해결하기 위한 방법을 ‘장소의 기억’과 연관 지어 보여 2 6·25 전쟁은 같은 민족을 적으로 간주하여 발생한 전쟁
이었으므로 민족의 동질감은 약해지고 남한과 북한 사이
주고 있다. ⑤에서 장소에 대한 동일한 내용을 불러일으키
의 적대감이 깊어지게 되었다.
고, 내용을 체계적으로 저장하는 것은 ‘기억의 장소’에 대한
설명이므로 <보기>에 대한 올바른 분석이라고 볼 수 없다.
│오답 풀이│
① ‘생활이 바빠지면서 함께 쓰던 골목이 단순한 통로로 인식되어 골
목의 개별화가 빠르게 진행’되었다는 부분에서 현대인의 삶이 파
편화되면서 공유된 장소가 개별화되었음을 파악할 수 있다.
② ‘주민들 간에 오가던 대화들도 사라지고, 평상 문화도 찾아볼 수
없게 되었다.’는 부분에서 골목의 개별화로 공동체적 정체성도 사
라졌음을 파악할 수 있다.
③, ④ ‘이를 해결하기 위해 ~ 만들어 나갔다.’에서 개별화된 장소를
공유된 장소로 회복하고 과거의 기억을 공유하며 공동체적 정체성
전승을 위해 노력함을 파악할 수 있다.

어휘 학습 50쪽

1 엄포 2 인출 3 백방 4 재앙
5겉 6 조각 7 계승 8 단절
9 초월 10 결부

정답과 해설 • 51

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 51 22. 3. 9. 오후 2:08

 ④ 귀뚜라미에게는 자신의 울음이 다른 사람들에게 노래가 되길 바라는

07 간절한 꿈과 소망이 있으므로, 꿈이 없는 사람과는 거리가 멀다.

⑤ 귀뚜라미에게서 봉사하는 태도는 찾아볼 수 없으므로, 학급을 위
해 봉사하는 회장과는 거리가 멀다.
문학 귀뚜라미 52~53 쪽

1④ 2① 3① 3①
이 시의 화자는 가을에는 자신의 울음이 노래가 되길 소망
┃작품 해제┃
하고 있고, <보기>의 화자는 ‘백마 타고 오는 초인’이 오기
이 작품은 1994년 출간된 시인의 두 번째 시집 『그 말이 잎을 물
를 기대하고 있다. 따라서 이 시와 <보기> 모두 화자가 소
들였다』에 수록된 시로, 자신의 울음이 누군가에게 감동을 주는 노
망하는 바가 드러나 있다고 볼 수 있다.
래가 되기를 바라는 귀뚜라미의 소망을 노래하고 있다. 이 시는 귀
│오답 풀이│
뚜라미를 화자로 내세워 귀뚜라미의 다양한 특성을 시의 중심 의
② 이 시와 <보기> 모두 청자를 특정하고 있지 않으며, 청자에 대한
미와 연결하고 있다. 이 시의 계절적 배경은 매미 소리가 다른 모
연민의 정서가 나타나 있지도 않다.
든 소리를 압도하는 여름으로, 현실적 고통 속에서도 다가올 가을
③ 이 시와 <보기>의 화자 모두 과거를 회상하고 있지 않다.
을 기다리며 자신의 꿈을 지켜 나가는 귀뚜라미의 모습을 잘 그려
④ 이 시에서는 화자와 처지가 대조되는 대상인 매미가 나오지만,
냈다. 귀뚜라미는 자신의 타전 소리가 누구의 마음을 울리는 노래
<보기>에서는 그러한 대상이 나타나 있지 않다.
가 되기를 소망하고 있고, 자신의 울음이 누군가의 가슴에 실려 가
⑤ <보기>에서는 ‘뿌려라’의 ‘-어라’와 같은 명령형 어미를 통해 현실
는 노래가 되기를 소망하고 있다. 이를 통해 어려운 처지에서도 꿈
을 극복하려는 강한 의지를 드러내고 있지만, 이 시에서는 명령형
을 잃지 않고 그 꿈이 이루어지기를 간절히 소망하는 삶의 태도를 어미가 사용되지 않았다.
표현하였다.

┃주제┃

감동을 주는 노래를 부르고자 하는 소망

1④
이 시에서 ‘여름’은 매미 소리가 다른 모든 소리를 압도하는
계절이며 귀뚜라미에게는 어려움의 계절이다. 그러나 이 시
에서 ‘여름’을 의인화하여 표현하지는 않았다.
│오답 풀이│
① 이 시의 화자는 ‘나’로, ‘나’는 ‘지하도 콘크리트 벽 좁은 틈’에서
‘귀뚜르르’ 소리를 내는 귀뚜라미이다.
② 2연과 3연에서 ‘누구의(누군가의) ~ 수 있을까.’라는 유사한 문장
구조를 반복함으로써 운율을 형성하고 있다.
③ ‘울음’은 ‘노래’가 되기 이전의 희미하고 나약한 소리로, ‘울음’과
‘노래’의 대조를 통해 귀뚜라미가 소망하는 ‘노래’를 강조하고 있
다.
⑤ ‘귀뚜르르 뚜르르’라는 의성어를 활용하여 귀뚜라미의 소리를 감
각적으로 표현하고 있다.
2①
이 시의 ‘귀뚜라미’는 현재의 절박한 상황 속에서도 꿈과 소
망을 잃지 않고 있으므로 어려운 환경 속에서도 꿈을 잃지
않고 시를 쓰는 시인이 이와 가장 유사하다고 할 수 있다.
│오답 풀이│
② 귀뚜라미는 현재 어려운 처지에 놓여 있지만 꿈을 위해 인내하고
비문학 위헌 법률 심판과 헌법 소원 심판 54~55 쪽
1③ 2③ 3⑤
┃지문 해제┃
헌법 재판소의 권한 중 대표적인 권한인 위헌 법률 심판과 헌법
소원 심판에 대해 설명한 글이다. 위헌 법률 심판은 법률이 헌법에
위반되는지 여부를 심사하고, 그 법률이 헌법에 위반되는 것으로
인정되면 효력을 상실하게 하거나 적용을 거부하도록 하는 제도이
다. 위헌 결정을 받은 법률이나 법 조항은 결정을 받은 날부터 효
력이 상실되지만 과거의 효력은 유지된다. 다만 형벌에 관한 법률
또는 조항은 과거 효력까지 상실된다. 또한 합헌 결정을 받은 경우
다시 위헌 제청을 할 수 있다. 헌법 소원 심판은 국가 권력으로 인
해 기본권을 침해받은 국민 누구나, 그리고 위헌 법률 심판 제청이
법원에서 받아들여지지 않은 경우 신청할 수 있다. 다만 변호사를
반드시 선임해야 하고 정해진 기한 내에 신청해야 하며, 다른 법률
이 정한 구제 절차를 거쳤음에도 권리를 구제받지 못한 경우에 신
청해야 한다.
┃주제┃

있으므로, 여러 번의 좌절 끝에 꿈을 바꾼 사람과는 거리가 멀다. 위헌 법률 심판과 헌법 소원 심판의 특징 및 신청 요건

③ 귀뚜라미에게서 자기희생적인 요소는 찾아볼 수 없으므로, 희생적 출전 법무부, 『청소년의 법과 생활』 (2019)
인 태도의 소방관과는 거리가 멀다.

52 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 52 22. 3. 9. 오후 2:08

 1③ 변호사의 선임, 시기적 적절성 등의 요건을 갖추어 헌법 소원 심판

2문단에서 간통죄의 경우 헌법 재판소가 합헌이라고 판단 을 제기하면 헌법 재판소가 해당 건에 대해 판단하여 결론을 낼

것이라는 추론은 적절하다.
한 적이 있다고는 했으나 그 근거가 무엇인지는 서술되지
않았다.
│오답 풀이│
① 5문단에서 헌법 소원 심판은 헌법상 보장된 기본권을 보호받기 위
한 것이므로 누구든지 신청할 수 있다고 설명하고 있다. 56쪽
어휘 학습
② 1문단에서 사건에 적용될 법률 또는 법률 조항이 헌법에 위반된다
고 생각될 때 법원에 위헌 제청 신청을 할 수 있다고 하였다.
1 선임 2 남용 3 연민 4 소급
④ 3문단에서 위헌 결정을 받은 법률 또는 법 조항은 결정을 받은 날 5 타전 6 효력 7 위헌 8 국선
부터 효력을 잃는다고 하였다. 9 기피 10 제청
⑤ 1문단에서 위헌 제청 신청을 받은 법원은 합리적인 위헌의 의심이
있다고 판단되면 헌법 재판소에 위헌 심사 제청을 한다고 하였다.
1 이사라는 직위를 맡을 사람으로 김 부장을 고른 것이므
로, 여러 사람 가운데서 어떤 직무나 임무를 맡을 사람
2③
을 골라냄을 뜻하는 ‘선임’이 적절하다.
2문단에서 한 번 위헌 결정을 받은 조항에 대해서는 다시
위헌 제청을 할 수 없다고 하였으므로 ‘ㄴ’은 적절하다. 또
한 1문단에서 법원에서 재판 진행 중인 당사자가 그 사건에
2 공권력이 본래의 목적에서 벗어나 함부로 행사되는 것을
막을 수 있는 장치가 필요하다는 것이므로, 권리나 권한
적용될 법률 또는 법률 조항이 헌법에 위반된다고 생각할
따위를 본래의 목적이나 범위를 벗어나 함부로 행사함을
때 법원에 위헌 제청 신청을 할 수 있다고 하였으므로 ‘ㄷ’
뜻하는 ‘남용’이 적절하다.
도 적절하다.
│오답 풀이│
ㄱ. 3문단에서 형벌에 관한 법률 또는 조항에 대하여 위헌 결정을 한 3 소시민에게 보내는 마음 또는 태도가 표현된 말이어야
경우에는 그 법률 또는 법률 조항의 과거 효력까지 상실하게 된다 하므로, 불쌍하고 가련하게 여김을 뜻하는 ‘연민’이 적절
고 하였으므로 적절하지 않다. 하다.
ㄹ. 1문단에서 재판 진행 중인 당사자가 법원에 위헌 제청 신청을 하
여, 제청 신청을 받은 법원이 합리적인 위헌의 의심이 있다고 판단
4 해당 법률이 과거로 거슬러 올라가 적용되지는 않는다는
할 때 헌법 재판소에 위헌 심사 제청을 한다고 하였으므로 적절하
것이므로, 과거에까지 거슬러 올라가서 미치게 함을 뜻
지 않다.
하는 ‘소급’이 적절하다.

3⑤
8 ‘민선’은 일반 국민이 뽑음을 뜻한다.
5문단에서 행정 심판과 같은 구제 절차를 거쳤음에도 권리
를 구제받지 못한 경우에 헌법 소원 심판을 신청할 수 있다
고 하였다. 따라서 행정 심판에서 권리를 구제받지 못했더
9 ‘도피’는 도망하여 몸을 피함을 뜻한다.

라도 헌법 재판소에서 공공 기관의 행위가 부당하다고 판결

이 나면 A씨는 구제를 받을 수 있다. 10 ‘제언’은 ‘의견이나 생각을 내놓음. 또는 그 의견이나 생
│오답 풀이│ 각.’을 뜻한다.
① 5문단에서 헌법 소원 심판을 하려면 반드시 변호사를 선임해야 한
다고 하였으므로 A씨가 변호사를 선임했을 것이라는 추론은 적절
하다.
② 5문단에서 권리의 침해가 있음을 한 날부터 90일 이내에 헌법 소
배경지식 57쪽
원 심판을 신청해야 한다고 했으므로, 2개월 전의 일에 대해 헌법
소원 심판을 제기하는 것은 적절하다. 1 2
③ <보기>에서 A씨는 공공 기관이 개인의 토지를 강제로 수용하는 것
이 부당하다고 헌법 소원 심판을 제기하였다고 했으므로, 국가 권
력의 행사로 인하여 자신의 권리를 침해받았다고 여긴 것이라 할 2 헌법 재판소에서는 국가 기관 상호 간이나 지방 자치 단체
수 있다. 상호 간, 또는 국가 기관과 지방 자치 단체 사이에 권한에 대
④ 4, 5문단의 내용으로 보아 헌법 소원의 대상이 되는 사안에 대해 한 분쟁이 있을 경우 이를 조정하는 심판도 한다.

정답과 해설 • 53

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 53 22. 3. 9. 오후 2:08

 08
표구된 휴지
문학 58~61 쪽
1② 2② 3② 4⑤ 5③ 6①
┃작품 해제┃
이 작품은 아버지가 아들에게 쓴 편지를 소재로 하여 자식에 대한
부모의 염려와 사랑을 감동적으로 그리고 있는 소설이다. 작품의
제목에 나오는 ‘휴지’는 시골에 사는 아버지가 서울에 있는 아들에
게 보낸 것으로 짐작되는 편지로, 서툰 글씨로 쓰여 있다. 그 편지
에는 고향에 대한 소식과 객지에서 혼자 생활하는 자식에 대한 염
려와 사랑의 마음이 표현되어 있다. ‘나’의 친구가 국보급이라며
표구를 해 줄 것을 요청한 그 편지들은 액자에 표구되어 ‘나’의 화
실에 걸리게 되었고, ‘나’는 그 액자를 보며 그 편지의 가치를 느끼
게 된다. 이 작품은 현재와 과거를 오가는 역순행적 구성과 편지
내용을 직접 인용하는 방식을 통해 독자가 편지에 집중할 수 있게
유도하면서 문학적인 가치와 감동을 느끼게 한다.
┃주제┃
아들에 대한 부모의 소박하고 따뜻한 사랑 / 사소한 것에서 오는
삶의 위안
1②
과거 회상 장면을 통해 현재의 ‘나’의 화실에 있는 편지가
어떻게 해서 ‘나’에게 온 것인지가 드러나고 있다.
│오답 풀이│
① 이 글은 1인칭 주인공 시점으로 서술자인 ‘나’가 들은 일, 겪은 일
을 서술하고 있다. 작품 밖 서술자가 사건의 의미에 대해 논평하고
있지는 않다.
③ 과거 회상에서 청년이 은행에 온 장면으로 전환이 되긴 하지만 빈
번하게 장면이 전환되고 있지는 않다. 또한 그러한 장면 전환을 통
해 긴박한 분위기를 조성하고 있지도 않다.
④ 청년이 은행에 와서 통장을 만들고 저금을 한 사건 이후에 ‘나’의
친구가 ‘나’에게 편지를 가져와서 이야기를 하는 것이다. 그러므로
두 사건은 동시에 일어난 사건이 아니다.
⑤ 서로 독립적이고 단편적인 이야기들이 하나의 주제로 묶여 제시되
는 것은 옴니버스식 구성에 대한 설명이다. 이 글은 ‘표구된 휴지’
에 관한 하나의 이야기만 제시된다.
2②
청년이 처음 은행에 왔을 때 은행 안내원이 강압적인 자세
로 출입을 막았지만 청년은 당황할 뿐 안내원에게 거부감을
드러내지는 않았다. 또한 청년은 은행 업무를 마치고 가면
서도 안내원에게 절을 하고 나갔다. 이로 보아 청년이 자신
을 존중해 주지 않는 사람에게 거부감을 드러냈다는 것은
이 글의 내용과 일치하지 않는다.
54 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 54
│오답 풀이│
① 청년은 여직원을 대할 때 굽신굽신 절을 하고 죄송해하며, 수줍게
뒤통수를 긁적이는 순박한 모습을 보인다.
③ 청년은 통장을 만든 다음 날부터 매일 저녁 은행에 들러 저축을
하였다.
④ 청년은 어느 날 종이에 동전을 싸 가지고 와서 저금한다. ‘나’의 친
구는 그 종이를 가져와 ‘나’에게 준다.
⑤ 은행 안내원은 까만 얼굴의 지게꾼 청년을 보고 처음에는 매우 강
압적인 자세로 출입을 막았다.
3②
㉠은 적은 돈일지라도 꾸준히 저축하고 있는 청년을 격려하
는 대화 상황이므로, 아무리 작은 것이라도 모이고 모이면
나중에 큰 덩어리가 됨을 비유적으로 이르는 말인 속담 ‘티
끌 모아 태산’을 활용하는 것이 적절하다.
│오답 풀이│
① ‘그림의 떡’은 아무리 마음에 들어도 이용할 수 없거나 차지할 수
없는 경우를 이르는 말인 관용구이다.
③ ‘벼룩도 낯짝이 있다’는 매우 작은 벼룩조차도 낯짝이 있는데 하물
며 사람이 체면이 없어서야 되겠느냐는 말인 속담이다.
④ ‘친구 따라 강남 간다’는 자기는 하고 싶지 아니하나 남에게 끌려
서 덩달아 하게 됨을 이르는 말인 속담이다.
⑤ ‘돌다리도 두들겨 보고 건너라’는 잘 아는 일이라도 세심하게 주의
를 하라는 말인 속담이다.
4⑤
밤에 소쩍새 울음소리가 들린다는 내용에서는 자식을 그리
워하는 부모의 마음을 짐작해 볼 수 있다.
│오답 풀이│
① ‘우물집 할머니 하루 알고 갔다.’에서 우물집 할머니가 돌아가셨다
는 소식을 전하고 있다.
② 장손이가 장가를 갔는데 색시는 곰보 영감 딸이고, 구장네 탄실이
가 시집을 가는데 신랑은 읍의 서기라며 소식을 전하고 있다.
③ ‘너거 엄마는 돈보다도 너가 더 조타 한다. 밥 묵고 배 아프면 소금
한 줌 무그라 하더라.’에서 타지에서 돈을 버는 청년에 대한 부모
의 염려가 나타나고 있다.
④ ‘니는 빨리 장가 안 들어야건나.’에 청년이 빨리 장가들기를 바라
는 부모의 마음이 나타나고 있다.
5③
“이건 정말 국보급입니다.”는 과장된 표현이기는 하지만,
장난기 어린 표현일 뿐 말하고자 하는 바와 반대로 표현하
여 편지의 가치를 깎아내리려는 의도는 아니었다.
│오답 풀이│
① 편지에 담긴 아들에 대한 아버지의 소박하고 따뜻한 사랑에서 감
동을 느낄 수 있다.
② 휴지처럼 구겨진 편지의 가치를 발견한 ‘나’의 친구를 보며 사소한
것에서도 가치를 찾는 태도를 길러야겠다는 성찰을 할 수 있다.
22. 3. 9. 오후 2:08
 ④ 소설 속에 편지 내용을 삽입하고, 그 내용에 집중하게 하는 형식이 ④ 3문단에서 과당의 함량은 변하지 않아도 온도 변화에 따른 과당의
독특하고 창의적이다. 형태 변화로 인해 과일의 맛이 달라진다는 내용을 확인할 수 있다.
⑤ 소설 속 편지에 담긴 부모님의 사랑과 관련하여 자신의 삶을 되돌 ⑤ 4문단에서 열대 과일에 속하는 파인애플, 망고, 멜론이나 온대 과
아볼 수 있다. 일인 복숭아는 온도를 차게 했을 때 오히려 단맛이 떨어진다고 언
급하고 있다.

6①
㉠은 친구가 ‘나’에게 가져와서 표구를 부탁한 구겨진 편지 2⑤
로, 청년의 아버지가 창호지에 쓴 편지이다. 3문단에 따르면 과일의 알파형 과당과 베타형 과당은 고정
│오답 풀이│ 되어 있는 것이 아니라 온도에 따라 변하는 것이다. 따라서
② ㉡은 구겨진 휴지 같은 편지를 국보급이라고 하니 의아해하는 모 열대 과일이 알파형 과당이 많기 때문에 온도를 낮추었을 때
습이다. 단맛이 떨어진다고는 볼 수 없다. 또한 열대 과일은 열대 기
③ ㉢은 처음에는 특별한 의미를 부여하지 않고 그냥 걸어 두었다는
후에 맞게 성장했기 때문에 성장 온도에 맞추어야 단맛을 유
뜻이다.
지할 수 있다고 하였다.
④ ㉣은 편지의 가치를 깨닫고 점점 ‘나’에게 의미와 가치를 지닌 존
│오답 풀이│
재가 되었다는 뜻이다.
① 3문단에서 베타형 과당이 알파형 과당보다 훨씬 더 단맛을 낸다고
⑤ ㉤은 편지의 가치를 알아본 친구의 심정을 ‘나’도 알게 되었다는
하였다.
뜻으로 편지에 대한 ‘나’의 인식 변화를 보여 준다.
② 3문단에서 과일의 온도가 높아지면 베타형 과당이 알파형 과당으
로 변하게 된다고 하였다.
③ 3문단에서 과당은 알파형 과당과 배타형 과당의 두 종류의 형태로
비문학 과일의 맛과 온도 62~63 쪽 존재하며, 온도에 따라 그 형태만 바뀌고, 전체 과당의 함량은 그
대로라고 하였다. 따라서 어떤 과일에 들어 있는 알파형 과당과 베
1③ 2⑤ 3④ 타형 과당을 합친 것이 그 과일에 들어 있는 과당의 총량이 된다.
④ 3문단에서 과일의 온도를 낮추면 알파형 과당이 베타형 과당으로
┃지문 해제┃ 바뀌며 단맛이 점점 늘어나게 된다고 하였다.
온도에 따라 과일의 맛이 달라지는 원인을 과학적으로 설명한 글
이다. 과일의 맛을 좌우하는 것은 과당으로, 과당의 함량에 따라
3④
과일의 맛이 달라진다. 그런데 과당의 형태에 따라 맛이 달라지기
‘적용되다’는 ‘알맞게 이용되거나 맞추어져 쓰이다.’라는 뜻
도 한다. 우리가 미지근한 과일보다 찬 과일을 먹을 때 더 맛있다
이다. ‘충분히 잘 이용되다.’라는 뜻의 말은 ‘활용되다’이다.
고 느끼는 것은 바로 과당의 형태 때문이다. 베타형 과당이 알파형
과당보다 훨씬 더 단맛을 내는데 과일의 온도가 올라가면 베타형
과당이 알파형 과당으로 변하게 되어 단맛이 줄어들게 된다. 반대
로 과일을 차게 하면 알파형 과당이 줄어들고 베타형 과당이 늘어
어휘 학습 64쪽
나 단맛이 늘어나게 된다. 하지만 이러한 과학적 원리는 열대 과일
이나 일부 온대 과일에는 적용되지 않는다. 1줌 2 경황 3 향유 4 이태
┃주제┃
5 함량 6 흠칫 7 감감히 8 간간
온도에 따라 과일의 맛이 달라지는 이유 9 표구 10 굽신굽신

출전 이진산·강이든, 『과학 시크릿』 (삼양미디어, 2010)

1 수량과 관계된 말이 들어가야 하므로 ‘주먹’의 준말인 ‘줌’

이 들어가는 것이 적절하다.
1③
이 글에서는 과당이 알파형 과당과 베타형 과당의 두 종류
2 시험이 코앞이라 점심 먹을 여유나 형편이 되지 않았다는
로 존재한다고 설명하였으나 어떤 과당이 우리 몸에 유익한
말이므로, 정신적·시간적인 여유나 형편을 뜻하는 ‘경황’
지에 대해서는 설명하고 있지 않다.
이 들어가는 것이 적절하다.
│오답 풀이│
① 3문단에서 알파형 과당과 베타형 과당이 온도 변화에 의해 그 형
태가 달라진다는 내용을 확인할 수 있다 3 문화관 설립으로 시민들이 문화를 누릴 기회가 넓어졌다
② 2문단에서 과일의 맛을 좌우하는 과일 속 성분을 과당이라고 언급 는 말이므로, 누리어 가짐을 뜻하는 ‘향유’가 들어가는 것
하고 있다. 이 적절하다.

정답과 해설 • 55

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 55 22. 3. 9. 오후 2:08

 배경지식 65쪽
1 2
1 미네랄 함량이 적당한 물이 맛이 있는데 수돗물, 지하수,
생수의 미네랄 함량은 비슷하다고 하였다.
09
문학 껍데기는 가라 66~67 쪽
1④ 2③ 3③
┃작품 해제┃
이 작품은 1967년 『52인 시집』에 수록된 시로, 1960년대 참여 문
학을 대표하는 작품이다. 이 시는 ‘껍데기’로 상징되는 허위와 가
식은 사라지고, 순수한 정신만이 남아 있기를 바라는 간절한 마음
을 표현하였다. 1, 2연에서는 우리 역사의 중대한 사건인 4·19
혁명과 동학 농민 운동을 언급하면서, 4·19 혁명의 ‘알맹이’와 동
학 농민 운동의 ‘아우성’만 남기고 ‘껍데기’는 가라고 명령하고 있
다. 이는 허위와 가식을 버리고 순수한 정신만 남아야 한다는 강한
의지의 표현이다. 3연에서는 ‘아사달’과 ‘아사녀’의 ‘맞절’을 통해
남과 북이 화합하고 통일하기를 바라는 소망을 드러내고 있다. 마
지막으로 4연에서는 한반도 전체에서 ‘향그러운 흙가슴만 남고 /
그 모오든 쇠붙이는 가라.’고 명령하면서 분단의 비극적 현실을 극
복하고 참다운 순수와 화합의 세상이 도래하기를 바라는 간절한
마음을 드러내고 있다.
┃주제┃
순수한 삶이 보장되는 민주 사회와 통일에 대한 열망
1④
이 시는 역사적 사실을 소재로 활용하고 있기는 하지만 역
사적 사건에 대한 사실적 묘사를 통해 현실감을 강조하고
있지는 않다.
│오답 풀이│
① ‘껍데기는 가라.’라는 시구가 반복되면서 주제를 강조하고 있다.
② ‘껍데기는 가라.’에서 명령형 어조를 통해 ‘껍데기’로 상징되는 허
위와 가식이 사라지고 순수한 정신만 남아야 한다는 의지를 드러
내고 있다.
③ ‘껍데기’, ‘알맹이’, ‘아우성’, ‘향그러운 흙가슴’ 등 상징적인 시어를
통해 주제를 부각하고 있다.
⑤ ‘껍데기’와 ‘알맹이’의 대조를 통해 주제 의식을 드러내고 있다.
56 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 56
2③
남과 북이 분단된 현실을 고려할 때 ‘아사달 아사녀’는 분단
된 우리 민족을 의미한다고 할 수 있다.
│오답 풀이│
① ‘껍데기’는 허위와 가식 등을 의미하므로 문제 상황을 극복하는 데
방해가 되는 요소라고 할 수 있다.
② ‘알맹이’와 ‘아우성’은 모두 ‘껍데기’와 대비되는 시어로, 순수한 정
신을 의미한다.
④ ‘중립’은 어느 한쪽으로 치우치지 않았다는 의미이므로 이념을 초
월한 공간이 되고, ‘초례청’은 혼례를 치르는 장소이므로 화해의
장소가 된다.
⑤ ‘맞절’이란 결혼식에서 신랑 신부가 예를 갖추어 마주 하는 절을
말하므로 여기에서는 남북의 화합, 통일을 의미한다.
3③
‘한라’와 ‘백두’는 각각 우리나라의 남쪽과 북쪽에 있는 산이
므로, ‘한라에서 백두까지’는 한반도 전체를 의미하는 대유
적 표현이다.
│오답 풀이│
① ‘모오든’에서 시적 허용이 나타나지만 이것이 시의 분위기를 전환
하고 있지는 않다.
② [A]에서 청각적 이미지를 활용하고 있지는 않다.
④ ‘향그러운 흙가슴’은 화자가 남기를 바라는 것으로, 순수한 정신을
의미한다.
⑤ ‘쇠붙이’는 화자가 가라고 명령하는 부정적인 대상이다.
비문학 뉴럴 네트워크와 딥러닝 68~69 쪽
1④ 2② 3⑤
┃지문 해제┃
인공 지능의 기술 중 ‘뉴럴 네트워크’와 ‘딥러닝’에 대해 설명한 글
이다. 뉴럴 네트워크는 인간 두뇌의 신경 네트워크 구조를 개념적
으로 모방한 것으로, 수많은 프로세서들의 네트워크를 통해 기계
학습이 이루어진다. 딥러닝은 기계 학습의 한 분야로, 컴퓨터가 사
람의 뇌처럼 사물이나 데이터를 분류할 수 있도록 하는 기술이다.
입력된 사전 지식을 바탕으로 데이터를 분류했던 과거와는 달리,
딥러닝은 입력된 사전 지식이 없어도 스스로 데이터를 수집하고 패
턴을 발견해 데이터를 분류하며 다음 단계를 예측할 수 있다. 뉴럴
네트워크와 그에 기반한 딥러닝은 인공 지능의 핵심 기술로 주목받
으며 여러 분야에서 활용이 시도되고 있다.
┃주제┃
뉴럴 네트워크와 딥러닝의 특성
출전 서울 과학 교사 모임, 『시크릿 스페이스』 (어바웃어북, 2017)
22. 3. 9. 오후 2:08
 1④
이 글은 인간 두뇌의 신경 네트워크를 모방한 뉴럴 네트워
크와 그에 기반한 딥러닝의 특성을 설명하고 있다. 인공 지
능 기술이 인간 뇌의 학습 능력을 따라갈 수 없는 이유에
대해서 분석하고 있지는 않다.
│오답 풀이│
① 3문단에서 사전 지식을 입력하여 데이터를 분류하는 과거의 기계
학습과 사전 지식 없이 데이터를 수집하여 스스로 분류하고 예측
하는 딥러닝을 비교하여 딥러닝의 특성을 드러내고 있다.
② 3문단에서 고양이 사진을 분류하는 사례와 알파고의 사례를 들어
딥러닝에 대한 이해를 돕고 있다.
③ 2문단에서 인간 뇌의 신경 네트워크 구조에 대한 설명을 바탕으로
뉴럴 네트워크 기술을 설명하고 있다.
⑤ 1문단에서 인공 지능에 대한 개념을, 2문단에서 뉴럴 네트워크에
대한 개념을 정의하고 있다.
2②
3문단을 통해 딥러닝 이전의 기계 학습에서는 입력된 사전
지식을 활용하였으나, 딥러닝을 활용한 컴퓨터는 따로 입력
된 사전 지식이 없어도 스스로 데이터를 모으고 패턴을 발
견하여 데이터를 분류한다는 것을 알 수 있다.
│오답 풀이│
① 2문단에서 뉴럴 네트워크가 인간의 두뇌를 모방하여 수많은 프로
세서들의 네트워크로 신경망 구조를 흉내 낸 기술임을 알 수 있다.
다는 의미이므로 ㉠의 뜻으로 쓰였다. ㉡은 ‘진보 세력’,
‘진보 정당’과 같은 예로 쓰인다.
6 ‘진화’는 ㉠과 ㉡의 두 가지 뜻을 모두 가지고 있으나 제
시된 문장은 컴퓨터가 점점 발달하여 갔다는 의미이므로
㉠의 뜻으로 쓰였다. ㉡은 ‘생물체의 진화 과정’과 같은
예로 쓰인다.
7 시간과 공간을 뛰어넘었다는 의미이므로 ‘초월’이라는 어
휘가 적절하다. ‘초월’은 어떠한 한계나 표준을 뛰어넘음
을 뜻한다.
8 판소리는 설화를 바탕으로 하여 형성되었다는 의미이므
로 ‘기반’이라는 어휘가 적절하다. ‘기반’은 ‘기초가 되는
바탕. 또는 사물의 토대.’를 뜻한다.
9 어떤 목적을 달성하려고 비용과 인원을 집중하였다는 의
미이므로 ‘동원’이라는 어휘가 적절하다. ‘동원’은 어떤
목적을 달성하고자 사람을 모으거나 물건, 수단, 방법
따위를 집중함을 뜻한다.
10 확실한 증거없이 결론을 내렸다는 것이므로 ‘추론’이라

③ 2문단에서 인간 뇌의 구조를 설명하고 있다. 는 어휘가 적절하다. ‘추론’은 미루어 생각하여 논함을
④ 1문단에서 인공 지능의 목표를 알 수 있다. 의미한다.
⑤ 3문단에서 딥러닝의 데이터 분류 방식을 알 수 있다.

3⑤
‘유수하다’는 손꼽을 만큼 두드러지거나 훌륭하다는 뜻이 71쪽
배경지식
다.
1 2
│오답 풀이│
① 헤아릴 수 없다는 뜻의 말은 ‘무수하다’이다.
② 다른 것보다 낫다는 뜻의 말은 ‘우월하다’이다.
③ 아무런 생각이나 감정이 없다는 뜻의 말은 ‘무심하다’이다.
2 4·19 혁명을 통해 이승만 정권이 퇴각하고 장면 내각이
출범하였으나 그 이후 1961년에 박정희가 5·16 군사
④ 의지가 강하고 굳세어 끄떡없다는 뜻의 말은 ‘의연하다’이다.
정변을 일으키며 정권을 장악하였다.

어휘 학습 70쪽

1 초례청 2 맞절 3 주체적 4 프로세서

5㉠ 6㉠ 7 초월 8 기반
9 동원 10 추론

5 ‘진보’는 ㉠과 ㉡의 두 가지 뜻을 모두 가지고 있으나 제

시된 문장은 불의 발견으로 인류의 수준이 점점 높아졌

정답과 해설 • 57

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 57 22. 3. 9. 오후 2:08

 10
. 고 있다. ㉣은 텔레비전을 사고 싶지만 어려운 형편 때문에
문학 마술의 손 72~75 쪽
1① 2④ 3⑤ 4⑤ 5④ 6④
┃작품 해제┃
이 작품은 시골 마을에 전기가 들어오면서 사람들의 생활에 변화
가 생겨나는 모습을 그린 소설이다. 이 소설의 배경인 밤골은 전기
가 들어오지 않았던 시골로, 이곳에 전기가 보급되고 이어 텔레비
전이 들어오면서 공동체적 삶의 모습은 사라지고 개인주의적 삶의
모습이 생겨나게 된다. 또한 형편이 어려운 집에서는 갈등이 일어
나고 할부금을 내지 못해 텔레비전을 빼앗기기도 한다. 이와는 대
조적으로 넉넉한 집에서는 선풍기와 밥솥까지 들여놓기 시작하는
등 빈부의 격차는 두드러진다. 이처럼 이 작품은 근대 문물로 인한
삶의 변화를 통해 문명의 혜택에 가려진 자본주의적 근대화의 그
늘을 보여 주는 소설이다.
┃주제┃
근대 문물로 인한 삶의 변화 / 자본주의적 근대화에 대한 비판
1①
텔레비전 이야기를 들은 여인의 반응과 텔레비전을 구경하
고 나서 사람들이 보이는 반응으로 보아 아이들뿐만 아니라
어른들도 텔레비전에 대해 관심이 많음을 알 수 있다.
│오답 풀이│
② 마을에 이제 막 전기가 들어온 상황이므로 대다수의 밤골 사람들
이 지금까지 텔레비전을 가지고 있지 않았음을 짐작할 수 있다.
③ 아이들이 텔레비전을 사자고 성화를 부리는 대상이 아버지인 것,
‘내일 당장 텔레비전을 사겠노라고 당당하게 외치지 못한 남자들’
이라는 표현으로 보아 당시 가정의 경제를 책임지던 사람들은 대
부분 남자였음을 짐작할 수 있다.
④ 청년들은 밤골에 전기가 들어온 것을 축하하기 위해 특별히 싼값
으로 깎아 주겠다며 텔레비전을 사라고 밤골 사람들을 부추기고
있다.
⑤ 텔레비전을 사자고 조르는 아이들과 난처해하는 어른들의 모습을
통해 형편 때문에 선뜻 텔레비전을 살 수 없는 사람들은 내적 갈
등을 겪을 것임을 짐작할 수 있다.
2④
㉠은 청년의 행동을 묘사한 것으로 나긋나긋한 말투를 쓰는
것과 텔레비전 설명서를 여인에게 보여 주는 것에서 텔레비
전을 팔아 보려는 청년의 심리가 간접적으로 드러나고 있
다. ㉡은 청년이 내민 텔레비전 설명서를 보고 여인이 한
말로 텔레비전에 관심을 보이는 여인의 심리가 간접적으로
드러나고 있다. ㉢은 텔레비전을 가진 사람들을 부러워하
는 여인의 심리가 서술자의 설명을 통해 직접적으로 제시되
58 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 58
걱정하는 심리가 여인의 말을 통해 간접적으로 드러나고 있
다. 따라서 ㉠, ㉡, ㉣은 간접적 제시에 해당하고, ㉢은 직
접적 제시에 해당한다.
3⑤
‘장땡’은 가장 좋은 수나 최고를 속되게 이르는 말이다.
│오답 풀이│
① ‘귀신이 곡할 노릇’은 신기하고 기묘하여 그 속내를 알 수 없음을
비유적으로 이르는 말이다.
② ‘코쟁이’는 코가 크다는 뜻에서 서양 사람을 놀림조로 이르는 말이
다.
③ ‘소갈머리’는 마음이나 속생각을 낮잡아 이르는 말이다.
④ ‘서슬’은 강하고 날카로운 기세를 뜻한다.
4⑤
살림살이가 넉넉한 집에서 밥솥이나 선풍기와 같은 전기용
품을 경쟁적으로 들여놓고 있다고 했으므로, 텔레비전을 사
지 못한 사람들이 밥솥이나 선풍기를 통해 전기용품에 대한
욕망을 해소하려고 한다고는 볼 수 없다.
│오답 풀이│
① 선풍기의 편리함과 유용함이 나타나 있으므로 전기용품의 긍정적
부분에 대해 생각해 볼 수 있다.
② 월부금을 내지 못해 텔레비전을 빼앗길 처지에 놓인 사람들과 경
쟁하듯 전기용품을 들여놓는 사람들의 처지가 대비되고 있다.
③ ‘자기들도 도시 사람들과 마찬가지로 이렇듯 편리하고 근사한 전
기용품을 사용하고 있다는 사실을 더 고소한 맛으로 즐기고 있었
다.’는 부분에서 누구나 가지고 있지 못하다는 점이 전기용품에 대
한 욕망을 부추겼을 것이라 짐작할 수 있다.
④ 전기용품을 마련하기 어려운 사람들과 마음껏 살 수 있는 사람들
의 처지가 대비되고 있으므로 밤골 사람들은 예전보다 빈부의 격
차를 심하게 느꼈을 것이라 짐작할 수 있다.
5④
[A]에는 지난해와는 달라진 밤골의 여름밤 모습이 표현되
어 있다. 사람들이 집집마다 텔레비전 앞에 매달려 있게 되
면서 사람들이 함께 어울리며 시간을 보내던 여름밤의 모습
은 사라져 버렸다. 이것은 공동체적 삶의 모습이 사라지고
개인화되는 모습이라 할 수 있다.
│오답 풀이│
① 공동체적 삶이 사라진 이유는 텔레비전으로 인해 개인주의가 심화
되었기 때문으로, 서로를 믿지 못하게 된 것과는 관련이 없다.
② 공동체적 삶의 모습이 사라지게 된 것은 텔레비전이라는 새로운
문물을 받아들인 결과이지 시대 변화에 적응하지 못한 하층민과는
관련이 없다.
③ 이 글에 무분별한 도시 개발로 인해 파괴된 농촌의 모습은 나타나
있지 않다.
⑤ [A]에서 사람들이 서로 만나지 않는 것은 신·구세대의 가치관 차
22. 3. 9. 오후 2:08
 이 때문이 아니라 각자 텔레비전을 보기 때문이다.
6④
‘주마가편’은 달리는 말에 채찍질한다는 뜻으로, 잘하는 사
람을 더욱 장려함을 이르는 말이다. ㉡은 월부금을 제때 내
지 못하는 사람이므로 ㉠의 입장에서 잘하는 사람이라 볼
수 없다.
│오답 풀이│
① 처음 텔레비전을 팔 때의 태도와 달리 ㉡에게 으름장을 놓고 큰소
리를 치는 것으로 보아, ㉠의 행동은 옳고 그름이나 신의를 돌보지
않고 자기의 이익만 꾀함을 비유적으로 이르는 말인 ‘달면 삼키고
쓰면 뱉는다’를 떠올리게 한다.
② ㉡은 제때 월부금을 낼 수 없는 처지인데 ㉠이 사정을 봐주지 않
고 있는 상황이다. 따라서 이러지도 저러지도 못하는 어려운 처지
를 뜻하는 ‘진퇴양난’의 상황에 처해 있다고 할 수 있다.
③ ㉡은 처음부터 월부금을 낼 형편이 되지 않음에도 텔레비전을 샀
으므로, 힘에 겨운 일을 억지로 하면 도리어 해만 입는다는 뜻의
‘뱁새가 황새를 따라가면 다리가 찢어진다’를 교훈으로 삼을 필요
가 있다.
⑤ ㉡은 텔레비전을 가지고 싶어서 할부로 텔레비전을 산 사람들이
다. 따라서 ㉡이 월부금을 내지 못해 ㉠에게 텔레비전을 뺏긴다면,
애써 하던 일이 실패로 돌아가거나 남보다 뒤떨어져 어찌할 도리
가 없이 됨을 비유적으로 이르는 말인 ‘닭 쫓던 개 지붕 쳐다보듯’
과 같은 상황이 되는 것이라 할 수 있다.
비문학 카메라의 숏과 앵글
1③ 2⑤ 3④
┃지문 해제┃
영화에서의 카메라의 역할과 카메라의 문법을 설명한 글이다. 영
화는 영상을 통해 이야기를 전달하므로 영상을 잡아내는 카메라가
중요한 역할을 한다. 영화에서 카메라는 카메라의 문법을 가지는
데, 그 대표적인 두 가지는 숏과 앵글이다. 숏은 대상과 카메라의
거리에 따라 롱숏, 풀숏, 미디엄숏, 클로즈업으로 나뉜다. 앵글은
대상에 대한 카메라의 위치나 렌즈의 각도에 따라 마주보기, 올려
보기, 내려보기로 나뉜다. 영화에서 카메라는 대상과의 거리나 앵
글을 통해 상황이나 인물의 다양한 면모와 시선을 보여 줌으로써
장면의 의미를 형성하고 이야기를 전개한다.
┃주제┃
영화에서의 카메라 숏과 앵글을 통한 영상 표현
출전 권혜령 외, 『슬기로운 미디어 생활』 (도서출판 우리학교, 2018)
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 59
1③
3문단에서 렌즈의 각도에 따른 카메라의 시선 변화를 설명
하고 있으나, 렌즈의 구조를 분석하고 있지는 않다. 따라서
이 글을 쓸 때 카메라 렌즈의 구조를 분석하여 렌즈의 각도
가 달라지는 이유를 제시한다는 계획을 세웠다고 보기는 어
렵다.
│오답 풀이│
① 2문단과 3문단에서 카메라 문법과 관련된 용어인 숏, 앵글의 개념
을 풀어서 알기 쉽게 설명하고 있다.
② 1문단에서 영화는 영상으로 이야기를 전달하므로 소설과는 다른
표현 방식을 가진다고 밝힌 후, 2문단부터 영화의 표현 방식을 설
명하고 있다.
④ 4문단에서 카메라 기법이 영상 표현에 활용된 예로 영화 「부산행」
을 제시하여 설명하고 있다.
⑤ 2, 3문단에서 카메라 문법에서 대표적인 숏과 앵글의 종류를 분류
하고 각각의 개념을 그 효과와 함께 제시하여 독자의 이해를 돕고
있다.
2⑤
‘올려보기’란 대상보다 카메라가 낮은 위치에 있어 카메라
가 대상을 올려다보는 각도를 의미한다.
│오답 풀이│
① 5문단을 통해 영화에서 카메라는 소설에서의 서술자처럼 장면의 의
미를 형성하고 이야기를 전개하는 역할을 한다는 것을 알 수 있다.
② 2문단을 통해 ‘풀숏’이 인물을 머리부터 발끝까지 잡는 숏임을 알
수 있다.
③ 3문단을 통해 영화에서 카메라의 위치나 렌즈의 각도인 ‘앵글’을
통해 영상 표현을 달리 함을 알 수 있다.
④ 2문단을 통해 찍는 대상과 카메라의 거리에 따라 상황이나 인물의
다양한 면모를 보여 줄 수 있음을 알 수 있다.
76~77 쪽
3④
ⓐ는 상처라는 특정한 부분을 화면 가득 찍어 강조하는 것
이므로 ‘클로즈업’이 적절하다. ⓑ는 ‘수안’을 안고 도망가는
‘석우’와 뒤로 몰려오는 좀비 떼를 한꺼번에 한 화면에 담아
상황에 대한 다양한 정보를 주는 것이므로 ‘롱숏’이 적절하
다. ⓒ는 폐허가 된 도시 전체의 모습을 보여 주는 것이므
로 높은 위치에서 대상을 내려다보듯 잡아 전체 내용을 보
여 주는 ‘내려보기’가 적절하다.
어휘 학습 78쪽
1 궁색한 2 누그러지기 3 왁자하게
4 위협 5 난처하고 6 망설이는 7 기세
8× 9× 10 ○
정답과 해설 • 59
22. 3. 9. 오후 2:08
 1 내
질문에 근거가 부족한 변명만 늘어 놓았다는 의미이
므로 ‘궁색한’이 적절하다. ‘궁색하다’는 말이나 태도, 행
동의 이유나 근거 따위가 부족하다는 뜻이다.
2 할머니의 병세가 덜하여지기를 기원했다는 의미이므로
‘누그러지기’가 적절하다. ‘누그러지다’는 추위, 질병, 물
가 따위의 정도가 내려 덜하여진다는 뜻이다.
3 동네 아이들이 떠들썩하게 지껄이는 소리가 들렸다는 의
미이므로 ‘왁자하게’가 적절하다. ‘왁자하다’는 정신이 어
지러울 만큼 떠들썩하다는 뜻이다.
8 ‘월부금’은 ‘나날이(매일매일)’ 나누어 치르는 돈이 아니
라 ‘다달이(달마다)’ 나누어 치르는 돈이다.
9 ‘좇다’는 그대로 따라가는 것을 뜻한다. 어떤 대상을 잡
거나 만나기 위하여 뒤를 급히 따른다는 뜻의 어휘는 ‘쫓
다’이다.
배경지식 79쪽
1 2
1 ‘틸팅’은 수직으로 긴 대상을 찍을 때 카메라를 아래에서
위로 혹은 위에서 아래로 수직으로 움직이며 찍는 기법
이다. 카메라를 좌에서 우로, 우에서 좌로 움직이면서
촬영하는 기법은 ‘패닝’이다.
2 카메라를 삼각대에 고정하고 촬영하는 것이 가장 일반적
이고 안정적이지만, 현장감이나 생동감을 주기 위해 카
메라를 직접 손으로 들고 뛰면서 찍기도 한다.
60 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 60
11
문학 모란이 피기까지는 80~81 쪽
1⑤ 2④ 3③
┃작품 해제┃
이 작품은 모란이 피기를 바라는 마음을 정제된 시어로 표현한 시
이다. ‘모란’은 화자에게 아름다움이자 삶의 보람이며 간절히 소망
하는 대상이다. 화자가 간절히 기다리는 봄은 모란이 피는 시기이
기도 하지만 모란이 지는 시기이기도 하다. 그러므로 화자에게 봄
은 기쁨과 환희의 계절인 동시에 슬프고 고통스러운 계절이 된다.
이러한 인식은 ‘찬란한 슬픔의 봄’으로 축약되어 제시되고 있다.
또한 이 시는 ‘모란이 피기를 기다림. → 모란이 지고 난 후의 슬픔
과 상실감 → 모란이 피기를 기다림.’의 순환 구조를 이루고 있다.
화자는 모란이 피기를 기다리다가 그것이 피면 기뻐하고, 그러다
가 모란이 지면 끝없는 슬픔에 잠기고, 그러면서 또다시 모란이 피
기를 기다리는 과정을 반복하고 있다. 1, 2행과 11, 12행이 짝을
이루며 수미상관의 구조를 이루고 있는 것도 이 때문이다. 간절한
소망을 이루는 기쁨, 기쁨의 소멸과 좌절, 그리고 다시 간절한 소
망이라는 과정이 반복되는 것이 삶이라는 인식이 이 시의 바탕이
되고 있는 것이다.
┃주제┃
소망이 이루어지기를 기다림.
1⑤
‘모란’은 봄의 상징이고, 화자의 소망과 보람을 의미한다.
그러나 ‘모란’을 통해 현실 극복의 의지를 표현하고 있지는
않다.
│오답 풀이│
① 계절의 변화와 꽃이 피고 지는 자연 현상을 소재로 하여 시상을
전개하고 있다.
② ‘모란이 피기까지는’, ‘기다리고 있을 테요’라는 시구를 반복하여
리듬감을 주고 있다.
③ ‘~있을 테요’, ‘~잠길 테요’, ‘~우옵내다’와 같은 경어체를 사용하
여 부드러운 어감을 형성하고 섬세한 정서를 표현하고 있다.
④ 이 시는 구체적인 청자를 설정하지 않고 화자의 독백 형태로 정서
를 표현하고 있다.
2④
‘설움’은 봄을 여의고 느끼는 정서이므로, 모란이 지고 느끼
는 감정에 해당한다.
│오답 풀이│
① 이 시는 ‘모란이 피기를 기다림.(㉮) → 모란이 지고 난 후의 슬픔
과 상실감(㉯) → 모란이 피기를 기다림.(㉰)’의 순환 구조를 이루
고 있다.
22. 3. 9. 오후 2:08
 ②, ③ ㉮에서는 모란이 피는 시기인 ‘봄’을 기다리는 화자의 소망이
드러나 있다.
⑤ ㉰는 ㉮를 반복하고 있는데 이러한 구성을 통해 모란이 피기를 기
다리는 마음을 강조하고 있다.
│오답 풀이│
① 베이컨의 경험론에 대한 사회적 통념은 이 글에서 확인할 수 없다.
② 베이컨의 경험론이 가지는 한계는 이 글에서 확인할 수 없다.
③ 베이컨의 경험론이 형성된 배경은 이 글에서 확인할 수 없다.
④ 베이컨의 경험론과 대조되는 관점은 이 글에서 확인할 수 없다.

3③
역설적 표현이란 겉으로는 모순되거나 불합리해 보이지만 2①
그 속에 삶의 진실을 담고 있는 표현으로, ‘찬란한 슬픔의 <보기>에는 우생학이라는 학문을 아무런 비판 없이 받아들
봄’은 모란이 피었을 때의 환희와 모란이 지는 슬픔이 교차 이면서 생긴 문제점이 나타나고 있으므로 ‘극장의 우상’과
하는 봄에 대한 감정을 효과적으로 표현하고 있는 역설적 관련하여 이야기해 볼 수 있다.
표현이다. 또한 ‘나는 아직 기다리고 있을 테요’ 뒤에 목적 │오답 풀이│
② ‘시장의 우상’에 해당하는 설명이다.
어에 해당하는 ‘찬란한 슬픔의 봄을’을 배치함으로써 화자
③ 베이컨이 주장한 ‘동굴의 우상’을 극복하기 위한 방안에 대한 내용
의 기다림을 강조하였다.
이다.
│오답 풀이│
④ <보기>는 우생학이라는 학문이 무비판적으로 수용되고 정치적으
ㄱ. 대상을 사람처럼 표현하는 의인법은 사용되지 않았다.
로도 이용되며 나타나는 해악을 보여 주고 있다.
ㄹ. 표현하려는 내용과 반대로 표현하는 반어적 표현은 사용되지 않
⑤ <보기>는 베이컨이 제창한 귀납법적 인식 방법이 적용된 사례라고
았다.
볼 수 없다.

3②
‘억압’의 사전적 의미는 ‘자기의 뜻대로 자유로이 행동하지
비문학 베이컨의 경험론 82~83 쪽
못하도록 억지로 억누름.’이다. ‘붙들고 못 하게 말림.’을 뜻

1⑤ 2① 3② 하는 말은 ‘만류’이다.

┃지문 해제┃
경험론의 대표적 철학자인 베이컨이 제창한 우상에 관한 이론과
어휘 학습 84쪽
귀납법에 대해 설명한 글이다. 베이컨은 인간에게 힘을 부여하는
1 편견 2 통념 3 보편적 4 선입견
지식은 과학 지식이라고 보았고, 이러한 과학 지식을 추구하기 위
해 ‘네 가지 우상’을 극복해야 한다고 주장했다. ‘네 가지 우상’이란
5㉠ 6㉡ 7㉢ 8 여의다
세계의 모든 현상을 인간의 관점에서만 보려는 것인 ‘종족의 우 9 통시적 10 부여
상’, 개인이 갖는 주관이나 선입견에 따라 세상을 봄으로써 세계를
제대로 파악하지 못하는 것인 ‘동굴의 우상’, 잘못된 언어를 사용
하여 사물의 이해를 방해받는 것인 ‘시장의 우상’, 권위나 전통에 8 ‘여위다’는 몸의 살이 빠져 파리하게 된다는 의미이다.

의한 지식이나 학문을 무비판적으로 수용하는 것인 ‘극장의 우상’

이다. 베이컨은 이 네 가지 우상을 극복하고 진리를 추구하기 위한 9 ‘공시적’은 어떤 시기를 횡적으로 바라보는 것을 뜻한다.
학문적 방법으로 경험과 관찰을 통해 얻은 지식을 보편적인 진리
로 일반화해 나가는 귀납법을 주장했다. 10 ‘부과’는 일정한 책임이나 일을 부담하여 맡게 함을 뜻
┃주제┃ 한다.
베이컨이 제창한 우상에 관한 이론과 귀납법적 방법론

출전 김대웅, 『인문 교양 174』 (아름다운날, 2015)

배경지식 85쪽

1 2
1⑤
이 글은 진리를 추구하는 방법으로서 경험과 관찰을 중요하
게 여긴 베이컨의 경험론에 대해 소개하는 글로, 극복해야 2 이성에 대한 신뢰를 바탕으로, 확실한 지식을 찾기 위하
할 대상인 네 가지 우상과 새로운 인식 방법인 귀납법적 방 여 일단 모든 것을 의심해 보아야 한다고 한 사람은 데카
법론에 대해 설명하고 있다. 르트이다.

정답과 해설 • 61

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 61 22. 3. 9. 오후 2:08

 12
문학 토끼전 86~89 쪽
1④ 2① 3③ 4⑤ 5④ 6④
┃작품 해제┃
이 작품은 동물을 의인화하여 인간 세계를 풍자한 소설이다. 작품
속 주요 등장인물인 용왕은 자신의 병을 고치기 위해 다른 생명의
희생을 강요하고 결국에는 토끼에게 속는 인물로, 이는 당대의 권
위적이고 이기적이며 어리석은 지배층을 나타낸다. 토끼는 부귀영
화를 누릴 수 있다는 말에 별주부의 유혹에 빠지기도 하지만, 침착
하게 꾀를 내서 문제를 해결한다. 이는 부유한 삶에 대한 이상이
있으나, 지배 계층의 이기적인 횡포에 맞서 스스로의 노력으로 위
기를 극복하는 지혜로운 서민을 나타낸다. 또한 별주부는 우직하
고 충성스럽지만 융통성이 없는 신하를 나타낸다. 이 작품은 이들
중 어떠한 인물에 초점을 두느냐에 따라 다른 주제를 이끌어 낼
수 있다. 이 작품은 판본의 종류가 많고 결말도 다양한데, 제시된
작품의 결말에서 용왕이 자신의 잘못을 인정하고 죽는 것은 부패
한 지배층이 변하기를 바라는 민중의 소망이 반영된 것으로 볼 수
있다.
┃주제┃
위기를 극복하는 지혜와 임금에 대한 충성심 / 봉건적 지배 계층
에 대한 비판
1④
자가사리는 ‘간언을 잘하는’ 소신 있고 지혜로운 신하로, 토
끼의 말이 거짓임을 알고 용왕에게 간언을 한 것이다.
│오답 풀이│
① ‘토끼의 얼굴색이 태연한 것을 보고’라는 서술과 “용왕님께서 믿지
아니하신다면 그만이려니와”와 같은 토끼의 말을 통해 토끼가 거
짓말을 하면서도 태연한 태도를 보이고 있음을 확인할 수 있다.
② 토끼는 위기를 모면하기 위해 자신의 간을 육지에 두고 왔다고 주
장하고 있다.
③ 용왕은 토끼의 말이 그럴듯하다고 생각하지만 자신을 속이는 듯한
의심을 떨칠 수 없어 계속 질문을 한다. 질문에 대한 토끼의 그럴
듯한 답이 이어질수록 용왕은 점차 토끼의 말을 사실로 믿게 된다.
⑤ ‘너’에서 ‘토 선생’으로 호칭이 변화한 것에서 토끼에 대한 용왕의
태도가 달라진 것을 확인할 수 있다.
2①
<보기>에서 용왕은 자신보다 약한 존재인 토끼가 자신을
위해 희생하는 것은 당연하다는 태도를 보이고 있으며, 이
글에서는 토끼의 거짓말에 속아 자가사리의 간언도 무시하
고 있다. 이를 통해 이기적이며 어리석은 성격을 파악할 수
있다.
62 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 62
3③
토끼는 간을 들이고 내는 곳이 있다는 말을 용왕이 믿게 하
기 위해 [A]에서 자신이 특별한 존재임을 강조하고 있다.
│오답 풀이│
① 묘시의 ‘묘’와 토끼 ‘묘’ 자의 동일성을 근거로 자신이 모든 짐승의
처음임을 강조하였다. 글자의 모양이 근거로 사용된 것은 아니다.
② 기린과 봉황은 용왕이 두려워하는 존재가 아닌 상서로운 동물들이
며 이를 언급한 것은 토끼 자신이 특별한 존재임을 강조하기 위해
서이다.
④ [A]가 아닌 이 글의 첫 부분에 나오는 토끼의 대사와 관련된 설명
이다.
⑤ 토끼가 자신의 이미지를 반박하는 내용은 이 글에 나타나지 않았다.
4⑤
㉠의 토끼는 위기의 상황에서도 침착하게 꾀를 내어 문제를
해결하므로 현명하고 지혜로운 백성을 나타내고, ㉡의 용
왕은 토끼의 간으로 자신의 병을 고치려 하므로 백성을 괴
롭히는 지배 계층을 나타낸다. ㉢의 별주부는 용왕에게 충
성을 다하지만 토끼의 간을 구하지 못하자 스스로 목숨을
끊으므로 우직하고 충성스러우나 융통성이 없는 신하를 나
타낸다.
5④
[A]에서 토끼는 자신을 속인 별주부의 잘못을 지적하고 자
신의 꾀에 속은 별주부와 용왕을 비웃고 있다.
│오답 풀이│
① 토끼의 입장에서는 별주부가 토끼를 속인 것이 선한 의도였다고
볼 수 없다.
② 의미가 모호한 말은 하지 않았다.
③ 토끼는 상대방의 환심을 살 필요가 없는 상황이며, 아첨을 하지도
않았다.
⑤ 스스로를 비웃는 말을 하지 않았다. 또한 토끼는 위기를 벗어난 상
황으로 내면의 갈등을 겪고 있지도 않다.
6④
[B]에는 용왕이 자신의 잘못을 반성하는 태도가 나타나 있
다. 이를 <보기>와 관련지어 보면, 당대 서민들이 지배 계
층의 횡포로 힘들어하던 상황에서 지배 계층이 올바르게 변
화하기를 바라는 서민들의 소망이 반영된 것으로 이해할 수
있다.
│오답 풀이│
① [B]에서 서민들의 어려운 삶의 모습을 찾아볼 수 없다.
② 이 글 전체로 보아서 용왕은 횡포를 부리는 지배 계층에 해당하지
만 [B]에서는 횡포를 부리는 지배 계층의 모습이 나타나 있지 않다.
③ [B]에서 새로운 사회적 이념이 제시된 내용은 없다.
⑤ [B]에서 용왕이 죽은 후 태자가 왕위를 계승하고 있으므로 신분제
는 유지되고 있는 것이다. 따라서 신분제가 사라지고 모두가 평등
한 사회가 오기를 바라는 소망과는 관련이 없다.
22. 3. 9. 오후 2:08

비문학 뉴스와 여론 90~91 쪽
1④ 2② 3④
┃지문 해제┃
뉴스와 수용자의 상호 작용 과정에 대해 설명한 글이다. 뉴스는 언
론이 현실을 ‘틀 짓기’하여 전달한 것인데, 틀 짓기란 일정한 선택
과 배제의 원리에 따라 현실을 구성하는 것을 말한다. 수용자는 뉴
스를 받아들일 때 뉴스의 의미를 재구성하며, 재구성된 의미들을
바탕으로 여론이 만들어지면 이것이 다시 뉴스 구성의 틀에 영향
을 준다. 즉 언론이 만든 틀은 불변하는 것이 아니라 수용자들의
여론으로 새로운 틀이 만들어지는 것이다. 새로운 틀이 만들어지
면 특정 화제에 대한 사회적 논의들은 후퇴하거나 발전할 수 있으
며, 보다 다양해질 수 있다. 따라서 수용자는 뉴스로 전해지는 내
용에 대해 비판적인 시각을 가지고 능동적으로 해석해야 하며 여
론에 대해서도 항상 관심을 가져야 한다.
론과의 관계에서 주체가 될 수 있음을 보여 주는 것이다.
④ 개인적 차원에서의 대화도 여론에 포함된다고 하였으므로 사석에
서 뉴스에 나온 화제에 대해 이야기를 나누는 것도 여론에 포함된
다고 할 수 있다.
⑤ 수용자가 수동적인 존재가 아닌 능동적인 행위자가 되어야 ‘다시
틀 짓기’가 이루어진다.
3④
2문단에서 수용자의 주체적인 의미 해석이 가능한 것은 수
용자가 외부 정보를 해석하는 인지 구조를 가지고 있기 때
문이라고 설명하고 있다. 인지 구조는 경험, 지식, 편향성
등으로 구성되고, 수용자는 이러한 인지 구조에 따라 뉴스
의 의미를 재구성하게 된다.

┃주제┃

뉴스와 수용자의 상호 작용 과정 어휘 학습 92쪽

출전 2019 고2 학업성취도평가 1 유인 2 공방 3 방도 4 내력
5 옥체 6 보중 7 간언 8 편향성
9 간특 10 하릴없이
1④
1문단에서 ‘다시 틀 짓기’는 수용자가 언론이 전하는 뉴스의
의미를 재구성하는 데서 시작됨을 설명하고 있다. 즉, 수용 1 미끼로 물고기를 꾀어내는 것이므로, 주의나 흥미를 일
으켜 꾀어냄을 뜻하는 ‘유인’이 적절하다.
자가 주체적인 의미 해석자이기 때문에 ‘다시 틀 짓기’가 가
능해지는 것이다.
│오답 풀이│ 2 결승 경기에서 치열하게 서로 공격하고 방어한 것이므
① 1문단에서 수용자는 주체적인 의미 해석자로, 사회 속에서 사회와 로, 서로 공격하고 방어함을 뜻하는 ‘공방’이 적절하다.
상호 작용하는 존재라고 하였다.
② 1문단에서 수용자가 언론이 전하는 뉴스의 의미를 재구성하고, 이
3 일을 해결할 수 있는 방법이 떠오르지 않은 것이므로,
렇게 재구성된 의미들을 바탕으로 여론이 만들어지고, 이것이 다
어떤 일을 하거나 문제를 풀어 가기 위한 방법과 도리를
시 뉴스 구성의 틀에 영향을 준다고 하였다.
뜻하는 ‘방도’가 적절하다.
③ 1문단에서 뉴스는 언론이 현실을 ‘틀 짓기’하여 전달한 것이고, 틀
짓기란 일정한 선택과 배제의 원리에 따라 현실을 구성하는 것이
라고 하였다. 4 부모의 고향을 등질 수 없는 까닭이 있는 것이므로, 일
⑤ 2문단에서 수용자는 경험, 지식, 편향성 등으로 구성된 인지 구조 정한 과정을 거치면서 이루어진 까닭을 뜻하는 ‘내력’이
를 바탕으로 뉴스의 의미를 재구성한다고 하였다. 적절하다.

2②
3문단에서 여론은 뉴스 틀에 영향을 주며, 이에 따라 새로
운 틀과 여론이 만들어진다고 하였다. 따라서 한번 만들어
배경지식 93쪽
진 뉴스 구성의 ‘틀’이 바뀌지 않는다는 것은 적절하지 않다.
│오답 풀이│ 1 2
① 뉴스는 언론의 ‘틀 짓기’에 따라 만들어지는 것이므로 언론의 관점
과 연관이 있다.
③ ‘다시 틀 짓기’는 수용자의 주체적인 의미 해석에 따라 만들어진 1 우화 소설은 동식물이나 기타 사물을 의인화하여 인간
여론이 다시 뉴스 구성의 틀에 영향을 주는 것이므로, 수용자가 언 세상의 문제를 우회적(간접적)으로 비판한다.

정답과 해설 • 63

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 63 22. 3. 9. 오후 2:08

 13
문학 평상이 있는 국숫집 94~95 쪽
1① 2④ 3④
┃작품 해제┃
이 작품은 평상이 있는 소박하고 평범한 모습의 국숫집을 배경으
로 하여 다양한 처지의 사람들이 서로에게 연민을 느끼고 공감하
며 위로를 주고받는 모습을 표현한 시이다. 이 시의 배경이 되고
있는 국숫집은 동네 ‘삼거리 슈퍼’ 같은 곳으로, 사람들로 북적이
며 정겹고 친근한 느낌을 준다. 이 시에서는 국숫집에 모인 사람들
의 모습을 보여 주는데, 평상에 함께 앉은 사람들은 서로에게 ‘친
정 오빠’ 같은 친근함을 느끼며 자신의 이야기를 하고, 듣는 이들
은 서로의 손을 잡아 주고 눈빛으로 위로를 하며 마음을 나눈다.
이때 반복적으로 사용되고 있는 ‘쯧쯧쯧쯧’은 국수를 헹굴 때 나는
소리이면서 동시에 상대에 대한 연민의 태도가 드러나는 말이기도
하다. ‘쯧쯧쯧쯧’은 6행과 16행에서 반복되며 평범한 사람들이 주
고받는 위로와 교감이라는 이 시의 주제를 부각하는 역할을 한다.
그리고 17행에서 화자는 ‘우리’라는 호칭을 쓰며, 시적 대상인 ‘사
람들’과 정서적으로 하나가 되는 모습을 보여 주고 있다.
┃주제┃
평범한 사람들이 주고받는 위로와 교감
1①
이 시는 국숫집에 모인 사람들의 모습을 주로 시각적으로
묘사하고 있으며, ‘쯧쯧쯧쯧’이라는 의성어를 통해 청각적
심상도 활용하고 있다.
│오답 풀이│
② 평서형 어미를 이용하여 담담하게 국숫집의 정다운 모습을 표현하
고 있으며 의지적인 어조는 나타나지 않는다.
③ 국숫집에 모인 사람들의 모습을 묘사하고 있으나 가까운 곳에서
먼 곳으로의 시선 이동은 나타나지 않는다.
④ 대화하는 사람들의 모습을 형상화하고 있으나 대화를 직접 인용하
는 부분은 없다.
⑤ 청자에게 말을 건네는 방식이 아닌 화자가 관찰한 모습을 표현하
고 있다.
2④
이 시의 핵심은 평상이 있는 국숫집에 평범한 사람들이 모
여서 소통을 하며 서로 공감하고 위로하는 것이다. 따라서
이 시의 국숫집을 소개할 때는 소통과 공감, 위로가 중심이
되는 것이 적절하다.
│오답 풀이│
① 이 시의 국숫집이 특별한 맛의 비법을 가지고 있다는 부분은 없으
므로 적절하지 않다.
64 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 64
② 이 시에서 국수가 고향에 대한 그리움 또는 추억과 관련되어 있다
고 볼 수 있는 부분은 없으므로 적절하지 않다.
③ 이 시의 국숫집에는 다양한 사람들이 모이기는 하지만 사람들이
많이 모인다는 것이 이 시의 핵심은 아니므로 적절하지 않다.
⑤ 이 시에서 국숫집 주인과 관련된 내용은 나오지 않으므로 적절하
지 않다.
3④
‘마주 앉은 사람보다 먼저 더 서럽다’라는 것은 상대방의 안
타까운 사연에 적극적으로 공감하는 모습을 표현한 것으로,
자신의 사연이 서럽다고 하소연하는 것은 아니다.
│오답 풀이│
① ‘삼거리 슈퍼’는 오고 가는 사람이 편하게 들를 수 있는 공간이기
에 국숫집을 이것에 비유한 것이다.
② ‘친정 오빠’는 친근하고 편안하며 정감이 있는 사람이면서 의지할
수 있는 대상이기에 친숙하고 정감 있는 국숫집의 사람들을 이에
비유한 것이다.
③ ‘쯧쯧쯧쯧’은 찬물에 국수를 헹구는 소리인 동시에 상대의 안타까
운 사연에 공감하며 혀를 차는 소리이다.
⑤ 국숫집에 있는 사람들과 함께 ‘우리’가 되는 것은 화자가 다른 사
람들의 사연에 공감하여 정서적으로 하나가 되는 모습을 표현한
것이다.
비문학 일식과 월식 96~97 쪽
1③ 2③
┃지문 해제┃
일식과 월식이 발생하는 과학적 이유를 설명하고, 일식과 월식의
구체적인 종류와 특징에 대해 설명한 글이다. 지구가 태양 주위를
도는 궤도면(황도면)과 달이 지구 주위를 도는 궤도면(백도면)이
거의 일치해 달이 태양을 가리는 것을 일식이라고 한다. 일식에는
개기 일식, 부분 일식, 금환 일식이 있는데, 개기 일식이 일어날 때
는 채층이나 그 위쪽의 코로나를 관측할 수 있다. 개기 일식은 본
그림자에 해당하는 지역에서만 관측되기 때문에 관측 지역이 매우
한정적이다. 월식은 지구가 태양과 달 사이에 위치해 지구의 그림
자에 달이 가려지는 것으로, 보름달일 때만 일어난다. 월식은 지구
의 밤인 지역에서는 어디서나 볼 수 있으며, 개기 월식, 부분 월식,
반영 월식으로 나뉜다.
┃주제┃
일식과 월식이 발생하는 이유와 종류
출전 한국 천문 연구원, 『별과 우주 이야기』 (동아 사이언스, 2014)
22. 3. 9. 오후 2:08
 1③ 6 ‘한시적’은 ‘일정한 기간에 한정되어 있는. 또는 그런 것.’
3문단에서 지구상의 한정적인 위치에서만 볼 수 있는 일식과 을 뜻한다.
달리, 월식은 지구의 밤인 지역에서는 어디서나 볼 수 있다고
하였다. 그러므로 일식이 월식과 달리 지구상의 어느 곳에서 7 ‘관망’은 한발 물러나서 어떤 일이 되어 가는 형편을 바
나 관찰할 수 있는 현상이라는 것은 적절하지 않다. 라봄을 뜻한다.
│오답 풀이│
① 2문단에서 일식은 달이 태양을 가려 태양이 보이지 않는 현상임을
알 수 있다. 그러므로 일식이 일어나려면 태양, 달, 지구 순이어야
한다.
② 3문단에서 월식은 지구가 태양과 달 사이에 위치했을 때 일어나는 배경지식 99쪽
현상이라고 설명하고 있다. 1 2
④ 1문단에서 지구에서 보았을 때 달이 태양과 크기가 비슷해 보이는
이유가 지구와의 거리 때문임을 알 수 있다.
⑤ 4문단에서 일식과 월식이 매달 일어나지 않는 것은 달의 공전 궤 1 우리의 눈에 보이는 달의 모양이 바뀔 때도 달 표면의 무
도면과 지구 공전 궤도면이 일치하지 않고 약 5° 기울어져 있기 때
늬는 변하지 않는다. 이는 우리가 달의 한쪽 면만을 볼 수
문이라고 설명하고 있다.
있다는 것을 의미하는데, 이런 현상이 나타나는 것은 달이
지구 둘레를 공전하면서 자전도 하기 때문이다.
2③
3문단에서 반영 월식은 반그림자에 달이 들어갈 때 나타나
며 지구상에서 보기에 달의 밝기 변화가 크지 않다고 하였
다. 따라서 본그림자에 달이 들어가게 되었을 때에 달의 밝
기 변화가 크지 않다는 설명은 적절하지 않다.
│오답 풀이│
① 2문단에서 본그림자에 해당하는 지역에서 관측되는 개기 일식이
일어날 때는 태양의 대기인 채층이나 그 위쪽의 코로나를 관측할
수 있다고 하였다.
14
② 2문단에서 반그림자에 해당하는 지역에서 부분 일식이 관찰된다
고 하였으며, <보기>의 [가]를 보면 부분 일식을 관측할 수 있는 반
문학 내가 그린 히말라야시다 그림 100~103 쪽
그림자에 해당하는 지역이 개기 일식을 관찰할 수 있는 본그림자
1④ 2② 3⑤ 4③ 5④ 6⑤
의 지역보다 넓은 것을 확인할 수 있다.
④ 3문단에서 본그림자에 달이 들어가면 개기 월식이 되고, 달의 일
┃작품 해제┃
부만 본그림자에 들어가면 부분 월식이 된다고 하였다.
이 작품은 1인칭 주인공인 서술자가 서로 교차되면서 사건이 전개
⑤ 3문단에서 월식은 보름달일 때만 일어난다고 하였으므로 달이 반
되고 있는 소설이다. ‘0’의 서술자는 유명 화가 백선규로 넉넉하지
그림자에 들어가더라도 보름달이 아닐 때는 월식이 발생하지 않
않은 형편의 집안 출신이다. 어린 시절 자신의 재능을 믿었던 그는
는다.
다른 사람의 그림으로 사생 대회에서 장원 상을 타게 된다. 그 그
림은 지방 소도시에서 제재소를 운영하는 사장의 고명딸인 ‘1’의
서술자가 그린 그림이었다. ‘0’의 서술자는 그 사건 이후 자신의
재능을 의심하며 그림을 그릴 때 최선을 다했고, 그 결과 화가가
어휘 학습 98쪽
될 수 있었다. ‘1’의 서술자는 장원 상을 받은 그림이 자신의 그림
1㉠ 2㉢ 3㉡ 4 근경 임을 알았지만 그 사실을 밝히지 않았고, 판사의 아내로서 여유로
5 평상 6 한정적 7 관측 8 주기적 운 삶을 살게 된다. 이 작품은 두 서술자가 교차하며 과거에 있었
9 달, 태양 10 달, 지구 던 하나의 사건에 대해 서술함으로써 독자가 사건의 진실을 알아
가는 재미를 느끼게 한다. 또한 주인공이 자신의 이야기를 서술하
는 시점을 택했기 때문에 주인공의 심리와 내적 갈등을 독자가 생
4 ‘원경’은 ‘멀리 보이는 경치. 또는 먼 데서 보는 경치.’를 생하게 파악할 수 있다는 특징이 있다.
뜻한다.
┃주제┃

기회와 선택의 갈림길에 놓인 아이들의 갈등과 성장

5 ‘목상’은 나무로 만든 불상을 뜻한다.

정답과 해설 • 65

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 65 22. 3. 9. 오후 2:08

 1④
(가)의 등장인물 ‘나’와 (나)의 등장인물 ‘나’ 모두가 과거 사
생 대회 때의 기억을 고백하듯이 서술하고 있다.
│오답 풀이│
① (가)와 (나)는 모두 서술자이자 주인공인 ‘나’가 자신의 관점에서
주관적으로 상황을 서술하고 있다.
② 이 글에서 특별한 배경 묘사는 드러나지 않는다.
③ (가)에서 ‘나’가 미술에는 돈이 좀 들기 때문에 미술반 애들은 좀
잘사는 애들이라고 서술하는 부분이 있기는 하지만, 이것이 사회
의 불합리한 모순을 직접적으로 비판하기 위한 것이라고는 볼 수
없다.
⑤ 이 글에서는 친구에게 말을 건네는 듯한, 또는 혼잣말로 과거 사건
을 털어놓는 듯한 어투의 문장을 사용하고 있다.
2②
1인칭 주인공 서술자가 교차되면서 동일한 사건에 대한 인
물들의 생각과 느낌을 모두 알게 되는 효과가 있다.
│오답 풀이│
① 이 글에는 3인칭 서술자가 등장하지 않고, 사건을 압축적으로 전
달하지도 않는다.
③ 두 명의 서술자가 같은 사건을 각자의 시선으로 전달하므로, 여러
가지 삽화 형식으로 서술된다고 볼 수 없다.
④ 서술자의 교차와 어수룩한 서술자의 설정은 관계가 없고, 이 글은
어른이 된 ‘나’가 초등학교 시절의 경험을 회상하고 있다.
⑤ 서술자가 교체되어도 1인칭 주인공 시점이므로 독자와 서술자의
거리가 멀어진다고 볼 수는 없다.
3⑤
(가)의 내용으로 보아, ‘나를 한 번 힐끗 넘겨다보고는 코를
찡그리’는 행동은 (나)의 ‘나’에게서 나는 가난의 냄새 때문
이었음을 알 수 있다.
│오답 풀이│
① 미술반 활동에 비용이 좀 드는 것이 ‘나’에게는 상관이 없었다는
것에서 (가)의 ‘나’가 부유한 가정 환경 덕분에 돈의 제약을 받지
않았음을 알 수 있다.
② (가)의 ‘나’ 뒤에서 그림을 그리던 아이에 대한 기억이 후각적 심상
으로 매우 생생하게 남아 있음을 알 수 있다.
③ (나)의 ‘나’는 장원 상을 받으면 부상으로 받게 될 상품으로 마음껏
그림 연습을 할 수 있을 것이라고 기대했다.
④ 부유하고 예쁜 그 여자아이가 자신과 같은 촌뜨기에게 말을 걸지
도 않을 것이라는 (나)의 ‘나’가 느끼는 열등감이 드러난다.
4③
천수기 선생님과 함께 다니던 그 아이가 그림 번호를 잘못
써서 냈기 때문에 ‘나’가 장원 상을 받게 된 것이고, ‘나’는
장원 상을 받은 이후에 그림을 확인하고 그 그림이 자신의
그림이 아님을 알게 된다. 그 이후 ‘나’는 스스로의 재능을
의심하며 노력하게 되었고 사물의 원형, 본질을 최대한 추
66 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 66
상화하고 이상화하는 작품 세계를 만들어 간 것이다.
5④
‘나’는 자신의 작품과 장원 수상작의 풍경과 구도가 거의 비
슷하다고 생각하고 있다.
│오답 풀이│
① ‘나’는 장원 수상작이 정말 잘 그린 그림이고, 벽과 히말라야시다
사이의 빈 공간을 완벽하게 처리했다고 평가하였다. 이로 보아 자
신의 그림보다 훨씬 더 잘 그린 그림이라고 생각함을 알 수 있다.
② ‘나’는 자신의 그림이 장원 수상작이 아님을 알고 가슴이 후들후들
떨려서 두 손으로 가슴을 가렸다고 하였다. 이로 보아 몹시 놀라고
충격을 받았음을 알 수 있다.
③ ‘나’는 ‘누가, 왜 제 번호를 쓰지 않고 내 번호를 썼을까.’, ‘제가 받
을 상을 다른 사람이 받았다는 걸 알면 가만히 있을까.’와 같은 질
문을 스스로에게 던지고 그에 답을 하면서 혼란스러워하고 있다.
⑤ ‘나’의 오래된 크레파스에는 진작에 떨어지고 없는 회색을 사용한
점, 124라는 참가 번호의 글씨체가 자신의 것과 다른 점이 바로
장원 수상작이 ‘나’의 그림이 아닌 이유에 해당한다.
6⑤
‘나’는 그 뒤로 스스로를 의심하며 반공 포스터를 그릴 때도
자신이 가진 능력 전부를, 그 이상을 쏟아부었다고 하였다.
│오답 풀이│
① ‘나’는 그 사건 이후로 항상 자신이 재능을 의심하면서 살았다.
② ‘나’는 포스터물감으로 그리는 반공 포스터라도 자신의 능력 전부,
그 이상을 쏟아부어야 했다고 말하고 있다.
③ ‘나’는 누군가 자신과 똑같은 대상을 두고 더 뛰어난 작품을 그릴
수 있다는 생각을 벗어나 본 적이 없다고 하였다.
④ ‘나’는 화가가 된 이후로, 풍경화를 그린 적이 없다고 언급하고 있다.
비문학 엘리베이터의 원리 104~105 쪽
1④ 2③
┃지문 해제┃
엘리베이터의 기원과 구조, 작동 원리, 안전장치에 대해 설명한 글
이다. 엘리베이터는 승강기, 리프트 등으로 불리며 두레박의 원리
에 기원을 두고 있다. 로프식 엘리베이터는 고정 도르래, 쇠줄, 카,
전동기, 균형추, 제어반 등으로 구성된다. 엘리베이터의 작동 원리
는 고정 도르래의 원리로, 쇠줄을 잡아당기면 도르래가 힘의 방향
을 바꾸어 주고 힘의 크기만큼 카를 끌어 올리게 되는 것이다. 또
한 엘리베이터는 쇠줄이 끊어지거나 문에 물건이나 사람이 끼는
것에 대비하기 위한 다양한 안전장치를 갖추고 있기도 하다. 최근
에는 속도가 빠른 엘리베이터가 개발되고 있다.
┃주제┃
엘리베이터의 원리와 안전장치
출전 서울 과학 교사 모임, 『시크릿 스페이스』 (어바웃어북, 2017)
22. 3. 9. 오후 2:08
 1④ 4 사람이 친해지는데 이것이 작용했을 수 있다는 것이므로
2문단에서 카의 반대편에 연결되어 있는 균형추는 카와 무 ‘장력’이라는 어휘가 적절하다. ‘장력’은 당기거나 당겨지
게가 거의 같거나 1.5배 정도 무겁다고 하였다. 는 힘을 뜻한다.
│오답 풀이│
① 1문단에서 도르래가 엘리베이터로 발전하게 되었다고 하였고, 3
문단에서도 도르래의 원리가 엘리베이터에 적용되고 있음을 확인
할 수 있다.
② 2문단에서 사람이나 화물이 탈 수 있는 공간이 ‘카’임을 확인할 수 배경지식 107쪽
있다. 1 2
③ 4문단에서 엘리베이터에 문 닫힘 안전장치가 있음을 확인할 수 있
다.
⑤ 5문단에서 승객의 안전이 우선이기 때문에 엘리베이터의 속도를
1 자기 부상 방식의 엘리베이터는 도르래의 원리를 이용하
무한정 올릴 수는 없다고 하였으므로, 속도가 빠른 엘리베이터를
지 않으므로 쇠줄이 없다.
개발할 때 승객의 안전이 중요한 고려 요소임을 확인할 수 있다.

2 더블테크 엘리베이터는 상부와 하부 카가 동시에 움직이

2③ 지만, 트윈 엘리베이터는 상부와 하부 카가 독립적으로
2문단에서 균형추가 전동기의 부하를 줄여 주는 역할을 한
움직인다.
다고 하였다. 조속기는 카가 정규 속도보다 빨라지면 전동
기의 전원을 차단하여 브레이크를 작동시킨다.
│오답 풀이│
① 2문단에서 전동기가 쇠줄을 풀었다 감았다 하면서 카를 움직인다
고 하였다.
② 2문단에서 제어반이 승강기의 속도와 운행 및 전반적인 것을 모두
제어한다고 하였으므로 전동기를 제어하는 역할도 한다고 볼 수
있다.
④ 3문단에서 고정 도르래가 힘의 방향을 바꾸어 주어 카를 끌어 올
린다고 하였다.
⑤ 4문단에서 카 완충기는 카가 낙하했을 때 카가 받는 충격을 완충
해 주는 역할을 한다고 하였다.

15
어휘 학습 106쪽 문학 연필에 새긴 이름 108~109 쪽
1 환산 2 교단 3 교사 4 장력
5 조절 6 심사 7 짜임새 8 반공 1① 2② 3⑤
9 희박 10 욱여넣다
┃작품 해제┃
이 작품은 어린 시절의 순수한 사랑에 관한 추억을 다룬 수필이다.
글쓴이는 우연히 만난 고향 친구를 통해 미숙이가 약사에게 시집
1 단위를 바꾸고 있으므로 ‘환산’이 적절하다. ‘환산’은 어
을 갔다는 이야기를 듣게 되는데 이것을 계기로 하여 글쓴이는 과
떤 단위나 척도로 된 것을 다른 단위나 척도로 고쳐서 헤
거를 회상하게 된다. 글쓴이는 자신의 이름을 새긴 자개 연필을 미
아림을 뜻한다.
숙이의 책상 서랍에 넣어 둔 뒤 미숙이의 반응을 살피고, 미숙이가
보일 반응을 상상하며 기대를 하고, 미숙이가 연필을 들고 선생님
2 교장 선생님께서 훈화 말씀을 하신 공간이므로 ‘교단’이 께 가는 행동에 당황하기도 한다. 이와 같이 이 글은 상황의 전개
적절하다. ‘교단’은 학교의 운동장에 무대처럼 만들어 놓 에 따른 글쓴이의 심리 변화가 잘 드러나 있어 독자가 글쓴이의
은 단이다. 심리를 생생하게 느낄 수 있다.

┃주제┃

3 학생 수의 증가로 이것을 증축하였다고 하였으므로 ‘교 어린 시절의 순수한 사랑

사’가 적절하다. ‘교사’는 학교 건물을 뜻한다.

정답과 해설 • 67

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 67 22. 3. 9. 오후 2:08

 1①
이 글에서 글쓴이의 과거 회상은 우연히 만난 고향 친구에
게서 미숙이가 약사에게 시집을 갔다는 말을 들은 것이 계
기가 되어 일어난다.
│오답 풀이│
② 과거 회상의 직접적인 계기가 된 말은 ‘약사’라는 말이다. 글쓴이
는 이 말에서 ‘약장수’를 떠올리고, 이어서 ‘약장수가 준 연필’을 떠
올리게 된 것이다.
③ ㉮에는 글쓴이가 고향 친구를 만나 미숙이의 소식을 듣게 되는 경
험이 나타나 있으나, ㉰에는 경험이 나타나 있지 않다.
④ ㉰에서는 과거 회상 속의 선생님의 행동에 대한 글쓴이의 추측만
제시될 뿐 글쓴이의 내적 성숙으로 인한 변화가 드러나지 않는다.
⑤ ㉰에서 글쓴이는 과거 선생님의 행동의 의도를 추측하고 있다. 그
러나 숨겨진 의도를 깨닫게 된다고 보기는 어렵다.
2②
‘나’는 [A]와 [B]의 내용을 상상하지만 둘 다 실현되지 않는다.
│오답 풀이│
① [A]는 ‘나’가 상상한 내용이며 [B]도 첫 문장을 제외한 부분은 ‘나’
의 상상이다.
③ [A]는 ‘나’가 미숙이에게 연필을 선물하며 기대했던 상황이고, [B]
는 현실에서 일어나지 않기를 바라는 부끄러운 상황이다.
④ [A]에서 글쓴이는 이름을 연필 끝에 파놓은 일은 정말 잘한 일이
라며 스스로의 행동에 뿌듯해하고 있다.
⑤ [B]의 가슴이 터져 버릴 것 같았다는 표현에서 글쓴이의 긴장감이
최고조에 달했음을 알 수 있다.
3 ⑤
㉠의 ‘초조했다’는 심리가 직접적으로 드러나는 표현이며,
㉡의 ‘긴장감을 북돋웠다’와 ㉢의 ‘후회도 되었다’도 심리가
직접적으로 드러나는 표현이다. ㉣은 눈을 지그시 감는 행
동을 통해 기대감을 간접적으로 표현하였다.
비문학 서양과 동양의 공간 표현 110~111 쪽
1⑤ 2④ 3⑤
┃지문 해제┃
서양 미술에서 공간을 표현하는 방법과 동양 미술에서 공간을 표
현하는 방법의 차이와 특성을 설명한 글이다. 서양에서는 투시 원
근법에 따라 공간을 표현하는데, 투시 원근법은 화면의 주체를 나
자신에게 두고 내가 바라보는 모습 그대로 세계의 상을 재현하여
표현한다. 그에 반해 동양의 원근법은 화면의 주체를 인간이 아니
라 전체를 품어 안는 자연과 세계에 둔다. 동양의 원근법에서는 다
양한 시점을 한꺼번에 수용하여 전체의 부분으로서 전체에 수렴된
68 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 68
내가 시간의 흐름 속에서 경험한 총체를 표현한다. 즉 서양의 투시
원근법은 전지적이고 통일적인 시선에 기초하고 동양의 원근법은
복합적이고 분권적인 시선에 기초한다.
┃주제┃
서양 미술과 동양 미술의 공간 표현 방법
출전 이주헌, 『이주헌의 서양 미술 특강』 (아트북스, 2014)
1⑤
2문단에서 소실점 현상은 우리가 사물을 볼 때, 사물이 우
리에게서 멀어질수록 점점 가까워지고 끝내는 한 점에서 만
나는 것처럼 보이는 현상임을 알 수 있다.
│오답 풀이│
① 1문단에서 서양 미술의 인간 중심적 특징이 회화에서 공간을 표현
하는 것과 관련해 투시 원근법을 발달시켰다고 하였다.
② 3문단에서 내가 중심이 되어 세계를 바라봤을 때 나에게 먼 것은
크기가 작고, 가까운 것은 크기가 커 보임을 확인할 수 있다.
③ 4문단에서 동양 산수화의 원근법이 심원, 평원, 고원의 삼원을 기
초로 한다고 하였고, 5문단에서 다양한 시점이 한꺼번에 그림에
수용되어 있다고 하였다.
④ 서양의 인간 중심적 시선은 투시 원근법에 따라 공간을 표현하게
하였고, 동양에서 인간을 자연의 일부로 여기는 시선은 자연을 화
면의 실질적 주체로 표현하게 하였다.
2④
㉮는 서양의 투시 원근법을 바탕으로 한 작품으로, 전지적
이고 통일적인 시선으로 공간을 표현하였다. ㉯는 동양의
원근법에 기초한 작품으로, 복합적이고 분권적인 시선으로
공간을 표현하였다.
│오답 풀이│
① ㉮에서 도로 양쪽의 가로수가 멀어질수록 일정한 비율로 줄어들어
보이는 것은 투시 원근법에 따라 그림을 그렸기 때문이다.
② ㉯는 동양 산수화로, 인간이 제한적으로 접촉하고 부분적으로 바
라본 풍경의 경험을 조합하여 산의 개관적 이미지를 드러내고 있
다.
③ ㉮는 내가 중심이 되어 세계를 바라보았을 때의 모습을 표현하였
고, ㉯는 인간을 전체의 부분으로 보고 자연과 세계를 화면의 실질
적 주체로 표현하였다.
⑤ ㉮는 정지된 화면에서 고정된 하나의 시점으로 바라본 장면이고,
㉯는 시간의 흐름 속에서 경험한 총체를 표현한 것으로 다양한 시
점을 수용한다.
3⑤
‘수렴되다’는 의견이나 사상 따위가 여럿으로 나뉘어 있는
것이 하나로 모여 정리된다는 뜻이다. 밖으로 퍼져서 풀어
지게 된다는 뜻의 어휘는 ‘발산하다’이다.
22. 3. 9. 오후 2:08
 16
│오답 풀이│
① ‘재현하다’는 ‘다시 나타나다. 또는 다시 나타내다.’라는 뜻이다.
② ‘광활하다’는 ‘막힌 데가 없이 트이고 넓다.’는 뜻이다.
③ ‘기초하다’는 ‘근거를 두다.’라는 뜻이다. 문학 호질 114~117 쪽
④ ‘수용되다’는 ‘그대로 받아들여지다.’라는 뜻이다.
1④ 2⑤ 3③ 4⑤ 5⑤ 6④

┃작품 해제┃
이 작품은 ‘범’을 풍자의 주체로 내세워 우의적인 수법으로 당대
어휘 학습 112쪽
사회의 위선을 비판하고 있는 연암 박지원의 한문 소설이다. 작가
1감 2 야기 3 창안 4㉢ 는 사람들에게 존경받는 ‘북곽 선생’과 수절 과부로 추앙받는 ‘동
5㉡ 6㉠ 7 분권적 8 개관적 리자’의 위선적인 행동을 보여 주면서 사대부 계층의 부패한 도덕
9 순차적 10 내성적 성을 신랄하게 비판하고 있다. 이 작품에서 북곽 선생으로 대표되
는 유학자들의 위선을 꾸짖는 것은 의인화된 인물인 ‘범’이다. 범
은 연암의 의식을 대변하는 존재로, 지배층의 위선, 인간 세상의
7 ‘집권적’은 ‘권력을 한곳으로 집중시키는 경향이 있는. 또 부도덕함 등에 대해 비판하며 작품의 주제 의식을 드러내고 있다.
는 그런 것.’을 뜻한다. 이 작품에서 외부적으로 존경받는 북곽 선생이 자신의 정체를 들
키지 않으려고 다리를 들어 목에 걸치고는 귀신처럼 춤추고 귀신
8 ‘세부적’은 ‘세세한 부분까지 미치는. 또는 그런 것.’을 뜻 처럼 웃다가 똥구덩이에 빠지는 부분은 인물에 대한 희화화를 통
한다. 해 대상을 풍자하는 부분이다. 또한 동음이의어를 활용하여 아첨
하는 선비인 북곽 선생의 태도를 비판한 부분도 특징적이다.

9 ‘역행적’은 ‘보통의 방향과 반대의 방향으로 거슬러 나아 ┃주제┃

가는. 또는 그런 것.’을 뜻한다. 양반층의 허위의식과 부도덕성에 대한 비판

10 ‘외향적’은 ‘마음의 움직임을 적극적으로 나타내는. 또

는 그런 것.’을 뜻한다.
배경지식
1 2
2 투시 원근법은 서양의 회화에서 활용하는 것으로, 내가
중심이 된 하나의 시점으로 세계를 보는 방법이다. 동양
에서는 하나의 그림에서 다양한 시점을 활용함으로써 시
간의 경과, 현실과 이상의 공존을 표현할 수 있다.
1④
북곽 선생과 동리자에 대해 요약적으로 서술하며 인물에 대
한 정보를 제공하고 있다.
│오답 풀이│
① ‘정나라의 도읍’이라는 현실적인 공간이 배경으로 나타나고 있다.
113쪽
② 이 글에서는 북곽 선생이 동리자의 집에 갔다가 도망치는 사건이
나타나 있으며, 인물의 일대기를 시간의 흐름에 따라 서술하고 있
지는 않다.
③ 이 글은 전지적 작가 시점의 작품으로, 1인칭 서술자인 ‘나’가 나
타나지 않는다.
⑤ ‘북곽 선생은 몹시 놀라 도망치면서도 남들이 자기를 알아볼까 두
려워하였다.’와 같이 인물의 심리를 직접 서술하고 있다. 인물의
심리를 섬세하게 묘사하고 있지는 않다.

2⑤
북곽 선생을 ‘여우’로 오인하는 것에는 부적절한 욕망을 지
닌 북곽 선생에 대한 작가의 풍자 의도가 담겨 있다고 볼
수 있다.
│오답 풀이│
① 천자가 그의 절의를 가상하게 여기고, 정나라 제후가 그의 명성을
흠모한다는 것은 북곽 선생에 대한 외부의 시선에 해당한다.
② 과부로서 정절을 잘 지켰는데 성이 다른 아들 다섯을 두었다는 것
은 실제로는 정절을 지키지 않았다는 것으로, 동리자의 위선적 모

정답과 해설 • 69

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 69 22. 3. 9. 오후 2:08

 습을 드러내는 것이다.
③ 동리자의 다섯 아들들은 북곽 선생이 온 것을 여우가 왔다고 하며
여우를 죽여서 나눠 갖자고 의논하고 있다. 이는 북곽 선생과 동리
자의 관계를 제대로 파악하지 못한 어리석은 면모에 해당한다.
④ 북곽 선생이 동리자와 밀회를 즐기는 상황임을 고려할 때 북곽 선
생이 읊은 시에서 ‘크고 작은 이 가마솥들’은 동리자의 다섯 아들
을 의미한다고 볼 수 있다.
3③
북곽 선생이 남들이 자신을 알아볼까 두려워하여 괴상한 모
습으로 웃고 춤추다가 똥구덩이에 빠지는 모습은 대상을 우
스꽝스럽게 만들어 웃음을 유발하는 희화화의 방법을 사용
목숨을 구하기 위한 것이라 할 수 있다.
③ 북곽 선생이 들에서 혼자 절을 하고 있는 우스꽝스러운 모습을 농
부에게 들킨 상황이므로 희극적이라 할 수 있다.
④ 북곽 선생은 범이 있는 줄 알고 절을 한 것이지만 농부 앞에서는
그럴듯한 말로 둘러대며 자신의 비굴한 모습을 감추고 있다.
6④
범은 [A]에서 위엄이 있는 태도로 상대의 잘못을 꾸짖고 있
다. 반면 북곽 선생은 [B]에서 『맹자』의 말을 인용하여 상대
를 높이고 자신을 낮추며 아첨을 하고 있다.
│오답 풀이│
① [B]는 북곽 선생이 범에게 아첨하는 내용이므로 권위적인 말하기

한 것이며, 이를 통해 유학자 북곽 선생의 부도덕성과 위선 태도와는 관련이 없다.

②, ③ [A]는 범이 북곽 선생을 꾸짖는 내용으로, 자신의 잘못을 인정
을 풍자하고 있다.
하며 반성하는 태도나 상대방을 존중하는 말하기 태도는 나타나지
│오답 풀이│
않는다.
① ㉮에서 언어유희는 나타나 있지 않다.
⑤ [B]에서 범의 동정심에 호소하여 자신의 사정을 하소연하는 내용
② ㉮에서 상황을 축소하고 있지는 않다.
은 나타나지 않는다.
④ 이 작품은 동물인 ‘범’을 의인화하여 양반과 인간 사회를 비판한
소설로, 우의적 기법을 사용한 작품이다. 그러나 ㉮에서는 우의적
표현이 나타나 있지 않다.
⑤ ㉮에서 반어적 표현은 사용하고 있지 않다.

4⑤
‘범’은 인간의 부도덕함을 비판하고 있으나 인간 사회를 위 비문학 동물의 지위에 관한 관점 118~119 쪽
한 대안은 제시하고 있지 않다.
│오답 풀이│ 1③ 2⑤ 3③
① 범이 등장한 후 북곽 선생이 범에게 아첨하는 모습, 그런 북곽 선
생을 비판하는 범의 말로 보아 범이 북곽 선생의 문제점을 드러내 ┃지문 해제┃
기 위해 설정된 인물임을 알 수 있다.
동물의 지위에 관한 공리주의적 관점과 내재주의적 관점을 비교하
② 범은 범과 인간을 비교하여 인간의 본성이 범보다 못하다고 하며
여 제시한 글이다. 공리주의자인 싱어는 쾌고 감수 능력을 지닌 동
인간의 부도덕한 본성을 비판하고 있다.
물들은 고통을 당하지 않을 이익이 있으므로 동물에게 고통을 주
③ 범은 양반이자 유학자인 북곽 선생의 부도덕과 위선을 비판하기
는 행위를 멈추고 도덕적으로 고려해야 한다고 주장한다. 내재주
위해 등장시킨 대상이므로 지배층의 모순을 비판하고자 하는 작가
의적 관점은 동물을 도덕적 배려의 대상으로 삼는다는 점에서는
의식을 대변한다고 할 수 있다.
공리주의와 같지만 그 근거로서 각 개체들을 목적 그 자체로 대우
④ 범은 목숨을 구하기 위해 자신에게 아첨하는 북곽 선생에게 “유
받아야 할 존재로 본다는 차이점이 있다. 레건은 삶의 주체가 되는
(儒)는 유(諛)라더니”라고 말하며 유학자의 위선적 모습을 동음이
동물들은 고유의 가치를 지니며 인간과 동물의 도덕적 지위는 차
의어를 이용하여 비판하고 있다.
이가 없다고 주장한다. 하지만 이러한 내재주의적 관점은 가치 인
정의 기준이 애매하고 인간 이외의 존재에 권리나 의무라는 개념
5⑤ 을 적용하는 것의 타당성에 대한 의문으로 비판을 받기도 한다.
범 앞에서와 농부 앞에서의 북곽 선생의 태도 변화는 강한
┃주제┃
자에게 약하고 약한 자에게 강한 지배층의 이중성과 위선을
동물의 지위에 관한 공리주의적 관점과 내재주의적 관점
풍자하기 위한 것이지 현실의 문제에 대처하지 못하는 양반
출전 박찬구, 『우리들의 응용 윤리학』 (도서출판 울력, 2012)
의 모습을 풍자하려는 것은 아니다.
│오답 풀이│
① 북곽 선생은 자신보다 강한 상대인 범 앞에서 머리를 조아리고 기
어와서 절을 하는 비굴한 모습을 보이며 아첨하고 있다. 1③
② 범이 북곽 선생을 해할 수 있는 상대라는 점과 북곽 선생이 보여 이 글에서 동물에 관한 공리주의의 관점이 나오게 된 배경
주는 태도로 보아 북곽 선생이 범에게 경의를 표한 것은 자신의 은 언급되지 않았다.

70 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 70 22. 3. 9. 오후 2:08

 │오답 풀이│ 주체가 된다고 보았지만, 칸트는 동물이 이성적 사유 능력이 없으
① 1문단에서 ‘모든 이익은 그것이 누구의 것이든 동등하게 고려되어 므로 인간과 같은 도덕적 권리를 가진다고 생각하지 않았다.
야 한다’는 이익 평등 고려 원칙을 확인할 수 있다. ⑤ 싱어가 동물이 고통을 당하지 않을 이익을 가지고 있어 동물을 존
② 3문단에서 공리주의적 관점과 내재주의적 관점 모두 동물을 도덕 중해야 한다고 본 반면, 칸트는 인간의 바람직한 도덕성 함양을 위
적 배려의 대상으로 삼는다는 것을 확인할 수 있다. 해 동물을 존중해야 한다고 보았다.
④ 4문단에서 레건은 최소한 인간 나이 한 살 정도의 정신 연령을 가
진 포유류 이상의 동물이라면 모두 내재적 가치를 지닌 존재로 간
주되어야 한다고 했으므로, 그가 동물의 내재적 가치를 인정하는
기준을 확인할 수 있다.
⑤ 1, 2문단을 통해 동물에게 고통을 주는 행위에 대해 피터 싱어가 120쪽
어휘 학습
가지고 있는 견해를 확인할 수 있다.
1 절의 2 간주 3 일련 4 면전
5 하계 6 지각 7 목욕재계 8 흠모
2⑤ 9 교열 10 결여
1문단에서 쾌고 감수 능력을 지니는 동물들은 고통을 당하지
않을 이익을 가지고 있으므로 이들을 도덕적으로 동등하게
고려할 책임이 있다는 피터 싱어의 관점을 확인할 수 있다. 1 선비들이 중시한 것이 물질이나 이득과 대비되는 것이므
│오답 풀이│ 로, 절개와 의리를 아울러 이르는 말을 뜻하는 ‘절의’가
① 1문단에서 피터 싱어는 윤리의 적용 범위가 동물에게까지 확대되
적절하다.
어야 한다고 주장하였다.
② 1문단에서 피터 싱어는 쾌고 감수 능력을 지니는 동물들은 고통을
당하지 않을 이익을 가지고 있다고 하였고, 쾌고 감수 능력은 쾌락 2 반대 의견을 내지 않았다고 찬성 의견으로 여겨서는 안
과 고통을 느낄 수 있는 능력을 의미한다. 된다는 것이므로, ‘상태, 모양, 성질 따위가 그와 같다고
③ 2문단에서 동물에게 심각한 고통을 주는 헹위에 대한 우리의 태도 봄. 또는 그렇다고 여김.’을 뜻하는 ‘간주’가 적절하다.
가 변한다면 전체 고통의 양은 크게 줄어들 것이라 하였으므로, 인
간의 편의를 위해 동물에게 고통을 주는 것은 전체 고통의 양을
3 최근에 이어지는 사건을 같은 맥락으로 본다는 것이므
줄이는 것이 아니다.
로, 하나로 이어지는 것을 뜻하는 ‘일련’이 적절하다.
④ 3문단에서 내재주의자들은 각 개체들을 궁극적 가치를 지닌 존재
로 본다는 점에서 공리주의와 구별된다고 하였고, 내재적 가치를
가지고 있는 존재라면 대우받아야 할 기본적인 도덕적 권리를 지 8 ‘연모’는 어떤 사람이나 존재를 사랑하여 간절히 그리워
닌다고 주장하였다. 따라서 동물이 존재 그 자체로 가치를 지니기 함을 뜻한다.
때문에 대우받아야 할 권리를 지닌다는 것은 내재주의적 관점에
해당한다. 9 ‘검열’은 언론, 출판, 보도, 연극, 영화, 우편물 따위의 내
용을 사전에 심사하여 그 발표를 통제하는 일을 뜻한다.
3③
칸트는 동물이 인간의 필요에 의한 도구적 가치를 지닐 뿐 10 ‘잉여’는 쓰고 난 후 남은 것을 뜻한다.
이라고 본 반면, 레건은 동물이 고유의 가치를 지니며 어떠
한 경우에도 다른 존재의 수단으로 사용될 수 없다고 보았
다. 따라서 인간이 필요하다면 동물을 수단으로 사용할 수
있다고 본 것은 칸트에만 해당하는 설명이다.
│오답 풀이│ 배경지식 121쪽
① 칸트는 인간의 도덕성 함양을 위해 동물을 학대해서는 안 된다고 1 2
보았고, 싱어는 동물이 고통을 당하지 않을 이익을 가지고 있기 때
문에 학대해서는 안 된다고 보았으며, 레건은 동물들은 내재적 가
치를 지닌 존재이기 때문에 학대해서는 안 된다고 보았다. 이와 같
2 「양반전」, 「허생전」, 「호질」 등은 한문 소설로, 박지원은
이 세 사람은 동물을 학대해서는 안 된다고 생각한 이유는 다르지
이 소설을 통해 당시 양반 사회의 문제점을 풍자하였다.
만 동물을 학대해서는 안 된다는 입장은 동일하다.
② 칸트와 싱어는 둘 다 동물이 고통을 느낄 수 있다는 사실을 인정
했다.
④ 레건은 지구 위에 살고 있는 대부분들의 동물들이 도덕적 권리의

정답과 해설 • 71

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 71 22. 3. 9. 오후 2:08

 17
경설
문학 122~123 쪽
1⑤ 2③ 3⑤
┃작품 해제┃
이 작품은 ‘설’로, ‘설’은 구체적인 일화에서 교훈을 이끌어 내는 한
문 수필이다. 이 작품에서는 거사와 손의 대화가 문답 형식으로 제
시되는데 여기에서 거사는 글쓴이의 목소리를 대변하는 인물이고
손은 보편적인 가치관을 가진 평범한 사람들을 대신하는 인물이
다. 흐린 거울을 취하는 이유를 묻는 손의 질문에 거사는 맑은 거
울을 취하게 되면 다수의 못생긴 사람은 깨뜨리기 쉬우니 희미한
것이 낫고, 희미한 거울이라 할지라도 본성이 맑으면 먼지는 잘생
긴 사람을 만난 뒤에 닦여져도 늦지 않다고 생각하여 흐린 거울을
취하는 것이라 답한다. 이는 다수의 사람이 단점이 있으므로 지나
치게 맑은 것만을 고집하기보다는 단점을 포용하고 이해할 수 있
는 열린 자세를 지니는 것이 중요하다는 뜻으로, 글쓴이의 가치관
을 드러내는 것이다.
┃주제┃
세상을 살아가는 바람직한 자세
1⑤
이 글의 첫 문단에서 ‘구름에 가려진 달빛처럼 희미하였다.’
라는 비유적 표현을 사용하여 희미한 거울의 모습을 표현하
였다. 또한 이 글에서는 ‘맑은 거울’과 ‘흐린 거울’, ‘잘생긴
사람’과 ‘못생긴 사람’과 같이 소재의 대비를 통해 인간의 단
점을 포용할 줄 알아야 한다는 글쓴이의 가치관을 드러내고
있다.
│오답 풀이│
ㄱ. 이 글에서는 사물을 사람처럼 표현하는 방법이 사용되지 않았다.
ㄷ. 이 글에서는 음성 상징어가 사용되지 않았다.
2③
마지막에 손이 아무 말도 하지 못했다는 내용으로 보아 손
이 거사의 말에 반박하지 못했음을 알 수 있으므로 재반박
의 내용이 있다는 진술은 적절하지 않다.
3⑤
<보기>의 ㉮는 무인들 위주의 현실 정치를 등지고 자연 속
에 은거하는 삶의 태도를 보인 사람들이다. 이 글과 관련지
어 보면 이들의 태도는 깨끗한 것만을 고집하며 다른 사람
의 허물을 포용하지 못하는 것이라 할 수 있으므로 ⑤와 같
은 말을 해 줄 수 있다.
72 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 72
│오답 풀이│
① 이 글의 글쓴이의 입장에서 ㉮는 존경의 대상이 아니라 비판의 대
상이 되어야 한다.
② 이 글의 글쓴이는 포용의 자세에 대해 말하고 있으므로 ㉮에게 복
수를 권하는 말을 하는 것은 적절하지 않다.
③ 이 글의 글쓴이가 잘생긴 사람을 옹호하고 있지는 않다.
④ 이 글이 다수의 의견을 따르라는 내용의 글은 아니다.
비문학 외부 효과 124~125 쪽
1⑤ 2⑤ 3②
┃지문 해제┃
외부 효과로 인한 문제점과 그 해결 방안을 설명한 글이다. 시장
경제에서는 경제 주체들이 자율적인 의사 결정을 통해 자원을 배
분하고 경제 문제를 스스로 해결하는데, 시장이 자원을 효율적으
로 배분하지 못하는 현상을 ‘시장 실패’ 현상이라고 한다. 외부 효
과도 이에 해당한다. 외부 효과는 어떤 경제 주체가 다른 경제 주
체에게 영향을 미치고 있음에도 이에 대한 금전적 거래가 없는 현
상을 뜻하는데, 외부 효과가 발생하면 시장에서 자원이 효율적으
로 배분되지 못한다. 외부 효과가 일어났을 때 사회적으로 최적인
상태에서 균형이 이루어지려면 문제를 발생시킨 주체가 사회적 비
용을 부담해야 한다. 이때 정부는 시장에 개입하여 외부 효과로 인
한 문제점을 해결하기 위해 노력한다.
┃주제┃
외부 효과로 인한 문제점과 그 해결 방안
출전 한진수, 『경제학이 필요한 시간』 (비지니스북스, 2015)
1⑤
4문단에서 외부 효과가 있을 때는 사회적 비용을 부담하였
을 때의 새 공급 곡선과 수요 곡선이 만나는 곳에서 이루어
지는 거래량이 사회적으로 최적 수준이 된다고 하였다. 사
적 비용을 부담한 공급이 수요와 만나는 지점이 사회적으로
최적인 균형점이 되는 것은 외부 효과가 발생하지 않았을
때이다.
│오답 풀이│
① 1문단에서 시장이 자원을 효율적으로 배분하지 못하는 경우가 있
으며 이를 ‘시장 실패’ 현상이라고 한다고 하였다.
② 3문단에서 수요와 공급이 일치하는 수준에서 균형 가격과 균형 거
래량이 결정된다고 하였다.
③ 4문단에서 사적 비용에 부정적 외부 효과로 인한 문제 해결 비용을
더한 것이 사회적 비용임을 확인할 수 있다. 따라서 생산자가 사회
적 비용을 부담하면 사적 비용을 부담할 때보다 비용이 증가한다.
④ 3문단에서 대형 할인점 주변에 교통 체증이 발생하는 것을 외부
효과의 예로 제시하고 있으며, 2문단에서 공해, 소음, 교통 혼잡
등이 부정적 외부 효과에 해당한다고 하였다.
22. 3. 9. 오후 2:08
 2⑤ 10 회사가 사원들의 이것을 위해 많은 투자를 한다고 하였
어떤 경제 행위의 주체가 다른 경제 주체에게 영향을 미치고 으므로, 사람들의 생활을 넉넉하고 윤택하게 하는 일을
있음에도 이에 대한 금전적 거래가 없는 현상이 외부 효과라 뜻하는 ‘후생’이 적절하다.
고 하였다. 따라서 금전적 대가를 얻으려는 의도로 긍정적
외부 효과를 발생시켰다고 추측하는 것은 적절하지 않다.
배경지식 127쪽
│오답 풀이│
① 녹지가 조성되면 그로 인해 이익을 보는 사람들이 생길 수 있으므 1 2
로 긍정적 외부 효과가 발생할 것이라 추측할 수 있다.
② 부정적 외부 효과가 후생 수준을 낮추는 것이라 하였으므로, 긍정
적 외부 효과는 그와 반대로 후생 수준을 높이는 것이라 추측할 2 온실가스 배출권 거래는 국가와 국가 간에도 이루어지며
수 있다. 기업과 기업 간에도 이루어진다.
③ 외부 효과에서는 행위의 결과에 대해 금전적 거래가 없다고 하였
으므로, 긍정적 외부 효과에 의해 혜택을 받은 사람도 그에 대한
비용은 지불하지 않았을 것이라 추측할 수 있다.
④ 정부가 부정적 외부 효과를 일으킨 주체에 대해 세금이나 부담금
을 부여하는 것으로 보아, 긍정적 외부 효과를 발생시키는 행위에
대해서는 장려하는 정책을 펼 것이라 추측할 수 있다.

3②
정부가 시장의 자율성을 중시하였다면 교통 유발 부담금이
라는 제도를 만들지 않았을 것이다. 교통 유발 부담금은 외
18
부 효과로 인한 문제점을 해결하기 위해 정부가 부담금 부 문학 둥둥 낙랑둥 128~131 쪽
과라는 방식으로 시장에 개입한 사례에 해당한다.
│오답 풀이│ 1② 2② 3④ 4④ 5② 6④
①, ④ 교통 유발 부담금은 시설물의 규모나 시설물의 위치에 따라 달
라진다고 하였다. 따라서 규모가 클수록, 인구가 많은 도시에 위치 ┃작품 해제┃
할수록 부담금이 많을 것이라고 추측할 수 있다. 이 작품은 낙랑 공주와 호동 왕자 설화를 바탕으로 창작한 희곡이
③ 외부 효과(교통 체증)가 발생하면 사회적으로 최적 수준에서 균형 다. 주요 인물이나 핵심적인 사건은 설화에서 차용했지만 원작에
이 이루어지지 않는다. 교통 유발 부담금은 외부 효과로 인한 비용 는 없는 인물들을 추가하고 작가의 상상력이 더해져 새로운 작품
을 부담함으로써 사회적으로 최적 수준에서 균형이 이루어지도록 으로 탄생하게 되었다. 호동은 자신을 위해 자명고를 찢고 아버지
하는 데 목적이 있다. 에게 죽임을 당한 낙랑 공주에 대한 죄책감으로 괴로워한다. 그리
⑤ 교통 유발 부담금을 납부하는 시설물의 소유주는 교통 체증 문제 고 왕비는 자신의 동생의 연인이었던 호동에게 연민을 느껴 그를
를 해결하기 위한 비용을 부담하고 있으므로 사회적 비용을 부담 위로하다가, 낙랑 공주가 자명고를 찢은 것이 호동 때문임을 알게
하고 있다고 할 수 있다. 된 후 분노하지만, 자신도 모르는 사이 호동을 사랑하게 된다. 결
국 두 사람이 죽음을 맞게 되며 이 작품은 비극적으로 끝을 맺게
된다. 작품의 끝부분에서는 검은색과 흰색의 시각적 대비와 북소
어휘 학습 126쪽 리와 나팔 소리의 청각적 대비를 사용해 낙랑과 고구려를 구분 짓

1 최적 2 사적 3 단장 4 부과 는 감각적인 표현을 사용하였다. 또한 특히 ‘역할 놀이’라는 작은

5 주체 6 괴이하다 7 거사 8㉠ 극을 전체 극 안에 넣은 극중극의 형식은 작품의 흥미를 더해 준

다.
9㉢ 10 ㉡
┃주제┃

정치적 현실과 개인적 사랑 사이의 갈등

8 교통 사고가 교통 체증을 일어나게 하므로, 어떤 것이
다른 일을 일어나게 함을 뜻하는 ‘유발’이 적절하다.
9 부모님께 문안 인사를 드리는 시간과 관계된 말이 들어
가야 하므로, 아침과 저녁을 아울러 이르는 말인 ‘조석’
이 적절하다.
1②
“성문을 열고 항복하면, 낙랑 왕 식구 세 사람은 모두 목숨
을 살려 이곳에 모셔다가 왕비 마마 곁에서 사시게 작정이
된 일이 아니었습니까?”라는 부장의 대사로 보아, 호동이

정답과 해설 • 73

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 73 22. 3. 9. 오후 2:08

 낙랑 정벌 이후에 낙랑 공주와 낙랑 왕, 낙랑 왕비를 고구
려로 데리고 오고자 했음을 알 수 있다. 따라서 호동이 낙
랑 왕의 죽음을 예상하고 있었다고는 볼 수 없다.
│오답 풀이│
① “자명고를 찢어서 고구려가 이기게 하는 것이 좋다고 결심한 것도
낙랑 공주이시지요.”와 같은 대사를 통해 낙랑 공주가 자명고를 찢
었음을 알 수 있다.
③ “그 열녀의 덕을 본 나는 무어가 되는가?”와 같은 대사를 통해 고
구려군이 낙랑국과의 싸움에서 승리했음을 알 수 있다.
④ “돌아가신 낙랑 공주에게 미안해서 그러십니까?”라는 부장의 물
음에 답하지 못하는 호동의 모습에서 호동이 자신이 한 일에 죄책
감을 느끼고 있음을 알 수 있다.
⑤ 부장은 낙랑 공주를 떠올리며 죄책감을 느끼는 호동에게 그가 한
일이 타당한 일이었음을 말하며 그를 위로하고 있다.
2②
ㄱ. “낙랑 왕의 고집 때문에 화평 교섭이 잘되지 않자 누구
보다도 근심하신 분이 공주님이셨지요.”를 통해 알 수 있다.
ㄹ. 자명고가 있는지 모르고 고구려군이 싸움을 벌였더라면
섶을 지고 불구덩이에 뛰어드는 것이었을 거라고 말한 부분
을 통해 알 수 있다.
│오답 풀이│
ㄴ. 왕비가 호동에게도 입을 다물었다는 것은 자명고에 대한 비밀을
지키기 위해 자명고에 대해 알려 주지 않았다는 말이다. 이로 보아
낙랑의 공주였던 왕비도 자명고의 존재를 알고 있었을 것으로 추
측할 수 있다.
ㄷ. “왕자님을 그렇게 따르시게 된 공주께서 ~ 무서웠던 적이 없습니
다.”를 통해 낙랑 공주가 자명고에 대해서 호동에게 말을 하였고,
호동이 이 말을 다시 부장에게 전달한 것임을 알 수 있다.
3④
㉣은 부장이 낙랑 공주에게 자명고를 찢는 것이 왕자님을
위하는 길이라는 말을 했다는 이야기를 들은 호동이 깜짝
놀라 대사를 하는 부분이다. 따라서 <보기>의 요구에 부합
한다고 할 수 있다.
│오답 풀이│
① 호동이 부장의 말을 따라 하면서 안타까움을 표현하는 부분으로
깜짝 놀란 표정을 짓기에는 적절하지 않다.
② 부장에게 자명고에 대해 말을 한 것을 돌이켜 생각하는 부분으로
깜짝 놀란 표정을 짓기에는 적절하지 않다.
③ “놀라게 하시는군요.”라는 말은 있지만 정말 놀랐다는 의미라기보
다는 문맥상 그런 말을 하지 말라는 의미이므로 깜짝 놀란 표정을
짓기에는 적절하지 않다.
⑤ 호동이 낙랑 공주가 한 말의 뜻을 뒤늦게 깨닫는 부분이므로 깜짝
놀란 표정을 짓기에는 적절하지 않다.
4④
이 글은 고구려의 궁 안에서 주몽 조상신으로 분한 왕비가
74 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2
빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 74
호동을 심판하는 장면으로 공간의 이동이 없다. 따라서 빈
번한 공간의 이동으로 극적 긴장감을 높이고 있다는 설명은
적절하지 않다.
│오답 풀이│
① 희곡에서 인물의 심리는 주로 대사를 통해 드러난다. 이 글에서도
인물들이 대사를 통해 자신의 심리를 표현하고 있다.
② 호동의 죽음에 이어 왕비의 죽음을 암시하는 내용이 나오므로 이
글이 두 주인공의 죽음으로 마무리되는 비극임을 알 수 있다.
③ 이 글은 낙랑 공주와 호동 왕자 설화를 창의적으로 각색한 희곡
이다.
⑤ 이 글에서 왕비는 낙랑 공주의 흉내를 내는 역할 놀이를 하기도 하
고, 고구려의 어미 무당으로서 주몽 조상신의 역할을 맡기도 한다.
5②
㉡에서 호동의 목을 치라고 명령을 하는 것은 왕비가 아니
라 주몽 조상신이다. 따라서 왕비가 호동에게 복수를 하는
것이라는 설명은 적절하지 않다.
│오답 풀이│
① ㉠에서 왕비는 주몽 조상신의 가면을 쓰고 호동을 심판하는 역할
을 담당하고 있다.
③ ㉢에서 왕비가 탈을 벗는다는 것은 주몽 조상신의 역할에서 왕비
본연의 모습으로 돌아오는 것을 의미한다.
④ 북을 찢은 것은 낙랑 공주이므로 ㉣에서 왕비가 자신이 북을 찢었
다고 말하는 것은 본래의 자신과 낙랑 공주 사이에서 흔들리는 정
체성을 보여 준다.
⑤ 호동이 죽은 상황이므로 호동을 따르겠다는 것은 왕비의 죽음을
암시하는 것이다.
6④
이 글의 상황에서 호동이 고구려의 북이 아닌 낙랑의 북을
친다면 호동은 어느 누구의 도움이나 지지를 받을 수 없는
상황이 된다. 따라서 빈칸에는 아무에게도 도움이나 지지를
받을 수 없는 고립된 상태에 처하게 된 것을 이르는 말인
‘사면초가’가 적절하다.
│오답 풀이│
① ‘오비이락’은 아무 관계도 없이 한 일이 공교롭게도 때가 같아 억
울하게 의심을 받거나 난처한 위치에 서게 됨을 비유적으로 이르
는 말이다. 호동이 낙랑의 북을 친 것은 의도가 있는 행동이었으므
로 빈칸에 들어가기에 적절하지 않다.
② ‘양자택일’은 둘 중의 하나를 고른다는 의미의 말이다. 호동이 둘
중에 하나를 고른 것은 맞지만 여기에서는 그 결과를 묻고 있기에
답으로는 적절하지 않다.
③ ‘난형난제’는 누구를 형이라 하고 누구를 아우라 하기 어렵다는 뜻
으로, 두 사물이 비슷하여 낫고 못함을 정하기 어려움을 이르는 말
이다. <보기>와는 관련이 없다.
⑤ ‘전화위복’은 재앙과 근심, 걱정이 바뀌어 오히려 복이 됨을 이르
는 말이다. 호동이 낙랑의 북을 치면 호동은 위기에 처하게 되므로
빈칸에 들어가기에 적절하지 않다.
22. 3. 9. 오후 2:08
 화한다고 하였다. 그러므로 민수가 바둑을 잘 두는 것은 바
비문학 대뇌 겉질과 뇌 조직 132~133 쪽
둑과 관련된 경험에 의해 바둑과 관련한 뇌 조직의 변화와
1⑤ 2② 3① 발달이 이루어졌기 때문이라고 볼 수 있다. 따라서 바둑 대
회에서 행운이 따랐을 것이라는 의견은 적절하지 않다.
┃지문 해제┃ │오답 풀이│

대뇌 겉질의 기능 및 뇌 조직이 경험에 따라 변화될 수 있음을 설 ②, ③, ④, ⑤ 민수가 바둑을 잘 두게 된 이유를 바둑과 관련한 민수

명한 글이다. 뇌 과학자들이 실험을 통해 대뇌 겉질이 영역마다 담

의 경험을 근거로 추론하고 있으므로 적절한 반응이다.

당하는 기능이 다르다는 사실을 발견하자, 뇌는 영역별로 그 기능

이 고정되어 있다는 인식이 자리를 잡게 되었다. 하지만 최근의 연
구에서는 대뇌 겉질의 기능이 영역별로 완전히 고정된 것이 아니라
여러 가지 경험에 따라 그 기능이 달라진다는 것이 확인되었다. 이
는 대뇌 겉질뿐만 아니라 뇌 조직에도 적용되는데, 택시 기사와 버 어휘 학습 134쪽
스 기사의 해마 크기 연구를 비롯한 다양한 사례를 통해 이러한 사
1 장막 2 절개 3 신통 4 절충
실이 입증되고 있다. 이러한 연구 결과가 쌓이면서 최근에는 뇌가
5 갸륵 6 음색 7 탐색 8 관여
경험에 대응하여 변화한다는 사실에 많은 사람들이 주목하고 있다.
9 대응 10 비례
┃주제┃

경험에 대응하여 변화하는 인간의 뇌

출전 2016 중3 학업성취도평가 8 ‘참관’은 어떤 자리에 직접 나아가서 봄을 뜻한다.

9 ‘호응’은 부름에 응답한다는 뜻으로, 부름이나 호소 따위

1⑤ 에 대답하거나 응함을 뜻한다.
이 글에서는 뇌의 영역별 기능이 고정되어 있다는 기존의
인식을 제시한 뒤, 최근의 연구 성과를 제시하며 뇌의 영역 10 ‘비율’은 다른 수나 양에 대한 어떤 수나 양의 비(比)를
별 기능이 고정되어 있지 않고 경험에 따라 변화한다는 의 뜻한다.
견을 제시하고 있다.

2②
2문단에서 빛이 차단된 상태에서 손으로 정보를 탐색하게
한 결과 시각 정보 처리를 맡았던 뇌 영역이 촉각 정보를 배경지식 135쪽
처리한다는 사실을 발견했다고 했다. 이는 경험에 따라 뇌 1 2
영역의 기능이 변화될 수 있음을 드러내는 사례이지, 빛의
차단이 대뇌 겉질의 기능 저하로 이어진다는 사실을 증명하
는 것은 아니다. 2 호동 왕자와 낙랑 공주 설화에서 낙랑 공주는 호동 왕자
│오답 풀이│ 의 말을 따라 자명고를 망가뜨렸다.
① 3문단에서 해마가 기억을 저장하고 떠올리는 과정에서 중요한 역
할을 하는 뇌 조직임을 확인할 수 있다.
③ 1문단에서 대뇌 겉질에 전기 자극을 주는 실험을 통해 대뇌 겉질
의 영역별 기능이 밝혀졌음을 확인할 수 있다.
④ 5문단에서 트럼펫 연주를 연습한 경험이 금속성 소리에 반응하는
뇌 영역을 다른 사람들보다 크게 만들었음을 확인할 수 있다.
⑤ 4문단에서 새로운 길을 탐색해야 하는 택시 기사의 해마가 정해진
노선대로 운전해야 하는 버스 기사의 해마보다 그 크기가 더 컸다
고 하였으므로, 이 연구를 통해 해마의 크기가 경험과 비례한다는
사실을 알 수 있다.

3①
이 글에서는 인간의 뇌가 어떠한 경험을 하는가에 따라 변

정답과 해설 • 75

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 75 22. 3. 9. 오후 2:08

 워크북 | 지문 분석 03 6~7 쪽

문학 | 시조 두 편

01 2~3 쪽 1 ❶ 백로 ❷ 이유 ❸ 걱정 ❹ 까마귀
❺ 까마귀 ❻ 백로
문학 | 낙화 2 ❶ 다툼 ❷ 긍정적 ❸ 조선 ❹ 고려

1 ❶ 자연 ❷ 열매 ❸ 사랑 3 ❶ 경계 ❷ 고려 ❸ 유신

2 ❶ 이별 ❷ 성숙
3 ❶ 역설법 ❷ 의인법 비문학 | 벼락의 발생

1 ❶ 뜨거운 ❷ 전하 ❸ 공기 ❹ 지표면
비문학 | 임금의 묘호 ❺ 질소

1 ❶ 5문단 ❷ 3문단 ❸ 2문단 ❹ 1문단 2 (1) (2) (3)

❺ 4문단
2 ❶조 ❷ 태조 ❸종 ❹ 합법적 2 (2) 적란운 속에 있는 작고 가벼운 물방울은 양전하를 갖
게 되어 위로 올라간다.
3 (1) (2) (3)

3 (2) 대체로 새로운 왕조 창업의 경우에는 ‘조’를, 왕위를

정통으로 이어받은 경우에는 ‘종’을 붙였다.

02 4~5 쪽

문학 | 소를 줍다
04 8~9 쪽
1 ❶철 ❷ 욕심
2 ❶ 소유 ❷ 애정
문학 | 메밀꽃 필 무렵
3 ❶ 주인공 ❷ 심리 ❸ 순수 1 ❶ 봉평 ❷ 사랑 ❸ 혈육
4 (1) (2) (3) 2 ❶ 달밤 ❷ 낭만적 ❸ 회상
3 (1) (2) (3)
4 (2) ‘나’는 주워 온 소를 마치 자기 소처럼 아끼고 정성껏
돌본다. 아버지도 처음에는 소에게 정을 주려고 하지 않 3 (3) 허 생원은 동이의 성장에 대한 이야기를 듣고 동이가
다가 나중에는 소를 정성껏 돌보고 훈련까지 시킬 정도 성 서방네 처녀가 낳은 자신의 혈육이 아닐까 생각하면
로 소를 아낀다. 서 기대감을 갖는다.

비문학 | 무역의 원리 비문학 | 인공 강우

1 ❶ 무역 ❷ 절대 우위 ❸ 생산 요소 1 ❶ 지구 공학 ❷ 강수 ❸비 ❹ 빙정설
❹ 비교 우위 ❺ 부존량 ❻ 부가 가치 ❺ 병합설 ❻ 빙정설
2 ❶ 기회비용 ❷ 이익 2 ❶ 응결핵 ❷ 빙정핵 ❸ 과냉각
3 (1) (2) (3) 3 (1) (2) (3)

3 (1) 이 글은 비교 우위를 중심으로 무역이 이루어지는 원 3 (1) 이 글은 인공 강우의 원리를 제시하고 있지만 인공
리를 설명하고 있다. 강우의 문제점을 제시하고 있지 않다.

76 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 76 22. 3. 9. 오후 2:08

 05 10~11 쪽 07 14~15 쪽

문학 | 청포도 문학 | 귀뚜라미

1 ❶ 청포도 ❷ 청포 ❸ 손님 ❹ 청포도 1 ❶ 차가운 ❷ 좁은 ❸ 고통

❺ 은쟁반 ❹ 타전 소리 ❺ 노래 ❻ 소망(희망)
2 ❶ 하늘 ❷ 하이얀 모시 수건 ❸ 색채 대비 2 ❶ 여름 ❷ 울음 ❸ 노래
3 ❶ 광복 3 ❶ 감동 ❷ 콘크리트 ❸ 가을

비문학 | 회화의 운동감 비문학 | 위헌 법률 심판과 헌법 소원 심판

1 ❶ 운동감 ❷눈 ❸선 ❹ 도형 1 ❶ 헌법 ❷ 헌법 재판소 ❸ 효력 ❹ 결정
❺ 무게 중심 ❻ 몬드리안 ❺ 과거 ❻ 국가 권력 ❼ 변호사
2 ❶ 사선 ❷ 크기 ❸ 형태 ❹ 밝기 2 ❶ 위반 ❷ 법원 ❸ 헌법 재판소
❺큰 ❻ 상승 ❼ 하강 3 (1) (2) (3)
3 (1) (2) (3)
3 (2) 이미 위헌 결정을 받은 법 조항은 다시 위헌 제청을
3 (2) 감상자는 그림 속 대상을 따라 시선을 이동하며 움직 할 수 없지만 합헌 결정을 받은 법률이나 법 조항은 다시
임을 연상하기 때문에 운동감을 느낄 수 있는 것이다. 위헌 제청을 신청할 수 있다.
(3) 도형 안에서 밝기가 달라지거나 각도가 달라질 때 모
두 운동감이 만들어진다.

08 16~17 쪽

06 12~13 쪽
문학 | 표구된 휴지
문학 | 기억 속의 들꽃
1 ❶ 여직원 ❷ 수줍음 ❸ 근면
1 ❶ 피해자 ❷ 금반지 ❸ 서술자 ❹ 계산적 2 ❶ 고향 ❷ 의미 ❸ 사랑
2 ❶ 생존 수단 ❷ 갈등 ❸ 생명력 ❹ 명선이 3 (1) (2) (3)
3 ❶ 쥐바라숭꽃(들꽃) ❷ 죽음
4 (1) (2) (3) 3 (1) 이 소설의 중심 소재인 편지는 시골에 사는 아버지가
서울에서 지게꾼으로 살아가는 청년에게 보낸 것이지,
4 (2) 마을 사람들이 명선이를 보호해 주려고 하는 모습은 서술자인 ‘나’가 받은 편지가 아니다.
나타나 있지 않다. ‘나’의 부모님 역시 명선이가 준 금반 (2) 청년이 저금통에 모았던 동전을 종이에 싸서 가지고
지 때문에 집에 있도록 해 준 것이다. 왔을 때 여직원은 청년을 미소로 응대한다.

비문학 | 장소에 대한 기억 비문학 | 과일의 맛과 온도

1 ❶ 기억의 장소 ❷ 특정 장소 1 ❶ 과당 ❷ 온도 ❸ 알파형 과당
❸ 암기 ❹ 개별화 ❹ 베타형 과당 ❺ 성장
2 ❶ 저장 ❷ 정보 기술 ❸ 정체성 2 ❶ 베타형 과당 ❷ 단맛 ❸ 알파형 과당
3 (1) (2) (3) 3 (1) (2) (3)

3 (2) 오늘날의 사회에서는 정보 기술 분야에서 다룰 수 있 3 (3) 과일의 온도가 변한다고 해서 그 과일에 들어 있는

는 ‘기억의 장소’는 그 기능을 잃고 ‘장소의 기억’에 주목 과당의 함량 자체가 변하는 것은 아니며, 과당의 형태만
하는 경향이 있다. 바뀌는 것이다.

정답과 해설 • 77

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 77 22. 3. 9. 오후 2:08

 09 18~19 쪽 11 22~23 쪽

문학 | 껍데기는 가라 문학 | 모란이 피기까지는

1 ❶ 순수 ❷ 동학 농민 운동 ❸ 통일 1 ❶ 소망 ❷ 슬픔 ❸ 기다림
2 ❶ 쇠붙이 ❷ 부정 ❸ 아우성 ❹ 순수 2 ❶ 기쁨 ❷ 슬픔(상실감)
3 ❶ 주제 ❷ 운율 3 ❶ 수미상관 ❷ 경어체 ❸ 역설

비문학 | 뉴럴 네트워크와 딥러닝 비문학 | 베이컨의 경험론

1 ❶ 지능 ❷ 뉴럴 네트워크 ❸ 시냅스 1 ❶ 과학 ❷ 종족 ❸ 동굴 ❹ 시장
❹ 분류 ❺ 극장 ❻ 귀납법
2 ❶ 사전 지식 ❷ 패턴 ❸ 예측 2 ❶ 인간 ❷ 우물 안 개구리 ❸ 언어
3 (1) (2) (3) ❹ 권위 ❺ 일반적
3 (1) (2) (3)
3 (3) 딥러닝은 입력된 사전 지식 없이도 스스로 수많은 데
이터를 모으고 그 속에서 패턴을 발견해 데이터를 분류 3 (1) 이 글은 베이컨이 주장한 경험론의 핵심 내용인 네
하는 기술이다. 가지 우상과 귀납법에 대해 설명하고 있다. 경험론의 현
대적 의의에 대해서는 설명하고 있지 않다.

10 20~21 쪽 12 24~25 쪽

문학 | 마술의 손 문학 | 토끼전

1 ❶ 전기 ❷ 갈등 ❸ 빈부 격차 1 ❶ 지혜 ❷ 충성심 ❸ 이기적
❹ 공동체적 ❺ 편리 2 ❶ 지혜 ❷ 충성심 ❸ 지배 계층
2 ❶ 텔레비전 ❷ 개인주의적 ❸ 가치관 3 (1) (2) (3)
3 (1) (2) (3)
3 (3) 용왕은 처음에는 간을 두고 왔다는 토끼의 말을 믿지
3 (2) 텔레비전은 공동체적 삶의 모습이 사라지고 개인주 않았으나, 토끼가 태연한 태도로 그럴듯하게 지어내자
의적 삶의 모습이 생겨난 원인에 해당하는 소재이다. 그 말에 속게 된다.
(3) 이 소설은 전지적 작가 시점의 소설로, 작품 밖의 서
술자가 인물의 행동, 대화, 내면 심리까지 모두 서술하 비문학 | 뉴스와 여론
고 있다. 1 ❶ 틀 짓기 ❷ 재구성 ❸ 인지 구조 ❹ 해석
❺틀 ❻ 비판적
비문학 | 카메라의 숏과 앵글
2 ❶ 선택 ❷ 재구성 ❸ 여론
1 ❶ 카메라 ❷숏 ❸ 앵글 ❹ 장면 3 (1) (2) (3)
2 ❶ 이동 ❷ 롱숏 ❸ 동작
❹ 클로즈업 ❺ 각도 ❻ 마주보기 3 (1) 이 글은 ‘틀 짓기’와 ‘다시 틀 짓기’의 개념을 바탕으
❼ 전체 내용 로 뉴스와 뉴스 수용자의 상호 작용 과정을 설명하고 있
3 (1) (2) (3) 다. ‘틀 짓기’와 ‘다시 틀 짓기’의 대립을 해소하는 절충안
을 소개하고 있지는 않다.
3 (2) ‘마주보기’는 대상과 눈을 마주치는 각도로 편안한 느 (3) 새로운 틀이 만들어지면 특정 화제에 대한 사회적 논
낌을 준다. 의들은 후퇴하거나 발전할 수 있다.

78 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 78 22. 3. 9. 오후 2:08

 13 26~27 쪽 15 30~31 쪽

문학 | 평상이 있는 국숫집 문학 | 연필에 새긴 이름

1 ❶ 삼거리 슈퍼 ❷ 친정 오빠 1 ❶ 고향 친구 ❷ 이름 ❸ 역순행적
❸ 우리 2 ❶㉡ ❷㉠ ❸㉣ ❹㉢
2 ❶ 수평 ❷ 국수 ❸ 국숫집 3 (1) (2) (3)
3 ❶ 깊은 ❷ 연민 ❸ 위로 ❹ 반복
3 (1) 이 작품은 수필이다. 수필은 일상생활에서의 느낌이
나 체험을 산문 형식으로 쓴 글이다. 작가의 상상력이
비문학 | 일식과 월식
만들어 낸 허구의 이야기는 소설이다.
1 ❶달 ❷ 개기 일식 ❸ 반지 (2) 글쓴이는 우리 반에서 제일 예쁜 미숙이에게 연필을
❹ 본그림자 ❺ 반영 월식 ❻ 18개월 주고 싶었다고 서술하고 있다. 미숙이가 반에서 가장 공
2 ❶ 태양 ❷ 관측 ❸ 지구 부를 잘했다는 내용은 없다.
❹ 보름달
3 (1) (2) (3) 비문학 | 서양과 동양의 공간 표현

1 ❶ 투시 원근법 ❷ 비율 ❸ 중심
3 (2) 일식은 달이 지구 주위를 돌다가 태양을 가리는 현상으
❹ 인간 ❺ 주체 ❻ 통일적
로, 달이 태양과 지구 사이에 위치했을 때 나타난다.
❼ 복합적
2 ❶ 인간 ❷ 거리 ❸ 시점 ❹ 시간
3 (1) (2) (3)

3 (2) 투시 원근법을 활용한 회화에서 사물은 멀어질수록

점점 작게 보인다.
(3) 동양의 원근법에서는 정지된 시점에서 본 정지된 장
면만을 표현하는 것이 아니라 시간의 흐름 속에서 경험
14 28~29 쪽 한 총체를 표현한다.

문학 | 내가 그린 히말라야시다 그림

1 ❶ 가난 ❷ 부유한 ❸ 화가 ❹ 노력
2 ❶ 주인공 ❷ 동일한 ❸ 입체적
3 (1) (2) (3)

3 (2) ‘0’의 서술자인 ‘나’는 장원 그림을 그린 아이가 천수

기 선생님과 다니는 아이인 게 틀림없다고 생각했고, 그
아이가 그림에 뛰어난 재능을 지녔음을 인정했다.
16 32~33 쪽

비문학 | 엘리베이터의 원리 문학 | 호질

1 ❶ 두레박 ❷카 ❸ 도르래 1 ❶ 아첨 ❷ 비판 ❸ 위선적

❹ 안전장치 ❺ 카 완충기 ❻ 속도 ❹ 작가 의식
2 ❶ 쇠줄 ❷ 균형추 ❸ 제어반 2 ❶ 이중성 ❷ 인간 사회
❹ 비상 정지 3 ❶ 희화화 ❷ 언어유희
3 (1) (2) (3) 4 (1) (2) (3)

3 (3) 엘리베이터에는 쇠줄이 끊어지더라도 카가 자유 낙 4 (2) 동리자의 아들들은 방 안에 있는 인물을 여우로 생각

하하지 않게 하는 안전장치가 갖추어져 있다. 하여 잡아서 나누자고 하고 있다.

정답과 해설 • 79

빠작문학×비문학독해2해설(38-80)수.indd 79 22. 3. 9. 오후 2:08

 비문학 | 동물의 지위에 관한 관점
18 36~37 쪽

1 ❶ 쾌고 감수 능력 ❷ 고통
문학 | 둥둥 낙랑둥
❸ 내재적 ❹ 도덕적 ❺ 권리
2 ❶ 이익 평등 고려 ❷ 가치 1 ❶ 죄책감 ❷ 연인 ❸ 호동
3 (1) (2) (3) ❹ 자명고 ❺ 의붓어머니
2 ❶ 호동 ❷ 주몽 조상신 ❸ 비극적
3 (2) 동물이 내재적 가치를 지니며 도덕적 권리의 주체가 3 (1) (2) (3)
된다고 본 것은 내재주의적 관점을 대표하는 레건이다.
(3) 이익 평등 고려의 원칙에 따른 도덕적 책임을 주장한 3 (2) 호동은 자신 때문에 낙랑 공주가 자명고를 찢고 죽은
것은 공리주의자인 싱어의 관점이다. 것에 대해 죄책감을 느끼고 있다.
(3) 왕비는 주몽 조상신의 역할을 수행하며 호동의 죽음
을 결정했지만 이로 인해 괴로워하고 결국은 죽음을 결
심하게 된다.

비문학 | 대뇌 겉질과 뇌 조직

1 ❶ 고정 ❷ 경험 ❸ 조직 ❹ 비례
❺ 변화
2 ❶ 경험 ❷ 변화
3 (1) (2) (3)

17 34~35 쪽 3 (2) ‘해마’는 기억을 저장하고 떠올리는 과정에서 중요한

역할을 하는 뇌 조직이다. 판단, 성격, 운동 조절 등의
문학 | 경설
기능을 하는 것은 전두엽이다.
1 ❶ 답변 ❷ 글쓴이 ❸ 맑은 거울
2 ❶ 단점 ❷ 흐린 거울 ❸ 잘생긴 사람 ❹ 대비
3 (1) (2) (3)

3 (2) 거사는 먼지가 흐리게 한 것은 겉일 뿐 그 안의 맑은

것은 상하게 하지 못한다고 말하였다.
(3) 거사의 말에 손은 아무 대꾸를 하지 못하였다. 이는
거사의 말이 타당하기 때문에 반박을 하지 못하고 있는
것이다.

비문학 | 외부 효과

1 ❶ 자원 ❷ 금전적 ❸ 비용
❹ 사회적 ❺ 개입
2 ❶ 일치 ❷ 사적 ❸ 증가
3 (1) (2) (3)

3 (1) 이 글은 외부 효과의 개념, 문제점 및 해결 방안을 설

명하고 있다. 외부 효과가 발생하는 원인을 자세하게 설
명하고 있지는 않다.
(3) 부정적 외부 효과가 발생하면 정부는 세금이나 부담
금을 부과하거나 직접적인 규제를 하는 등의 방법으로
시장에 개입하여 문제를 해결하고자 한다.

80 • 중학 국어 문학×비문학 독해 2

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