Colegio Oxford Maipú

Asignatura de Filosofía III° Medio

Profesor Jorge Pedraza

Evaluación Unidad 3. Notas Cornell Mario Bunge

Nombre: ___________________________________________________Curso:____________
Fecha:__________ Nota:

Objetivo Por Evaluar Contenido

Identificar conceptos e ideas principales en texto filosófico y sus Epistemología, ciencia.
implicancias en la vida cotidiana.
Objetivo curricular de aprendizaje. Habilidades desarrollas
OAB . Analizar y fundamentar problemas presentes en textos análisis crítico, comprensión.
filosóficos, considerando sus
supuestos, conceptos, métodos de razonamiento e implicancias en
la vida cotidiana.

Instrucciones.
Realizar una nota Cornell sobre los textos de Mario Bunge. Se deben identificar conceptos e ideas
claves, explicación y ejemplos.

Trabajo individual.

Se entrega el lunes 6 de diciembre.

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Asignatura de Filosofía III° Medio
Profesor Jorge Pedraza

Rubrica de evaluación. Contenido.

Criterio de Excelente Bueno Regular No Retroalimentación Ptje
evaluación (5) (3-4) (1-2) logrado .
(0)
Calidad de la Se desprende la Se desprende la Identifica de forma No logra
información. idea principal del idea principal del ambigua y poco clara desprender la
texto y texto, pero no la idea idea principal de
proporciona proporciona principalmente del los textos no
varias ideas ideas texto, identifica ideas secundarias.
secundarias. secundarias o las algunas ideas
Están bien proporciona no tan secundarias. No hay
explicadas, con detalladamente. manejo completo de
sus conceptos Maneja los conceptos claves y/o
claves y ejemplos. conceptos claves y proporciona
ejemplos. ejemplos ambiguos.

Respaldo Se presentan Se presentan Se presentan No se presentan

teórico argumentos argumentos argumentos argumentos
filosóficos sólidos filosóficos filosóficos generales, filosóficos
y coherentes de relacionados con superficiales o relacionado a una
una teoría ética una teoría ética que ambiguos de una teoría ética para
que respaldan la respalden la teoría ética para apoyar la opción
postura elegida. postura elegida. Se apoyar la opción elegida.
Se establece la establece una elegida
relación entre la relación de la teoría
teoría ética con la opción
elegida, sus elegida.
conceptos
claves y la
relación con la
opción elegida.
Uso de citas Se utilizan al Se utilizan 2 o Se utilizan algunas No se utilizan
textuales menos 2 citas menos citas citas textuales, pero citas textuales en
textuales de la textuales de su uso es limitado o el ensayo.
selección dada manera adecuada incorrecto como
por el docente (o para respaldar los respaldo, no se
investigadas con argumentos integran
notificación al presentados. adecuadamente en el
docente) de Aunque estas citas ensayo o son
manera precisa y no se integran tan extraídas de textos
efectiva como fluidas en el anexos sin informar
respaldo de la texto o están al docente.
argumentación. apartadas de este.
Estas citas se
integran con
fluidez en el
texto.
Uso de Se utilizan de Se utilizan Se utilizan conceptos No se utilizan ni
conceptos manera de manera explican
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Profesor Jorge Pedraza

clave precisa y efectiva adecuadamente limitada y/o conceptos claves.

conceptos clave, conceptos clave, totalmente
explicándolos. pero con algunas imprecisos según la
imprecisiones. teoría seleccionada.
Referencias a Se hacen Se hacen Se hacen referencias No se hacen
la serie referencias referencias a la serie en general referencias a
precisas y adecuadas a de manera limitada o escenas
pertinentes a escenas específicas poco relevante. específicas de la
escenas clave de de la serie que serie ni la serie en
la serie que respaldan la general.
respaldan y postura ética
enriquecen la seleccionada.
postura ética
defendida.
Puntaje Total

Criterio de Excelente Bueno Regular No Retroalimentación Ptje

evaluación (3) (2) (1) logrado .
(0)
Responsabilid Los apuntes están Los apuntes están Los apuntes están No entregó o
ad en entrega anotados y anotados y anotados y carece de
de trabajo. organizados de organizados de una organizados de una organización y
una manera muy manera muy manera poco orden. El escrito
ordenada, ideas ordenada y. ordenada y no tiene
por ideas, de Los apuntes están descuidada. La letra legibilidad, cuesta
forma clara. Los anotados legible. por momentos no es entender el
apuntes están legible. escrito. ni tiene
escritos con letra limpieza.
legible y colores
que enfatizan
conceptos claves.

Ortografía, El trabajo El trabajo presenta El trabajo presenta El trabajo

redacción y presenta una una ortografía y una ortografía y presenta una
gramática. ortografía y gramática gramática adecuada, ortografía y
gramática adecuada, con al con al menos 4 a 8 gramática
impecable en menos 1 o 3 errores errores y/o la letra es limitada e
todo el o por momentos la desordenada y poco incoherente, con
documento y letra es legible en gran parte más de 8 errores
letra legible desordenada o se de los pasajes. y/o la letra es
dificulta su lectura. desordenada y
. nada legible.

Puntaje Total
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Profesor Jorge Pedraza

Rubrica de evaluación. Aspectos formales

Total puntos:

Nota: