1.

Gebrek aan menselijke nuances:

- Uitleg: ChatGPT kan moeite hebben om subtiliteiten en menselijke nuances in communicatie te

begrijpen en over te brengen.

- Voorbeeld: Bij het praten over gevoelige kwesties of emotionele onderwerpen kan een menselijke
gesprekspartner empathie tonen en beter reageren dan een AI, die mogelijk koele of ongevoelige
antwoorden geeft.

2. Beperkte ethische besluitvorming:

- Uitleg: ChatGPT mist het vermogen om ethische beslissingen te nemen in complexe situaties.

- Voorbeeld: In een moreel dilemma kan een menselijke gesprekspartner morele overwegingen in acht
nemen bij het advies of de beslissingen die ze aanbieden, terwijl ChatGPT zich beperkt tot logische of
vooraf geprogrammeerde aninformatiekjĵkdlgjk

3. Privacyzorgen:

- Uitleg: Het gebruik van ChatGPT kan privacykwesties oproepen, vooral als gevoelige informatie wordt
gedeeld of opgeslagen.

- Voorbeeld: Wanneer persoonlijke medische of financiële gegevens met ChatGPT worden gedeeld, kan
er bezorgdheid ontstaan over wie toegang heeft tot deze gegevens en hoe ze worden beschermd.

4. Veralgemenende antwoorden:

- Uitleg: ChatGPT kan de neiging hebben om te generaliseren, wat kan leiden tot onjuiste of niet-
relevante antwoorden.

- Voorbeeld: Als iemand vraagt om advies over een zeer specifiek medisch probleem, kan ChatGPT
onjuiste of te algemene informatie geven, wat schadelijk kan zijn.

5. Verlies van menselijke banen:

- Uitleg: Automatisering met ChatGPT kan leiden tot het verlies van menselijke banen in klantenservice
of tekstverwerking.

- Voorbeeld: Als bedrijven volledig vertrouwen op ChatGPT voor klantenservice, kan dit leiden tot
ontslagen van menselijke klantenservicemedewerkers.

6. Afhankelijkheid van technologie:

 - Uitleg: Overmatig vertrouwen op ChatGPT kan leiden tot verminderde menselijke
communicatievaardigheden en een grotere afhankelijkheid van technologie.

- Voorbeeld: Als mensen te veel op AI vertrouwen voor hun dagelijkse gesprekken, kunnen ze
worstelen met effectieve communicatie in persoonlijke interacties.

-------------------------------------------------------------------------------

1. Plagiaat:

- Uitleg: Leerlingen kunnen ChatGPT gebruiken om teksten en essays te genereren zonder eigen
inspanning, wat leidt tot plagiaatproblemen.

- Voorbeeld: Een student kan een opdracht krijgen om een essay te schrijven, maar in plaats van het
zelf te schrijven, kan hij ChatGPT gebruiken om een op kant-en-klare essay te genereren en indienen.

2. Gebrek aan diepgaand leren:

- Uitleg: Leerlingen kunnen afhankelijk worden van ChatGPT om antwoorden te vinden, wat hun
vermogen om diepgaand te leren en onderzoek te doen kan verminderen.

- Voorbeeld: In plaats van zelf informatie te onderzoeken en begrijpen, kunnen studenten ChatGPT
vragen om directe antwoorden op hun vragen, wat kan leiden tot oppervlakkig begrip.

3. Beperkte menselijke interactie:

- Uitleg: Overmatig gebruik van ChatGPT kan leiden tot verminderde menselijke interactie in het
klaslokaal, wat essentieel is voor sociale en emotionele ontwikkeling.

- Voorbeeld: Als leraren en studenten te sterk vertrouwen op ChatGPT voor communicatie en vragen,
kan dit de mogelijkheid om persoonlijke relaties op te bouwen beperken.

4. Onjuiste informatie:

- Uitleg: ChatGPT kan onjuiste of verouderde informatie verstrekken, wat kan leiden tot misleiding en
verwarring bij leerlingen.

- Voorbeeld: Een student kan ChatGPT raadplegen voor feiten over een historisch evenement, maar als
de informatie niet up-to-date is, kan dit leiden tot verkeerde conclusies.

5. Sociale ongelijkheid:

- Uitleg: Niet alle leerlingen hebben gelijke toegang tot technologie of hulpmiddelen zoals ChatGPT, wat
sociale ongelijkheid in het onderwijs kan verergeren.
 - Voorbeeld: Leerlingen met beperkte toegang tot internet of computers lopen het risico achter te
blijven als andere leerlingen ChatGPT-gebaseerde hulpmiddelen kunnen gebruiken.

6. Privacyzorgen:

- Uitleg: Het gebruik van ChatGPT in het onderwijs kan privacyzorgen oproepen, vooral als leerlingen
persoonlijke informatie delen.

- Voorbeeld: Leerlingen kunnen gevoelige informatie delen tijdens interacties met ChatGPT, wat vragen
oproept over hoe deze gegevens worden beschermd en opgeslagen.

 ChatGPT Statistieken over vreemdgaan en impact op het onderwijs (2023)

ChatGPT is het klaslokaal binnengestormd, waardoor beheerders moeite hebben om te reageren. Nu

Leerlingen de AI gebruiken om hele opdrachten te schrijven, vrezen leraren voor een epidemie van
hightech bedrog.

-Hoeveel studenten gebruiken ChatGPT

 43% van de studenten heeft ChatGPT of vergelijkbare AI-tools gebruikt.

 Hiervan gebruikte 89% het voor huiswerk, 53% voor essays en 48% voor thuistoetsen.
 26% van de leraren in het basis- en voortgezet onderwijs heeft wel eens een leerling betrapt op
spieken met ChatGPT, zo blijkt uit een enquête van Daily Mail.
 Uit een onderzoek van GovTech bleek dat 50% van de leraren minstens één leerling kende die
werd gestraft of negatieve gevolgen ondervond omdat hij ChatGPT gebruikte om zijn opdrachten
uit te voeren.
 De ondervraagde studenten zeiden dat ze ChatGPT zelden gebruikten om vals te spelen, maar
om te gaan met angst- of geestelijke gezondheidsproblemen, problemen met vrienden of
 familieconflicten. Toch meldde tweederde van de leraren dat ze meer wantrouwend tegenover
leerlingen waren geworden.

-Wordt het gebruik van ChatGPT beschouwd als bedrog?

 51% van de studenten denkt dat het gebruik van ChatGPT vals spelen is, maar 22% doet het
nog steeds.
 (Beste Hogescholen) ScienceDirect suggereert dat het gebruik van ChatGPT in strijd zou
kunnen zijn met het academisch oneerlijkheidsbeleid van de universiteit.
 Scribbr bestempelt door AI gegenereerde inhoud als je eigen werk als academisch oneerlijk.