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RPT RBT THN 4
RPT RBT THN 4
4 说明避免发生意外的安全守则 短路建议活
1.1.4 说出在工作室内的安全守
动
5 总结忽略工作室安全守则的后果
i) 保持工作室的整洁 进行防火演习,提醒学生
4 必须根据紧急路线图去到
ii) 保养和存放工具
集合处和如何使用灭火器
1.1.5 总结忽略工作室安全守则的 制作一份有关工作室内安全守则的集
6 示范处理轻微割伤的方法
后果 锦簿
示范在发生小意外的时
候,必须采取的行动。
单元 2:我爱设计
其目的是让设计者的构思得以
2.1.3 说明设计与职业的关系 被了解。
3 联系设计与适当的职业与工作
6 2.1.4鉴赏四周围各种产品的 建议活动:
设计
播放各种设计产品的影
4 鉴赏四周围各种产品的设计
片
2.1.5 举例设计的元素:
制作一本集锦簿,内容
i. 线条
5 分辨某个产品设计中的元素 包括有关设计的重要性
ii. 图形 和设计与职业的关系
iii. 形状
7 iv. 质地 让学生查找有关设计的
v. 大小 6 元素的资料,并进行呈
vi. 颜色 堂讨论
vii. 空间 总结某个产品中运用的设计元素
viii. 明度
单元 2:我爱设计
可运用的主题可以是交通工
2.2.5 分析所描绘的草图 具、建筑物、收藏、排列、大
4 分析所描绘的草图设计
自然等。
2.2.6 评估所描绘的草图设计并
进行改良 学生已在科学和艺术教育中学
5 提出建议,加以改良草图
习基本形状。
10
根据草图,进行创意设计,并以创意
方式进行产品说明会
单元 2:我爱设计
学生使用各自准备的材料
4 分析所描绘的草图设计
2.2.8 对所设计好的物品,进行 与工具进行设计,并做到
产品说明会。 注意自己与他人的安全。
5 提出建议,加以改良草图
13 学生分组口述解说所涉及
6 根据草图,进行创意设计,并以创 的产品。
意方式进行产品说明会
单元 3:我爱工艺
估计成本只需估计材料的成
3 描绘有关设计产品的资料草图
本。
产品分享会可食用各种媒介进
3.1.4把将要设计的产品构思画
行。
成草图,并把有关的资料
记录。 4 分析已制作的草图,并进行改良。 产品分享会可循李莲学生的沟
通技巧。
3.1.5根据草图上的资料,进行
评估并进行改良。
15
5 根据草图上的资料进行评估
6 制作产品,并以创意方式进行产品
说明会
单元 3:我爱工艺
17 3 描绘有关设计产品的资料草图 产品例子:胸针、各种形
状的装饰品、冰箱磁铁
等等
4 分析已制作的草图,并进行改良。
3.1.8 使用不同的媒介,进行产品
分享会。
5 根据草图上的资料进行评估
18
6 制作产品,并以创意方式进行产品
说明会
单元 4:包装,我最强!
4.1.5根据产品的种类,把将 食品非食品的例
要设计的包装构思画成 4 分析已制作的草图
子:
草图,并把有关的资料
记录。 a. 衣物
20-21 5 提出建议,加以改良草图
b. 汽车配件
制作包装设计牵涉了根据所描绘
的草图测量、标记和切割材料
6 根据草图,进行创作包装设计,
并进行产品说明会
单元 4:包装,我最强!
使用各种媒介进行产品说
4.1.9 根据所描绘的草图,使用 3 描绘有关包装设计产品的资料 明会。
适当的工具和材料进行创 草图
作包装设计
4.1.10 使用不同的媒介,进行
产品分享会。 4 分析已制作的草图
24-25
5 提出建议,加以改良草图
6 根据草图, 进行创作包装设
计,并进行产品说明会
单元 5:美食,我最爱!
在进行美食设计时,一定要履行
安全守则。
单元 5:美食,我最爱!
5.1.9使用不同的媒介,进行 使用各种方法进行美食
产品分享会。 3 描绘有关美食设计的资料草图
设计
30-31 设计美食与进行美食摆
盘
4 分析已制作的草图.
进行美食设计比赛
5 提出建议,加以改良草图 使用不同的媒介,进行
产品分享会。
6 进行美食设计,并进行产品说
明会
单元 6:电脑编程,我最行!
流程图是使用几何图形或符号描
33 6.1.2 确认算法(Algorithm)、 伪 2 阐释算法、伪代码和流程图 述算法流程的方法。它是由所规
代码(Pseudocode)及流程图 定份额标准符号和箭头来绘制。
(Flowchart)
3 编写伪代码和绘制流程图 建议活动:
教师预备一个情景让学生
6.1.3 根据情景编写伪代码和流 4 分析已编写的伪代码和流程图 解决。
程图
6.1.4 说出一个在编写伪代码和
34 流程图时所面对的问题 5
总结及对已编写完成的伪代码
和流程图提出改良建议
6 改良已编写完成的伪代码和流
程图
单元 6:电脑编程,我最行!
2 列出编程软件中用以让角色移动,加入
对话框、声音和新的角色的工具。
6.2.5 使用适当的编程软件界面工
39 3 在编程软件中,让角色移动,加入对话
具完成一项电脑编程项目
框、声音和新的角色的工具
4 在编程软件中,编写程序,并进行测试
运行
6.2.6 口述解说所制作的电脑编程
5 进行错误修正及改良编写程序
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6 学生们针对所给予的情景,构思故事情
节,并完成编程