RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学

计划
NAMA:TEE LIN HONG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh： 27-03-2024 ( 星期三 / Rabu)
班级: 单元: 1-数与运算 课题： 1.1-1000 以内的整数
2QF 内容标准 : 1.1-数值
时间: 1.2-写出数目
08:45 学习标准 :
-
09:45 前测: 回答问题
科目: 学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
数学 1 说出 10000 以内的数目 : (i) 读出任何以文字写成的数目; (ii) 说出任何以数字写成的
数目; (iii) 把数字与文字配对。
学生人数:
2 以数字和文字写出数目。
31
3 讲述数目的数位和数值。

教学步骤： 1. 引导学生看图说出数量。
2. 教师讲解 1000 以内的数目。
3. 引导学生说出 1000 以内整十的数量。
4. 教师引导学生以数字和文字写出数目。
5. 教师指示学生将文字卡和数字卡进行配对。
6. 教师引导学生根据所给予的数目，展示数量。
7. 教师展示两个数目，学生比较大小。
8. 学生根据教师所给予的数字，说出比较大及比较小的数目。
9. 学生完成活动本练习。
10. 师生总结课题。

后测: 课业
Impak/反思： 位学生能够掌握技能， 位学生课后跟进， 位学生缺席。
Kelas: TRANSISI (FASA KESESUAIAN)
1QF
Masa: Tema: Kesihatan.
10:05 Tajuk: Makanan.
-
11:05 Hasil Pembelajaran: • Menyebut huruf dengan betul.
Subjek:
B. Aktiviti:
MELAYU
1. Dinamika kumpulan
Bil Murid: • Menyebut huruf abjad.
28 • Menyebut huruf kecil.
• Menampal huruf kecil.
(guru menyediakan kad huruf pada kertas warna, murid menggunting dan menampal pada
modul yang disediakan)

REFLEKSI
/28 murid hadir.
/28 murid tidak hadir.
班级: 单元: 1-水果王国 课题： 2.1-本地水果
3RA 内容标准 : 1.2-音乐的语言
时间: 2.2-音乐技能
11:05 学习标准 : 1.2.2-读出五线谱上的音符：(i)G, A 和 B 的音符 (ii)使用音符的种类
- 2.2.2-以正确的音准演唱
11:35
TMK 技能: 4.1 尊重他人的版权。
科目:
学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
音乐教育
1 读出五线谱上的音符：(i) G, A 和 B 的音符 (ii)使用音符的种类

学生人数: 2 以正确的音准演唱
28 3 根据速度演唱
4 学生跟着音乐唱歌，并了解我国的水果。

教学步骤： 1.引起动机。
2. 学生观看视频。
3. 学生以正确的音调唱出歌曲。
4.写出五线谱上的音符：(i)G, A 和 B 的音符 (ii)使用音符的种类.
5. 教师巡视，并给予辅导。

Impak/反思： 位学生能够掌握技能， 位学生课后跟进。

NAMA:TEE LIN HONG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh： 27-03-2024 ( 星期三 / Rabu)
Kelas: TRANSISI (FASA KESESUAIAN)
1LZ
Masa: Tema: Kesihatan.
11:35 Tajuk: Makanan.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学
- 计划
12:35 Hasil Pembelajaran: • Menyebut huruf dengan betul.
Subjek:
B. Aktiviti:
MELAYU
1. Dinamika kumpulan
Bil Murid: • Menyebut huruf abjad.
29 • Menyebut huruf kecil.
• Menampal huruf kecil.
(guru menyediakan kad huruf pada kertas warna, murid menggunting dan menampal pada
modul yang disediakan)

REFLEKSI
/28 murid hadir.
/28 murid tidak hadir.