‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية‬

‫للصف السادس سنة ‪2019‬‬
‫األنشطة المقترحة‬ ‫نتاج التعلم‬ ‫الموضوع‪ /‬المحتوى‬ ‫المهارات‬ ‫األسبوع‬
‫‪.1‬تس ميع املدرس التالمي ذ الكلم ات واجلم ل‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما في الملعب (األلعاب و الرياضة )‬
‫املدروسة عدة مرات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا‬
‫الكلمات ‪ :‬سباق اجلري – القفز الطويل – القفز االس تماع إىل الكلم ات والعب ارات‬ ‫ع‬
‫وفردياً‪.‬‬
‫‪.2‬نطق التالميذ أصوات الكلمات والعبارات املركز‬
‫‪ ‬الكالم الع ايل – رمي ا اجلل ة ‪ -‬رمي ال رمح – ش د احلب ل بإتقان‪.‬‬
‫المستوى الثاني‪:‬‬ ‫القراءة‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫عليها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫– سباق تتابع – سباق اجلري باحلواجز‬
‫‪.3‬تس ميع املدرس التالمي ذ الكلم ات واجلم ل‬ ‫نط ق الكلم ات والعب ارات املش تملة‬ ‫‪ 4 -2‬يناير‬
‫املدروسة عدة مرات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا‬ ‫على احلروف املشددة نطقا صحيحة‪.‬‬ ‫‪2019‬‬
‫وفردياً‪.‬‬
‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪.4‬تسمية التالميذ الصورة شفهيا و كتابيا‪.‬‬
‫ق راءة اجلم ل الس هلة البس يطة ق راءة‬
‫‪.5‬تردي د التالمي ذ الكلم ات والعب ارات واجلم ل م ع‬
‫مراعاة النربات والتنغيمات املناسبة ‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫‪.6‬تس مية التالمي ذ امساء األلع اب التقليدي ة م ع‬
‫مراعاة النربات والتنغيمات املناسبة‬

‫‪1‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫قراءة املدرس اجلمل السهلة البسيطة مع ترديد‬ ‫ا‪.‬‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫في الملعب (األلعاب و الرياضة )‬
‫التالميذ إياها‪.‬‬
‫‪.1‬االس تماع إىل األرق ام واألع داد‬
‫بإتقن‪.‬‬
‫االس تما العبارات‪ :‬أشرتك ‪ /‬أفوز يف‪....‬‬
‫نشرتك ‪ /‬نفوز يف ‪....‬‬ ‫ع‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .2‬ق راءة األرق ام واألع داد ق راءة‬ ‫‪ ‬الكالم‬ ‫‪11- 7‬‬
‫القراءة‬ ‫‪‬‬ ‫يناير‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫‪2019‬‬
‫المستوى الثاني‪:‬‬

‫‪ .1‬ذكر األرقام واألعداد‪.‬‬

‫‪ .2‬التوفي ق بني الكلم ات أو‬
‫العبارات واألرقام أو األعداد قراءًة‪.‬‬
‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪ .1‬اإلجابة عن األسئلة املتعلقة باملواد‬
‫املقروءة‪.‬‬

‫‪ .2‬ت رتيب الكلم ات لتك ون مجل ة‬

‫مفيدة‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪.1‬االس تماع إىل الق راءة النموذجي ة من‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫في الملعب (األلعاب و الرياضة )‬
‫‪ .1‬تردي د الكلم ات والعب ارات املدرس‪.‬‬
‫‪ .2‬ق راءة الكلم ات واجلم ل مجاعي ا فئوي ا‬
‫‪ ‬االس تما العبارات‪ :‬يشرتك ‪ /‬يفوز يف‪....‬‬
‫تشرتك ‪ /‬تىفوز يف ‪ / ....‬حصلت ‪ /‬حصلنا على امليدالية املسموعة‪..‬‬ ‫ع‬
‫‪3‬‬
‫‪ .2‬ق راءة الكلم ات والعب ارات ق راءة وفرديا‪.‬‬ ‫‪ ‬الكالم الذهبية الفضية الربونزية يف ‪...‬‬ ‫‪-14‬‬
‫‪ .3‬ربط الدرس باملواقف االخرى‪.‬‬ ‫‪ ‬القراءة األعداد الرتتيبية______‬ ‫‪ 18‬يناير‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫‪ .4‬ع رض املدرس الكلم ات واجلم ل املعين ة‬ ‫‪2019‬‬
‫وبيان قواعد كتابتها‪.‬‬ ‫المستوى الثاني‪:‬‬
‫‪ .1‬مراع اة الن ربات عن د ق راءة‬
‫الكلمات والعبارات‪.‬‬

‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪ .1‬ق راءة الفق رة القص رية ق راءة‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫االس تماع اىل الق راءة النموذجي ة من‬ ‫‪.2‬‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫في الملعب (األلعاب و الرياضة )‬

‫املدرس والتلميذ‪.‬‬
‫ق راءة الكلم ات واجلم ل فردي ا وفئوي ا‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .1‬نسخ اجلمل السهلة البسيطة‪.‬‬
‫المستوى الثاني‪:‬‬
‫اللعبةاللغوية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ‬االس تما‬
‫ع‬
‫‪4‬‬
‫القصة قصرية‬ ‫‪-‬‬
‫‪25 -21‬‬
‫‪3‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫ومجاعيا‪.‬‬ ‫‪ .1‬إمالء الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪-‬األناشيد‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ‬الكالم‬ ‫يناير‬

‫االسئلة واإلجابة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫المستوى الثالث‪:‬‬ ‫القراءة‬ ‫‪‬‬ ‫‪2019‬‬
‫كتابة الكلمات والعبارات والتدريبات‬ ‫‪.5‬‬ ‫كتابة اجلمل السهلة البسيطة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫الكتابة‬ ‫‪‬‬

‫‪iTHINK‬‬
‫خريطة الدائرة‬

‫‪ ‬االس تما‬
‫في الملعب (األلعاب و الرياضة )‬
‫النظام الصويت ‪ :‬حرف ( س ) ‪ ( /‬ش )‬
‫حرف اجلر (ايل‪ ,‬ل‪ ,‬من)‬
‫ع‬
‫‪ ‬الكالم‬
‫‪5‬‬
‫الفقرات‬ ‫‪-‬‬ ‫القراءة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 28‬يناير‬
‫التدريبات‬ ‫‪-‬‬ ‫الكتابة‬ ‫‪ 1 -‬فبراير ‪‬‬
‫‪2019‬‬

‫‪ )1‬االس تماع إىل ق راءة النموذجي ة‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما األشكال‪:‬‬
‫الكلم‪CC‬ات ‪.. :‬مرب ع ‪... -‬مثلث ‪ ... -‬مس تطيل ‪.1‬االستماع إىل الكلمات والعبارات بإتقان‪ .‬من املدرس‪.‬‬ ‫ع‬ ‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪ )2‬احملاك اة والرتدي د بني التلمي ذ‬ ‫اوي ‪ .2‬نط ق الكلم ات والعب ارات املش تملة على‬ ‫‪ ... -‬مكعب ‪ ... -‬بيض‬ ‫‪ ‬الكالم‬ ‫‪8 -4‬‬
‫والتلميذة‪.‬‬ ‫احلروف املشددة نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪... -‬خمروط‪.. -..‬كروي‬ ‫القراءة‬ ‫‪‬‬ ‫فبراير‬
‫‪ )3‬ع رض املدرس الكلم ات‬ ‫المستوى الثاني‪:‬‬ ‫الكتابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪2019‬‬
‫واجلم ل املعين ة مث نطقه ا نطق ا‬ ‫‪.1‬التأك د من ص حة الكلم ات والعب ارات‬
‫منوذجيا‪.‬‬ ‫والرتاكيب املسموعة‪.‬‬ ‫احلروف‪ :‬د و ض‬
‫راء احلوار بني ‪ :‬املدرس‬ ‫‪ )4‬اج‬ ‫‪.2‬التوفي ق بني الكلم ات أو العب ارات والص ور‬
‫والتلميذ وبني التلميذ والتلميذة‪.‬‬
‫قراَءًة‪.‬‬
‫‪ )5‬ربط الدرس باملواقف االخرى‪.‬‬
‫‪ )6‬األلعاب اللغوية املناسبة ‪:‬‬ ‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪ -‬الكلمات املتقاطعة‪.‬‬ ‫‪.1‬قراءة اجلمل السهلة البسيطة قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ -‬لعبة بطاقات الكلمات‪.‬‬
‫‪.2‬ترتيب الكلمات لتكون مجلة مفيدة‪.‬‬
‫‪ )7‬االلع اب اللغوي ة املناس بة‪ :‬لعب ة‬
‫بطاقات حروف‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪.1‬االس تماع إىل الق راءة النموذجي ة‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫األشكال‪:‬‬

‫من املدرس‪.‬‬
‫‪ .2‬ق راءة الكلم ات واجلم ل مجاعي ا‬
‫‪ .1‬ترديد الكلمات والعبارات املسموعة‬
‫‪..‬‬

‫‪ .2‬قراءة الكلمات والعبارات قراءة صحيحة‪.‬‬

‫االس تما العبارات ‪ :‬املنضدة املربعة ‪...‬السندويش‬
‫املثلث ‪..‬املسطرة املستطيلة ‪...‬البيض البيضاوي‬ ‫ع‬
‫‪‬‬ ‫‪7‬‬
‫فئويا وفرديا‪.‬‬ ‫‪  15 -11‬الكالم‬
‫المستوى الثاني‪:‬‬ ‫احلروف اجلر‪ :‬يف‪ ,‬علي‪ ,‬ب‬
‫‪ .3‬ربط الدرس باملواقف االخرى‪.‬‬ ‫‪ ‬القراءة‬ ‫فبراير‬
‫‪ .1‬مراع اة الن ربات عن د ق راءة الكلم ات‬ ‫‪2019‬‬
‫‪ .4‬عرض املدرس الكلمات واجلمل‬
‫املعينة وبيان قواعد كتابتها‪.‬‬ ‫والعبارات‪.‬‬

‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪ .1‬قراءة الفقرة القصرية قراءة صحيحة‪.‬‬

‫‪ )1‬االستماع إىل القراءة النموذجية‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫األشكال‪:‬‬

‫من املدرس ‪.‬‬
‫‪ )2‬احملاك اة والرتدي د بني التلمي ذ‬
‫‪.1‬االستماع إىل األرقام واألعداد بإتقن‪.‬‬
‫‪ .2‬قراءة األرقام واألعداد قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ ‬االس تما العدد الترتيبي‪ :‬ثالثون‬
‫ع‬
‫‪8‬‬
‫والتلميذة‪.‬‬ ‫‪ .3‬ترتيب األرقام واألعداد ترتيبا صحيحا‪.‬‬ ‫‪  22 -18‬الكالم‬
‫‪ )3‬القراءة الكلمات واجلمل مجاعيا‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬ ‫فبراير ‪ ‬القراءة‬
‫و فئويا وفرديا‪.‬‬ ‫‪.1‬ذكر األرقام واألعداد‪.‬‬ ‫الكتابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪2019‬‬
‫‪6‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪.2‬التوفيق بني الكلمات أو العبارات واألرقام ‪ )4‬اج راء احلوار بني التالمي ذ مث‬
‫متثيلها‪.‬‬ ‫أو األعداد قراءًة‪.‬‬
‫‪ .6‬كتاب ة الكلم ات والعب ارات‬ ‫المستوى الثالث ‪:‬‬
‫والتدريبات‬ ‫‪.1‬كتابة اجلمل السهلة البسيطة‪.‬‬

‫‪ )1‬االس تماع والنط ق إىل الق راءة‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫األشكال‪:‬‬
‫‪.1‬قراءة الكلمات والعبارات قراءة صحيحة‪ .‬النموذجية من املدرس والتلميذ‬
‫‪.2‬كتابة الكلمات والعبارات كتابة صحيحة‪ )2 .‬احملاك اة والرتدي د بني‪ :‬املدرس‬
‫‪ ‬االس تما العبارات ‪:‬‬
‫ع‬
‫‪9‬‬
‫فبراير ‪  25‬الكالم الفقرات‪:‬‬
‫والتلميذ‬
‫‪)3‬نط ق الكلم ات والعب ارت‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬ ‫‪ 1 -‬مارس ‪ ‬القراءة احلوار‬
‫‪.1‬مراع اة الن ربات عن د نط ق الكلم ات والنرباهتا وتنغيمتها‬ ‫الكتابة‬ ‫‪ 2019‬‬
‫والعبارات‪.‬‬ ‫عالمة التنصيص‪)" "( :‬‬
‫‪ )4‬ربط الدرس باملواقف االخر‬
‫‪.2‬التوفي ق بني الكلم ات أو العب ارات والص ور ‪ )5‬لعبة بطاقات الكلمات‬
‫‪ )6‬الكتاب ة الكلم ات والعب ارات‬ ‫كتابًة‪.‬‬
‫بقواعدها الصحيحة‬ ‫المستوى الثالث ‪:‬‬
‫‪.1‬قراءة الفقرة القصرية قراءة صحيحة‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪ .1‬االستماع إلى القراءة النموذجية من ‪:‬‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما األشكال‪:‬‬

‫‪10‬‬
‫‪ -‬الشريط المسجل‪.‬‬ ‫‪.1‬االستماع إىل اجلمل بإتقان‪.‬‬ ‫‪ -‬اللعبةاللغوية‬ ‫ع‬
‫‪ -‬المدرس‪.‬‬ ‫‪ -‬القصة قصرية‬ ‫‪ ‬الكالم‬
‫‪ .2‬نسخ اجلمل السهلة البسيطة‪.‬‬
‫‪ -‬التلميذ‪.‬‬ ‫‪  8 -4‬القرأة ‪ -‬مراجعة العبارات املدروسة‬
‫‪ .2‬المحاكاة والترديد بين ‪:‬‬ ‫المستوى الثاني‪:‬‬ ‫‪ ‬الكتابة ‪-‬التدريبات‬
‫مارس‬
‫‪ .1‬إمالء الكلم ات بطريق ة ‪ -‬المدرس والتلميذ‪.‬‬
‫‪2019‬‬
‫‪ -‬التلميذ والتلميذ‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫‪ .2‬مراع اة الن ربات عن د ق راءة ‪ .3‬االس تماع إلى ق راءة الم درس ألص وات‬
‫الح روف والكلم ات والجم ل بنبراِته ا‬ ‫الكلمات والعبارات‪.‬‬
‫وتنغيماِتها والتالميذ يرددوَنها‪.‬‬
‫‪ .4‬االستماع إلى الحوار بين ‪:‬‬ ‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫اإلجاب ة عن األس ئلة املتعلق ة المدرس والتلميذ‬ ‫‪.1‬‬
‫ب‪ .5 .‬نس خ الكلم ات والعب ارات املدروس ة‬ ‫باملواد املروءة‪.‬‬
‫نسخا صحيحا ‪.‬‬ ‫إمالء اجلمل السهلة البسيطة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.1‬االستماع إىل قراءة املدرس والتالميذ يرددوهنا‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫االس تما ما أروع العالم‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪8‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫الكلم ‪CC‬ات ‪ :‬األرض ‪ /‬الس ماء ‪ /‬الش مس ‪ /‬القم ر ‪ .1 /‬االس تماع إىل الكلم ات ‪.2‬ع رض املدرس الكلم ات واجلم ل املعين ة مث‬
‫نطقها نطقا منوذجياوالتالميذ يرددوهنا‪.‬‬ ‫النجم ‪ /‬الكوكب ‪ /‬السحاب ‪ /‬الريح ‪ /‬املطر ‪ /‬قوس والعبارات بإتقان‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪ .2‬نط ق الكلم ات والعب ارات ‪.3‬عرض املدرس الكلمات واجلمل املعينة والبيان‬ ‫قزح‬
‫‪15 -11‬‬
‫املش تملة على "أل" القمري ة و"أل" قواعد كتابتها‪.‬‬
‫مارس‬
‫‪.4‬نسخ الكلمات واجلمل املدروسة‬ ‫الشمسية نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪2019‬‬
‫المستوى الثاني‪:‬‬ ‫احلروف‪ :‬ذ و ظ‬
‫‪ .1‬تسمية األشياء والصور‪.‬‬ ‫ع‬
‫‪ .2‬التوفي ق بني الكلم ات أو‬ ‫‪ ‬الكالم‬
‫العبارات والصور قراءًة‪.‬‬ ‫القراءة‬ ‫‪‬‬

‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪ .1‬ق راءة اجلم ل الس هلة البس يطة‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ .2‬ترتيب الكلمات لتكون مجلة‬
‫مفيدة‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫المستوى األول‪:‬‬
‫‪ .1‬تردي د الكلم ات والعب ارات‬ ‫ما أروع العالم‪:‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪.1‬االستماع إىل القراءة النموذجية من املدرس‬ ‫املسموعة‪.‬‬ ‫العبارات ‪:‬‬ ‫‪– 18‬‬
‫‪ .2‬ق راءة الكلم ات والعب ارات ‪.2‬احملاكاة والرتديد بني ‪:‬‬
‫النظام الشمسي‪..............‬‬ ‫‪ 22‬مارس‬
‫‪ -‬املدرس والتلميذ‬ ‫قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪2019‬‬
‫‪ -‬التلميذ والتلميذة‬
‫‪ ‬االس تما الكوكب األول‪.............‬‬
‫‪.3‬االس تماع إىل النش يد من املدرس بنرباهتا‬ ‫المستوى الثاني‪:‬‬ ‫ع‬
‫‪ .1‬مراع اة الن ربات عن د ق راءة وتنغيماهتا‬ ‫‪ ‬الكالم‬
‫‪.4‬القاء النشيد مع فهم الكلمات واجلمل فيها‬ ‫الكلمات والعبارات‪.‬‬ ‫القرأة‬ ‫‪‬‬
‫الصمري املنفصل‬
‫‪.2‬التوفي ق بني الكلم ات أو ‪.5‬انشاد النشيد الوطين امام الفصل‬ ‫الكتابة‬ ‫‪‬‬
‫‪.6‬ع رض املدرس الكلم ات واجلم ل املعين ة مث‬ ‫العبارات والصور كتابًة‪.‬‬
‫قراءهتا والتالميذ يرددوهنا‬ ‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪ .1‬تأدي ة الكالم بأس لوب م ؤدب ‪.7‬قراءة الكلمات واجلمل مجاعيا وفئويا وفرديا‬
‫حسب الظروف واألماكن‪.8 .‬كتابة اجلمل اليت فيها حروف جر‬
‫‪.2‬ت رتيب اجلم ل لتك ون فق رة‬
‫مفهومة‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪31- 25‬‬
‫العطلة الدرسية لنصف الفصل األول ‪2019‬‬ ‫مارس‬
‫‪2019‬‬
‫‪.1‬االستماع إىل القراءة النموذجية من املدرس‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫االس تما ما أروع العالم‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ .1‬تردي د الكلم ات والعب ارات ‪.2‬احملاكاة والرتديد بني ‪:‬‬ ‫العبارات‬ ‫ع‬ ‫‪13‬‬
‫‪ -‬املدرس والتلميذ ‪ -‬التلميذ والتلميذة‬ ‫الكالم جيري الس حاب يف الس ملء ‪...‬تن ري القم ر يف املسموعة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5 -1‬‬
‫الليل ‪..‬أشرقت الشمس يف النهار ‪..‬يظهر قوس قزح ‪ .2‬ق راءة الكلم ات والعب ارات ‪.3‬االس تماع إىل النش يد من املدرس بنرباهتا‬ ‫القرأة‬ ‫‪‬‬
‫إبريل‬
‫وتنغيماهتا‬ ‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫الكتابة بعد املطر ‪...‬يتألأل النجم يف الليل‬ ‫‪‬‬
‫‪2019‬‬
‫‪.4‬القاء النشيد مع فهم الكلمات واجلمل فيها‬ ‫المستوى الثاني‪:‬‬
‫‪ .1‬مراع اة الن ربات عن د ق راءة ‪.5‬انشاد النشيد الوطين امام الفصل‬
‫‪.6‬ع رض املدرس الكلم ات واجلم ل املعين ة مث‬ ‫الكلمات والعبارات‪.‬‬
‫‪.2‬التوفي ق بني الكلم ات أو قراءهتا والتالميذ يرددوهنا‬
‫‪.7‬قراءة الكلمات واجلمل مجاعيا وفئويا وفرديا‬ ‫العبارات والصور كتابًة‪.‬‬
‫‪.8‬كتابة اجلمل اليت فيها حروف جر‬ ‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪.1‬تأدي ة الكالم بأس لوب م ؤدب‬
‫حسب الظروف واألماكن‪.‬‬
‫‪11‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪.2‬ت رتيب اجلم ل لتك ون فق رة‬

‫مفهومة‪.‬‬
‫‪ .1‬االستماع إىل قراءة النموذجية من املدرس‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما ما أروع العالم‪:‬‬
‫‪.1‬االس تماع إىل األرق ام واألع داد‪ .2‬نط ق الكلم ات والعب ارات بنرباهتا وتنغيماهتا‬ ‫ع‬
‫صحيحة‬ ‫بإتقان‪.‬‬ ‫‪ ‬الكالم العدد الترتيبي‪ :‬المذكر‬
‫‪ .3‬ع رض املدرس الكلم ات واجلم ل املعين ة مث‬ ‫القراءة‬ ‫‪‬‬
‫‪.2‬ق راءة األرق ام واألع داد ق راءة‬ ‫األول ‪ -‬الثاين ‪ -‬الثالث ‪ -‬الرابع ‪ -‬اخلامس‬
‫نطقها نطقا منوذجيا والتالميذ يرددوهنا‬ ‫الكتابة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .4‬ق راءة املدرس للكلم ات واجلم ل بنرباهتا‬
‫وتنغيماهتا والتالميذ يرددوهنا‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫المستوى الثاني‪:‬‬
‫‪14‬‬
‫‪.1‬التوفي ق بني الكلم ات أو‪ .5‬قراءة التالميذ الكلمات واجلمل املعينة قراءة‬ ‫‪12 - 8‬‬
‫صحيحة‬ ‫العب ارات واألرق ام أو األع داد‬ ‫إبريل‬
‫‪. 6‬طرح األسئلة وإجابتها بني املعلم والتالميذ‬ ‫قراءة‪.‬‬ ‫‪2019‬‬
‫‪ .7‬إجراء احلوار بني ‪:‬‬
‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪ -‬املدرس والتلميذ ‪ -‬التلميذ والتلميذة‬
‫‪.1‬كتابة اجلمل السهلة البسيطة‪.‬‬
‫‪ .8‬كتاب ة الكلم ات واجلم ل ىف كراس تهم كتاب ة‬
‫صحيحة‬

‫‪12‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪.1‬االستماع إىل القراءة النموذجية من املدرس‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫ما أروع العالم‪:‬‬
‫‪ .1‬االستماع إىل اجلمل بإتقان‪.2 .‬احملاكاة والرتديد بني ‪:‬‬ ‫‪ -‬اللعبةاللغوية‬
‫‪ ‬االس تما‬
‫ع‬
‫‪15‬‬
‫‪ -‬املدرس والتلميذ‬ ‫‪ .2‬نس خ اجلم ل الس هلة‬ ‫‪ -‬القصة قصرية‬
‫‪  19 -15‬الكالم‬
‫‪ -‬التلميذ والتلميذة‬ ‫البسيطة‪.‬‬ ‫‪ -‬مراجعة العبارات املدروسة‬
‫إبريل ‪ ‬القرأة‬
‫‪.3‬االس تماع إىل النش يد من املدرس بنرباهتا‬ ‫المستوى الثاني‪:‬‬ ‫‪-‬التدريبات‬
‫‪  2019‬الكتابة‬
‫‪.1‬إمالء الكلم ات بطريق ة وتنغيماهتا‬
‫‪.4‬القاء النشيد مع فهم الكلمات واجلمل فيها‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫‪.5‬انشاد النشيد الوطين امام الفصل‬ ‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪ .1‬إمالء اجلمل السهلة البسيطة‪.6 .‬ع رض املدرس الكلم ات واجلم ل املعين ة مث‬
‫‪ .2‬مراع اة عالم ات ال رتقيم عن د قراءهتا والتالميذ يرددوهنا‬
‫‪.7‬قراءة الكلمات واجلمل مجاعيا وفئويا وفرديا‬ ‫كتابة اجلمل والفقرات‪.‬‬
‫‪.8‬كتابة اجلمل اليت فيها حروف جر‬
‫‪ .1‬االستماع إىل القراءة النموذجية من املدرس‬ ‫المستوى االول‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما في أي فرقة تسترك؟‪:‬‬
‫‪ .1‬االس تماع إىل الكلم ات‪ .2‬االس تماع إىل األوام ر واإلرش ادات م ع‬ ‫الكلمات ‪:‬‬ ‫ع‬ ‫‪16‬‬
‫تنفيذها‬ ‫والعبارات بإتقان‪.‬‬ ‫‪ ‬الكالم‬
‫الكش افة ‪ /‬فرق ة الفتي ات املس لمات ‪ /‬مجعي ة اهلالل‬ ‫‪26 – 22‬‬
‫‪ .2‬نطق الكلمات والعبارات على ‪.3‬اللعبة اللغوية املناسبة ودوالب احلظ‪-:‬‬ ‫‪ ‬القراءة‬
‫األمحر ‪ /‬تلمي ذ عس كرّي ‪ /‬فرق ة املرش دة ‪ /‬خميم ‪/‬‬ ‫إبريل‬
‫‪13‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪ -‬أدر دوالب احلظ‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫طابور عسكري ‪/‬‬ ‫الكتابة‬ ‫‪ 2019‬‬
‫‪ -‬أجب عن السوأل‬
‫المستوى الثاني‪:‬‬ ‫اجتماع ‪ /‬نادي الشطرنج‬
‫‪.4‬الفائز من جيمع نطاقا اكثر‬
‫‪ .1‬التأك د من ص حة الكلم ات‬
‫‪.5‬امأل الكلم ات واجلم ل م ع مراع اة عالم ات‬
‫والعبارات والرتاكيب املسموعة‪ .‬الرتقيم الصحيحة‬ ‫النظام الصوتي ‪ :‬احلروف املتشاهبة ‪..‬‬
‫‪.6‬قراءة الكلمات واجلمل مجاعيا وفئويا وفرديا‬ ‫‪ .2‬تسمية األشياء والصور‪.‬‬ ‫(س)‪(/‬ش)‬
‫‪ .3‬لتوفي ق بني الكلم ات أو ‪.7‬امأل الكلم ات واجلم ل م ع مراع اة عالم ات‬
‫الرتقيم الصحيحة‬ ‫العبارات والصور قراءًة‪.‬‬
‫‪.8‬اجابة األسئلة من التمرينات‬ ‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫‪ .1‬ق راءة اجلم ل الس هلة البس يطة‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ .2‬ترتيب الكلمات لتكون مجلة‬
‫مفيدة‪.‬‬
‫االستماع إىل املدرس ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫في أي فرقة تسترك؟‪:‬‬
‫‪ -‬نطق اجلمل‬ ‫االستماع إىل اجلمل بإتقان‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ ‬االس تما العبارات‪:‬‬ ‫‪17‬‬
‫احملاكاة وترديد اجلمل‬ ‫ق راءة الكلم ات والعب ارات‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫نادي الشطرنج‪........‬‬ ‫ع‬

‫‪14‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫نسخ اجلمل نسخا صحيحا‬ ‫‪.4‬‬ ‫قراءة صحيحة‬ ‫األجابة األسئلة‬ ‫‪ 29‬إبريل‬
‫االستماع إىل الكلمات والعبارات املدروسة‬ ‫‪ .3‬نس خ الكلم ات والعب ارات‪.5‬‬ ‫‪ 3 -‬مايو‬
‫نط ق العب ارات والكلم ات بنراهتا ونغيمته ا‬ ‫‪.6‬‬ ‫بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫الضمرب املتصل باالسم‬ ‫‪2019‬‬
‫بعد نطق املدرس‬
‫اجرا احلوار امام الفصل‬ ‫‪.7‬‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬
‫القراءة‬ ‫‪‬‬
‫التدريبات الكتابية‪.‬‬ ‫‪ .1‬مراع اة الن ربات عن د ق راءة‪.8‬‬ ‫الكتابة‬ ‫‪‬‬
‫الكلمات والعبارات‪.‬‬
‫المستوى الثالث ‪:‬‬
‫‪ .1‬ت رتيب اجلم ل لتك ون فق رة‬
‫مفهومة‬

‫االستماع إىل املدرس ‪:‬‬
‫‪ -‬نطق اجلمل‬
‫احملاكاة وترديد اجلمل‬
‫نسخ اجلمل نسخا صحيحا‬
‫االستماع إىل الكلمات والعبارات املدروسة‬
‫نط ق العب ارات والكلم ات بنراهتا ونغيمته ا‬
‫‪.10‬‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫في أي فرقة تسترك؟‪:‬‬
‫‪ ‬االس تما العبارات ‪ :‬أنضم ‪/‬ننضم ‪..‬أنفذ ‪/‬ننفذ ‪...‬استعدوا !!‪ .4‬االستماع إىل اجلمل بإتقان‪.‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪ .5‬ق راءة الكلم ات والعب ارات‬ ‫‪..‬اصطفوا !‪..‬‬ ‫ع‬
‫القراءة‬ ‫‪‬‬ ‫‪10 -6‬‬
‫‪.12‬‬ ‫قراءة صحيحة‬ ‫اس تووا ‪...‬س ووا‪...‬اس رتحيوا‪.....‬إىل اليمني ‪ /‬إىل‬
‫الكتابة‬ ‫‪‬‬ ‫مايو‬
‫‪.13‬‬
‫‪ .6‬نس خ الكلم ات والعب ارات‬ ‫اليسار ‪..‬األمام ‪.‬الوراء ‪..‬در! ‪..‬‬
‫‪2019‬‬
‫‪.14‬‬ ‫بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪15‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫بعد نطق املدرس‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬

‫اجرا احلوار امام الفصل‬ ‫‪.15‬‬
‫مراع اة الن ربات عن د ق راءة‬ ‫‪.2‬‬
‫التدريبات الكتابية‪.‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫الكلمات والعبارات‪.‬‬
‫المستوى الثالث ‪:‬‬
‫‪ .9‬ت رتيب اجلم ل لتك ون فق رة‬
‫مفهومة‬

‫‪ .1‬ع رض املدرس الكلم ات واجلم ل املعين ة مث‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما في أي فرقة تسترك؟‪:‬‬
‫نطقها‬ ‫‪.1‬االستماع إىل األرقام واألعداد‬ ‫ع‬ ‫‪19‬‬
‫‪ .2‬االستماع إىل احلوار بني‬ ‫بإتقان‪.‬‬ ‫‪ ‬الكالم العدد الترتيبى المؤنث‪:‬‬
‫‪17 -13‬‬
‫‪ -‬املدرس والتلميذ‬ ‫‪.2‬ق راءة األرق ام واألع داد ق راءة‬ ‫القرأة‬ ‫‪‬‬
‫السادسة – السابعة ‪ -‬الثامنة ‪ -‬التاسعة ‪ -‬العاشرة‬ ‫مايو‬
‫‪ -‬التلميذ والتلميذة‬ ‫صحيحة‬
‫‪2019‬‬
‫‪ .3‬التمثيل من بني التالميذ‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬
‫ذكر األرقام واألعداد‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫التوفيق بني الكلمات العبارات‬ ‫‪.2‬‬
‫واألرقام أو األعداد قراءًة‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫كتابة األرقام واألعداد بطريقة‬ ‫‪.3‬‬

‫صحيحة‪.‬‬

‫المستوى الثالث ‪:‬‬

‫‪ .1‬اإلجاب ة عن األس ئلة املتعلق ة‬

‫باملواد املقروءة‪.‬‬

‫‪ .2‬كتابة اجلمل السهلة البسيطة‪.‬‬

‫يطلب املعلم من التالميذ اإلستماع‬ ‫‪.1‬‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما في أي فرقة تسترك؟‪:‬‬
‫يع رض املعلم بطاق ات الكلم ات والعب ارات‬ ‫‪ .1‬تع يني أش كال الض بط واملد‪.2‬‬ ‫‪ -‬اللعبةاللغوية‬ ‫ع‬ ‫‪20‬‬
‫ويقرأها والتالميذ يرددوهنا مجاعيا مث فئويا‪.‬‬ ‫والش دة يف الكلم ة املكتوب ة‬ ‫‪ -‬القصة قصرية‬ ‫‪ ‬الكالم‬
‫‪24 -20‬‬
‫املخاكاة والرتديد بني املعلم والتالميذ‬ ‫‪.3‬‬ ‫والتمييز بينها‪.‬‬ ‫‪ ‬القراءة ‪ -‬مراجعة العبارات املدروسة‬
‫مايو‬
‫يق رأ املعلم احلوار ق راءة منوذجي ة والتالمي ذ‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪ ‬الكتابة ‪-‬التدريبات‬
‫نسخ احملفوظات املختارة‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪2019‬‬
‫يرددوهنا مجاعيا مث فئويا مث فرديا‬
‫المستوى الثاني ‪:‬‬
‫يطلب املعلم من التالميذ قراءة احلوار‬ ‫‪.5‬‬
‫‪.1‬التوفي ق بني الكلم ات أو‬
‫اجرأ اللغز‬ ‫‪.6‬‬
‫‪17‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪ .7‬يطلب املعلم من التالمي ذ لص ق بطاق ات‬ ‫العبارات والصور كتابًة‪.‬‬

‫الكلمات حسب (اسم ‪ +‬فعل ‪ +‬اسم) أمام‬
‫‪ .2‬إمالء الكلم ات بطريق ة‬
‫الفصل‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫المستوى الثالث ‪:‬‬

‫إمالء اجلمل السهلة البسيطة‬ ‫‪.1‬‬

‫مراع اة عالم ات ال رتقيم عن د‬ ‫‪.2‬‬
‫كتابة اجلمل والفقرات‬

‫‪ .1‬االس تماع والنط ق إىل‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما وسائل النقل في بالدنا‪:‬‬
‫الق راءة النموذجي ة من‬ ‫‪ .1‬االس تماع إىل الكلم ات‬ ‫الكلمات ‪:‬‬ ‫ع‬ ‫‪21‬‬
‫املدرس والتلميذ‪.‬‬ ‫والعبارات بإتقان‪.‬‬ ‫‪ ‬الكالم‬
‫حافلة ‪ /‬دراجة النارية ‪ /‬طائرة ‪ /‬دراجة ‪ /‬سفينة ‪ /‬شاحنة ‪ /‬قطار‬ ‫‪ 14 - 10‬يونيو‬
‫‪ .2‬نط ق الكلم ات والعب ارات‪ .2‬احملاك اة والرتدي د‬ ‫‪ ‬القراءة‬
‫‪2019‬‬
‫الكلمات املدروسة‬ ‫النظام الصوتي‪:‬‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ .3‬نطق الكلمات والعبارات‬
‫‪ .3‬تع يني أش كال الض بط واملد‬
‫بنربهتا وتنغيماهتا‪.‬‬
‫‪18‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫والَّش دة يف الكلم ة املكتوب ة‪ .4‬اجرأ احلوار أمام الفصل‪.‬‬ ‫احلروف املتشاهبة ‪ :‬دا‪ ,‬دي‪ ,‬دو – ضا ‪ ,‬ضي‪ ,‬ضو‬
‫‪ .5‬كتاب ة احلوار م ع‬ ‫والتمييز بينها‪.‬‬
‫التمثيل ‪.‬‬
‫‪ .6‬األسئلة واإلجابة‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬
‫‪.1‬تسمية األشياء والصور‪.‬‬

‫‪ .2‬التوفي ق بني الكلم ات أو‬

‫العبارات والصور قراءًة‪.‬‬

‫المستوى الثالث ‪:‬‬

‫‪ .1‬التمييز بني نربات الكلمات‬
‫والعبارات املسموعة‪.‬‬
‫ق راءة اجلم ل الس هلة‬ ‫‪.2‬‬
‫البسيطة قراءة صحيحة‪.‬‬
‫نسخ احملفوظات املختارة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪19‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪ .1‬االس تماع اىل الق راءة‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫وسائل النقل في بالدنا‪:‬‬
‫‪ .1‬تردي د الكلم ات والعب ارات النموذجية من املدرس‬ ‫‪ ‬االس تما العبارات‪:‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪.2‬احملاكاة والرتديد الكلمات‬ ‫ع‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫املدروسة‬ ‫ركبت ‪ /‬ركبن ا ‪..‬اش رتيت ‪/‬اش رتينا ‪...‬حج زت ‪ /‬حجزن ا‬ ‫يونيو ‪  17 - 21‬القراءة‬
‫‪2019‬‬
‫‪ .2‬ق راءة الكلم ات والعب ارات ‪ .3‬ق راءة الكلم ات واجلم ل‬ ‫‪ ‬الكتابة التذكرة ‪..‬‬
‫فرديا وفئويا ومجاعيا‬ ‫قراءة صحيحة‪.‬‬
‫الضمير المتصل بالفعل‬
‫‪ .4‬قراة والتمثيل بني‪:‬‬
‫المستوى الثاني ‪:‬‬
‫‪ -‬املدرس والتلميذ‬
‫مراع اة الن ربات عن د نط ق‬
‫‪ -‬التلميذ والتلميذ‬
‫الكلمات والعبارات‪.‬‬
‫‪ .5‬نسخ الكلمات واجلمل‬
‫المستوى الثالث ‪:‬‬
‫‪ .1‬التعب ري يف الكالم باجلم ل‬
‫السهلة والبسيطة‬

‫‪ .2‬ت رتيب الكلم ات لتك ون‬

‫مجلة مفيدة‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫االس تماع ايل الق راءة‬ ‫‪.1‬‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫وسائل النقل في بالدنا‪:‬‬
‫النموذجية من املدرس‬ ‫االستماع إىل اجلمل بإتقان‬ ‫العبارات ‪:‬‬ ‫‪23‬‬
‫احملاك اة والرتدي د‬ ‫‪.2‬‬ ‫نقل ‪...‬بالشاحنة ‪...‬أسافر‪ /‬نسافر ‪...‬غادر ‪ /‬غادرت ‪...‬وصل ‪/‬‬
‫المستوى الثاني ‪:‬‬ ‫‪ 29 - 25‬يونيو‬
‫الكلمات من املدرس‬ ‫وصلت ‪...‬‬
‫‪ .1‬ترديد اجلمل املسموعة‪.‬‬ ‫‪2019‬‬
‫ق راءة الكلم ات واجلم ل‬ ‫‪.3‬‬
‫مجاعيا وفئويا وفرديا‬ ‫‪.2‬مراع اة الن ربات عن د ق راءة‬
‫نسخ الكلمات واجلمل‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪ ‬االس تما‬
‫الكلمات والعبارات‬
‫ع‬
‫المستوى الثالث ‪:‬‬ ‫‪ ‬الكالم‬
‫‪.1‬اإلجاب ة عن األس ئلة املتعلق ة‬ ‫القراءة‬ ‫‪‬‬
‫باملواد املقروءة‪.‬‬ ‫الكتابة‬ ‫‪‬‬

‫‪.2‬كتاب ة اجلم ل الس هلة‬

‫البسيطة‪.‬‬

‫‪.3‬التوفي ق بني اجلم ل والص ور‬

‫كتابًة‪.‬‬
‫‪21‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪ .4‬ع رض املدرس الكلم ات‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما وسائل النقل في بالدنا‪:‬‬
‫واجلمل املعينة مث نطقها‬ ‫‪.1‬االس تماع إىل األرق ام‬ ‫ع‬ ‫‪24‬‬
‫‪ .5‬االستماع إىل احلوار بني‬ ‫واألعداد بإتقان‪.‬‬ ‫‪ ‬الكالم العدد الترتيبى ‪:19 – 11‬‬
‫‪6 -2‬‬
‫‪ -‬املدرس والتلميذ‬ ‫‪.2‬قراءة األرقام واألعداد قراءة‬ ‫القرأة‬ ‫‪‬‬
‫احلادي عشر ‪ : .........‬املذكر‬ ‫يوليو‬
‫‪ -‬التلميذ والتلميذة‬ ‫صحيحة‬
‫‪2019‬‬
‫‪ .6‬التمثيل من بني التالميذ‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬ ‫احلادية عشرة ‪ :.......‬املؤنث‬
‫ذكر األرقام واألعداد‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ .5‬التوفي ق بني الكلم ات أو‬
‫العب ارات واألرق ام أو‬
‫األعداد قراءًة‪.‬‬
‫كتاب ة األرق ام واألع داد‬ ‫‪.6‬‬
‫بطريقة صحيحة‪.‬‬

‫المستوى الثالث ‪:‬‬

‫‪ .1‬اإلجابة عن األسئلة املتعلقة‬

‫‪22‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫باملواد املقروءة‪.‬‬

‫‪ .2‬كتاب ة اجلم ل الس هلة‬

‫البسيطة‪.‬‬

‫ع رض املدرس الكلم ات‬ ‫‪.1‬‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما وسائل النقل في بالدنا‪:‬‬
‫واجلم ل املعين ة مث نطقه ا‬ ‫‪.1‬االستماع إىل اجلمل بإتقان‬ ‫الحكم واألمثال‬ ‫ع‬ ‫‪25‬‬
‫منوذجيا‬ ‫‪ -‬اللعبةاللغوية‬ ‫‪ ‬الكالم‬
‫‪.2‬نس خ اجلم ل الس هلة‬ ‫‪ 13 -9‬يوليو‬
‫ق راءة الكلم ات واجلم ل‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪ -‬القصة قصرية‬ ‫‪ ‬القراءة‬
‫البسيطة‪.‬‬ ‫‪2019‬‬
‫مجاعيا وفئويا و فرديا‬ ‫‪ ‬الكتابة ‪ -‬مراجعة العبارات املدروسة‬
‫ق راءة العب ارات يف‬ ‫‪.3‬‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬ ‫‪-‬التدريبات‬
‫ص فحة ‪ 51‬بع د ق راءة‬ ‫‪.1‬التأك د من ص حة اجلم ل‬
‫املعلم‬ ‫املسموعة‪.‬‬
‫اج را احلوار يف ام ام‬ ‫‪ .2‬إمالء الكلم ات بطريق ة‪.4‬‬
‫الفصل‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫المستوى الثالث ‪:‬‬
‫‪.1‬التعب ري املوج ه على من وال‬
‫‪23‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫املواد املقروءة‪.‬‬
‫‪ .2‬ت رتيب اجلم ل لتك ون فق رة‬
‫مفهومة‬
‫راءة‬ ‫‪ .1‬االس تماع ق‬ ‫المستوى األول‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما فوائد التكنولوجيا الحديثة‪:‬‬
‫‪.1‬االس تماع إىل الكلم ات النموذجية من املدرس‬ ‫الكلمات‬ ‫ع‬ ‫‪26‬‬
‫‪ .2‬نط ق الكلم ات واجلم ل‬ ‫‪ ‬الكالم ف أرة – لوح ة املف اتيح – طابع ة – مساعة ‪ -‬شاش ة محل ة والعبارات بإتقان‪.‬‬
‫‪ 20 -16‬يوليو‬
‫‪ ‬القراءة اإلهبام ‪ -‬مس الط‪-‬املاس ح الض وئي – ه اتف ي دوي‪.2 -‬نط ق الكلم ات والعب ارات بعد نطق املدرس‬
‫‪2019‬‬
‫‪ .1‬حماك اة والرتدي د واجلم ل‬ ‫الكتابة‬ ‫‪‬‬
‫املشتملة على حروف املد نطقا‬ ‫كمبيوتر حممول‬
‫والعبارات‬
‫صحيحا‬
‫‪ .2‬رب ط ال درس ب املواقف‬ ‫النظام الصوتي‬
‫األخرى‬ ‫‪:‬‬ ‫الثاني‬ ‫المستوى‬
‫ذا‪ ,‬ذي‪ ,‬ذو – ظا‪ ,‬ظي‪ ,‬ظو‬
‫‪ .3‬كتاب ة اجلم ل كتاب ة‬ ‫ات‬ ‫الكلم‬ ‫حة‬ ‫ص‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫‪.‬التأك‬‫‪1‬‬
‫صحيحة‬ ‫والعب ارات وال رتاكيب‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫‪.2‬تسمية األشياء والصور‪.‬‬
‫‪.3‬التوفي ق بني الكلم ات أو‬
‫‪24‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫العبارات والصور قراءًة‪.‬‬

‫المستوى الثالث ‪:‬‬
‫‪.1‬التعب ري يف الكالم باجلم ل‬
‫السهلة والبسيطة‪.‬‬

‫‪.2‬كتاب ة اجلم ل الس هلة‬

‫البسيطة‪.‬‬

‫فوائد التكنولوجيا الحديثة‪:‬‬

‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما الكلمات‬ ‫‪27‬‬
‫‪.1‬تردي د الكلم ات والعب ارات‬ ‫لطباعة املعلومات‪ ,......‬للكتابة‪ ,‬للتأشرب‪,.......‬‬ ‫ع‬
‫املسموعة‪.‬‬ ‫‪ ‬الكالم‬
‫الضمير المتصل بالفعل المضارع واألمر‬ ‫القراءة‬ ‫يوليو ‪ 23- 27‬‬
‫‪.2‬نط ق الكلم ات والعب ارات‬ ‫‪2019‬‬
‫الكتاب‬ ‫‪‬‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬

‫المستوى الثاني ‪:‬‬

‫‪.1‬مراع اة الن ربات عن د نط ق‬
‫‪25‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫الكلمات والعبارات‪.‬‬

‫‪.2‬التوفي ق بني الكلم ات أو‬

‫العبارات والصور قراءًة‪.‬‬

‫المستوى الثالث ‪:‬‬

‫‪ .1‬اإلبداع يف التعبري الشفوى‪.‬‬
‫قراءة اجلمل السهلة البسيطة‪2.‬‬
‫قراءة‬
‫‪.3‬إمالء اجلمل السهلة البسيطة‬
‫فوائد التكنولوجيا الحديثة‪:‬‬
‫االس تماع اىل الق راءة‬
‫النموذجية من املدرس‬
‫‪.1‬‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫‪ ‬االس تما الكلمات‬ ‫‪28‬‬
‫العبارات ‪ :‬أستعمل ‪...‬أتكلم ‪.....‬أمحل صوريت يف ‪...‬أن زل االستماع إىل اجلمل بإتقان‪.‬‬ ‫ع‬
‫احملاك اة والرتدي د‬ ‫‪.2‬‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬ ‫‪ ‬الكالم‬ ‫‪30‬‬
‫الربنامج من‬
‫الكلمات املدروسة‬ ‫ترديد اجلمل املسموعة‪.‬‬ ‫القراءة‬ ‫‪‬‬ ‫يوليو ‪3 -‬‬
‫ق راءة الكلم ات واجلم ل‬ ‫‪.3‬‬ ‫المستوى الثالث ‪:‬‬ ‫الكتاب‬ ‫أغسطس ‪ 2019‬‬
‫األعداد الترتيبية ‪________ :‬‬
‫فرديا وفئويا ومجاعيا‬ ‫‪.1‬ق راءة الفق رة القص رية ق راءة‬
‫‪26‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪ .4‬كتابة مجل الدرس كتابة‬ ‫صحيحة‪.‬‬ ‫‪99 - 21‬‬

‫‪.2‬ت رتيب اجلم ل لتك ون فق رة صحيحة و فهمها‪.‬‬
‫مفهومة‪.‬‬
‫‪.3‬التوفي ق بني اجلم ل والص ور‬
‫كتابة‪.‬‬
‫‪ .1‬ع رض املدرس الكلم ات‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬ ‫فوائد التكنولوجيا الحديثة‪:‬‬
‫واجلمل املعينة مث نطقها‬
‫‪ .2‬االستماع إىل احلوار بني‬
‫‪.1‬االس تماع إىل األرق ام‬
‫واألعداد بإتقان‪.‬‬ ‫األعداد الترتيبية ‪________ :‬‬
‫‪ ‬االس تما‬
‫ع‬ ‫‪29‬‬
‫‪ -‬املدرس والتلميذ‬ ‫‪.2‬قراءة األرقام واألعداد قراءة‬ ‫‪ 10 -6‬أغسطس ‪ ‬الكالم‬
‫‪99 - 21‬‬
‫‪ -‬التلميذ والتلميذة‬ ‫صحيحة‬ ‫‪ ‬القراءة‬ ‫‪2019‬‬
‫‪ .3‬التمثيل من بني التالميذ‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬ ‫الكتاب‬ ‫‪‬‬
‫ذكر األرقام واألعداد‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬التوفي ق بني الكلم ات أو‬
‫العب ارات واألرق ام أو‬
‫األعداد قراءًة‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫كتاب ة األرق ام واألع داد‬ ‫‪.3‬‬

‫بطريقة صحيحة‪.‬‬

‫المستوى الثالث ‪:‬‬

‫‪ .1‬اإلجابة عن األسئلة املتعلقة‬
‫باملواد املقروءة‪.‬‬

‫‪ .2‬كتاب ة اجلم ل الس هلة‬

‫البسيطة‪.‬‬

‫‪18 - 10‬‬
‫العطلة الدرسية لنصف الفصل الثاني ‪2019‬‬ ‫أغسطس ‪2019‬‬
‫فوائد التكنولوجيا الحديثة‪:‬‬
‫‪ .1‬االس تماع ايل الق راءة‬ ‫المستوى األول ‪:‬‬
‫‪.1‬االستماع إىل اجلمل بإتقان النموذجية من املدرس‬
‫‪ ‬االس تما‬ ‫‪30‬‬
‫الحكم واألمثال ‪:‬‬ ‫ع‬
‫‪.2‬قراءة الكلمات والعبارات ‪ .2‬احملاك اة والرتدي د‬ ‫‪ 19-23‬أغسطس‬
‫‪ ‬الكالم من أنا؟‬
‫الكلمات من املدرس‬ ‫‪ ‬القراءة الفقرات‪.........‬‬ ‫‪2019‬‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪ .3‬ق راءة الكلم ات واجلم ل‬ ‫المستوى الثاني ‪:‬‬ ‫(قصة القصرية) ‪ :‬العلم نور‬ ‫الكتابة‬ ‫‪‬‬
‫مجاعيا وفئويا وفرديا‬ ‫‪.1‬ترديد اجلمل املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬مراجعة‬
‫‪ .2‬مراع اة الن ربات عن د ق راءة‪ .5‬يش رح املدرس كيفي ة‬ ‫‪-‬التمرينات‬
‫لتك ون اجلم ل على‬ ‫الكلمات والعبارات‪.‬‬
‫األمناط املدروس‪.‬‬
‫المستوى الثالث ‪:‬‬
‫‪ .6‬يطلب من التالمي ذ ق راءة‬
‫‪.1‬ق راءة الفق رة القص رية ق راءة‬
‫الكلم ات يف الكت اب‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫مجاعيا‪ ,‬وفئويا وفرديا‪ ،‬و‬
‫تأكد من صحة نطقهم‪.‬‬ ‫‪ .2‬مراعاة التنغيمات عند قراءة‬
‫‪ .7‬يش رح املدرس كيفي ة‬ ‫اجلمل والفقرات‪.‬‬
‫ل الفعلني‬ ‫حتوي‬ ‫‪ .3‬مراعاة عالمات الرتقيم عن د‬
‫ى‪،‬رمى) إىل‬ ‫(قض‬ ‫كتابة اجلمل والفقرات‬
‫املضارع و األمر‪.‬‬
‫‪ .8‬كتاب ة مجل ال درس كتاب ة‬
‫صحيحة و فهمها‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫المراجعة‬
‫‪31‬‬
‫‪ 30 - 26‬أغسطس‬
‫‪2019‬‬

‫المراجعة‬
‫‪32‬‬
‫سبتمبر‬ ‫‪6–2‬‬
‫‪2019‬‬

‫االختبار التقييمي للمدارس االبتدائية ( يو‪.‬فى‪.‬ايس‪ .‬أر )‬ ‫‪33‬‬

‫البرنامج واألنشطة بعد االختبار التقييمي للمدارس االبتدائية ( يو‪.‬فى‪.‬ايس‪ .‬أر )‬
‫‪ 13 – 9‬سبتمبر‬
‫‪2019‬‬
‫االختبار التقييمي للمدارس االبتدائية ( يو‪.‬فى‪.‬ايس‪ .‬أر )‬
‫البرنامج واألنشطة بعد االختبار التقييمي للمدارس االبتدائية ( يو‪.‬فى‪.‬ايس‪ .‬أر )‬ ‫‪34‬‬
‫‪30‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪ 21 -17‬سبتمبر‬
‫‪2019‬‬

‫المراجعة‬
‫‪35‬‬
‫‪ 27 - 23‬سبتمبر‬
‫‪2019‬‬

‫المراجعة‬
‫‪36‬‬
‫‪ 30‬سبتمبر –‬
‫‪ 4‬اكتوبر‬
‫‪2019‬‬

‫المراجعة‬
‫‪37‬‬
‫‪ 11 – 7‬اكتوبر‬
‫‪31‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪2019‬‬

‫المراجعة‬
‫‪38‬‬
‫‪ 18 – 14‬اكتوبر‬
‫‪2019‬‬

‫البرنامج تحبيب اللغة العربية‬

‫األناشيد ‪ /‬سجل القصاصات‪ /‬امللصقات‬
‫‪39‬‬
‫(املطلوب ‪ :‬وضع األهداف وتقدمي األنشطة املقرتحة حسب ابداع املعلمني)‬ ‫‪ 25 – 21‬اكتوبر‬
‫‪2019‬‬

‫البرنامج تحبيب اللغة العربية‬

‫األناشيد ‪ /‬سجل القصاصات‪ /‬امللصقات‬
‫‪40‬‬
‫(املطلوب ‪ :‬وضع األهداف وتقدمي األنشطة املقرتحة حسب ابداع املعلمني)‬ ‫‪ 28‬اكتوبر – ‪1‬‬
‫نوفمبر‬
‫‪2019‬‬
‫‪32‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫البرنامج تحبيب اللغة العربية‬

‫سرد القصة ‪ /‬أمسية الشعر‬
‫‪41‬‬
‫‪ 8 – 4‬نوفمبر‬
‫(املطلوب ‪ :‬وضع األهداف وتقدمي األنشطة املقرتحة حسب ابداع املعلمني)‬
‫‪2019‬‬

‫البرنامج تعزيز اللغة العربية‬ ‫‪42‬‬

‫الفوازير‪ /‬البازلز ‪ /‬البحث عن األشياء املخفية‬
‫‪ 15 – 11‬نوفمبر‬
‫(املطلوب ‪ :‬وضع األهداف وتقدمي األنشطة املقرتحة حسب ابداع املعلمني)‬
‫‪2019‬‬

‫البرنامج تحبيب اللغة العربية‬

‫سرد القصة ‪ /‬أمسية الشعر‬
‫‪43‬‬
‫‪ 22 – 18‬نوفمبر‬
‫(املطلوب ‪ :‬وضع األهداف وتقدمي األنشطة املقرتحة حسب ابداع املعلمني)‬
‫‪2019‬‬
‫العطلة المدرسية لنهاية العام ‪2019‬‬
‫‪25.11.2019 hingga 01.01.2020‬‬
‫‪33‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية العربية للصف السادس (‪)KSSR‬‬

‫‪34‬‬