2024/25第一学期 教师：郑亦倩师

25/3/2024 星期一
（第3周）
KELAS / MASA / AKTIVITI PDP CATATAN
MATA PELAJARAN 教学活动 反思 / 效果
班级 / 时间 / 科目
单元 ：迎新周 反思：
1K 课题 ：第一阶段（适应期）
-
7.30 am–8:00 am 学习目标（ OP ）：
教学活动结束后，学生能够：
周会 1.说出班上的规则。

出席： 教学活动：
25 /26 1. 教师点名。
2. 教师讲解规则。
3. 学生唱”Kami Murid Baharu”。
4. 学生到礼堂进行周会。

1M Unit : Minggu Transisi Refleksi:

Tajuk : Fasa 1 (Penyesuaian)
8:00 am–9:30 am Standard Kandungan : 21 /24 murid
(Program Transisi Tahun 1) mencapai objektif
Bahasa Melayu Standard Pembelajaran:
(Program Transisi Tahun 1) ( 3 ) murid belum
Objektif Pembelajaran (OP): mencapai
Kehadiran: a. Murid dapat menyatakan kegunaan alatan kebersihan. objektif, perlu
24/26 b. Murid dapat menerangkan cara menjaga kebersihan diri. diberi bimbingan

Kriteria Kejayaan (KK):

a. Murid dapat menyatakan kegunaan alatan kebersihan.
b. Murid dapat menerangkan cara menjaga kebersihan diri.

Aktiviti Pembelajaran:
1. Murid menyanyi lagu “Bangun Pagi”.
https://www.youtube.com/watch?v=tNm7jVHs34g
2. Guru bertanya murid cara mereka menjaga kebersihan
diri.
3. Murid membaca perkataan.
https://wordwall.net/ms/resource/47889794/kebersihan-
diri
4. Guru menunjukkan gambar alatan kebersihan.
5. Murid menyatakan kegunaan alatan kebersihan.
6. Murid membuat lembaran kerja.

“Penggerak Pembelajaran Bermakna”

 1K 单元 ：迎新周 反思：
课题 ：第一阶段（适应期） 25/26 达标
11:20 pm–12:50 pm 内容标准： 0 /26 未达标
（一年级迎新计划）
华语 学习标准：
（一年级迎新计划） 有（0）位学生缺席
学习目标（ OP ）： ，需课后辅导。
教学活动结束后，学生能够
出席： a. 说出喜爱的食物。
b. 说出有营养的食物。
25/26
学习成效（ KK ）:
a. 说出喜爱的食物。
b. 说出有营养的食物。
教学活动
1. 教师展示图片，引导学生说出各食物的名称。
2. 教师引导学生说出有营养的食物。
3. 教师指名学生轮流说出自己喜爱的食物。
4. 学生完成活页。

2024/25第一学期 教师：郑亦倩师
26/3/2024
（第3周） 星期二
KELAS / MASA / AKTIVITI PDP CATATAN
MATA 教学活动 反思 / 效果
PELAJARAN
班级 / 时间 / 科目
单元 ：迎新周 反思：
1K 课题 ：第一阶段（适应期） 23/26 达标
3 /26 未达标
7.30 am–9:00 am 学习目标（ OP ）：
教学活动结束后，学生能够：
华语 a. 说出照顾健康的方法。 有（3）位学生缺席
b. 在纸上画出应多吃的食物。 ，需课后辅导。
出席：
23/26
教学活动：
1. 师生讨论说出照顾健康的方法。
2. 学生玩游戏。
https://wordwall.net/ms/resource/10514455/%E5%81%A5
%E5%BA%B7%E9%A5%AE%E9%A3%9F
3. 学生分组在纸上画出应该多吃的食物。
4. 学生展示纸张并说出应该多吃的食物。

“Penggerak Pembelajaran Bermakna”

 1M Unit : Minggu Transisi Refleksi:
Tajuk : Fasa 1 (Penyesuaian)
10.20 am–11:20 Standard Kandungan : 20 /23 murid
am (Program Transisi Tahun 1) mencapai objektif
Standard Pembelajaran:
Bahasa Melayu (Program Transisi Tahun 1) ( 3 ) murid belum
Objektif Pembelajaran (OP): mencapai objektif,
Murid dapat menyatakan makanan kegemaran yang berkhasiat. perlu diberi
bimbingan
Kriteria Kejayaan (KK):
Kehadiran: Murid dapat menyatakan makanan kegemaran yang berkhasiat.
23/26

Aktiviti Pembelajaran:
1. Murid menyanyikan lagu “makanan berkhasiat”mengikut
melodi lagu “ London Bridge”

Makan sayur dan ikan

Buah-buahan dan telur

Makan makanan berkhasiat

Baik untuk kesihatan

2. Murid bercerita tentang makanan kegemaran masing-

masing.
3. Murid menonton video dan berbincang untuk memilih
makanan kegemaran yang berkhasiat.
4. Murid diberikan lembaran kerja.

2024/25第一学期 教师：郑亦倩师
27/3/2024
（第3周） 星期三
KELAS / MASA / AKTIVITI PDP CATATAN
MATA 教学活动 反思 / 效果
PELAJARAN
班级 / 时间 / 科目
单元 ：迎新周 反思：
1K 课题 ：第一阶段（适应期） 23/26 达标
3 /26 未达标
7.30 am–9:00 am 学习目标（ OP ）：
教学活动结束后，学生能够：
华语 1. 设计健康又有营养的早餐食谱。 有（3）位学生缺席
，需课后辅导。
出席： 教学活动：
23/26 1. 教师展示各种食物的图片，引导学生说出健康和不健康的
食物。
2. 学生观看影片并说出健康食物的好处。
3. 教师展示各种食谱，学生选出健康的食谱。
4. 引导学生设计一个健康又有营养的早餐食谱-三明治。
5. 学生在准备食物时需注意的安全和卫生。

“Penggerak Pembelajaran Bermakna”

 1K 单元 ：迎新周 反思：
课题 ：第一阶段（适应期） 23/26 达标
10:50 am–11:50 am 内容标准： 3 /26 未达标
（一年级迎新计划）
美术 学习标准：
（一年级迎新计划）
学习目标（ OP ）：
有（3）位学生缺席
出席： 教学活动结束后，学生能够正确美观完成填色颜色。 ，需课后辅导。

23/26 学习成效（ KK ）:
1. 学生能够正确美观完成填色颜色。

教学活动：
1. 学生观看视频。
2. 师生问答。
3. 学生涂上颜色。

Unit : Minggu Transisi Refleksi:

1M Tajuk : Fasa 1 (Penyesuaian)
Standard Kandungan : 24 /26 murid
11.50 am–12:50 (Program Transisi Tahun 1) mencapai objektif
pm Standard Pembelajaran:
(Program Transisi Tahun 1) ( 2 ) murid belum
Bahasa Melayu Objektif Pembelajaran (OP): mencapai objektif,
a. Murid dapat membezakan makanan berkhasiat dan tidak perlu diberi
Kehadiran: berkhasiat. bimbingan
24/26 b. Murid dapat menyatakan makanan berkhasiat.

Kriteria Kejayaan (KK):

a. Murid dapat membezakan makanan berkhasiat dan tidak
berkhasiat.
b. Murid dapat menyatakan makanan berkhasiat.

Aktiviti Pembelajaran:
1. Murid membezakan makanan berkhasiat dan tidak
berkhasiat.
https://wordwall.net/ms/resource/21194585/pk-berkhasiat
-dan-selamat/makanan-berkhasiat
2. Guru memperkenalkan makanan berkhasiat.
3. Murid membuat lembaran kerja.
4. Guru menggalakkan murid-murid agar banyak makan
sayur-sayuran.

“Penggerak Pembelajaran Bermakna”

 2024/25第一学期 教师：郑亦倩师
28/3/2024
（第3周） 星期四
KELAS / MASA / AKTIVITI PDP CATATAN
MATA 教学活动 反思 / 效果
PELAJARAN
班级 / 时间 / 科目

Cuti Hari Nuzul Al-Quran

2024/25第一学期 教师：郑亦倩师
29/3/2024
（第3周） 星期五
KELAS / MASA / AKTIVITI PDP CATATAN
MATA 教学活动 反思 / 效果
PELAJARAN
班级 / 时间 / 科目

1K 单元 ：迎新周 反思：
课题 ：第一阶段（适应期） 24/26 达标
7.30 am–8:30 am 2 /26 未达标
学习目标（ OP ）：
科学 教学活动结束后，学生能够： 有（0）位学生缺席，
1. 分类有营养和不营养的食物。 需课后辅导。

教学活动：
出席： 1. 教师展示各种食物的图片，引导学生说出健康和不健康的
食物。
25/26
2. 学生分组。
3. 学生分类食物。
4. 学生展示作品。

1K 单元 ：迎新周 反思：
课题 ：第一阶段（适应期） 25/25 达标
9.00 am–10:00 am 内容标准： 0 /25 未达标
（一年级迎新计划）
学习标准：
道德 有（1）位学生缺席，
（一年级迎新计划）
学习目标（ OP ）： 需课后辅导。
教学活动结束后，学生能够说出照顾自身卫生的方法。
出席： 学习成效（ KK ）:
25/26 1. 学生能够说出照顾自身卫生的方法。
学习成效（ KK ）:
教学活动：
1. 学生观看视频。
2. 学生问答。
3. 学生说出照顾自身卫生的方法。
4. 学生做活动卷。

“Penggerak Pembelajaran Bermakna”

 单元 ：迎新周 反思：
1K 课题 ：第一阶段（适应期） 24/25 达标
内容标准： 1 /25 未达标
11.20 am–12:50 （一年级迎新计划）
am 学习标准： 有（1）位学生缺席，
（一年级迎新计划） 需课后辅导。
华语 学习目标（ OP ）：
教学活动结束后，学生将能根据所设计的食谱自制三明治。
出席： 学习成效（ KK ）:
25/26 1.学生将能根据所设计的食谱自制三明治。
教学活动
1. 学生说一说各自所设计的健康早餐-三明治。
2. 学生根据所带来的食材做出简单又美味的三明治。
3. 完成后， 学生与同伴一同分享所制作的食物。
4. 学生分享制作时所面对的问题和感受。

2023/24第一学期 教师：郑亦倩师
1/4/2024 星期一
（第4周）
KELAS / MASA / AKTIVITI PDP CATATAN
MATA PELAJARAN 教学活动 反思 / 效果
班级 / 时间 / 科目
单元 ：迎新周 反思：
1K 课题 ：第一阶段（适应期）
-
7.30 am–8:00 am 学习目标（ OP ）：
教学活动结束后，学生能够：
周会 1.说出班上的规则。

出席： 教学活动：
1. 教师点名。
2. 教师讲解规则。
3. 学生唱”Kami Murid Baharu”。
4. 学生到礼堂进行周会。

1M Unit : Minggu Transisi Refleksi:

Tajuk : Fasa 1 (Penyesuaian)
8:00 am–9:30 am Standard Kandungan : -
(Program Transisi Tahun 1)
Bahasa Melayu Standard Pembelajaran:
(Program Transisi Tahun 1)
Objektif Pembelajaran (OP):
Kehadiran: a. Mengenal warna.
b. Meneroka warna di persekitaran.
c. Menghargai keindahan alam sekitar.

Kriteria Kejayaan (KK):

a. Mengenal warna.
b. Meneroka warna di persekitaran.

“Penggerak Pembelajaran Bermakna”

 c. Menghargai keindahan alam sekitar.

Aktiviti Pembelajaran:
1. Murid menyanyi lagu “Bangun Pagi”. 1.Murid melawat
persekitaran sekolah dan bercerita tentang objek yang
dilihat.
2. Murid mengumpul objek berdasarkan warna.
3. Murid menyebut warna pada kad imbasan.
4. Murid menyatakan warna-warna yang terdapat di
sekeliling mereka.
5. Murid mewarnakan gambar berdasarkan arahan yang
diberikan.
6. Murid mencantum kad suku kata menjadi perkataan
dengan bimbingan guru.
7. Murid mengeja dan membaca perkataan yang dibentuk.

1K 单元 ：迎新周 反思：
课题 ：第一阶段（适应期）
11:20 pm–12:50 am -
学习目标（ OP ）：
华语 教学活动结束后，学生能够：
1.学生能够认识四周的颜色。

教学活动：
出席： 1. 学生说出他们喜爱的颜色。
2. 教师播放“颜色歌曲”，带领学生们一起唱。
25/26
https://youtu.be/UulTlStNp5k
3. 教师引导学生说出课室四周东西的颜色。
4. 教师指导学生朗读有关颜色的名称及书空其笔画。
5. 活页：根据指示，把有关的东西涂上正确的颜色。

“Penggerak Pembelajaran Bermakna”