Ngày soạn: 20/9/2018

Ngày dạy Lớp Tiết Ghi chú

Tiết 7. BÀI 7. THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG
NST TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ LÀM TIÊU BẢN TẠM THỜI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức:
- Học sinh quan sát được hình thái và đếm số lượng NST của người bình thường và các dạng đột
biến số lượng NST trên tiêu bản cố định
- Xác định được 1 số dạng đột biến NST trên các tiêu bản cố định
- Xác định được các cặp NST tương đồng của người trên ảnh chụp.
b. Kĩ năng: Rèn
- Rèn kĩ năng làm tiêu bản NST và xác định SL NST dưới kính hiển vi.
- Rèn luyện kỹ năng làm thực hành, ý thức làm việc khoa học, cẩn thận chính xác.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất: : HS yêu thích bộ môn, thích tìm hiểu, khám phá, làm thí nghiệm sinh học.
b. Các năng lực chung: NL GQVĐ và sáng tạo, NL giao tiếp, NL hợp tác
c. Các năng lực chuyên biệt: sử dụng kính hiển vi, quan sát, vẽ lại được đối tượng
II. CHUẨN BỊ: Cho mỗi nhóm 6 em
- Kính hiển vi quang học
- Hộp tiêu bản cố định bộ NST tế bào của người
- Châu chấu đực, nước cất,ooxein, axetic 4-5/100, lam. la men, kim phân tích, kéo.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Sản phẩm của HS
(Chuyển giao nhiệm vụ) (Thực hiện nhiệm vụ)
Chia nhóm học sinh - Phân nhóm * Rèn kĩ năng hợp tác
Phân công nhiệm vụ - Nhận nhiệm vụ
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Quan sát các dạng đột biến SL NST trên tiêu bản cố định
Hoạt động của GV HĐ của HS Phát triển NL
- YC HS phải quan sát thấy, đếm số lượng, vẽ hình thái - Làm theo HD, * Phát triển kĩ
NST trên các tiêu bản có sẵn thảo luận năng sử dụng kính
- Hướng dẫn HS: nhóm, xác định hiển vi, quan sát,
* đặt tiêu bản trên kính hiển vi nhìn từ ngoài để điều chỉnh kết quả quan
tư duy
cho vùng mẫu vật trên tiêu bản vào giữa vùng sáng sát được.
* quan sát toàn bộ tiêu bản từ đầu này đến đầu kia dưới vật - Đếm số * Ghi được số
kính để sơ bộ xác định vị trí những TB có NST đã tung ra lượng, vẽ hình lượng và vẽ được
* chỉnh vùng có nhiều tế bào vào giữa trường kính và thái NST ở 1 hình thái NST ở
chuyển sang quan sát dưới vật kính 40 mỗi tiêu bản quan
TB thuộc mỗi
- chú ý : điều chỉnh để nhìn dc các tế bào mà NST nhìn rõ sát được
loại vào vở
nhất

Hoạt động 2: Làm tiêu bản tạm thời và quan sát NST
Hoạt động của GV HĐ của HS Phát triển NL
- YC HS phải lên được tiêu bản tạm thời NST tinh hoàn thảo luận * Phát triển kĩ
của châu chấu đực, quan sát thấy NST, đếm SL và vẽ hình nhóm, xác định năng làm tiêu bản,
thái NST vào vở. kết quả quan sử dụng kính hiển
1
 - Hướng dẫn HS: sát được. vi, quan sát, tư duy
* dùng kéo cắt bỏ cánh và chân châu chấu đực - Đếm số * Ghi được số
* tay trái cầm phần đầu ngực, tay phải kéo phần bụng ra, lượng, vẽ hình lượng và vẽ được
tinh hoàn sẽ bung ra thái NST ở 1 hình thái NST ở
* đưa tinh hoàn lên lam kính, nhỏ vào đó vài giọt nước cất
TB thuộc mỗi mỗi tiêu bản quan
- dùng kim phân tích tách mỡ xung quanh tinh hoàn, gạt
sạch mỡ khỏi lam kính loại vào vở. sát được
* nhỏ vài giọt oocxein axetic lên tinh hoàn để nhuộm trong
thời gian 15-20'
* đậy lamen, dùng ngón tay ấn nhẹ lên mặt lamen cho tế
bào dàn đều và vỡ để NST bung ra
* đưa tiêu bản lên kính để quan sát: lúc đầu bội giác nhỏ,
sau đó bội giác lớn.
Lưu ý hs phân biệt châu chấu đực và châu chấu cái, kỹ
thuật mổ tránh làm nát tinh hoàn

C. HOẠT ĐỘNG BÁO CÁO KẾT QUẢ VÀ TỔNG KẾT

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Sản phẩm
(Chuyển giao nhiệm vụ) (Thực hiện nhiệm vụ) của HS
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm trình bày Rèn kĩ năng
- Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo - Nhận xét chéo giao tiếp
- Giáo viên đánh giá chung (Đánh giá những thành - Lắng nghe đánh giá của
công của từng cá nhân, những kinh nghiệm rút ra từ GV
chính thực tế thực hành của các em)