1.

Pengelompokan murid dalam mengerjakan tugas sesuai dengan minat, tetapi pada
kenyataannya murid lebih memilih kenyamanan daripada minat dan bakat yang di miliki,
sehingga mereka lebih memilih satu kelompok dengan teman dekat walaupun minatnya
berbeda. Bagaimana solusi terbaik untuk masalah ini?

2. Apakah pembelajaran diferensiasi harus dilakukan pada setiap materi yang kita ajarkan
ke murid?

3. apakah dalam membuat modul ajar harus mengandung 3 diferensiasi konten, proses,
product, atau bisa memilih salah satu untuk diterapkan dalam pembelajaran?
  Definition

Procedure text is a kind of text which describe how something is accomplished through a sequence of
actions or steps.

 Goal

If you read a procedure text carefully, you will find the goal in the title of the text. Generally, the title
reflects the purpose of the text. For example, How to Make Pizza, How to Operate Washing Machine, etc.

 Ingredients

We’ll need materials to make something. In this part, we can write the ingredients, tools and materials we
need to make or to do something.

 Steps

To reach the goal, we must describe a series of steps.

 Procedure text has some language features as follow:

Using simple present tense.

Using imperative sentence, e.g. mix the dough, boil some water, cut into slices, etc.

Using connective of sequence, e.g. then, while, next, etc.

Using numbering, e.g. first, second, third, etc.

Using action verb, e.g. turn, plug, put, cook, pour, fry, etc.

Using adverb, e.g. slowly, carefully, thoroughly, well, etc.

Example

Honey Lemon Tea

Ingredients

1 tea bag

1 lemon

2 tablespoons honey

220 ml hot water

Methods

 Pour hot water into the cup.

 Dip tea bag in the cup.
 Cut the lemon into two equal halves.
 Squeeze the lemon over the strainer.
 Add honey and stir until it is dissolved.
 The lemon tea is ready to drink.
 PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN PROFIL BELAJAR MURID

PROFIL VISUAL AUDITORI KINESTETIK

BELAJAR
MURID

NAMA Yogi Ari Pratama Nella Dhea Malinda Nafa Ainur Rahma
SISWA Silfi Indriawati
Ahmad Sihabuddin Niantaris Aiska Ayu Dwi Farida
Eka Retnawati
Fuddin Airin Tamara M. Teguh Firmansyah
Ivan Wahyudi .M
Hayatun Nufus Nur Izzatun Nisak
Ahmad Nur Fitrianto
Hendrik Setiawan Ahmad Safaruddin
Muhammad Arif .N
Henis Chofifa Moh. Jefri Al Buchori

Rama Adi Arta M. Alfin Akhmanul

Bintang Aidul RamadhaniM. Rizal Fanani

Catur Fajar Gemilang

Konten Guru Menyajikan Guru menyiapkan Guru Mneyiapkan

Gambar/slide PPT video/audio terkait materi Gambar yang di tempel
terkait materi procedure teks (you tube) di pojok baca kelas
Procedure text
Proses Saat menjelaskan Saat menjelaskan guru Guru dapat melakukan
materi guru dapat menggunakan pembelajaran yang
menggunakan media variasi suara yang menuntut murid untuk
visual seperti Video, menarik menggunakan aktif secara fisik seperti
gambar infografis dan video youtube. Guru juga game find and touch, find
gane online dapat menggunakan lagu it dan total physical
sebagai media response.
pembelajaran.
Produk Murid diberikan kebebasan memilih dalam mendemonstrasikan pemahaman
mereka terhadap teks Descriptive secara lisan dan tulis sesuai dengan struktur
kebahasaan yang benar. Mereka dapat menyampaikannya dalam bentuk
gambar, rekaman audio,video, ataupun infografis.Dsb.